綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：氣象與生活

1、WORD格式氣象與生活一、活動(dòng)概要身邊的事、熟悉的事，往往能引起共鳴，激發(fā)起研究的興趣?！皻庀蟆ⅰ疤鞖?、“氣候這 3 個(gè)詞，我們幾乎每天都要碰到。當(dāng)你翻開(kāi)收音機(jī)、電視或是翻開(kāi)報(bào)紙，就會(huì)聽(tīng)到或看到天氣預(yù)報(bào)的消息；外出上班、上學(xué)時(shí)，先要看看天氣，好決定怎樣穿衣。要到某地去，總要向別人打聽(tīng)一下那里的氣候、天氣好不好？氣象與我們的生活息息相關(guān)，人們將掌握的天氣和氣象知識(shí)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為人們的日常生活效勞，甚至利用氣象知識(shí)進(jìn)展軍事活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“氣象與生活主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解各種根本氣象知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，掌握氣象變化的情況，更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，使自己生活得更XX、更幸福、更快樂(lè)。二、預(yù)期效果1

2、、通過(guò)探究活動(dòng)接觸和了解自然與社會(huì)，觀察和思考身邊的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象, 并通過(guò)簡(jiǎn)單的操作實(shí)踐，品嘗探究和解決問(wèn)題的愉悅，激發(fā)探究興趣，獲得探究的初步經(jīng)歷，初步養(yǎng)成好觀察、好質(zhì)疑、好探究的心理傾向。2、通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)，了解氣象知識(shí)，知道氣象與我們生活的關(guān)系，掌握科學(xué)觀察氣象的方法，并試著解決生活中的一些問(wèn)題。3、通過(guò)各種文獻(xiàn)途徑包括電腦、網(wǎng)絡(luò)獲取研究信息。嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案，正確運(yùn)用調(diào)查手段，準(zhǔn)確及時(shí)地獲取調(diào)查結(jié)果。三、主題調(diào)研一活動(dòng)主題確實(shí)立綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇，應(yīng)該來(lái)源于學(xué)生，主題確實(shí)立是開(kāi)展活動(dòng)和研究的關(guān)鍵一步，教師要注意針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生確立合理的活動(dòng)主題。現(xiàn)在的學(xué)生

3、，其承受知識(shí)、了解社會(huì)的途徑很多，他們的興趣愛(ài)好也很廣泛，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題尤為關(guān)注。教師可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生座談、周記、主題班會(huì)等形式，初步了解學(xué)生普遍的興趣。使確定研究主題時(shí)，教師能做到有的放矢。這些主題可以是學(xué)生自己感興趣的問(wèn)題，自己身邊的問(wèn)題以及自己有能力解決的問(wèn)題等，讓學(xué)生自己從生活中發(fā)現(xiàn)并確定活動(dòng)主題。教師可以提供一些相關(guān)的活動(dòng)主題資料，供學(xué)生自由選擇，可以放手讓學(xué)生自己確立活動(dòng)主題。綜合實(shí)踐活動(dòng)主題要基于學(xué)生的需要、興趣、直接體驗(yàn) , 來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程度根本標(biāo)志。綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇方式十分靈活，可以是學(xué)生自行確立，也可以由教師提出，供學(xué)生選

4、擇；可以由學(xué)校確立研究X圍，學(xué)生選擇確立主題或研究思路，還可以是由指導(dǎo)教師確立研究主題，學(xué)生確定次主題，但不管是哪種選擇主題方式，都必須遵循以下原那么：專業(yè)資料整理WORD格式1專業(yè)資料整理WORD格式1主題的選擇必須來(lái)自于學(xué)生周圍真實(shí)的世界，學(xué)生感興趣，樂(lè)于參與；2主題的選擇必須有利于師生共同參與，并且有利于發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)造性的發(fā)揮；主題的類型： a、小課題，長(zhǎng)作業(yè)；b、問(wèn)題研究；c、工程研究。需要特別指出的是，主題選擇的類型可以是多種多樣的，但必須適合學(xué)生的年齡層次、知識(shí)構(gòu)造和能力。以下問(wèn)卷資料給教師提供一些參考，從學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的一些氣象現(xiàn)象入手，引發(fā)學(xué)生探究自然科學(xué)愿望。教師從

5、中可以了解學(xué)生對(duì)氣象的了解及存在的問(wèn)題，從而幫助他們確立研究主題。調(diào)查的內(nèi)容及問(wèn)題，教師可根據(jù)學(xué)生和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況增加和刪改。“氣象與生活主題活動(dòng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷表同學(xué)們，這是一X “氣象與生活活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查表，無(wú)所謂對(duì)于錯(cuò)。希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實(shí)情況和想法相符合的答案，并和伙伴們交流交流，談?wù)勛约河惺裁锤惺堋Ｖx謝你對(duì)活動(dòng)的支持！1、對(duì)于天氣預(yù)報(bào)你家里的人一般是通過(guò)什么方式了解1、收聽(tīng)播送電臺(tái)的氣象節(jié)目； 2、收看電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)；3、看報(bào)紙；4、觀測(cè)天氣現(xiàn)象；手機(jī)短信2、你有沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有帶傘，因?yàn)橄掠甓鴷?huì)不了家的經(jīng)歷？1、有過(guò)；2、沒(méi)有；3、你所在的學(xué)校有沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾那闆r而改變?cè)?/p>

6、的活動(dòng)如春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等1、有過(guò)；2、沒(méi)有4、你會(huì)通過(guò)天氣現(xiàn)象觀測(cè)天氣的變化嗎？(1) 、會(huì)；(2) 、會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)；3、不會(huì)；5、天氣變化時(shí)，你自己會(huì)及時(shí)更換衣服嗎？1、會(huì)；2、有時(shí)會(huì)；3、不知道；6、你知道疾病與氣象變化的關(guān)系嗎？1、知道；2、有一些了解；3、不清楚；7、你知道氣象與我們生活有哪些關(guān)系嗎？8、如果讓你來(lái)研究氣象與我們生活的關(guān)系，你會(huì)研究哪些方面的問(wèn)題？專業(yè)資料整理WORD格式2專業(yè)資料整理WORD格式二活動(dòng)的建議與方法指導(dǎo)在實(shí)踐和探究過(guò)程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意搜集保存活動(dòng)的原始材料，做好活動(dòng)的真實(shí)記錄，記錄一定要具體、客觀、真實(shí)，以便如實(shí)反映他們的活動(dòng)過(guò)程，留下他們成長(zhǎng)開(kāi)展的痕跡

7、，便于他們進(jìn)展實(shí)踐反思，完善以后的行動(dòng)，同時(shí)也是日后進(jìn)展課程實(shí)施和學(xué)生開(kāi)展評(píng)價(jià)的客觀依據(jù)。學(xué)生開(kāi)展“氣象與生活的具體活動(dòng)方式主要有觀察、參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等等。各種方法之間有著密切的聯(lián)系，教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的年齡、知識(shí)、能力、興趣、個(gè)性等特點(diǎn)，將幾種方法有機(jī)組合，靈活運(yùn)用，以XX效。四、活動(dòng)例舉活動(dòng)名稱內(nèi)容與線索氣象對(duì)生活的影響1實(shí)踐活動(dòng)：觀測(cè)日常生活中的天氣現(xiàn)象2交流會(huì)：說(shuō)說(shuō)氣象與我們生活的關(guān)系3調(diào)查與收集：了解氣候?yàn)?zāi)害氣象知識(shí)與預(yù)報(bào)1競(jìng)賽：氣象氣象知識(shí)知多少：2展示臺(tái)：了解氣象符號(hào)和常用的氣象觀測(cè)工具3走訪：參觀氣象臺(tái)站4交流：氣象災(zāi)害與減災(zāi)5收集：氣象資源巧利用6比一比誰(shuí)收集氣象

8、諺語(yǔ)多7觀察：自然界中的“天氣觀察員8試一試：觀測(cè)記錄一周的天氣和氣溫9制作簡(jiǎn)易量雨筒氣象與保健1我會(huì)照顧我自己2交流：天氣與XX知識(shí)講座五、活動(dòng)X例：活動(dòng)名稱：自然界的天氣預(yù)報(bào)員預(yù)期目標(biāo)：結(jié)合天氣諺語(yǔ)，觀察自然界中一些事物的變化，掌握氣象預(yù)報(bào)一些簡(jiǎn)單方法。活動(dòng)建議：活動(dòng)一：收集、交流氣象諺語(yǔ)，談?wù)勛约簩?duì)其的理解專業(yè)資料整理WORD格式3專業(yè)資料整理WORD格式活動(dòng)二：實(shí)地觀察。學(xué)生分小組選擇觀察的事物。教師指導(dǎo)學(xué)生選擇觀察的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。除了語(yǔ)言描述外，學(xué)生還可以用照相機(jī)記錄下當(dāng)時(shí)的觀察情況。進(jìn)展觀察時(shí)，有時(shí)得到的結(jié)論也許與諺語(yǔ)的描述不盡一樣，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多觀察幾次。值得注意

9、的是，氣象諺語(yǔ)有一定的區(qū)域性，不同的地區(qū)對(duì)與諺語(yǔ)的預(yù)報(bào)是不同的。教師要注意對(duì)此進(jìn)展引導(dǎo)。活動(dòng)三：交流與展示。分小組介紹本組的觀察情況。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)動(dòng)^察中的成功與失敗之處。并對(duì)活動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)。活動(dòng)名稱：千變?nèi)f化的天氣預(yù)期目標(biāo)：1. 使學(xué)生知道天氣有晴、陰、雨、雪等變化，天氣的變化與人的生產(chǎn)、生活有密切的關(guān)系。2. 通過(guò)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的天氣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用圖畫(huà)記錄一周的天氣現(xiàn)象。3. 使學(xué)生體會(huì)到自然事物是不斷變化的，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、有持久性等科學(xué)態(tài)度活動(dòng)建議：活動(dòng)前，教師要布置學(xué)生收集晴、陰、雨、雪、多云、風(fēng)、雷電等天氣的圖片及資料。一、活動(dòng)引入階段：教學(xué)中可以用“

10、談話的方法引入活動(dòng)。通過(guò)談話，了解學(xué)生關(guān)于天氣及天氣預(yù)報(bào)方面的已有知識(shí)。如：收音機(jī)、電視機(jī)每天都要播送天氣預(yù)報(bào)，你每天收聽(tīng)或收看天氣預(yù)報(bào)嗎？天氣預(yù)報(bào)通常都播送什么內(nèi)容？為什么收音機(jī)、電視機(jī)每天要播送天氣預(yù)報(bào)呢？天氣預(yù)報(bào)中的內(nèi)容你能聽(tīng)懂嗎？有什么不明白的問(wèn)題？二、活動(dòng)進(jìn)展階段：1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣是經(jīng)常變化的天氣會(huì)發(fā)生什么樣的變化？你經(jīng)歷過(guò)什么樣的天氣？2小組討論所知道的天氣特征。教師可以給出一些討論話題，引發(fā)學(xué)生討論。如晴天有什么特征？晴天的夜晚有什么特征？陰天有什么特征？陰天的夜晚有什么特征？同是雨天，是否還有不同？雨可以分為幾種？小雨、大雨、暴雨、陣雨、雷陣雨等分別有什么特征？討論是教師

11、引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)問(wèn)題發(fā)表各自意見(jiàn)的教學(xué)方法。通過(guò)討論，集思廣益，相互專業(yè)資料整理WORD格式4專業(yè)資料整理WORD格式交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。討論與談話不同：一是要圍繞一個(gè)中心問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，二是發(fā)表的意見(jiàn)大多要經(jīng)過(guò)一番思考才能說(shuō)得出來(lái)的，三是討論通常要有結(jié)論，以便討論的問(wèn)題明確。3小組代表發(fā)言，同學(xué)們一起歸納天氣的特征：晴天時(shí)天空無(wú)云或有少量的云；白天天空呈藍(lán)色、明亮，能看見(jiàn)太陽(yáng)；夜晚能看見(jiàn)月亮和滿天的星星。陰天時(shí)天空布滿烏云，天空灰暗，白天看不見(jiàn)太陽(yáng)，夜晚看不見(jiàn)月亮和群星。有時(shí)天空局部被云遮蓋，還有少局部藍(lán)天那叫多云。下雨是天空中的降水現(xiàn)象。下雨時(shí)天空都有云，或者陰或者多云。小雨

12、的雨滴很小，一般只能潤(rùn)濕地面，地面不會(huì)有積水和流水。大雨的雨滴很大、很密、成串，下雨的時(shí)間比擬長(zhǎng)，地面有積水和流水，雨滴落在地面的積水中會(huì)冒泡。暴雨是短時(shí)間內(nèi)下的非常大的雨，來(lái)勢(shì)猛，降雨量也多。陣雨是短時(shí)間的降雨。雷陣雨是伴隨有雷鳴電閃的下雨天氣。雪多發(fā)生在寒冷的冬季，下雪時(shí)天空都有云，或者陰或者多云。小雪的雪花比擬小，比擬稀，地上積雪很少。大雪的雪花很大，呈片狀，很密，地上很快積雪。暴風(fēng)雪是伴隨有大風(fēng)的雪天，多發(fā)生在北方的草原、森林。教師可以概括總結(jié)：天氣總是不斷變化的，除了晴、陰、雨、雪的變化，還有冷暖變化，風(fēng)、霧、露、霜、雹等天氣現(xiàn)象?；顒?dòng)名稱：天氣與我們生活的關(guān)系預(yù)期目標(biāo)：1通過(guò)各種形

13、式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2天氣與生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)利用天氣為生活效勞?；顒?dòng)建議：收集人們利用氣象為生活效勞以及氣象與軍事、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的例子。一、交流以小組為單位，交流收集資料，并思考：天氣變化與人有什么關(guān)系？教師要引導(dǎo)學(xué)生一分為二的對(duì)待問(wèn)題，使他們體會(huì)到天氣變化與人有利、害二方面的關(guān)系。二、討論：晴天適合做什么？什么事情必須在晴天做？如果天氣總是晴天會(huì)怎樣？下雨有什么好處？下雨有害處嗎？下雨前應(yīng)該做什么？下雨時(shí)出門(mén)應(yīng)該注意什么？下雪有什么好處？下雪有什么害處？下雪時(shí)出門(mén)應(yīng)該注意什么？在暴風(fēng)雪到來(lái)前，草原上專業(yè)資料整理WORD格式5專業(yè)資料

14、整理WORD格式的牧民必須做什么？,三、歸納：天氣變化與人的生產(chǎn)和生活有密切的關(guān)系，會(huì)給我們帶來(lái)很多益處，也會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)害。因此，我們必須努力掌握天氣變化的規(guī)律，防止因天氣變化造成各種災(zāi)害。四、了解人們?cè)鯓犹骄刻鞖庾兓囊?guī)律氣象臺(tái)、氣象站的氣象工作者是專門(mén)研究天氣變化的。他們通過(guò)各種儀器和肉眼觀察，時(shí)刻監(jiān)測(cè)有關(guān)天氣的各種變化，有時(shí)還用氣球把儀器帶上高空去觀測(cè)，大的氣象臺(tái)還通過(guò)人造衛(wèi)星上的儀器對(duì)空中的云、風(fēng)等進(jìn)展觀測(cè)。他們把收集來(lái)的有關(guān)天氣變化的各種信息進(jìn)展分析、研究，尋找天氣變化的規(guī)律，并預(yù)報(bào)可能發(fā)生的天氣變化，然后通過(guò)播送電臺(tái)、電視臺(tái)、播送站等報(bào)告大家。天氣變化是有規(guī)律的，有些比擬明顯的規(guī)

15、律，通過(guò)觀察，我們自己也可以總結(jié)出來(lái)。例如天氣特別悶熱可能要下雨，月亮周圍有圓圈可能要刮風(fēng)等，就是很明顯的天氣變化規(guī)律。五、學(xué)習(xí)觀察記錄天氣變化為了掌握天氣變化的規(guī)律，必須經(jīng)常對(duì)天氣進(jìn)展觀察、記錄，收集有關(guān)天氣變化的各種資料。為此，我們需要學(xué)習(xí)觀察記錄天氣。氣象臺(tái)、氣象站觀察記錄的工程很多，我們先來(lái)學(xué)習(xí)觀察記錄晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象。氣象工作者在記錄天氣變化時(shí)，為了簡(jiǎn)便，都用統(tǒng)一的符號(hào)記錄。我們也學(xué)習(xí)用符號(hào)記錄。出示一些天氣符號(hào)圖，請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)符號(hào)代表的意思。六、小組制定觀測(cè)方案自由討論觀測(cè)工程。教師指導(dǎo)?；顒?dòng)名稱：小小氣象觀測(cè)員預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展天氣與氣象的觀測(cè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握

16、氣象觀測(cè)的技能?；顒?dòng)建議：選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單易行的觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，從中體會(huì)氣象觀測(cè)的樂(lè)趣。一、測(cè)定降水量指導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的量雨筒，下雨時(shí)，把量雨筒放到室外，觀測(cè)降水量注意：打雷閃電時(shí)要注意平安。了解有關(guān)降雨量的知識(shí)。交流觀察降雨量的意義。二、觀察風(fēng)力專業(yè)資料整理WORD格式6專業(yè)資料整理WORD格式制作簡(jiǎn)單的風(fēng)力、風(fēng)速測(cè)試儀，對(duì)風(fēng)進(jìn)展觀測(cè)。了解風(fēng)是怎樣形成的，有多少種類，學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)力觀測(cè)方法。談?wù)擄L(fēng)力的運(yùn)用。三、溫度測(cè)量觀測(cè)記錄一周以來(lái)溫度的變化，并進(jìn)展簡(jiǎn)單的分析。注意：看溫度表的時(shí)候，頭部、手不要接觸球部，屏住呼吸，迅速讀數(shù)，以免受到體溫和呼吸的影響。同時(shí)，視線必須同水銀柱頂部平

17、行，這樣就不會(huì)產(chǎn)生誤差。六、其他活動(dòng)除了上述的活動(dòng)以外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣象與XX、天氣與飲食、天氣與心情等方面。由氣象災(zāi)害可以拓展到研究其他的自然災(zāi)害與我們生活的關(guān)系。七、反思與評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)科學(xué)、有效地開(kāi)展性教學(xué)評(píng)價(jià)，能促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中教師與學(xué)生的開(kāi)展。，評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)展性、形成性、鼓勵(lì)性為主，重參與、重過(guò)程，評(píng)價(jià)的方式要多元化，評(píng)價(jià)的內(nèi)容要綜合和全面，以發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。評(píng)價(jià)的內(nèi)容：一是學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度，是對(duì)學(xué)生是否認(rèn)真參加小組活動(dòng)，努力完成自己所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)等方面進(jìn)展的評(píng)價(jià)；二是活動(dòng)過(guò)程中合作態(tài)度和行為表現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生是否樂(lè)于幫助同學(xué)、主

18、動(dòng)和同學(xué)配合、認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)做出積極的奉獻(xiàn)等進(jìn)展的評(píng)價(jià)；三是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果中實(shí)際表現(xiàn)予以全面客觀的評(píng)價(jià)。建議從以下幾方面設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程性評(píng)價(jià)和開(kāi)展性評(píng)價(jià)：1是否主動(dòng)提出設(shè)想、建議，活動(dòng)方案構(gòu)思新穎。2是否主動(dòng)和同學(xué)配合，樂(lè)于幫助同學(xué)，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)作出奉獻(xiàn)。3是否會(huì)用多種方法搜集、處理信息，所收集信息有價(jià)值。4實(shí)踐方式、方法是否多樣，是否積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手參與活動(dòng)。5是否學(xué)會(huì)與別人交往的方法和技巧。6表演、競(jìng)賽、匯報(bào)等活動(dòng)有新意。7環(huán)境的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。八、支撐材料：名詞解釋專業(yè)資料整理WOR

19、D格式7專業(yè)資料整理WORD格式天氣系統(tǒng)：是指具有一定的溫度、氣壓或風(fēng)等氣象要素空間構(gòu)造特征的大氣運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。如有的以空間氣壓分布為特征組成高壓、低壓、高壓脊、低壓槽等。有的那么以風(fēng)的分布特征來(lái)分，如氣旋，反氣旋，切變線等。有的又以溫度分布特征來(lái)確定，如鋒。還有那么的以某些天氣特征來(lái)分，如雷暴，熱帶云團(tuán)等。通常構(gòu)成天氣系統(tǒng)的氣壓，風(fēng)，溫度及氣象要素之間都有一定的配置關(guān)系。大氣中各種天氣系統(tǒng)的空間X圍是不同的，水平尺度可從幾公里到 12 千公里。其生命史也不同，從幾小時(shí)到幾天都有。天氣學(xué)：天氣學(xué)是研究天氣現(xiàn)象和天氣過(guò)程的物理本質(zhì)及規(guī)律，并用以制作天氣預(yù)報(bào)的學(xué)科，是大氣科學(xué)的一個(gè)重要分支。所以天氣學(xué)

20、的研究對(duì)象是整個(gè)地球大氣，研究?jī)?nèi)容是大氣中發(fā)生的各種天氣現(xiàn)象及其演變規(guī)律。然而，在實(shí)際工作中天氣學(xué)并來(lái)研究所有的大氣物理過(guò)程，而只是研究對(duì)天氣演變起重要作用的那些天氣現(xiàn)象和天氣過(guò)程。天氣：是指經(jīng)常不斷變化著的大氣狀態(tài)，既是一定時(shí)間和空間內(nèi)的大氣狀態(tài)，也是大氣狀態(tài)在一定時(shí)間間隔內(nèi)的連續(xù)變化。所以可以理解為天氣現(xiàn)象和天氣過(guò)程的統(tǒng)稱。天氣現(xiàn)象是指發(fā)生在大氣中發(fā)生的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時(shí)內(nèi)大氣中各種氣象要素如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、雪、霜、雷、雹等空間分布的綜合表現(xiàn)。天氣過(guò)程就是一定地區(qū)的天氣現(xiàn)象隨時(shí)間的變化過(guò)程。厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象厄爾尼諾：厄爾尼諾是西班牙語(yǔ)"ElNino&qu

21、ot; 的音譯。在南美厄瓜多爾和秘魯沿岸，海水每年都會(huì)出現(xiàn)季節(jié)性增暖現(xiàn)象，因?yàn)檫@種現(xiàn)象發(fā)生在圣誕節(jié)前后，那么被當(dāng)?shù)貪O民稱為厄爾尼諾-即 "圣嬰 "上帝之子的意思。現(xiàn)在厄爾尼諾一詞已被氣象和海洋學(xué)家用來(lái)專門(mén)指發(fā)生在赤道太平洋東部和中部海水大X圍持續(xù)異常增暖的現(xiàn)象在海洋氣象學(xué)中規(guī)定，該海域海水表層溫度高出氣候平均值 0.5以上，且持續(xù)時(shí)間超過(guò)6 個(gè)月以上時(shí)定為厄爾尼諾出現(xiàn)。拉尼娜：拉尼娜是西班牙語(yǔ)"La Nina"-" 小女孩 "的意思。氣象和海洋學(xué)家用來(lái)專門(mén)指發(fā)生在赤道太平洋東部和中部海水大X圍持續(xù)異常變冷的現(xiàn)象海水表層溫度低出氣候平均

22、值0.5以上，且持續(xù)時(shí)間超過(guò)6 個(gè)月以上。拉尼娜也稱反厄爾尼諾現(xiàn)象。最近一次拉尼娜現(xiàn)象出現(xiàn)在1998 年，持續(xù)到 2000 年春季趨于完畢。厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象通常交替出現(xiàn)，對(duì)氣候的影響大致相反，通過(guò)海洋與大氣之間的能量交換，改變大氣環(huán)流而影響氣候的變化。從近50 年的監(jiān)測(cè)資料看，厄爾尼諾出現(xiàn)頻率多于拉尼娜，強(qiáng)度也大于拉尼娜。天氣預(yù)報(bào)如何作出專業(yè)資料整理WORD格式8專業(yè)資料整理WORD格式天氣預(yù)報(bào)按其預(yù)測(cè)時(shí)間的長(zhǎng)短可分為短時(shí) 0-12 小時(shí)、短期12-72 小時(shí)、中期 72-240小時(shí)和長(zhǎng)期 10 天以上等四種。各種預(yù)報(bào)都有不同的工具和方法，這里主要介紹短期預(yù)報(bào)的制作。每天的電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目

23、只有兩三分鐘時(shí)間，預(yù)報(bào)結(jié)論也很簡(jiǎn)短，話語(yǔ)不多。但是，你可知道，就是這么簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，其中包含了多少科技人員的智慧與勞動(dòng)啊。這是氣象臺(tái)站的預(yù)報(bào)人員，利用天氣圖、圖、衛(wèi)星云圖、雷達(dá)回波圖、單站資料、群眾經(jīng)歷，運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)對(duì)它們進(jìn)展詳細(xì)地、連貫地、系統(tǒng)地分析，掌握過(guò)去和現(xiàn)在的天氣演變情況及規(guī)律，結(jié)合自身的實(shí)踐預(yù)報(bào)經(jīng)歷，綜合大家的智慧，進(jìn)而對(duì)未來(lái)天氣變化情況作出的科學(xué)預(yù)測(cè)。真是來(lái)之不易呀。天氣圖：預(yù)報(bào)人員運(yùn)用天氣動(dòng)力學(xué)的根本理論和實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)當(dāng)日各時(shí)次一般地面圖 4 次、高空?qǐng)D兩次天氣圖上的各種天氣系統(tǒng)的上下空配置、發(fā)生開(kāi)展和系統(tǒng)的移動(dòng)方向、速度進(jìn)展詳細(xì)地分析，對(duì)未來(lái)本地將受哪個(gè)天氣系統(tǒng)影響、會(huì)出現(xiàn)什

24、么樣的天氣進(jìn)展判斷。它好似軍事指揮員的作戰(zhàn)地圖。圖：即中央氣象臺(tái)和國(guó)外有關(guān)氣象臺(tái)發(fā)布的數(shù)值預(yù)報(bào)圖一般每天兩次，它描繪了北半球、亞歐和某些地區(qū)未來(lái)的高空、地面天氣形勢(shì)演變和降水、氣溫等氣象要素的大致分布趨勢(shì)，是各級(jí)氣象臺(tái)站制作本責(zé)任區(qū)天氣預(yù)報(bào)的重要依據(jù)之一。衛(wèi)星云圖：人造氣象衛(wèi)星在距地球幾百到 3 萬(wàn)多公里的高空拍攝地球大氣中的風(fēng)云圖片，通過(guò)無(wú)線電波傳送到地面，氣象科技人員從衛(wèi)星云圖接收機(jī)的云圖圖像上一般一小時(shí)一次，可分析出什么地方在下雨，什么地方是晴天，臺(tái)風(fēng)在什么位置以及它的強(qiáng)度和移向、移速等等，為天氣預(yù)報(bào)提供適時(shí)依據(jù)。特別是對(duì)高山、沙漠和海洋等人煙稀少的地方，云圖資料可以彌補(bǔ)氣象觀測(cè)資料的缺

25、乏。雷達(dá)回波圖：一般天氣雷達(dá)可探測(cè) 200-500 公里半徑X圍內(nèi)的降水、臺(tái)風(fēng)等天氣回波的強(qiáng)度、X圍、移向、移速等演變情況，它是氣象科技人員的“千里眼。探測(cè)時(shí)間一般是3 小時(shí)一次，遇有重要天氣可加密到 1 小時(shí)甚至半小時(shí)跟蹤探測(cè)一次。預(yù)報(bào)人員根據(jù)回波演變趨勢(shì)，結(jié)合天氣形勢(shì)和單站氣象要素特點(diǎn)，作出短時(shí)一般6 小時(shí)以內(nèi)降水等天氣的落區(qū)和量級(jí)預(yù)報(bào)。單站資料：可以很好地提示當(dāng)?shù)氐奶鞖鈿夂驙顩r。預(yù)報(bào)人員一般運(yùn)用曲線圖、剖面圖、點(diǎn)聚圖和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等手段來(lái)分析天氣氣候的變化規(guī)律，結(jié)合天氣形勢(shì)變化和大氣環(huán)流特征，制作本地未來(lái)的天氣預(yù)報(bào)。專業(yè)資料整理WORD格式9專業(yè)資料整理WORD格式群眾測(cè)天經(jīng)歷：我國(guó)勞動(dòng)人民

26、幾千年來(lái)測(cè)天經(jīng)歷的結(jié)晶天氣諺語(yǔ)，它具有樸實(shí)的哲理和一定的科學(xué)道理。但在使用時(shí)需要注意其地方性、季節(jié)性和科學(xué)性，并要同天氣圖、氣候資料密切結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真驗(yàn)證，逐步去粗取精、去偽存真，才能用于預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣趨勢(shì)變化。氣象臺(tái)站的預(yù)報(bào)人員對(duì)各種氣象圖表資料進(jìn)展綜合分析后舉行天氣會(huì)商，好比醫(yī)院的“會(huì)診，大家各抒已見(jiàn)，然后由值班預(yù)報(bào)員歸納、綜合作出每一次天氣預(yù)報(bào)。如果是災(zāi)害性天氣警報(bào)，還需經(jīng)高級(jí)工程師或總工程師簽發(fā)后，才能通過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體對(duì)公眾發(fā)布。因此，每一次天氣預(yù)報(bào)都有是氣象臺(tái)站科技人員共同勞動(dòng)的智慧結(jié)晶。外出時(shí)如何防止遭受雷擊？雷電是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花

27、放電，放電時(shí)產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲。雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。防止雷擊應(yīng)當(dāng)做到：1、在外出時(shí)遇到雷雨天氣，要及時(shí)躲避，不要在空曠的野外停留。2、雷電交加時(shí)，如果在空曠的野外無(wú)處躲避，應(yīng)該盡量尋找低凹地如土坑藏身，或者立即下蹲、雙手并攏、雙臂抑抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體如鐵鍬、金屬桿雨傘，要迅速拋到遠(yuǎn)處，千萬(wàn)不能拿這些物品在原野中奔跑，否那么會(huì)成為雷擊的目標(biāo)。3、特別要小心的是，遇到雷電時(shí)，一定不能到高聳的物體如旗桿、大樹(shù)、煙囪、電桿下站立，這些地方最容易遭遇雷擊危險(xiǎn)。感冒與天氣在我國(guó)很多地方，感冒都被稱為 "

28、 著涼 " ，可見(jiàn)感冒與天氣條件有著密切的關(guān)系。感冒一年四季都會(huì)發(fā)生，冬春季節(jié)為多發(fā)期，因?yàn)榱鞲胁《救菀准纳诘蜏?、枯燥的寒冷環(huán)境里。中醫(yī)也認(rèn)為，當(dāng)氣候突然變化、寒暖失常之時(shí)，風(fēng)邪病毒最易侵襲人體。每當(dāng)發(fā)生一次 " 天氣突變 " ，感冒的人數(shù)常常也就隨之突增。 " 天氣突變 " 主要表現(xiàn)在氣溫、氣壓、降水、風(fēng)、濕度等氣象要素的劇烈變化上，一般都是由鋒面天氣系統(tǒng)帶來(lái)的鋒面，即冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)的交界面，尤其是冬春季，北方冷空氣不時(shí)南下，鋒面活動(dòng)更為頻繁，常常誘發(fā)感冒或出現(xiàn)其它病癥。人患感冒的病癥會(huì)因季節(jié)的不同而有所區(qū)別。即所謂的 " 四時(shí)感

29、冒 " ：風(fēng)寒感冒冬季受風(fēng)寒或春季降溫所致、風(fēng)熱感冒春天溫度高或秋冬天升溫所致、夾濕或夾暑感冒夏季濕度大、溫度高所致、夾燥感冒秋季空氣枯燥所致。其中前兩種感冒病癥是一般的頭疼、發(fā)熱、鼻塞流涕等，而第三種感冒那么常伴有胸悶、骨節(jié)疼痛病癥，夾燥感冒那么一般伴有鼻燥咽干、咳專業(yè)資料整理WORD格式10專業(yè)資料整理WORD格式嗽無(wú)痰或少痰、口渴舌紅等病癥。因此， " 因天制宜 " 應(yīng)成為預(yù)防感冒所要遵循的首要原那么。具體來(lái)說(shuō)，就是要在熟悉本地天氣和氣候變化規(guī)律的前提下，注意收聽(tīng)和收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，當(dāng)天氣發(fā)生突變時(shí)，要及時(shí)更換衣被，注意保暖，以防受涼而誘發(fā)感冒；在天氣突變后

30、的一兩天內(nèi)，要盡可能地少去公共場(chǎng)所，以防被傳染上感冒。降水觀測(cè)氣象部門(mén)把從天上云里降下來(lái)的雨水液體和雪、冰雹固體都稱為降水。降水的多少叫降水量。降水量的單位是毫米水深。它是按從天空降下的雨或雪、雹等融化后未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而積聚在地面上的深淺來(lái)計(jì)算的。如果是雪等固體降水，一定要先把它們?nèi)诨伤笤倭拷邓渴孪燃佣繙厮?，再?gòu)目偹恐锌鄢?。氣象站主要用雨量筒?lái)測(cè)定降水量。雨量筒是一個(gè)直徑20 厘米的金屬圓筒。筒高58 厘米，分為上下兩節(jié)，下節(jié)高35 厘米，里面裝有一個(gè)儲(chǔ)水瓶。把儲(chǔ)水瓶中的水倒進(jìn)特制的量杯，就可以知道今日的降雨量水深。我國(guó)許多氣象部門(mén)還都配有能自記雨量的自記雨量器，可以測(cè)量各個(gè)時(shí)

31、段中降水的強(qiáng)度。雨量大小還可根據(jù)降水狀況來(lái)判斷。降雨?duì)顩r一般分四個(gè)等級(jí)，即小雨、中雨、大雨、暴雨。小雨：雨滴下降清晰可辨，地面全濕，洼地積水慢，屋上雨聲微弱。中雨：雨滴下降連續(xù)成線，雨滴四濺，洼地積水較快，屋上沙沙雨聲。大雨：雨滴下降模糊成片，落地四濺較高，洼地積水很快，雨聲嘩嘩作響。暴雨：雨猛如傾盆，雨聲震耳，積水特快，江河漲水。我國(guó)氣象部門(mén)規(guī)定，不管下雨時(shí)間的長(zhǎng)短，例如" 零星小雨 " 指有的地方下，有的地方不下；" 連續(xù)小雨 " 指斷斷續(xù)續(xù)的下； " 陣雨 " 指時(shí)下時(shí)停，時(shí)大時(shí)小。凡日雨量大于或等于0.1 毫米就算一個(gè)降水日。

32、日雨量小于 10 毫米的日子稱為小雨日，中雨日為 10?/FONT>25毫米，大雨日為 25?/FONT>50毫米，日雨量 50 毫米以上就是暴雨日了。委內(nèi)瑞拉大水從 1999 年 12 月 15 日，暴雨襲擊了委內(nèi)瑞拉全國(guó)各地，離委內(nèi)瑞拉首都加拉加斯45 公里之遙的奈瓜塔峰海拔2765 米發(fā)生了洪水。洪水從山上直沖下來(lái)，造成了泥石流。洪水使馬加里塔島沿哥倫比亞到蘇利亞州、首都加拉加斯和蘇支雷、法爾孔、蘇利亞等7 個(gè)州的河堤決口。造成數(shù)千公里X圍內(nèi)的災(zāi)害并使3 萬(wàn)至 5 萬(wàn)人喪生，數(shù)千人失蹤，幾十萬(wàn)人無(wú)家可歸，造本錢(qián)世紀(jì)委內(nèi)瑞拉最嚴(yán)重的氣象災(zāi)害。委內(nèi)瑞拉地處南美洲以北， 5 月至

33、10 月為雨季， 11 月至來(lái)年 4 月為旱季，此次委內(nèi)瑞拉發(fā)生反季節(jié)暴雨、洪水、泥石流災(zāi)害的原因，專家們初步認(rèn)為可能是：1.受本世紀(jì)最大的厄爾尼諾及拉尼娜現(xiàn)象的影響，" 瓦克大氣環(huán)流圈 " 東移，使委內(nèi)瑞拉最專業(yè)資料整理WORD格式11專業(yè)資料整理WORD格式枯燥的北部沿海地區(qū)，因上升強(qiáng)氣流出現(xiàn)大暴雨。2. 造成嚴(yán)重災(zāi)害的關(guān)鍵原因是人為原因，委內(nèi)瑞拉大量砍伐山區(qū)樹(shù)木和河邊森林，并在其上面建筑房屋，使水土大量流失，暴雨襲來(lái)，加大了洪水及泥石流的破壞性。此外，城市規(guī)劃和建筑也沒(méi)有充分考慮防災(zāi)減災(zāi)。3. 全球變曖使地外表水分大量蒸發(fā)意味著雨水過(guò)多易再出現(xiàn)澇災(zāi)。我國(guó)氣象災(zāi)害的種類

34、除了旱災(zāi)、雨澇、熱帶氣旋、冷凍和風(fēng)颮等主要災(zāi)害外，我國(guó)還有一些危害僅次于上述災(zāi)害的氣象災(zāi)害。暴雨是種重要的氣象災(zāi)害。它不僅是產(chǎn)生洪水災(zāi)害的原因，而且還是泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的原因。我國(guó)是一個(gè)暴雨災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家。一般說(shuō)，年雨量較大的南方的暴雨頻次遠(yuǎn)高于北方，但是北方植被條件不如南方，雨水匯流速度很快，造成的災(zāi)害也更為嚴(yán)重。我國(guó)的暴雨主要集中在夏季風(fēng)盛行期間。特別是冬、夏季風(fēng)的鋒面的雨帶和臺(tái)風(fēng)是直接引發(fā)暴雨的重要天氣系統(tǒng)。·高溫和干熱風(fēng)我國(guó)夏季比同緯度地區(qū)氣溫明顯偏高，高溫也常常是一種嚴(yán)重的災(zāi)害。如果把氣溫大于35?C作為炎熱日，那么我國(guó)東部各地都有可能出現(xiàn)炎熱日。其中東北平均每年

35、不到1 天，XX平原在 10 天以上，北緯 2630?之間一些地方大都在30 天以上，許多地方超過(guò) 40 天。特別是在南方，盛夏高溫高濕往往同時(shí)出現(xiàn)，這就更加阻礙人體汗液揮發(fā)，因而更覺(jué)悶熱難當(dāng)。近幾十年來(lái)，城市的熱島效應(yīng)更增加了熱害的嚴(yán)重性。高溫天氣容易讓人感覺(jué)不舒服，以至引發(fā)多種疾病，尤其是對(duì)露天作業(yè)和年老多病的人來(lái)說(shuō)危害更大。容易造成中暑、機(jī)體失調(diào)，引發(fā)各種疾病甚至死亡。高溫對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育所造成的危害稱為熱害，這種危害常常造成農(nóng)作物減產(chǎn)。干熱風(fēng)是一種特殊類型的熱害，它是高溫低濕與一定風(fēng)力組合而成的綜合性農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害。干熱風(fēng)一般出現(xiàn)在春末夏初我國(guó)北方麥區(qū)小麥灌漿乳熟階段至臘熟前期，可以造成

36、農(nóng)作物減產(chǎn)或品質(zhì)下降。·白災(zāi)和黑災(zāi)白災(zāi)與黑災(zāi)是我國(guó)冬季北方牧區(qū)嚴(yán)重的自然災(zāi)害。白災(zāi)是降雪過(guò)多，掩埋了牧草，使牲畜無(wú)法放牧就食而引起的災(zāi)害。黑災(zāi)是降雪過(guò)少，干旱無(wú)水所產(chǎn)生的災(zāi)害。我國(guó)牧區(qū)白災(zāi)主要發(fā)生在 10 月至次年 4 月份，尤以 11 月份和 34 月份發(fā)生頻次多，危害重。而它影響的牧區(qū)主要有XX高原牧區(qū)、青藏高原牧區(qū)、XX北部山區(qū)和祁連山牧區(qū)。專業(yè)資料整理WORD格式12專業(yè)資料整理WORD格式黑災(zāi)主要發(fā)生在我國(guó)牧區(qū)的無(wú)水冬牧場(chǎng)。這種牧場(chǎng)因牧草生長(zhǎng)季節(jié)無(wú)水飲用而無(wú)法利用。只有在冬季形成穩(wěn)定積雪后才能利用。因此無(wú)積雪或少積雪的年份，因牲畜吃不上雪，在這里放牧?xí)龅綖?zāi)害，就形成了黑災(zāi)

37、。黑災(zāi)發(fā)生的牧區(qū)以我國(guó)西部的牧區(qū)居多。·低能見(jiàn)度災(zāi)害霧是由于大氣中水汽凝結(jié)成的小水滴直徑 215 微米聚集在帖地面氣層中，使水平能見(jiàn)度降低到 1000 米在下的水汽現(xiàn)象。在大霧出現(xiàn)時(shí)，空氣中的相對(duì)濕度到達(dá) 100%。因此，我國(guó)有霧的地區(qū)大都在東南部降水較多的濕潤(rùn)與半濕潤(rùn)地區(qū)，西北的干旱與半干旱區(qū)那么很少見(jiàn)。我國(guó)霧日最多的地方是XX峨眉山，而XX省XX市是多霧的城市，每年平均有 69 個(gè)霧日，最多一年達(dá) 148 天，被稱為 " 霧都 " 。由于我國(guó)主要霧區(qū)位于人口較多的濕潤(rùn)與半濕潤(rùn)地區(qū)，這里也是交通運(yùn)輸最為頻繁的地區(qū)，這就使得霧成為因能見(jiàn)度下降而發(fā)生交通事故的最嚴(yán)重

38、的氣象災(zāi)害。大沙暴是大風(fēng)造成的惡劣天氣現(xiàn)象。大沙暴使大量的塵土卷入空中，能見(jiàn)度急劇下降，幾米外不辨人影。它是嚴(yán)重的自然災(zāi)害，能卷走表土，破壞農(nóng)田，吹走人畜，嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。大沙暴屬于風(fēng)沙的一種。風(fēng)沙包括沙塵暴能見(jiàn)度小于1 公里，大氣混濁、揚(yáng)沙能見(jiàn)度在 110 公里之間，大氣混濁、浮塵是塵土均勻地浮游在空中，使日色晦暗，無(wú)災(zāi)害的大氣現(xiàn)象。大沙暴多以干旱地區(qū)為主。風(fēng)沙吹走地表肥沃的表土，是荒漠化的主要原因。大雪暴在我國(guó)除南嶺以南及XX大局部地區(qū)外，各地都可能出現(xiàn)。出現(xiàn)大雪暴時(shí)，滿天雪花，能見(jiàn)度下降到 1 公里以下，加上地上積雪一時(shí)無(wú)法融化，嚴(yán)重影響交通運(yùn)輸。此時(shí)，不僅機(jī)場(chǎng)關(guān)閉，公路、鐵

39、路運(yùn)輸也可能中斷，城市內(nèi)的交通運(yùn)輸也要受到嚴(yán)重影響。牧區(qū)假設(shè)發(fā)生大雪暴，往往造成與外界的聯(lián)系及供給中斷，人畜缺少食物，因饑寒導(dǎo)致疾病甚至死亡，造成極其嚴(yán)重的損失。近些年來(lái)，由于人類對(duì)自然環(huán)境的破壞，及不正常地使用化學(xué)物品如氟，各種農(nóng)藥，從而又出現(xiàn)一些新的氣象災(zāi)害，如酸雨、大氣污染；加重了一些已有的氣象災(zāi)害，如溫室效應(yīng)、城市熱島、 El Nino 和 La Nina 、高溫?zé)崂恕⒆贤饩€輻射等。旱災(zāi)是我國(guó)一種主要的氣象災(zāi)害。在一些地區(qū)雖有一定的水分條件，甚至降水豐富，能夠滿足大量人口與經(jīng)濟(jì)的需要，但是假設(shè)在一段較長(zhǎng)的時(shí)段幾個(gè)月甚至幾年降水異常偏少，以致于缺乏以維持該地區(qū)人們的生活與生產(chǎn)需要，造成經(jīng)

40、濟(jì)損失，甚至人員死亡的事件，這就是旱災(zāi)。旱災(zāi)分布很廣，不僅是多雨地區(qū)的嚴(yán)重自然災(zāi)害，甚至在半干旱地區(qū)也是嚴(yán)重的自然災(zāi)害。旱災(zāi)是我國(guó)占第一位的氣象災(zāi)害，影響面最廣、最為嚴(yán)重。旱災(zāi)在我國(guó)分布雖廣，但程度專業(yè)資料整理WORD格式13專業(yè)資料整理WORD格式并不同。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我國(guó)華北地區(qū)、黃土高原、河西走廊、XX盆地等旱災(zāi)最為頻繁。旱災(zāi)還可引起一些次生災(zāi)害，如引起農(nóng)林災(zāi)害中的森林及草原火災(zāi)和病蟲(chóng)害；地質(zhì)災(zāi)害中的土壤沙化。雨澇是我國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害之一。我國(guó)古代典籍中通常將連續(xù)的大、暴雨記為" 霖雨 " 、" 淫雨 " 。" 霖雨如注 " 、&qu

41、ot; 淫雨不絕 " 即為連續(xù)的大暴雨。雨澇是氣象災(zāi)害之一，它是長(zhǎng)期降水或瞬時(shí)大量降水如暴雨、大雨而產(chǎn)生的大量積水造成山洪爆發(fā)、河流泛濫、內(nèi)澇洪水，從而使莊稼歉收或絕收、交通及通訊受阻、海難、人畜疾病及傷亡，這種災(zāi)害叫做雨澇。我國(guó)是世界上出現(xiàn)暴雨較多的國(guó)家之一，降雨量集中且強(qiáng)度較大。特別是我國(guó)北方地區(qū)往往在幾天內(nèi)降雨量就到達(dá)或超過(guò)常年平均降雨量。我國(guó)地域遼闊，地形復(fù)雜，大局部地區(qū)為典型的季風(fēng)氣候，因此雨澇的分布有明顯的地域性和時(shí)間性。雨澇主要影響我國(guó)的東部和南部，尤其是大興安嶺- 太行山 - 武陵山以東地區(qū)。我國(guó)西部少雨，僅XX是雨澇多發(fā)區(qū)。我國(guó)雨澇時(shí)間分布特點(diǎn)是南部早，北部晚。雨澇的次生災(zāi)害有：農(nóng)林災(zāi)害中病蟲(chóng)害；地質(zhì)災(zāi)害中的崩塌、滑坡、泥石流；水文災(zāi)害中的洪水、內(nèi)澇、巨浪、風(fēng)暴潮。熱帶氣旋是我國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害之一。它是一種發(fā)生在熱帶或副熱帶海洋上空的氣旋性渦旋。因發(fā)生的地域不同，名稱也不同。發(fā)生在西北太平洋和我國(guó)南海的叫 " 臺(tái)風(fēng) " ；發(fā)生在大西洋、