【精選】幼兒教學總結(jié)匯總九篇

1、【精選】幼兒教學總結(jié)匯總九篇幼兒教學總結(jié) 篇1 在繁忙、快節(jié)奏的訓練教學工作中，迎來了學期的尾聲?；厥走@一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學期，在我不懈的努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。 （一）班風班貌方面 我班現(xiàn)有11名幼兒，其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。孫雨廷，于昕彤/林世均等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言。佟堯能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動；郝建勛幼兒在老師的提示關心下也

2、養(yǎng)成了每天午睡的好習慣；劉人哲/馮睿茁幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展。 （二）訓練教學方面 1、扎實開展日常訓練教學活動。 始終以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量削減幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面訓練，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面力量都得到了很大的熬煉與提高。 2、注意個性，因人施教 在訓練過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓練以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異。所以我在教學中

3、就注意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康進展。首先我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當?shù)挠柧毞椒?，訓練手段進行訓練。并針對不同個性的幼兒實行不同的訓練方法。另外我們還鼓舞小伴侶主動參與假日服務班，從而使幼兒有更大的進步。 3、育兒之本，德育為重 現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎上再利用空域時間（晨間活動、自由活 動等）訓練幼兒。在實施過程中，

4、我首先做好家長工作向家長介紹我們的德育訓練內(nèi)容，向家長提出盼望，取得家長的協(xié)作，提高訓練效果。在我一次次的說明下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的訓練活動。例如：我班的凡幸小伴侶，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依靠性特殊強，針對這一狀況，我們準時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活狀況，家庭訓練，并適當教給了家長一些育兒學問。在近一學期的努力下，該幼兒的自理力量有了很大的進步，家長也最終對我們的建議賜予了較高的評價。 4。本學期我們幼兒開頭學習握筆，書寫和計算，從握筆姿態(tài)來說，注意幼兒書寫的三個一。書寫先從筆劃開頭在逐步進行書寫漢字。計算進行了1-10 的

5、分解，比較大小，相鄰數(shù)和10以內(nèi)的加減法。 五保育工作 我們堅持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的繪聲繪色，家長們都比較滿足。 1、每天早晨進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥狀況，以便準時為孩子喂藥。 2、依據(jù)天氣冷熱改變準時給幼兒增減衣服。 3、鼓舞幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?4、培育幼兒的自我服務力量，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。 5、培育幼兒良好的為他人服務的力量，如：重點指導值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。 6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提示幼兒睡姿正確，不蒙頭。 7、 幼兒離園前，關心幼兒整理

6、好衣服。 以上就是我們保育工作的狀況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。 六、家園合作，拓展訓練資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還結(jié)合新綱要將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，如：家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得

7、到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每個主題收發(fā)的歡樂成長冊也是我們與家進步行溝通的 橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭訓練的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼

8、兒的健康成長。 （七）、存在問題和進展方向 1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2 、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜愛照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫力量的培育。 4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹， 5、幼兒的思維不開闊，導致許多幼兒的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項

9、工作，更加細心、耐煩的做好每一個環(huán)節(jié)，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽完！ 幼兒教學總結(jié) 篇2 一、團結(jié)協(xié)作，主動投入訓練教學工作，體現(xiàn)各班訓練特色 1、開展師徒結(jié)對活動。 我們年段有X個班級，有青年老師。基于培育青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業(yè)務水平。 2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果 我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結(jié)全都，精彩完成各項任務。 3、同心同德、相互

10、促進 大班的全體老師在園領導的帶領下，團結(jié)一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作，以仆人翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結(jié)，同心同德的良好風氣，精彩的完成了各項工作。 二、訓練教學工作的開展 1、用環(huán)境說話 環(huán)境是幼兒園訓練的一個重要組成部分，它的訓練作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們連續(xù)探討環(huán)境訓練的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的訓練理念。各班老師結(jié)合教學主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持

11、為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。 2、豐富區(qū)域材料 區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整，更多的供應一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍鬁蕰r展現(xiàn)幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。 三、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量 1、深化學習綱要 我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。 2、園內(nèi)的教學研討 幼兒訓練的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們主動參與集體研討和分組研討

12、活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配充分，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的仆人，在每次的教研學習中，大家總是主動參加爭論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，相互關心，主動爭論的深厚學習氣氛。 3、提高學歷 專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)學問，除了提高自身學歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類訓練雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業(yè)素養(yǎng)。 四、努力的方向 1、連續(xù)深化學習訓練指導綱要，領悟綱要精神，喜愛、關懷每一位幼兒，有效促進幼兒各項力量的進展。 2、加強老師的理論學習，以新理念指導訓練教學行為，努力提高總結(jié)閱歷和撰寫論文力量。 3、各班連續(xù)做好幼兒的平安訓練工作，一日活動常

13、規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入學校做預備。 五、政治思想 忠誠于黨的訓練事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練方針。嚴格遵守本幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，主動接受領導和班級組長安排的各項任務。努力做好本職工作，時刻用愛心、關懷、耐煩和細心。對每一個幼兒，與幼兒伴侶般的融合一起。對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 六、業(yè)務學習 主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習有關業(yè)務學問。主動探究有利于幼兒學習的教學方法，并適當?shù)剡\用于教學過程中。同時虛心地請教領導和同事的相關的

14、創(chuàng)新教學模式或方法。仔細閱讀早期訓練等幼教專業(yè)書籍站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。利用晚上在網(wǎng)上學習有關幼兒教學方面的有關文化知。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。 幼兒教學總結(jié) 篇3 訓練要上去，師資是關鍵，師資隊伍是訓練事業(yè)進展的根本。在當今深化訓練改革，實施素養(yǎng)訓練的過程中，我們更深刻地體會到：訓練的改革與進展，關鍵在于建設一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。 本期我們資隊伍建設以幼兒園指導綱要精神為指導，堅持“以幼兒園訓練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進展為本”的思想，以建設一支的師講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的高素養(yǎng)的老師隊伍為目標。從我園實

15、際狀況動身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動討論，扎實有效地深化貫徹綱要。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，透過各種教研活動的開展，專心地促進幼教事業(yè)向前進展，培育一支有較強專業(yè)化潛力的老師隊伍，讓保育訓練質(zhì)量更上一個新的臺階。 隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已把握了一些正確的訓練觀念。但是，由于本園的多數(shù)老師都是從學校轉(zhuǎn)崗而來，本期我園又有11名老師從學校轉(zhuǎn)崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生氣，但是也為幼兒園老師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難。本期我們的33名老師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從學校轉(zhuǎn)崗而來的老師有27人。而且幼兒園此刻是一園兩點，一共11個班級，此刻的老師既要從事老

16、師工作，又要從事保育工作，不象原先的單純老師和保育員，因此這給幼兒園老師隊伍的進展帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，重視老師隊伍的建設，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。 一、利用園本教研組活動，促進老師的專業(yè)化成長 應對這天我園老師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展，促進老師的專業(yè)化成長。依據(jù)老師的需要，我們確立了老師培訓的五個方面的資料，即：師德培訓、理論培訓、教學實踐潛力培訓、訓練科研潛力潛力培訓、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。在教研組的設置上，將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言、科學等五個領域的學科教研組，由教務員和骨干老師擔當組長，使教研組的設置更加科學合理，并更好

17、地發(fā)揮了骨干老師的專業(yè)引領作用。教研活動形式也更加豐富，將理論和實際問題結(jié)合起來，使老師真正進入培訓的主體主角，較好地激發(fā)了老師主動參加的熱忱，讓老師們成長于學習之中，進展于工作之中。透過各種培訓活動，很多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)幫助精神，需要劇烈的職責心，工作中合作意識增加了，大家相互敬重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。假如沒有憂患意識，滿意已有的成果，只能走向失敗，所以老師們都以專心的看法去應對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。 二、利用幫帶活動，提高老師專業(yè)成長的速度 為了建設一支有奉獻精神、高素養(yǎng)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標

18、斗。我們加強了對骨干老師和后備骨干老師的培育和用法，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅僅骨干老師起到了較好的模范作用，使新老師在思想、業(yè)務等各方面快速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。參與名師工作室學習的歐德娟老師也專心主動地將學到的新理念帶到幼兒園，帶動一大部分老師快速地成長起來。為了進一步促進老師的專業(yè)化成長，我們帶給機會讓她們參與各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經(jīng)受錘煉，快速成長，成為布滿制造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用，她們帶來了

19、先進的訓練理念和教學方法，我園的老師也很專心主動地向兩位老師學習，辦公室里、走廊上、綠樹下，處處可聽見她們在一齊爭論的聲音。本期的全員賽課活動，大家都專心仔細地參加，很多年輕老師脫穎而出，我們?yōu)樗麄兊目焖俪砷L而欣喜。 三、重視教職工的思想素養(yǎng)的提高。 應對這天我園幼兒老師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓是我們培訓老師的重要資料之一，透過學習，很多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是專心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。 四、搞好老師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日

20、保教常規(guī)。 本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務學習時間對老師或保育員進行相關的理論學習，明確老師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀綱要上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細資料、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來支配活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活。 方案的制定是執(zhí)行常

21、規(guī)的一個重點，本學期，大家仔細準時制定各種方案，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的狀況三位老師常常溝通溝通，注意訓練的全都性。 五、抓好園本培訓工作 園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學期，園本培訓根據(jù)方案仔細組織老師學習，同時，我們在園本培訓的基礎上增加培訓資料，由支教的兩名老師組織學習，充分發(fā)揮支教老師的專業(yè)引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。 六、存在的不足 經(jīng)過大家的努力，我們在老師訓練工作方面取得了一些成果，但還有很多工作有待改善和提高。 1、老師的專業(yè)水平

22、和老師的思想素養(yǎng)有待進一步提高。 2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步討論，還就應使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自我管理自我，使教學常規(guī)檢查到達其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒進展。 本學期，是很不平常的一學期，這學期從學校轉(zhuǎn)崗而來的老師多，老師擔當?shù)闹鹘歉鼜碗s，即要擔當老師工作，又要擔當保育工作，這學期教研組的建設和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。在各級主管部門的領導下，老師們專心努力地工作，取得了一些成果，但還存在著一些不足，我們清醒地熟悉到：要使辦園水平真正適應新形勢進展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，務必不斷努力，我們將進一步“

23、以人為本，科學管理”，努力構(gòu)成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜愛、.信任的和諧樂園! 幼兒教學總結(jié) 篇4 伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的訓練理念和教學閱歷也在日益豐富，本學期我園訓練教學工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題討論為載體，走內(nèi)涵進展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)武漢市示范性幼兒園為契機，以課題討論為抓手，以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們在不斷努力，以求、落實、夯實、務實的工作看法和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天。 一、求實優(yōu)化教學管理，提升保教品質(zhì) 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)

24、絡，以連級組為單位開展訓練教學討論。 由于我園老師的訓練教學力量和水平上存在著嚴峻的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地討論幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個班級組，即大、中、小、專項美術(shù)討論組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動，結(jié)合區(qū)工作重點各教研組開展了訓練教學調(diào)研、幼兒園訓練常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設和平安檢查等。在創(chuàng)建武漢市等級示范性幼兒園、對市、區(qū)教學活動展現(xiàn)等工作中，各教研組很好地為老師們建構(gòu)了主動學習溝通的平臺，搭建了有效師幼互動式的活動形式，形成互幫互學、相互溝通、共同提高的好學風。 2抓好教學常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)進展。 3加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行

25、為規(guī)范進行訓練和引導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班依據(jù)武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）和（幼兒園主題探究課程）設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：大班“我健康、我歡樂”“奇異的大自然”“我會玩”“城市風景線”等活動、中班“特殊的我”“去旅行”“奇異的球”“信息知多少”等活動、小班“可愛的珍寶”、“玩具真好玩動”、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真美麗”、“親親冬珍寶”等等，并在此基礎上生存了課程：如語言：美味食品說出來

26、、我該怎么辦、等待花兒開；科學：下雨了該怎么辦1和很多磁鐵真好玩；健康：吃火鍋啦身體的隱秘；音樂小松鼠和大灰狼；綜合主題活動可愛的小動物心情預報等等。這些活動的開展既豐富了幼兒學問又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術(shù)特點。如“幼兒美術(shù)繪畫展”、“小手拉大手”親子活動、新年親子“聯(lián)誼會”等。這些活動的開展為孩子們供應了一個展現(xiàn)自我的舞臺，即培育了幼兒的藝術(shù)情操，又熬煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì)；既讓孩子們在活動中獲得勝利、布滿自信，又讓家長在伴隨參加之中更加了解幼兒園訓練，為家園之間的相互支持協(xié)作，溝通互融架起一座

27、金色的橋梁。 6、通過“走近大自然”的秋游活動，讓孩子們充分感受湖鄉(xiāng)樸實的民風和迷人的風景！在大自然里愉悅身心、增長學問。通過組織幼兒升旗、爭當小小升旗手和環(huán)保禮儀小衛(wèi)士等.公益性活動讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關愛身邊的人。 二、落實借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機，加強教學討論及師資培訓，提高老師素養(yǎng)。 為了推動我園的內(nèi)涵進展，我們借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、訓練教學等方面的專業(yè)引領作用。各教研組主動開展多種形式的教學研討活動。如：開展園本教材與教法及教學策略的培訓、園本教研的培訓，拓寬老師專業(yè)成長的空間。一是進行教研組長的培訓，開展教研活動

28、展現(xiàn)和評比；二是爭創(chuàng)武漢市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組，有效地提升我園老師的教研水平和實施新課程的力量，從而在很大層面推動了老師專業(yè)化成長的進程，形成各自自我進展的力量體系。以老師自主學習、自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對幫扶及專家引領“點石成金”為主要形式的園本教研，提高了老師自我反思力量，促進老師專業(yè)化成長，建立了規(guī)范、長效的園本教研機制。 三是加強師資培訓，開展各項有益于老師專業(yè)成長的活動。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)討論（培訓），多方位的汲取姊妹園地先進教學閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討

29、論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。 我們通過分層培訓、集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教討論組長的作用，先后分批組織各教研組長和老師到武漢市陽完幼兒園、武漢市試驗博愛幼兒園、武漢市商貿(mào)幼兒園、中國人民解放軍二炮通訊指揮學院幼兒園、武漢市直屬機關健康幼兒園等多個園所進行學習，回園后將所學的學問運用于實際的班級工作中，有效的創(chuàng)設班級環(huán)境開展區(qū)、校級示范課，主動為創(chuàng)建市級示范園而努力。本學期，為加強老師隊伍建設，不斷開闊老師的視野，提高老師訓練教學水平，我園老師已形成良好的研討氛圍分別將所學所看到的先進理念和方法通過再次培訓的方式傳達給全園老師，

30、使我園的老師業(yè)務學問、理論水平均有了不同程度的提高。 在今年5月參與武漢市幼兒園優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教學活動方案評比中黃甜榮獲三等獎；在武漢市學前訓練第十一次教科研論文評比中趙瑞榮獲一等獎、區(qū)級二等獎；20xx年12月關注每一個孩子在其次屆全國幼兒園老師優(yōu)質(zhì)訓練隨筆評比中黃甜榮獲三等獎；幼兒老師反思訓練之探討在武漢市第一屆老師訓練與老師專業(yè)成長“征文中獲一等獎。 在武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動中我園選送的中班健康活動吃火鍋啦、大班.活動合作真歡樂兩節(jié)活動均得到了專家領導和幼教同仁的全都好評，為今后活動的開展供應了鮮活的案例，很有借鑒指導作用。 2、為了讓老師更好的駕馭課堂教學，我園為每班老師配

31、備了電腦，并組織老師參與電子白板的學習培訓，老師通過學習和實踐將信息技術(shù)與課程教學相互整合，使教學活動更加生動、多彩，關心孩子們將抽象的概念詳細化、形象化、動態(tài)化，有效的激發(fā)孩子的學習愛好、開拓幼兒思維。用法現(xiàn)代信息技術(shù)的力量得到大幅度提高。 三、夯實教研、課改基地園、學前訓練學會聯(lián)動，全區(qū)輻射 針對我區(qū)幼兒園教研進展極不平衡的狀況，依據(jù)市人民政府辦公廳關于印發(fā)武漢市學前訓練三年行動方案的通知精神，大力進展學前訓練事業(yè)。我園主動響應，推行三級教研：即區(qū)片園教研活動，發(fā)揮示范輻射作用。一級園帶二級園、二級園帶三級園，促進各層級園教研在原有基礎上規(guī)范進展，為保教質(zhì)量的提高供應保障，并在此基礎上對區(qū)

32、級教研組開放活動。如：我園專題研討活動幼兒園環(huán)境創(chuàng)設在教學中的有效運用、課例研討我該怎么辦、承辦的“東西湖區(qū)機關幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動，都很好的展現(xiàn)了我園園本教研開展的過程與實效，對我區(qū)幼兒園教研活動的開展和幼兒老師的內(nèi)涵進展，起到了輻射示范作用。 20xx年12月武漢市幼兒園（幼兒操作體驗系列）研討活動如期在我園進行，三區(qū)鼎力（江漢區(qū)、江岸區(qū)、東西湖區(qū)）眾多的幼教專家、名師和幼教精英云集我園、給東西湖區(qū)機關幼兒園增加了無限的生氣，給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。 我園教研、課改基地園建設、學會組織三者聯(lián)動、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果。 四、務實加強家園合作力度，促進幼兒全面進展 幼兒園訓練

33、指導綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量?！彪S著對幼兒園訓練指導綱要精神的不斷領悟，我們越來越清醒的熟悉到：家園訓練是大訓練觀，是幼兒訓練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與進展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園訓練的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學期開展了以下一些活動 1、開辦好幼兒園家長學校。 我們堅持每學期開辦1_2次家長學校,聘請幼兒訓練專家來園為家長上課，讓家長準時了解的訓練的新理念和進展動向，關心家長了解幼兒常見問題形成緣由、表現(xiàn)、及解決的方法。因此，本學期我園特邀武漢市訓練科學

34、討論院，家庭訓練討論所主任：陳紅梅博士來園為家長供應了一盤豐富精神食糧。 陳博士講座的題目：走出愛的誤區(qū)奠基孩子的美好人生，她從愛的盲目性、愛的功利性、和愛的單向性三方面，用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深化淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，讓我們?nèi)玢宕猴L，如同醍醐貫頂，豁然開朗啊!深受廣闊幼兒家長的歡迎與好評。 2形成有班級特色的“家園之窗”。 “家園之窗”是進行家園互動的一個有效途徑，我們每個班級堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，開設訓練目標、比聰慧，快樂每一天（主題活動）、家園立交橋（家長協(xié)作工作）、暢所欲言（家長來信）、班內(nèi)風采（好人好事）和金色童年（育兒學問

35、）等板塊。通過親切的項目標題、豐富的內(nèi)容吸引家長的關注，引起家長的共鳴，達到共同訓練的目的。 3網(wǎng)絡論壇 本學期我園（大一班零距離、中一、中二班、中三班的青草地、小一班）開設了幼兒園家長網(wǎng)絡溝通平臺，利用網(wǎng)絡主動和家長聯(lián)系。通過網(wǎng)絡使家長和幼兒園的關系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)進展，家園又多了一個溝通的平臺，對促進孩子的成長很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步，還有很多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,我們需要得到家長支持與參加,這就要求我們的老師主動引導家長主動投稿，出謀劃策，熱忱參加到我們的?？衼怼?同時，本學期我

36、園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如：親子課堂、小手拉大手親子運動、新年聯(lián)誼會等等，總之、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有放開心扉，將那些熱心的家長請進來，通過腳踏實地地面對面的溝通，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的伴侶、合作中的伙伴。 成果已成為過去，是不斷促進我們進步和超越的目標。期盼明天更精彩。 幼兒教學總結(jié) 篇5 本學期勞碌的工作已結(jié)束，在工作中，我們深切感受到教研組是以團隊協(xié)作的方式進行活動的，組員是教研開展的基本元素之一，組員身上所具有的精神、行為、看法，以及由此構(gòu)成的團隊氛圍對教研活動的開展、組員間的成長起了相當重要的作用。因此，注意團隊精神，協(xié)同組員一起進步是我們大班教研組

37、本學期工作的宗旨與價值方向所在。下面，我們將對一學期的工作進行一個總結(jié)，積累閱歷，也為后續(xù)工作的開展打好基礎： 一、我們面臨的問題： 開學時，我們迎來了市一級一類幼兒園復驗工作，大班組面臨著更多的任務和挑戰(zhàn)，在主動接受的同時，我們也發(fā)覺了我們需要面對：新教材集體活動設計的有效性;個別化學習活動材料的豐富性和層次性;混齡角色嬉戲中幼兒的嬉戲水平和交往水平;區(qū)域運動中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。 組員老師們普遍存在著共性問題大，個性問題多，許多現(xiàn)象組員和我們都無法把握，加上活動前由教研組長負責構(gòu)思負擔重，活動后大家抓著詳情狂轟爛炸，因此老師們雖然思想上很想上進或轉(zhuǎn)變自己，但心理上卻比較排斥、可怕。

38、二、我們實行的做法： 于是，我們把問題細化成專題，按急需程度逐一進行研討。把學到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結(jié)合。由于組內(nèi)老師專業(yè)水平進展不一，有的老師在教研活動中往往是緘默的角色，或無話可說，或停留在表面。為了形成一種人人參加研討的氛圍，在每次活動前，組長事先將本次活動的研討問題細化，以文本的方式發(fā)放給大家，讓大家以理論聯(lián)系實際的方式在研討前進行以班級為單位的自學，以便在下次研討活動中，老師們有備而來，有話可說。我們還注意共同研讀、共同碰撞、共同提高走近幼兒，解讀幼兒的力量。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為，揣摩幼兒的需要，形成老師多個回應策略。 每次活動以組長開頭炮的現(xiàn)場實踐，組員再結(jié)

39、合小步遞進的方式如先開放一個嬉戲內(nèi)容、爭論一個活動環(huán)節(jié)的設計加以仿照。這樣，老師們減輕了壓力，把問題集中在一個點上，簡單查找和發(fā)覺問題，解決了訓練過程中一點點的實際問題。但是我們發(fā)覺借鑒、仿照，以及組長比較相對的強勢，讓老師們產(chǎn)生依靠，有想法不敢說。針對這狀況，我們用集體備課的方式開展實踐活動。我們以新教材為依托，關注集體教學點把握的精準性，及活動環(huán)節(jié)設計的奇妙性。我們不斷調(diào)整有益于幼兒進展的訓練教學行為。老師們更加明確了，活動中目標的制定是否適合幼兒最近進展區(qū)，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒供應了支持的學習環(huán)境，活動環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參加活動的主動性、主動性、制造性等理念在新教材用法背

40、景下漸漸清楚。 三、我們看到的效果： 在教研組活動綻開的初始階段，我們發(fā)覺了這樣一個問題，在活動中，教研組長擔當了較多的工作，組內(nèi)老師主動性不高，而我園教研組長本身還擔當著班主任工作，針對這一狀況，為了讓全組的成員都動起來，我們依據(jù)組內(nèi)老師的特長，進行有側(cè)重的分工，在每次活動中，讓每位老師的特長得以展現(xiàn)。建立教研組長輪番主持制，讓教研組成員依據(jù)自選的專題輪番主持活動，詳細的活動內(nèi)容、方式由這輪主持人打算，教研組長予以幫助，教研組成員相互支持，參加完成。教研組長輪番主持制使老師們從以往教研活動的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參加者”、“領導者”，老師們不得不對所討論的專題進行思索，老師們主動去收集資料，構(gòu)思

41、活動過程，整理主持思路，通過一次次的輪番主持，老師們被推到了臺前。我們發(fā)覺，很多以往悄悄無聞的老師讓人眼前一亮，老師們反映，自己不是沒有本領，而是沒機會把本領展現(xiàn)出來，現(xiàn)在說的機會多了，自己不但有干勁，而且知道怎么干了。通過這樣的活動，調(diào)動了大家參加活動的熱忱，每個人都成了教研活動的仆人，當老師們建立了仆人翁意識之后，引導老師相互學習、互換角色，慢慢從老師中出現(xiàn)了擔當教研活動主持人的人選，即分擔了組長的工作，又提高了自己參加教研的力量。我們還堅持“能者為師”，挖掘每個老師身上的“能”，以此為結(jié)點不斷發(fā)散。通過師徒結(jié)對、老師制作教玩具競賽、研討活動展現(xiàn)、教學活動比武、區(qū)域觀摩、多媒體制作等。我們

42、還主動為青年老師供應平臺，鼓舞并支持組員主動擔當各項工作與任務。我們就這樣形成協(xié)作、互助，你追我趕的良好氛圍。這種做法使我們的教研組有了一支具備實際討論力量的梯隊。我們試圖在老師群體才智碰撞下，共同建構(gòu)老師學習研討的場所教研組建設。 精彩完成了驗收工作，成為我們積累自信，不斷前進的動力。要形成一支優(yōu)秀的班組隊伍，我們還需要不斷的努力，教研創(chuàng)新，協(xié)作前進，使我們組在精神文明、業(yè)務力量上更上一個臺階。我們信任付出就會有回報，努力定會有收獲! 幼兒教學總結(jié) 篇6 本學期來，我以活動嬉戲的形式來關心幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學方法是有

43、限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。 一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個開心而改善的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培育他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作小結(jié)如下：作為一名幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。 一、訓練教學工作 1、仔細備課，提前做好備課工作 備課是確保訓練活動能順當完成的前提。我和

44、配班的老師每次備課前都會先爭論，確保目標的全都性。每次的備課筆記我都仔細寫，做到目標明確、條理清楚。 2、充分遵循幼兒園訓練指導綱要 如在美術(shù)教學過程中 給幼兒供應多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學問面，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們供應各種閱歷時，我留意用生動的藝術(shù)性的語言描述對象的形，色，運用改變的特點，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮亮的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。 讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)覺美，形成對美術(shù)的愛好，首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松開心的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信念，去主動嘗試

45、各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個布滿情感顏色的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。 給幼兒供應豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育，進展他們手眼協(xié)調(diào)力量和動手力量。 培育幼兒的思維力量。 在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商議的口吻提出修改看法。 在體育方面把培育幼兒學習體育的愛好放在首位。通過講解，示范，練習，語言提高和詳細關心，嬉戲，競賽，領做，信號等方法的運用，貫徹常?；瓌t，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面進展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導相結(jié)合原則，有組織的訓練活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標

46、。 3、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄 二、環(huán)境創(chuàng)設 依據(jù)幼兒園訓練指導綱要的需要，活動區(qū)的設置必不行少。但如何能依據(jù)教學的需要，合理設置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為訓練教學活動服務的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 三、生活護理及常規(guī)訓練 為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿態(tài)端正，仔細傾聽老師的講課，主動思索問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。上課的原則

47、是：讓幼兒有嬉戲中學習，在學習中嬉戲，使他們的學習過程輕松而開心，沒有半點壓力。 四、家長工作 親密聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和看法。本學期開家長會一次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，準時了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系準時改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。 這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面進展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會特別棒。 幼兒教學總結(jié) 篇7 幼兒園五大領域課程集.、語言、科學、健康、藝術(shù)為一體，淡化老師的"教"，強化幼兒的"學&quo

48、t;,使幼兒真正的成為活動的主體，強調(diào)幼兒的主動參加、操作、體驗和感受，突出在玩中學，在做中學在活動中進展的思想。在綱要的學習與探究中，我們將新的訓練理念融入課程設置中。將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓訓練于生活、學習中。本學期，我們開設了我是*班小伴侶、健康的我、小小美食家、顏色萬花筒等主題活動，重視幼兒的愛好需要，依據(jù)幼兒的需要有方案、有目的地開展活動。綜合運用各種豐富的方法、形式，大膽探究課程開發(fā)模式。以主題的形式綜合幼兒各領域的學習內(nèi)容，并把五大領域間的學問相互滲透。把主題內(nèi)容挺直和幼兒的真實生活閱歷聯(lián)系起來，使主題建構(gòu)在幼兒已知和想知道更多的學問背景上。每個

49、主題都和幼兒熟識的、感愛好的事物聯(lián)系起來。 加強戶外活動，開展好園本課程研修的工作，依據(jù)大、中、小班體育活動的結(jié)構(gòu)和模式，開展相宜幼兒進展的體育活動。針對幼兒已有的運動基礎，本學期我們通過一物多玩、區(qū)域性體育嬉戲、班級運動會活動等多種方法，進一步促進幼兒基本動作的進展，及初步制造性嬉戲的力量，同時也提高老師的制造性的工作力量。依據(jù)幼兒特點在開展豐富體育活動的同時注意幼兒平安訓練的開展，提高幼兒的平安意識和自我愛護的力量。 結(jié)合幼兒園歡樂與進展課程的精神，開展各年齡段幼兒進展的目標化的活動區(qū)活動。本學期我園依據(jù)幼兒年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的、豐富多彩的區(qū)域活動促進訓練活動的開

50、展，從而實現(xiàn)訓練活動的目標。開展適合各年齡段幼兒的區(qū)域活動，鼓舞幼兒大膽參與自己喜愛的嬉戲。開展"我喜愛的活動區(qū)""我設計的活動區(qū)"等活動。在教學過程中，老師們努力為幼兒創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到主動應答的環(huán)境，并為他們供應自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂等，以求幼兒身心全面進展。 通過探究，老師們針對五大領域構(gòu)建起了富有商幼特色的訓練體系，尤其在.教學領域取得了肯定的成效。開放與互動的教學方式極大的激發(fā)了幼兒的學習主動性，

51、孩子們的動手操作力量與創(chuàng)新思維方式在寓教于樂的教學環(huán)境得到了很好的進展。 與此同時，老師加強了反思的力量，在反思中探究相宜幼兒進展活動，探究老師的相宜指導方法，在反思中提高老師的訓練閱歷。能寫出有價值的反思，主動參與幼兒園組織的敘事性訓練反思的征文活動。總之，學習使我們更具活力，更具競爭力! 幼兒教學總結(jié) 篇8 為協(xié)作聯(lián)校和訓練局學校訓練教學工作的進一步開展，深化訓練改革，梳理近一年來我校開展的各項工作思路，更好的推動素養(yǎng)訓練，現(xiàn)將做的主要工作匯報如下： 1.狠抓教學常規(guī)管理。 我校在訓練形式日益多彩化風格化的今日，在加強老師職業(yè)道德素養(yǎng)的同時，我們仔細抓了常規(guī)教學，嚴格了各項規(guī)章制度嗎，從備

52、課、上課、作業(yè)輔導到學校開展的各項工作都有章可循，有法可依，并且有效地納入了聯(lián)校工作評估細則之中。為全面推動我校開展的"綠色課堂"，辦特色校本經(jīng)濟，堅決貫徹"文明禮儀"訓練活動，以構(gòu)建"自然、溫馨、和諧"的師生關系指導，努力打造綠色課堂，開展了語文、數(shù)學、英語"家常課"的研討活動，此項活動從開學初始終連續(xù)到學年末，老師們熱忱高漲，全力投入。全體主動參加，共同研討，從備課、上課、評課、活動等一系列教學。尤其是胡風玲常金霞、郝秋軍梁鳳華四位老師用于做教改的排頭兵，大膽創(chuàng)新，身體力行，能夠結(jié)合自身工作經(jīng)受，不斷總結(jié)提升，

53、去廣泛、深化、鍥而不舍地討論探討，提煉出了一套自己的方法和閱歷，真正成為了新課程改革的排頭兵、領頭雁。胡鳳玲老師的"綠色家常課教學法"，梁豐華老師的'自我激勵法'等等，這些均值得我們學習和發(fā)揚。從而也發(fā)揮了學科帶頭人和骨干老師的帶頭作用。由于他們這些老師的帶動和影響，我笑的教學工作有了一個全新的改觀。 2.校內(nèi)環(huán)境建設漸成特色。 我們近年來的口號是：大力營造良好的育人環(huán)境，提出學校教學進展觀-實施綠色訓練，打造綠色校內(nèi)，讓同學徜徉在綠色的訓練海洋中，歡樂人生。近年來，我們都在做這四項工作：管理環(huán)境、校內(nèi)環(huán)境、德育環(huán)境，并且初步取得了一些成果，這可以從走進我們

54、校內(nèi)的第一眼、第一步看出，從院墻標語、櫥窗、校報，再到教室的內(nèi)專欄、師生書畫展、小小讀書角，無不彰顯著我們綠色校內(nèi)的特色。假如細心地走進我們的老師，走進我們的班級，走進我們的班主任，走進我們的班級小組，你更會驚異或者驚詫，我們有太多太多的優(yōu)秀班主任事跡讓人感嘆，有太多太多的同學故事令人感動。我們的優(yōu)秀班主任張軍老師以自己廣博的學問感染同學，影響同學，活躍并駕御班級各項活動，淡泊名利得失，樂于奉獻，悄悄無聞多少年。還有我們的老老師秦春柱，他有一顆慈父般的愛心、百折不撓的愛心、火爐一般的熱心，照亮了一批批學子們的求學之路 3.開設師生共同閱讀大課堂活動。 為共同進步，謀求進展，我們定期舉辦了師生讀

55、書、演講會和師生報告會，其中有一名老師吳麗靜老師和兩名同學分別再聯(lián)校舉辦的報告會上獲獎。學校里每周開設2節(jié)閱讀課，從3-6班級輪番到學校圖書室看書。自老師到同學我們還要求寫讀書筆記和讀書心得，每個學期下來，50000字的收獲，極大地促進了老師的業(yè)務和同學寫作。 4.開設規(guī)范漢字書寫活動。 學校階段是基礎階段，一切好習慣的養(yǎng)成均源于好的開頭，只有善始才能善終。從小養(yǎng)成不寫錯字，不寫別字，不寫草字的好習慣，使我們每一位老師的責任。開學之初，我們的校長就這樣要求老師并且要身體力行，"從我做起"，集中結(jié)合常規(guī)習字課，教會同學正確的寫字姿態(tài)，指導同學把握寫字規(guī)律，進行"工工

56、整整寫字，堂堂正正做人"的訓練，無論是課堂還是課外，我們學校生的寫字水平的確有了較大提高。說起這點，均得益于學校的二次寫字書法大賽活動大力開展和眾位老師一點一滴的輔導指正。 5.健身活動彰顯老師風采。 自開學之初，為更好地迎接縣舉 幼兒教學總結(jié) 篇9 今年是我園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年，在小博士幼兒園的進展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，.聲譽穩(wěn)步提高。依據(jù)一年來的工作，我仔細核實，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。 一、辦園方向和隊伍建設 依據(jù)我園進展規(guī)劃和本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹訓練方針和幼小連接兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面進展為目標，全面實施素養(yǎng)訓練，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡。老師們之間切實做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進展中，主動出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教