溫州大學(xué)甌江學(xué)院精品課程申報(bào)表

1、溫州大學(xué)甌江學(xué)院精品課程申報(bào)表申報(bào)部門（單位）：物理與計(jì)算機(jī)學(xué)部課程名稱 ：電子商務(wù)概論課程類型： 理論課（不含實(shí)驗(yàn)）理論課（含實(shí)驗(yàn)）實(shí)踐(驗(yàn))所屬專業(yè)：計(jì)算機(jī)、信息管理、國(guó)際貿(mào)易、工商管理課程負(fù)責(zé)人：謝安俊申報(bào)日期：2007年12月10日 溫州大學(xué)甌江學(xué)院教學(xué)部制填 寫 要 求一、以word文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。二、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。三、本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請(qǐng)?jiān)谡f明欄中注明。注：本申請(qǐng)表須雙面打印。1課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓 名謝安俊性 別男出生年月1949年4月最終學(xué)歷研究生職 稱教授電 話學(xué) 位碩士職 務(wù)學(xué)辦主任

2、傳 真所在部門（單位）物理與計(jì)算機(jī)學(xué)部E-mail通信地址（郵編）溫州市茶山高教園區(qū)溫州大學(xué)甌江學(xué)院研究方向電子商務(wù)、企業(yè)信息化1-2教學(xué)情況ERP與企業(yè)管理 2004年2月-2004年7月 01甌計(jì)本（網(wǎng)絡(luò)方向） 36（理論）+36（實(shí)驗(yàn)）電子商務(wù)概論 2004年9月-2005年1月 01輔修 36（理論） 電子商務(wù)概論 2005年2月-2005年7月 國(guó)際貿(mào)易 36（理論）電子商務(wù)概論 2004年9月-2005年1月 02計(jì)本3 36（理論）+18（實(shí)驗(yàn)）電子商務(wù)概論 2004年9月-2005年1月 02信數(shù)本1、6 36（理論）+18（實(shí)驗(yàn)）電子商務(wù)概論 2005年2月-2005年7月

3、02信管本1、6 36（理論）+18（實(shí)驗(yàn)）電子商務(wù)概論 2006年2月-2006年7月 03信管本 36（理論）+18（實(shí)驗(yàn)）電子商務(wù)概論 2005年9月-2006年1月 03信數(shù)本 36（理論） 電子商務(wù)概論 2005年9月-2006年1月 03計(jì)本3 36（理論） 現(xiàn)代物流信息系統(tǒng) 2005年9月-2006年1月 02信管本1、6、7、8 36（理論）電子商務(wù)概論 2007年2月-2007年7月 04城經(jīng)濟(jì)本 36（理論） 電子商務(wù)概論 2006年2月-2005年7月 04城商專本 36（理論）+軟件工程 2007年2月-2007年7月 04城網(wǎng)絡(luò)本 54（理論）電子商務(wù)概論 2007年

4、9月-2008年1月 05甌信管本 36（理論）+18（實(shí)驗(yàn)）電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 2007年9月-2008年1月 05甌市場(chǎng)營(yíng)銷本 36（理論）+18（實(shí)驗(yàn)）國(guó)際貿(mào)易電子商務(wù) 2007年9月-2008年1月 04甌國(guó)際貿(mào)易 36（理論）+18（實(shí)驗(yàn)）1-3學(xué)術(shù)研究1、CAPP在服裝企業(yè)中的應(yīng)用研究，工業(yè)科技研究開發(fā)項(xiàng)目，市科技局，2006年1月，第四，22萬（自籌16萬），尚未結(jié)題。2、基于C/S的機(jī)械類企業(yè)CAD圖紙檔案數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，工業(yè)科技研究開發(fā)項(xiàng)目(G050241)溫州市鹿城區(qū)科學(xué)技術(shù)局，2005年10月，第二，5萬。*課程負(fù)責(zé)人：謝安俊 *課程類別： 專業(yè)課2. 教學(xué)隊(duì)伍情況2-1

5、人員構(gòu)成（含外聘教師）姓 名性別出生年月職 稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作李名標(biāo)男1963.3 副教授計(jì)算機(jī)理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)喬韡韡女19759講師計(jì)算機(jī)理論與實(shí)際教學(xué)、教材建設(shè)李洪男1978.2實(shí)驗(yàn)師計(jì)算機(jī)實(shí)際教學(xué)柳幼松男1973.7講師計(jì)算機(jī)理論與實(shí)際教學(xué)2-2教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)*、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例）學(xué)歷：碩士畢業(yè)5人，占課程建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)100%。年齡結(jié)構(gòu)：25歲-40歲占60%，40-50歲一人，占20%，50-60歲一人，占20%。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：課程建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)于不同的院校。職稱結(jié)構(gòu)：高級(jí)職稱兩名，占教學(xué)團(tuán)隊(duì)40%，中級(jí)職

6、稱三名，占團(tuán)隊(duì)60%。師資配置：實(shí)驗(yàn)師一名，專職教師四名。2-3教學(xué)改革與教學(xué)研究近三年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題1、課程建設(shè)和教材建設(shè),教學(xué)和教材中應(yīng)融入不斷發(fā)展中的電子商務(wù)新的思想、新的認(rèn)識(shí)，新的模式、新理論、新應(yīng)用和新實(shí)踐。2、加強(qiáng)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地的建設(shè)，為學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐的機(jī)會(huì)。3、為申報(bào)今后的電子商務(wù)專業(yè)作好基礎(chǔ)工作。2-4師資培養(yǎng)近三年培養(yǎng)青年教師的措施與成效1、加強(qiáng)師資建設(shè)，從現(xiàn)有的師資中培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)及相關(guān)的教師。2、引進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的碩士學(xué)位以上畢業(yè)生。*學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊(duì)伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤蛳嘟鼘W(xué)歷）學(xué)位

7、的人的比例。3課程描述3-1 簡(jiǎn)要描述本課程院內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革甌江學(xué)院正式開課是在2003年，我作為第一任主講教師從事電子商務(wù)課程教學(xué)多年，分別給不同批次（包括2本、3本、?？疲煌瑢I(yè)（計(jì)算機(jī)、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息管理、經(jīng)濟(jì)、工商管理、英語(yǔ)等專業(yè)）的學(xué)生講授電子商務(wù)。（2）幾年來，通過對(duì)國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息管理、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生開設(shè)電子商務(wù)課程，已初步制定了不同的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的初稿。（3）多年來的教學(xué)，在結(jié)合電子商務(wù)教學(xué)過程和電子商務(wù)職業(yè)資格考試的基礎(chǔ)，收集、整理和編制了習(xí)題和試題庫(kù)。（4）2007年我院申報(bào)電子商務(wù)專業(yè)，雖然沒批準(zhǔn)，但也收集了許多治療，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

8、（5）目前正吸收了本專業(yè)的優(yōu)秀教師參加本課題的改革與研究，建立結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。需要對(duì)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生如何開好這門課進(jìn)行研究。（6）希望進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從校本部吸收該課程的優(yōu)秀教師參與課程建設(shè)。（7）我院對(duì)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)及教學(xué)研究工作支持的力度較大，具有相關(guān)的鼓勵(lì)政策和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)配套政策。3-2課程教學(xué)內(nèi)容本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)、課程內(nèi)容體系構(gòu)成、教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的、實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果電子商務(wù)專業(yè)是為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展?jié)M足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專門人才的需要而設(shè)置的。電子商務(wù)概論不僅是電子商務(wù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)主干課，也是電子商務(wù)專業(yè)的入門課。同樣是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)

9、、信息管理專業(yè)、工商管理專業(yè)等的一門重要的必修的核心課程。本課程內(nèi)容了涉及電子商務(wù)各個(gè)方面的知識(shí)，包括電子商務(wù)概述、電子商務(wù)的應(yīng)用框架、電子商務(wù)的模式、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，電子商務(wù)物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、電子商務(wù)中的關(guān)鍵技術(shù)以及相關(guān)法律問題。通過本門課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)有一個(gè)全面的理解，為電子商務(wù)的后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)講授概念和方法，結(jié)合案例分析、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的分析和上機(jī)操作的能力。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握電子商務(wù)有關(guān)的基本概念、電子商務(wù)的應(yīng)用框架與交易模式、電子支付的方式和手段、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)物流與供應(yīng)鏈管理及電子商務(wù)的系統(tǒng)建設(shè)。課內(nèi)外學(xué)時(shí)比以1:1為宜，課外作

10、業(yè)選題與講課內(nèi)容緊密配合，份量適當(dāng)，以幫助學(xué)生消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，以提高分析問題的能力。3-3 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）電子商務(wù)又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此在內(nèi)容安排上要注重理論和實(shí)際的結(jié)合。實(shí)踐性教學(xué)是學(xué)生深刻理解電子商務(wù)原理的重要的必不可少的環(huán)節(jié)。本課程共安排18課時(shí)實(shí)驗(yàn)課，采用德意電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)軟件，重點(diǎn)放在B2C、B2C電子商務(wù)交易模式、網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、CA認(rèn)證方面的實(shí)踐。通過實(shí)驗(yàn)和上機(jī)操作，使學(xué)生們的電子商務(wù)操作和運(yùn)行得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)可以對(duì)以往所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程進(jìn)行全面

11、的、系統(tǒng)的應(yīng)用，既對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行了比較全面的認(rèn)識(shí)和理解，又為以后能綜合運(yùn)用這些知識(shí)來解決問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前使用的教材是電子商務(wù)概論周曙東 東南大學(xué)出版社 2006年10月，教學(xué)參考書是有：（1） 電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用（第四版），楊堅(jiān)爭(zhēng)著，西安電子科技大學(xué)出版社2004年1月（2）電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作王樹進(jìn) 東南大學(xué)出版社 2006年1月上述教材不太適合3本學(xué)生，需要對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行改革和建設(shè)。實(shí)驗(yàn)軟件和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書都是采用德意電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)軟件，在B2C、B2C電子商務(wù)交易模式、網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、CA認(rèn)證方面的實(shí)踐，也有些不能適應(yīng)新的發(fā)展，需要升級(jí)和補(bǔ)充物流和外貿(mào)定單方面的軟件。在此基

12、礎(chǔ)上，建立電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室。3-4 教學(xué)方法與教學(xué)手段（舉例說明本課程教學(xué)過程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實(shí)施過程、實(shí)施效果；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革等。） 教學(xué)方法與教學(xué)手段：采用理論與實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)、視頻教學(xué)相結(jié)合。重點(diǎn)講授概念和方法，結(jié)合案例分析、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的分析和上機(jī)操作的能力。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握電子商務(wù)有關(guān)的基本概念、電子商務(wù)的應(yīng)用框架與交易模式、電子支付的方式和手段、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)物流與供應(yīng)鏈管理及電子商務(wù)的系統(tǒng)建設(shè)。教學(xué)改革主要放在以下方面：（1）對(duì)現(xiàn)在的課程體系進(jìn)行改革：壓縮理論課時(shí)，如合并電子商務(wù)概論與電子商務(wù)案例為電子商務(wù)實(shí)務(wù)課程。增

13、加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，沒有實(shí)驗(yàn)的要增開實(shí)驗(yàn)課。（2）加強(qiáng)課程建設(shè)：編寫面向獨(dú)立學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)在國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息管理方向的培養(yǎng)方案、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。 （3）加強(qiáng)教材建設(shè)：編寫國(guó)際貿(mào)易的電子商務(wù)教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材。 （4）組織學(xué)生暑期參加電子商務(wù)的社會(huì)實(shí)踐和每年的電子商務(wù)競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 （5）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源。 （6）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施，不僅要提供模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，還要建設(shè)開發(fā)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。3-5 教學(xué)效果（專家督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)課程組教師的評(píng)價(jià)（近三年）、學(xué)生取得的具有代表性的成果等） 目前本校一直任本課程的教師不多，學(xué)?？?/p>

14、體教學(xué)效果不好，許多老師就此放棄電子商務(wù)課程的教學(xué)，因此沒有形成電子商務(wù)的課程組。我近三年電子商務(wù)教學(xué)評(píng)分基本在90分以上（除一次商學(xué)院的評(píng)教系統(tǒng)出問題）。4自我評(píng)價(jià)4-1 本課程的主要特色（限200字以內(nèi)，不超過三項(xiàng)）1、考慮到電子商務(wù)課程面向不同的專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、信息管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向、國(guó)際貿(mào)易方向、和物流方向，針對(duì)不同的專業(yè)方向和應(yīng)用層面，制定不同的教學(xué)大綱和教學(xué)、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，組織教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。 2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)過去沒有實(shí)驗(yàn)課的，增開實(shí)驗(yàn)課，壓縮理論課時(shí)，將理論教學(xué)和案例分析結(jié)合起來，合并成一門課。 3、 將電子商務(wù)教學(xué)與電子商務(wù)職業(yè)資格考試、電子商務(wù)競(jìng)賽相結(jié)合。4-2 本課程與省

15、內(nèi)外同類課程相比，所處的水平 目前與省內(nèi)外同類課程相比還是有很大的差距，主要表現(xiàn)在：（1）我校的電子商務(wù)課程的教學(xué)一直處于封閉狀態(tài)，不僅缺少與外面交流，校內(nèi)老師交流也不多。（2）沒有形成一支教學(xué)團(tuán)隊(duì)，真正電子商務(wù)專業(yè)或又有工商管理背景又有IT背景的教師很少。許多老師上過電子商務(wù)這門課，由于難上，都不愿意繼續(xù)上這門課。（3）教學(xué)資源和教材建設(shè)幾乎是空白。（4）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也只停留在幾年前的水平，只有模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，而沒有開發(fā)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)環(huán)境。4-3本課程目前存在的不足（1）沒有形成一支教學(xué)團(tuán)隊(duì)，真正電子商務(wù)專業(yè)或又有工商管理背景又有IT背景的教師很少。許多老師上過電子商務(wù)這門課，由于難上，都不愿意繼續(xù)

16、上這門課。（2）教學(xué)資源和教材建設(shè)幾乎是空白。（3）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也只停留在幾年前的水平，只有模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，而沒有開發(fā)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)環(huán)境。5課程建設(shè)規(guī)劃5-1-1 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及課程網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)計(jì)劃及已上網(wǎng)資源列表（1）電子商務(wù)課程建設(shè)與電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)同步進(jìn)行，尤其是針對(duì)面向應(yīng)用性的、獨(dú)立學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)包括培養(yǎng)目標(biāo)的定位、課程的設(shè)置。（2）課程建設(shè)和教材建設(shè), 電子商務(wù)還在探索中，電子商務(wù)專業(yè)也在不斷的發(fā)展中電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)新興行業(yè)，自身處于快速變化過程中，教學(xué)中要能“與時(shí)俱進(jìn)”，教學(xué)和教材中應(yīng)融入不斷發(fā)展中的電子商務(wù)新的思想、新的認(rèn)識(shí)，新的模式、新理論、新應(yīng)用和新實(shí)踐。（3）加強(qiáng)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地的建設(shè)，為學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐的機(jī)會(huì)。（4）加強(qiáng)師資建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)及相關(guān)的教師。（5）建立電子商務(wù)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，積累教學(xué)資源和成果。目前已具備這一條件。實(shí)施計(jì)劃如下：2007年12月-2008年2月，前期調(diào)研與理論資料收集準(zhǔn)備階段，對(duì)調(diào)研資料進(jìn)行初步整理和分析，編寫教學(xué)大綱和教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，在教學(xué)過程中按照新的大綱要求和計(jì)劃執(zhí)行，為下一階段工作做好準(zhǔn)備。2008年3月-2008年12月。在上一階段工作的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行修正和調(diào)整，同時(shí)開始編寫國(guó)際貿(mào)易電子