【精華】學(xué)校的教學(xué)工作方案錦集十篇

1、【精華】學(xué)校的教學(xué)工作方案錦集十篇學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇1 以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，仔細(xì)完成學(xué)校化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。 針對我省新高考“32方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的討論，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成果。 充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程討論，用多種方式培育基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。 加強(qiáng)課題討論，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題討論。 加強(qiáng)青年化學(xué)老師培育工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)開展理

2、論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年老師的教學(xué)水平。 做好20xx年省學(xué)?；瘜W(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。 充分利用“化學(xué)工作室”良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“用法先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題討論，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁。 詳細(xì)工作分述如下： 一、新課程試驗(yàn) 1新學(xué)期前，用專家講學(xué)、討論課、專家、老師和同學(xué)共同評課等多種形式，進(jìn)行學(xué)?；瘜W(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。 2連續(xù)進(jìn)行學(xué)校化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn)。 實(shí)施方面，連續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)討論，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的閱歷與成果，把老師的討論成果匯編成專著。 評價(jià)方面，擴(kuò)大“同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程

3、記錄討論”的討論隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價(jià)；做好今年的用法與研討工作，搞好學(xué)校化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。 3成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，討論“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。 42月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)討論人員等，參與省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)；4月份，對xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。 二、常規(guī)工作 1初三班級(jí) 利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，仔細(xì)做好初三化學(xué)教學(xué)狀況的調(diào)查討論。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。 由初三班級(jí)“中心教研組”牽頭，以“學(xué)?；瘜W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)討論組”為骨

4、干，利用專題講座、討論課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與.進(jìn)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進(jìn)行12次教研活動(dòng)。力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。 2高一班級(jí) 開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 由高一班級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開討論課23節(jié)。 開展“討論性學(xué)習(xí)”和校本課程討論。進(jìn)行12次研討活動(dòng)。 3高二班級(jí) 開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高二化學(xué)

5、教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 由高二班級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在25月份，以“有機(jī)物”等為課題，開討論課23節(jié)。 以“化學(xué)選修教學(xué)中的討論性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題討論活動(dòng)。 4高三班級(jí) 開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與討論，召開專題研討會(huì)。 4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對“一?！弊稣J(rèn)真的分析和深化的討論，為其次輪復(fù)習(xí)供應(yīng)有價(jià)值的材料。 5月份，對“二?！边M(jìn)行專題討論。 由高三班級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)

6、責(zé)，針對各個(gè)階段的主要討論任務(wù)，開討論課23節(jié)。 三、課題討論 1圍繞學(xué)校新課程改革，在國家課標(biāo)組的挺直指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，綻開一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的討論網(wǎng)絡(luò)。 2在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)策略討論”課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略討論”子課題組，正式啟動(dòng)討論工作。 3圍繞高中新課程改革，主動(dòng)查找討論課題，盡早組織討論隊(duì)伍，綻開專題討論。 4開展“xxx市市中學(xué)青年化學(xué)老師現(xiàn)狀分析及其進(jìn)展策略”課題的調(diào)查討論，查找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)討論課題。 四、學(xué)科競賽 134月份，仔細(xì)做好XX省20xx年學(xué)校同學(xué)化學(xué)競賽的組織參賽工作。 2

7、5月份前，仔細(xì)做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的預(yù)備工作。5月份，做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。 五、基地建設(shè) 1加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向討論”。以加強(qiáng)教學(xué)討論為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成果。 2xxx市一中、三中、田中、試驗(yàn)學(xué)校、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評價(jià)討論?；貙W(xué)校要通過討論，積累課改閱歷，起到肯定的帶頭作用。 3加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的溝通，相互進(jìn)行聽課、座談，溝通理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。 六、師資培

8、訓(xùn) 1開學(xué)初，各班級(jí)以“學(xué)?；瘜W(xué)新課程實(shí)施與評價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開展一次較大規(guī)模的老師培訓(xùn)活動(dòng)。 2加強(qiáng)青年化學(xué)老師培育工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)討論，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)老師的教學(xué)水平和教研力量。 3以“化學(xué)工作室”為基本力氣，平均每月組織12次電腦用法技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫；創(chuàng)建有xxx市市化學(xué)教研特色的“xxx市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“xxx市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹學(xué)校本學(xué)期工作方案的指

9、導(dǎo)思想，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“抓常規(guī)管理、抓教研教改”味核心，以構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)“課堂教學(xué)模式為途徑，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理、老師的業(yè)務(wù)力量培訓(xùn)、同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，營造和諧、健康、主動(dòng)向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造綠色課堂。為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步供應(yīng)最有力的保障。 二、主要目標(biāo) ： 1.強(qiáng)化過程管理，確保訓(xùn)練、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。 2.構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)”模式下的高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。 3.主動(dòng)開展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教學(xué)。 4.營建愛生敬業(yè)

10、、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的老師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)一流工作。 三、主要措施 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期要在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度、老師教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評比制度、作業(yè)批閱檢查評比制度、集體備課制度等，聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，使老師明確要求。加大平常的常規(guī)工作檢查力度，將教學(xué)常規(guī)“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴(yán)格、做細(xì)致。規(guī)范老師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為，做到各項(xiàng)常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報(bào)。促進(jìn)每一個(gè)老師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持每天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，例行檢查

11、、突查，主要查課堂教學(xué)，老師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后準(zhǔn)時(shí)記錄，作為老師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體老師心中堅(jiān)固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，熟悉基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。使每位老師對自己常規(guī)工作的質(zhì)量時(shí)時(shí)心中有數(shù)，把教學(xué)工作真正做實(shí)、做精、做細(xì)。詳細(xì)要求： 備課：根據(jù)“三步導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行備課。每單元的起始課或重點(diǎn)課要集體備課，在學(xué)科組成員的集體才智下達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、檢測工具的“三統(tǒng)一”。過程設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)老師的個(gè)性化設(shè)計(jì)，依據(jù)自己同學(xué)的實(shí)際狀況，創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識(shí)的教學(xué)情景，備出有有用價(jià)值的教學(xué)方案來。不準(zhǔn)電子備課。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查

12、，重點(diǎn)查過程設(shè)計(jì)、課后反思。反思每周至少3篇，50字左右。 作業(yè)：要細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際掌握作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、規(guī)范，并準(zhǔn)時(shí)分析反思，向同學(xué)作評講，指導(dǎo)同學(xué)訂正、并批改，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，提高實(shí)效。 上課、聽課、評課：連續(xù)實(shí)行隨堂聽課制度。行政人員和各教研組長定期聽課，對薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽課。主動(dòng)參加學(xué)校支配的隨堂課、公開課、研討課等學(xué)科組教學(xué)討論活動(dòng)，并仔細(xì)記載好聽課記錄本，準(zhǔn)時(shí)填寫評價(jià)表。 輔導(dǎo)：每位老師要切實(shí)做好對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，填寫愛心工程表，仔細(xì)分析、制定措施。老師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)學(xué)問，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合

13、格率和進(jìn)步率。 考查：落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好班級(jí)內(nèi)月測、單元檢測的出卷、批改、講評及訂正。做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋， 2、增加質(zhì)量意識(shí)，構(gòu)建有效課堂。 構(gòu)建高效課堂，堂堂課凸顯“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位，采納合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)間的相互溝通與合作。構(gòu)建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向40分鐘要質(zhì)量。 樹立新的質(zhì)量觀，注意同學(xué)各科平衡進(jìn)展，防止同學(xué)偏科。仔細(xì)落實(shí)每堂課的“目標(biāo)檢測”環(huán)節(jié)，做到細(xì)心設(shè)計(jì)，專心檢測，不要流于形式。并仔細(xì)做好單元檢測，仔細(xì)做好每一次檢測的質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)。

14、 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，培育優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)力量;夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)學(xué)問與技能，確保培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。 3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。 (1) 分語文、數(shù)學(xué)、綜合、藝術(shù)四個(gè)學(xué)科組，開展集體備課、看優(yōu)秀課例、談教學(xué)反思、上討論課、觀課議課總結(jié)等課堂教學(xué)活動(dòng)，連續(xù)開展以“上課觀課議課反思、討論、改進(jìn)再上課再觀課議課”為中心的校本教研活動(dòng)。每個(gè)老師在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開教學(xué)溝通。并結(jié)合課題討論，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)，每月一節(jié)課、一個(gè)案例。求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的校本教研活動(dòng)，使老師的課堂教學(xué)水平得到提高。各教研組長、備課組長選擇平常教學(xué)中的疑難問

15、題，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)、課題討論內(nèi)容組織老師通過學(xué)習(xí)、備課、上課、溝通等活動(dòng)，把相關(guān)目標(biāo)、要求落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)中。 (2)組織年青老師主動(dòng)開展課題討論工作。有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的數(shù)學(xué)、英語兩個(gè)國家級(jí)課題，爭取通過課題討論，一方面提升老師的教學(xué)科研力量，另一方面改進(jìn)課堂教學(xué)，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。 (3)要求老師主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)訓(xùn)練部門組織的各種教學(xué)評比活動(dòng)，鼓舞老師主動(dòng)撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并主動(dòng)投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的老師，學(xué)校將在考核中加分，并給于嘉獎(jiǎng)，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推舉。 (4)要求老師利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)參與聯(lián)片教研，在網(wǎng)絡(luò)上搞教學(xué)討論，主動(dòng)參加片區(qū)提出的

16、課題大爭論，提高老師的教研水平。 (5)連續(xù)開展拜師學(xué)教結(jié)對活動(dòng)，使青年老師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學(xué)教體會(huì)或隨筆，仔細(xì)記載。 四、詳細(xì)工作支配： 2月份：制定個(gè)人教學(xué)工作方案。 制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案。 檢查開學(xué)備課狀況。 聽推門課。 組織參與各學(xué)科教材培訓(xùn)。 3月份： 組織開展討論課的觀課議課活動(dòng)。 督促檢查青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)上傳工作。 組織作業(yè)檢查。 檢查集體備課。 參與晉華開放第一輪磨課。 組織月測。 4月份：參與晉華開放其次輪磨課。 進(jìn)行晉華開放錄像課的制作、上傳工作。 組織好連片網(wǎng)絡(luò)教研工作。 組織期中檢測。 組織教案、作業(yè)等常規(guī)檢查。 5月份：聽推門課。 組織校級(jí)公開課賽

17、講。 檢查集體備課、作業(yè)。 邀請專家講座，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 組織月測。 檢查“愛心工程”記錄。 6月份：組織畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。 制定各學(xué)科復(fù)習(xí)方案。 組織進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作檢查。 組織期末考試。 7月份：做好期末總結(jié)工作。 上報(bào)各種成果報(bào)表。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇3 本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下方案： 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與每周五的政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。堅(jiān)持每月寫兩篇業(yè)務(wù)筆記，一篇教學(xué)反思。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面

18、： 1、課前細(xì)心備好每節(jié)課。 2、仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練，有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 4虛心向有閱歷的老師請教。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求他們的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 5協(xié)作政教處做好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練。 6、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上

19、注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 7、在師德建設(shè)上下功夫 加強(qiáng)中同學(xué)思想道德訓(xùn)練，老師家長必需做到言傳身教，而且身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，下令而行，不令而行；其身不正，雖令不行?！庇?xùn)練者本身的道德形象如何，不僅影響同學(xué)，而且對訓(xùn)練起著強(qiáng)化或弱化作用，表現(xiàn)在嚴(yán)以律己，給同學(xué)作出榜樣。老師在平常必需留意自我修養(yǎng)，完善自我的人格，加強(qiáng)“身教”意識(shí)，言談舉止做到文明健康、真誠和諧、親切得體，并在愛校愛班，關(guān)懷集體、遵紀(jì)遵守法律、遵守秩序、愛惜公物等方面嚴(yán)格要求自己做好表率。這樣，老師的身教就可以在同學(xué)心目中得到確立和認(rèn)可，最終達(dá)到示

20、范訓(xùn)練的目的。 老師要有針對性地組織同學(xué)進(jìn)行德育實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的道德行為和習(xí)慣。學(xué)校是同學(xué)常?；顒?dòng)與生活的地方，學(xué)校的環(huán)境對同學(xué)的思想道德有著潛移默化的影響。如良好的校風(fēng)、校紀(jì)對同學(xué)具有激勵(lì)和約束作用。通過開展多彩的班集體活動(dòng)，培育同學(xué)的集體觀念和自我管理、自我訓(xùn)練的力量 三、工作考勤方面： 我堅(jiān)持不遲到，不早退，有事提前請假?？傊?，我會(huì)再接再厲，爭取取得更好的成果。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校將以縣、鎮(zhèn)教學(xué)工作看法為指針，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，主動(dòng)開展“減負(fù)增

21、效”討論，主動(dòng)營造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境，樹立“以人為本，和諧進(jìn)展”的訓(xùn)練理念，從而推動(dòng)我校的教學(xué)工作向更高層面奮進(jìn)，成為鎮(zhèn)縣市級(jí)知名試驗(yàn)學(xué)校，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)工作方案。 二、工作重點(diǎn)： 1、提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，加快專業(yè)化進(jìn)程，打造一批知名老師群。 2、強(qiáng)化教學(xué)管理改革力度，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提升同學(xué)素養(yǎng)素養(yǎng)。 3、主動(dòng)預(yù)備，抓實(shí)教學(xué)管理，創(chuàng)建省級(jí)試驗(yàn)學(xué)校。 三、詳細(xì)措施： （一）落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”，突出“四化”，提升管理效益。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量，必需實(shí)施高效的教學(xué)管理。教學(xué)管理肯定要注意詳情化、實(shí)效化、科學(xué)化和規(guī)范化。 第一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格根據(jù)江蘇省義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置實(shí)施方案等相關(guān)法規(guī)要求，

22、科學(xué)編制課程表，開齊學(xué)科門類，上足學(xué)科課時(shí)，教好學(xué)科課程。進(jìn)一步仔細(xì)落實(shí)體育、衛(wèi)生工作“兩個(gè)條例”，為同學(xué)進(jìn)展奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，確保同學(xué)在校體育熬煉的時(shí)間；進(jìn)一步主動(dòng)實(shí)施棠張鎮(zhèn)學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練評價(jià)方案，提高全校學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練水平，豐富素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)涵。堅(jiān)固樹立“依法治教”意識(shí)，確保學(xué)校生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不得超過6小時(shí)，保證一、二班級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，中高班級(jí)同學(xué)由班主任老師協(xié)調(diào)語數(shù)英等老師，每天書面家庭作業(yè)總量掌握在1小時(shí)。 其次、切實(shí)加強(qiáng)日常教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五仔細(xì)”，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，不斷提高實(shí)施水平，增加教學(xué)工作的實(shí)效性。著力在備課

23、、上課和作業(yè)三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)最大效益。 我校連續(xù)加強(qiáng)13個(gè)教研組建設(shè)和活動(dòng)開展的落實(shí)，實(shí)施踏實(shí)有效的集體備課，探究“集體備課、電子備課、個(gè)體備課、跟貼反思”四結(jié)合的備課改革模式，力爭本學(xué)期完成改革并在鎮(zhèn)縣內(nèi)進(jìn)行推廣。課堂教學(xué)要提高效益，開展“學(xué)問不欠賬”活動(dòng)，作業(yè)布置要精當(dāng)，課堂作業(yè)力求做到當(dāng)堂布置當(dāng)堂批改當(dāng)堂反饋。 第三、開展上聽評研等系列教學(xué)活動(dòng)。一上好：要以教學(xué)討論活動(dòng)為依托，努力促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。將定期開展名師教學(xué)示范活動(dòng)、青年老師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)，定期開展課堂教學(xué)改革閱歷溝通會(huì)。通過豐富多彩有實(shí)效的教學(xué)討論活動(dòng)，提高老師的教學(xué)水平，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深進(jìn)展。二聽評：通過推門聽課、參與

24、學(xué)科教研等形式全面了解每一位老師的教學(xué)、管理等方面的工作。今后聽課將注意教學(xué)效果的檢測。每次聽課結(jié)束都要準(zhǔn)時(shí)跟老師反饋，提出問題及解決問題的方法。引領(lǐng)老師仔細(xì)討論同學(xué)成長特點(diǎn)，關(guān)注非智力因素的開發(fā)利用，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；三研討：加強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)理論與實(shí)踐兩個(gè)方面的討論，重在二者結(jié)合的討論，用科學(xué)的訓(xùn)練理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)和推廣教學(xué)改革中的閱歷，從而提升為理論。 第四、促進(jìn)老師專業(yè)化成長。高質(zhì)量的訓(xùn)練需要高素養(yǎng)的老師作保證。本學(xué)期我校將按棠張鎮(zhèn)學(xué)校老師專業(yè)化成長實(shí)施方案，制訂具有本校特色的老師培育方案。組織業(yè)務(wù)骨干老師參與中心校的成長培訓(xùn)，爭取在35年的時(shí)間里，打造出一批在省市

25、縣范圍內(nèi)較出名氣的中青年骨干老師，營造出講學(xué)習(xí)、講教學(xué)、講科研、比貢獻(xiàn)的風(fēng)清氣正、主動(dòng)向上的良好氛圍。 （二）探究“減負(fù)增效”之路，落實(shí)“三減三增”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量攀升 依據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省訓(xùn)練廳等部門的通知(蘇辦發(fā)20xx24號(hào))精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力探究“三減三增”（“三減”即思想減負(fù)、制度減負(fù)、評價(jià)減負(fù)；“三增”即備課增效、課堂增效、作業(yè)增效）的工作方式與途徑，有力推動(dòng)學(xué)校減負(fù)增效工作的落實(shí)。 第一、更新觀念，主動(dòng)提倡“減負(fù)增效”。實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的核心在于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革，課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵是關(guān)注有效教學(xué)，進(jìn)一步從思想上加強(qiáng)對“減負(fù)增效”工作的再熟悉

26、，強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”勢在必行，“增效”行在課堂，工作方案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)工作方案。教學(xué)內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心學(xué)問”；要把握同學(xué)現(xiàn)有水平狀況，找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不隨便拔高要求，并考慮解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的詳細(xì)措施。教學(xué)內(nèi)容的組織與支配，既要符合學(xué)科學(xué)問本身內(nèi)在的規(guī)律序列，又要符合同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展的挨次。 其次、“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”，增加課堂的實(shí)效性。刪去教學(xué)中的無效或低效環(huán)節(jié)，堅(jiān)決杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關(guān)系?！叭v”，即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)；“三不講”，即同學(xué)已經(jīng)會(huì)的學(xué)問不講，同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的學(xué)問不講，老師講了同學(xué)也不會(huì)的學(xué)問不講。要關(guān)注課堂教學(xué)中的詳情

27、問題。例如老師在教學(xué)中如何關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)？如何關(guān)注課堂生成，提高應(yīng)對機(jī)靈？ 第三，要加強(qiáng)作業(yè)的布置與批改管理，增加練習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學(xué)成果的做法，要切實(shí)做到作業(yè)的“三布置三不布置”?！叭贾谩保贾眠M(jìn)展同學(xué)思維的作業(yè),布置同學(xué)發(fā)覺規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展同學(xué)視野、引導(dǎo)同學(xué)探究、提升同學(xué)力量的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲處性作業(yè)，不布置占用同學(xué)時(shí)問超過合理限度的作業(yè)。作業(yè)書寫要嚴(yán)格規(guī)范，杜絕亂涂改、亂粘貼現(xiàn)象。 為了把“減負(fù)增效”落到實(shí)處，九月份組織老師參與教研室舉辦的各學(xué)科“減負(fù)增效”培訓(xùn)活動(dòng)；十月份以校為單位全部學(xué)科老師人人上一節(jié)“減負(fù)增效”匯

28、報(bào)課，十月下旬參與鎮(zhèn)進(jìn)行“減負(fù)增效”評優(yōu)課，并上報(bào)本人的說課材料、上課詳案及他人評課文稿；十一月組織人員參與縣級(jí)“減負(fù)增效”優(yōu)質(zhì)課評比。 （三）夯實(shí)“雙基”，打造“亮點(diǎn)”，提升同學(xué)全面素養(yǎng) 從落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀、辦好人民滿足訓(xùn)練的高度，以對同學(xué)負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對將來負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步增加責(zé)任感和使命感，實(shí)行切實(shí)有效措施，把“雙基”工作（基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能）抓緊抓好，抓出成效。 第一、加強(qiáng)學(xué)校生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從學(xué)校一班級(jí)新生入校的第一天抓起，強(qiáng)化執(zhí)行學(xué)校生學(xué)習(xí)規(guī)范，讓同學(xué)進(jìn)行自我管理、自我訓(xùn)練。從晨讀、上課、課余、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出詳細(xì)要求，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

29、習(xí)慣，并加強(qiáng)與上一學(xué)段之間的連接。要突出抓好同學(xué)自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。這兩項(xiàng)習(xí)慣的培育要形成一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)全員性和高效性。要科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)書寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書籍，促使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和愛好，為同學(xué)的終生進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校要支配特地的老師負(fù)責(zé)圖書室、閱覽室，開放閱覽室，不斷改善閱覽室的圖書，各班建設(shè)高規(guī)格的班級(jí)圖書角；在同學(xué)中開展“讓圖書站起來、讓圖書動(dòng)起來、讓圖書厚起來”的閱讀活動(dòng)，做好每日讀書反饋工作，上好每周一節(jié)閱讀課。 其次、培育同學(xué)嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)。通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)前抓學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，重點(diǎn)要放在“主動(dòng)”、“仔細(xì)”兩個(gè)方面。嚴(yán)格的

30、學(xué)風(fēng)可用三個(gè)“一”表達(dá)：一絲不茍的學(xué)習(xí)看法，一滴不漏的學(xué)習(xí)要求，始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一絲不茍的學(xué)習(xí)看法：每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)都要認(rèn)仔細(xì)真地改。一滴不漏的學(xué)習(xí)要求：凡是學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對，凡是要求記的都應(yīng)當(dāng)背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)堅(jiān)持幾年，十幾年甚至幾十年。 第三、主動(dòng)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將以班級(jí)、班級(jí)、學(xué)校為單位，開展一些同學(xué)競賽展現(xiàn)活動(dòng)，諸如“一周無錯(cuò)題”，“誰的作業(yè)最仔細(xì)”，“誰的作

31、業(yè)最準(zhǔn)時(shí)”，“誰的發(fā)言最主動(dòng)”，“誰進(jìn)步得最快等。再如寫字競賽、古詩文朗誦競賽、讀書演講、讀書征文等活動(dòng)，以及主動(dòng)開展小小書法家、寫字之星、讀書之星、才智之星、優(yōu)秀讀書指導(dǎo)老師、優(yōu)秀讀書班級(jí)、書香班級(jí)等評比活動(dòng)，以此激勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)展。本學(xué)期，各學(xué)科將開展普及性競賽活動(dòng)。 我校還順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求，依據(jù)課改需要，結(jié)合省“四項(xiàng)配套工程”和“送優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源下鄉(xiāng)工程”，加快儀器室、試驗(yàn)室、圖書室、閱覽室的建設(shè)，充分利用好教學(xué)幫助資源，進(jìn)一步適應(yīng)課程改革的要求，為教學(xué)改革供應(yīng)充分的物質(zhì)保障，為早日創(chuàng)建成省級(jí)試驗(yàn)學(xué)校夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇5 這學(xué)期我還是連續(xù)擔(dān)當(dāng)藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任，通過

32、之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說我作為老師和同學(xué)們完全的熟識(shí)了，再也沒有之前的生疏感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入高校第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的輕松了許多，不過我不會(huì)放松對他們的訓(xùn)練的。 藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過高校三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝Ｉ鸂顟B(tài)懶了，班主任工作也開頭變得輕松，但我信任緊跟學(xué)院的同學(xué)管理步伐，通過自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作方案支配 一、主動(dòng)開展文體活動(dòng) 鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與文體活動(dòng)，增加同學(xué)的體質(zhì)，豐富同學(xué)的精神生活，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過同學(xué)的參加，培育同學(xué)的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使同學(xué)樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。 二、加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治

33、工作 高校生思想相對中同學(xué)成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論訓(xùn)練，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治訓(xùn)練是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我方案對同學(xué)的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，同學(xué)感愛好的事情引導(dǎo)同學(xué)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。尤其是對思想、心情不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的同學(xué)，要多次進(jìn)行談心。一些主動(dòng)上進(jìn)的同學(xué)，則鼓舞他們嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，仔細(xì)做好同學(xué)的操行評分，以此來約束和考核同學(xué)。 三、加強(qiáng)班級(jí)日

34、常管理 在班級(jí)的日常管理中，協(xié)作學(xué)院、系上，仔細(xì)完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的'作用，讓同學(xué)自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并留意培育和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)大事的預(yù)防工作，有備無患，防患于未然。特殊加強(qiáng)對同學(xué)考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)覺違紀(jì)，嚴(yán)厲處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。 四、拓展同學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高同學(xué)的.適應(yīng)力量 充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和.的各種資源，讓同學(xué)多參與相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)問，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。 五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng) 同學(xué)進(jìn)入其次學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌

35、云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是同學(xué)在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獵取更廣泛和更深化的學(xué)問，對一般同學(xué)要留意鼓舞和督促，對成果差的同學(xué)要找緣由，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。連續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng)，讓學(xué)問在溝通和溝通中被接受和熟識(shí)，乃至升華為一種意識(shí)和行為。 六、注意同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇6 （一）目標(biāo)與要求 1、注意同學(xué)進(jìn)展，面對全體同學(xué) 學(xué)校物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的

36、科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼同學(xué)的進(jìn)展，使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)力量。 2、重視“雙基”，使同學(xué)把握肯定的物理學(xué)問與技能 使同學(xué)有堅(jiān)固的基礎(chǔ)學(xué)問和肯定的操作基本技能，仍舊是學(xué)校階段老師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求同學(xué)嫻熟把握并用于實(shí)際，能說明有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡潔問題；對于試驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，培育同學(xué)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新力量。 3、重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí) 在物理學(xué)問與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使同學(xué)體驗(yàn)探究的過程并把握一些簡潔的方法。老師在教學(xué)中，要使同學(xué)熟悉到：獵取學(xué)問的方法，增加探究未知世界的愛好和力量，以及同學(xué)對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹立

37、，是與科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)等同的。 4、情感、看法與價(jià)值觀。注意培育同學(xué)對科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、.實(shí)踐的意識(shí)，樂于參加觀看、試驗(yàn)或制作活動(dòng)。注意培育同學(xué)克服困難的信念和士氣，能使同學(xué)體驗(yàn)到克服困難、解決問題的喜悅，做到使同學(xué)初步熟悉科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于.進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負(fù)、有理想、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。 5、注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·.（STS）的訓(xùn)練。對于評價(jià)老師應(yīng)由過去評價(jià)體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。 6、分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù) 初三老師要依據(jù)這學(xué)

38、期時(shí)間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化鉆研新教材，細(xì)心備課，課堂教學(xué)把握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。 （二）教學(xué)進(jìn)度 期中考試前： 初二班級(jí)（八班級(jí)）授完義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書物理 八班級(jí)上冊第一章聲現(xiàn)象至第三章透鏡及其應(yīng)用的其次節(jié)生活中的透鏡。 初三班級(jí)（九班級(jí)）授完義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書物理第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十三章力和機(jī)械。 期中考試后： 八班級(jí)授完上冊第三章透鏡及其應(yīng)用第三節(jié)平面鏡成像至第五章電流和電路。 九班級(jí)授完第十四章壓強(qiáng)和浮力至第十五章功和機(jī)械能。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇7 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素

39、養(yǎng) 1.主動(dòng)組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市訓(xùn)練局頒發(fā)的XX市中學(xué)校常規(guī)管理工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組依據(jù)本組確定的教學(xué)主題查找有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。做到結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實(shí)際問題。 2.走出去，請進(jìn)來。努力爭取機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)溝通，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。對教學(xué)組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課次數(shù)、老師的聽課節(jié)數(shù)作詳細(xì)規(guī)定。建立老師專業(yè)成長進(jìn)展方案，分年齡對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了詳

40、細(xì)的規(guī)定。 4.主動(dòng)開展教學(xué)教學(xué)活動(dòng)：每次活動(dòng)都要有爭論，有記載，有評價(jià)，有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，研有所樂。 5.初步創(chuàng)建老師成長檔案，收集老師的工作業(yè)績，月查狀況記載，同學(xué)對老師的課堂教學(xué)評價(jià)等。 二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范 。 要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。加強(qiáng)巡課，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教學(xué)組為單位，將檢查狀況與考核掛

41、鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”： 抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今日，課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地用法教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。 抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)采納推門聽課和輪回上課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。 抓作業(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改狀況抽查四次，要使同學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，做到薄本干凈;老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到批改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)都有激勵(lì)性評語;作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。 抓學(xué)業(yè)評價(jià)。本學(xué)期建立和完善同學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)制

42、度，建立同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)體系，通過一系列的評價(jià)轉(zhuǎn)變單一的以考試成果為主的評價(jià)方法，采納自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價(jià)同學(xué)。 抓校本課程的建設(shè)。全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量，為同學(xué)終身進(jìn)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。依據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮同學(xué)多樣化、全面化、持續(xù)性進(jìn)展的需要，編寫校本課程供同學(xué)用法。 2.抓討論，促進(jìn)課改不斷深化。 本學(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使新課程改革向縱深方向進(jìn)展。 “挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會(huì)促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。不斷的總結(jié)、不斷的反思

43、，才會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和見解，才會(huì)不斷的提升自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位老師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。 3.抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。 實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與問責(zé)。堅(jiān)固確立有效教學(xué)理念，有“減負(fù)增效”詳細(xì)措施及落實(shí)機(jī)制。實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與問責(zé)。 教學(xué)管理精細(xì)到位，集體備課務(wù)實(shí)，課堂教學(xué)高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)反思成為常態(tài)、注意實(shí)效。堅(jiān)持校長聽課、評課制度。 注意學(xué)思結(jié)合，突出同學(xué)主體地位，激發(fā)同學(xué)的愛好，主動(dòng)開展啟發(fā)式、探究式、爭論式、參加式等多種形式的教學(xué)，有效愛護(hù)同學(xué)的奇怪心和求知欲。 實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評價(jià)策略，關(guān)注同學(xué)不同水平和個(gè)性差異，做到

44、評價(jià)以過程性、激勵(lì)性為主。 注意因材施教，對同學(xué)進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對性地關(guān)心學(xué)困生，進(jìn)展同學(xué)優(yōu)勢潛能，滿意不同潛質(zhì)同學(xué)的進(jìn)展需要，主動(dòng)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手力量。 大力推動(dòng)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂 教學(xué)效益。 改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深化學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革閱歷，主動(dòng)提倡參加式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí),培育推廣有利于促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。 加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。擁有高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)

45、鍵。今后三年，我校以課題討論為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)老師成長的組織舞臺(tái)。一是組織開展教科研活動(dòng)，提升老師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升老師的理論層次;組織對話，讓思想溝通提升;開展論壇，讓老師共享才智;二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等;建立學(xué)校論壇，共享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。三是搭建成長平臺(tái)，推動(dòng)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培育制度，開展“常教學(xué)帶弱師，主題教學(xué)促名師”的特色教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)反思促老師成長、人文課堂展名師風(fēng)采、校內(nèi)博客博眾家之長等一系平臺(tái)，全方位、多維度培育老師。 提倡因材施教分層進(jìn)展，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育。 學(xué)

46、校20xx教學(xué)工作方案 提倡因材施教、分層進(jìn)展。要圍繞質(zhì)量指標(biāo)，著眼全體同學(xué)，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補(bǔ)差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公正管理的前提下，通過分層輔導(dǎo)、愛好小組、校內(nèi)或校際學(xué)科競賽等形式，使優(yōu)秀同學(xué)能夠充分激發(fā)潛能，得到進(jìn)一步進(jìn)展。要盡最大努力掌握同學(xué)兩極分化傾向，花大力氣做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)有困難的同學(xué)盡可能取得進(jìn)步。 加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育。學(xué)問的傳授和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性，而基于素養(yǎng)的學(xué)習(xí)力量培育和提高能夠使同學(xué)終身受益。把好同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì);結(jié)合義務(wù)訓(xùn)練“三進(jìn)”工作，培育同學(xué)積

47、累“經(jīng)典”的力量、規(guī)范書寫的力量和談話交際的力量。要結(jié)合“書香校內(nèi)”建設(shè)仔細(xì)開展課外閱讀活動(dòng)，研制各班級(jí)同學(xué)的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗(yàn)收和“閱讀之星”評比活動(dòng)，廣泛組織和引導(dǎo)同學(xué)大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好訓(xùn)練現(xiàn)代化驗(yàn)收中添置的各項(xiàng)訓(xùn)練裝備，開好試驗(yàn)課，培育和提高同學(xué)的試驗(yàn)操作力量和試驗(yàn)探究水平;要加強(qiáng)以力量培育為核心的學(xué)習(xí)愛好小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng);要主動(dòng)組織同學(xué)參與科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競賽等，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和科學(xué)素養(yǎng)。 通過班級(jí)評比，促班級(jí)管理。 通過日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)促同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高。 抓關(guān)鍵學(xué)

48、科質(zhì)量監(jiān)控，適當(dāng)進(jìn)行質(zhì)量抽測，準(zhǔn)時(shí)有效地把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向; 建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，第一責(zé)任人和其次責(zé)任人分別結(jié)對2位同學(xué)進(jìn)行幫扶，并對潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動(dòng)態(tài)的質(zhì)量分析; 對學(xué)有專長的同學(xué)培育他們的愛好愛好，制造機(jī)會(huì)讓他們參與各級(jí)各類的競賽。 為了加強(qiáng)寫字教學(xué)提高同學(xué)寫字的愛好，開展了書寫規(guī)范達(dá)標(biāo)班活動(dòng)，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把字寫正確、端正、清晰，行款整齊、卷面潔凈;建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。 三、加強(qiáng)教學(xué)組建設(shè) ，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展 建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教學(xué)制度。實(shí)行校本教學(xué)活動(dòng)制度，為了使活動(dòng)達(dá)到有效

49、性，時(shí)間上有保證，為此學(xué)校確定每周一個(gè)下午活動(dòng)時(shí)間。專人負(fù)責(zé)落實(shí)，理論學(xué)習(xí)、主題教學(xué)以教學(xué)組為單位組織實(shí)施，集體備課、反思溝通由備課組負(fù)責(zé)進(jìn)行，并建立骨干老師與教學(xué)組聯(lián)系制度，骨干老師必需參與聯(lián)系組的一切教學(xué)活動(dòng)。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教學(xué)組聽課指導(dǎo)不得少于8次?；顒?dòng)內(nèi)容講究實(shí)效，每個(gè)教學(xué)組依據(jù)平常教學(xué)中的困惑確定了一個(gè)教學(xué)主題，組內(nèi)老師分工合作。 四、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展。提高辦學(xué)水平 訓(xùn)練以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高，在努力抓好文化學(xué)問的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，三月份以尊師訓(xùn)練為重點(diǎn)開展了全校同學(xué)金點(diǎn)子征集活動(dòng)。四月份以愛國主義訓(xùn)練為重點(diǎn)開展

50、合唱賽，通過此次活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)的愛國熱忱。五月份以勤學(xué)、守紀(jì)為重點(diǎn)強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，為了更好訓(xùn)練同學(xué)，親密家校的聯(lián)系。 我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校的教學(xué)工作方案 篇8 本學(xué)期，仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要，以推動(dòng)“六型校內(nèi)”建設(shè)為總體目標(biāo)，連續(xù)以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作，以課堂教學(xué)模式改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，遵循訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢。 一、主要工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，打造高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)。 2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)管理科學(xué)

51、化、規(guī)范化。 3、扎實(shí)推動(dòng)課程改革，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。 4、推動(dòng)“儒雅校內(nèi)、書香校內(nèi)、才智校內(nèi)、生態(tài)校內(nèi)、和安校內(nèi)、清風(fēng)校內(nèi)”“六型校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)。 二、主要工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)校本研修，提高老師專業(yè)水平，打造高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)。 1、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，關(guān)心老師不斷更新訓(xùn)練觀念，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)科文化視野，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，進(jìn)一步提高理論功底和科研力量。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容要具備權(quán)威性（選自權(quán)威報(bào)刊），針對性（老師教學(xué)存在的困惑），有用性（供應(yīng)詳細(xì)的閱歷和方法）。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)每周一次，學(xué)校印發(fā)培訓(xùn)資料。在集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提倡建立自己的訓(xùn)練博

52、客，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練思想、閱歷，保證每月20xx字的讀書筆記，保持思想觀念不落伍，與訓(xùn)練改革同行。 主動(dòng)支配老師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全體老師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，眾人受益。 2、落實(shí)集體備課制度。強(qiáng)化我校實(shí)施的以“個(gè)人備課+中心發(fā)言+集體爭論+個(gè)人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定程序。 個(gè)人備課要把“備同學(xué)、備學(xué)法指導(dǎo)、備活動(dòng)”作為重要環(huán)節(jié)來抓，強(qiáng)化對新課標(biāo)及教材的討論，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導(dǎo)學(xué)案、教參的現(xiàn)象；中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學(xué)法”綻開；關(guān)于教材要闡述清晰對教材的理解，依據(jù)大綱、教材和同學(xué)的

53、實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖。關(guān)于教法要說清晰教學(xué)方法的選擇，教學(xué)手段的運(yùn)用。即選擇的教法是什么？比較好的教學(xué)效果、比較高的教學(xué)效率體現(xiàn)在什么地方？關(guān)于學(xué)法要說清晰學(xué)法指導(dǎo)的詳細(xì)內(nèi)容。即結(jié)合教材，指導(dǎo)或滲透給同學(xué)什么樣的學(xué)習(xí)方法，培育哪些力量和主動(dòng)的情感與看法。 每周一次集體備課，要全員參加，做好記錄，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)檢查、指導(dǎo)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，保證備課組活動(dòng)取得實(shí)效。 3、連續(xù)堅(jiān)持開展“雙軌雙循環(huán)”的“說、講、評”三課活動(dòng)?！半p軌”之一是指學(xué)校每學(xué)期每周都支配一個(gè)學(xué)科，每個(gè)班級(jí)選派一位老師上公開課，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當(dāng)前的整

54、體水平；“雙軌”之二是指班級(jí)每學(xué)科每周支配一位老師上討論課，作為課堂教學(xué)改革的探究；“雙循環(huán)”是指持續(xù)開展，循環(huán)不斷，雙三課活動(dòng)相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)對老師教學(xué)基本功的檢查、培育與提高。有重點(diǎn)地對青年老師進(jìn)行推門聽課，對導(dǎo)學(xué)案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)改正、提高。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。要求老師要多聽課，多參加教學(xué)討論，多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。組織開展優(yōu)質(zhì)課評比和業(yè)務(wù)考核，促進(jìn)老師的成長。 5、討論有效課堂。主動(dòng)提倡“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，將連續(xù)努力營造人人關(guān)懷課堂教學(xué)、人人討論課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)反思性教學(xué)的討論與探究，開展主題教學(xué)討論活動(dòng)。七班級(jí)要仔細(xì)討論課堂教學(xué)如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，如何教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法，如何提高同學(xué)素養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，避開重復(fù)勞動(dòng)，削減無效的、低效的勞動(dòng)。八班級(jí)要討論課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)愛好，在原有基礎(chǔ)上逐步提高同學(xué)的認(rèn)知力量，確保全面提高。九班級(jí)要仔細(xì)討論新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課的規(guī)律性和實(shí)效性，確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升，力爭中考取得突破。 6、深化課堂教學(xué)改革，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。 連續(xù)開展“兩層三環(huán)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與討論。兩個(gè)層是指基本概念、基本規(guī)律、基本技能等學(xué)問層