岑敏華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心很強(qiáng)

1、20102011 學(xué)年四月份學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)學(xué)生教學(xué)信息反饋是構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要環(huán)節(jié)之一， 有利于協(xié)調(diào)教學(xué)活動，改進(jìn)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生教學(xué)信息反饋工作自運(yùn)行以來，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理、 自我教育的主體作用， 及時、準(zhǔn)確地反饋教學(xué)動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生、教師和管理人員的溝通， 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系完善， 得到了系（部）領(lǐng)導(dǎo)的重視和廣大同學(xué)的認(rèn)可?，F(xiàn)將本月學(xué)生教學(xué)信息反饋工作總結(jié)如下：一、反饋信息的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（注：“/ ”后為校區(qū)信息數(shù)據(jù)）1本月反饋信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)： 383 條信息（含校區(qū) 152 條），其中有效信息為353 條（重復(fù)的已歸納），各系部的反饋情況為：反饋信息受表

2、揚(yáng)是否反饋信息受表揚(yáng)是否部門數(shù)量教師數(shù)回復(fù)部門數(shù)量教師數(shù)回復(fù)財傳系3/8-是公管系43是法律系5/84是外語系18/211/2是會計系9/33/3是保險系42是計科系3/12/1是公共課部21是金融系11/503/3是思政部4/12/1是經(jīng)貿(mào)系10/466/2是體育部-工管系9/402是圖書館反饋與上月相同，已答復(fù)勞經(jīng)系61是實(shí)驗(yàn)中心12-是數(shù)學(xué)系13/45/4是其 他792信息分類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：信息類別信息數(shù)量信息類別信息數(shù)量教師教學(xué)122/57受表揚(yáng)教師45/16教學(xué)管理16/8教學(xué)條件23/8學(xué)生學(xué)習(xí)15/3其他17/20合理化建議8/16二、反饋信息情況（一）教學(xué)方面1肯定與贊揚(yáng)教學(xué)態(tài)度：

3、 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、耐心細(xì)致，注重交流、責(zé)任心強(qiáng)“經(jīng)貿(mào)系西方經(jīng)濟(jì)學(xué)蓋翊中老師教學(xué)態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在上課過程中，老師會時不時帶出一兩句英語，調(diào)動了課堂氣氛， 這是蓋老師在教學(xué)方式上最具特色的一面。 同時，在課堂上老師在為我們講解專業(yè)知識的時候，會用豐富的閱歷來向我們解釋一些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，使得課堂氣氛變得很活躍， 同學(xué)們因此對專業(yè)知識也有了更深刻的理解，也激發(fā)了同學(xué)們對這門課程的興趣。其次蓋老師還關(guān)心學(xué)生對所講的知識的吸收程度，遇到學(xué)生不懂的地方會不厭其煩地為學(xué)生講解，直到學(xué)生理解為止， 可見老師是一名知識淵博、 有耐心的好老師，希望老師繼續(xù)努力，越來越完美！老師加油！”“金融系李瑛老師、

4、保險系岑敏華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)?！薄胺上档年愋⊙嗬蠋熡H切和藹，平易近人、語言清晰，精神充沛，講課投入，備課充分，舉例恰當(dāng)。 ”“會計系盧燕老師上課認(rèn)真講解，很負(fù)責(zé)任，同學(xué)們可以從課堂上學(xué)到很多知識，是一個不可多得的好老師！ ”“工管系李塵老師同學(xué)們都喜歡，認(rèn)真而且幽默，積極與學(xué)生進(jìn)行互動，發(fā)掘?qū)W生的潛能，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)，積極活躍課堂氣氛，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生融入課堂氣氛當(dāng)中。PPT 做得很認(rèn)真、很不錯，有豐富的內(nèi)容，有視頻，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。”“法律系銀行法鄧敏貞老師， 很注重與同學(xué)們的交流， 經(jīng)常會詢問同學(xué)們的聽課的感受， 接受大家提出的建議并相

5、應(yīng)的再教學(xué)中改進(jìn)。如：有同學(xué)提出要老師介紹一些好的銀行法練習(xí)題和書籍給大家，在第二次課上老師就給我們介紹了一些很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和一些值得探討的論文，書籍給我們?！薄巴庹Z系曾曉青老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方式靈活多變， 注重與學(xué)生之間的交流和溝通，廣受同學(xué)們的好評?！薄皵?shù)學(xué)系運(yùn)籌學(xué)的周雪剛老師盡心盡力的教導(dǎo)我們，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)們提出的問題耐心講解，特別認(rèn)真地批改作業(yè)，及時糾正我們的錯誤!”教學(xué)內(nèi)容： 內(nèi)容豐富、見解獨(dú)到、注重拓展、啟迪思維“會計系岳龍教授有深厚的理論知識，也有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)， 理論與實(shí)際相結(jié)合的方式，并且加入了有關(guān)課外的專題， 例如信用卡，注冊會計師等知識，讓我們受益匪淺。

6、 我們都很喜歡岳老師的課， 并且經(jīng)常吸引了外班旁聽的同學(xué)。 ”“公共教學(xué)部黃麗英老師教我們大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)，黃老師的課緊緊地反映了現(xiàn)實(shí)情況，讓我們對就業(yè)的部分形勢有所了解，還提供了方便我們找工作信息的途徑等，這是有利于我們的。 黃老師注重實(shí)踐教學(xué)， 在本周課內(nèi)以小組的形式合作，派代表展現(xiàn)個人的簡歷和求職信，并當(dāng)場指出成果的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們很受益?！薄皵?shù)學(xué)系李廣析老師、 吳亞豪老師課堂內(nèi)容豐富，備課充分，講的知識也容易接受，能讓我們及時消化。很幽默，很可愛，同學(xué)們都很喜歡?！薄肮す芟道羁±蠋熗瑢W(xué)都認(rèn)為十分棒，課上得生動有趣，講課詳略得當(dāng)，既結(jié)合了書本的知識，又注重聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的積極性。老師十分負(fù)

7、責(zé)，備課認(rèn)真，上課前會給同學(xué)拓展知識，同學(xué)們一致認(rèn)為收益良多。”“思政部張秀華老師講授的近代史綱要，同學(xué)們都充滿了學(xué)習(xí)歷史的熱情，張老師論古博今，觀點(diǎn)鮮明，而且講課生動，見解獨(dú)到；張老師有著深厚的知識基礎(chǔ)和內(nèi)涵， 同學(xué)們對張老師的評價都很高，張老師的授學(xué)， 讓我們受益匪淺?！薄敖鹑谙瞪虡I(yè)銀行經(jīng)營學(xué)的梅光儀老師為人很好，教學(xué)認(rèn)真，不但能將課本里面的知識穿越章節(jié)限制，融會貫通，還常常補(bǔ)充很多課本里面沒有的知識?！薄胺上蹈吨緞偫蠋燂L(fēng)趣幽默，善于啟迪學(xué)生思維， 注意介紹與本學(xué)科有關(guān)的時事，調(diào)動同學(xué)的興趣。 ”“外語系視聽說老師李濱上課形式多種多樣，內(nèi)容準(zhǔn)備得很充分。 還會找許多其他的商務(wù)知識來豐富我

8、們的課本內(nèi)容，非常擅長商務(wù)案例分析。在做商務(wù)演示時，老師也會及時反饋意見給大家?！薄敖?jīng)濟(jì)貿(mào)易系潘忠老師所教授的國際商務(wù)談判課程深受同學(xué)們的喜愛。老師通過一些簡單的談判事例和自己的一些親身經(jīng)歷來突出章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，潘老師還善于開闊同學(xué)們的思維以及看問題的角度，同學(xué)們受益匪淺?！苯虒W(xué)方法： 條理清晰、聯(lián)系實(shí)際、深入淺出、策略靈活“外語系視聽說老師陳瀟瀟老師制定出了一個科學(xué)的富有邏輯的學(xué)期課程。第一階段是口譯原文， 第二階段是商務(wù)課堂演示。 陳老師拋開課本純粹聽聽力回答問題的模式， 開創(chuàng)了一種新的教學(xué)方式，就是課下預(yù)習(xí)原文材料， 在課上嘗試口譯或影子跟讀。這樣我們每一位同學(xué)都會認(rèn)真的預(yù)習(xí)，并

9、且消化其中的難句，不知不覺就提高了自身的能力。在做課堂演示時， 老師及時反饋， 及時糾正我們的錯誤。并且老師會對同學(xué)們的演示提出她的比較犀利的問題，從而達(dá)到考驗(yàn)學(xué)生的目的，這樣非常好。 ”“經(jīng)貿(mào)系蔡賽男老師，每一次上客戶管理與商帳追收課，班上的同學(xué)都會特別積極， 因?yàn)楸徊藤惸欣蠋煹臒崆樗谢?，蔡老師授課生動有趣， 案例深入淺出，讓我們在愉快的課堂氣氛中學(xué)到了不少東西?！薄氨ｋU系的劉白蘭老師按時上下課，備課充分，理論聯(lián)系實(shí)際， 結(jié)合案例教學(xué)，使我們?nèi)菀桌斫庵R。 ”“會計系王媚莎老師的 財務(wù)報表分析 課，班里的同學(xué)會根據(jù)前一堂課所學(xué)內(nèi)容在課后做好某一公司的財務(wù)報表分析，然后按小組輪流上臺講PPT

10、，這樣的鍛煉，不僅加深了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識，也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，值得提倡。”“外語系口譯老師陳梓敏會給同學(xué)們介紹許多不同口譯練習(xí)方法，并且讓大家進(jìn)行課堂實(shí)踐， 這大大地提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)口譯的興趣，大家都很樂意聽這門課程，也在課下進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)，努力掌握技能?！薄敖?jīng)貿(mào)系的劉玲老師、 法律系的陳小燕老師上課富有激情，條理清晰，內(nèi)容生動，同學(xué)們有聽課的熱情，希望老師繼續(xù)保持?！薄皠趧咏?jīng)濟(jì)與人力資源管理系的江雪華老師在講授心理咨詢原理與技術(shù)課程時，語氣平和，態(tài)度親切，能夠通過案例來分析心理咨詢的各種治療方法，也給同學(xué)們介紹了很多種實(shí)用的方法。 ”“金融系的劉吳虹老師講課思路清晰，條理清楚，同學(xué)們

11、比較容易接受?！巴庹Z系綜英老師莊美英在大一時教過我們，但在第一堂課， 老師能叫出我們每一個人的英文名字，并說你們是我的老朋友， 我們很驚訝也很感動。確實(shí)，老師對我們很上心。莊老師講課的時候條理非常清晰，功力深厚，并盡量使每一個人都能聽懂。 在每一次開始新單元的時候， 老師都會找一些有趣的話題或者開創(chuàng)新的教學(xué)形式引起大家的興趣。我覺得最善解人意的是， 莊老師能夠結(jié)合專四，給我們找相關(guān)的視頻，并整理視頻里面的資料，給大家播放。并且以專四為主，課本為輔，給我們講語法難點(diǎn)和解題策略，非常詳盡，而且語言幽默?！薄皵?shù)學(xué)系的陳錫禎老師注重課前復(fù)習(xí)，上完課就總結(jié)的教學(xué)方法，很好。”“法律系的向凌老師教我們金融

12、知識產(chǎn)權(quán)，采用了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法， 經(jīng)常播放視頻和展示相關(guān)的網(wǎng)站來講解課堂知識，使我們?nèi)菀桌斫??！薄巴庹Z系張欣韻老師的課講得非常好，同學(xué)們都很喜歡張老師的教學(xué)方法。張老師善于利用多媒體等教學(xué)設(shè)備，給同學(xué)們講解一些有趣又與本專業(yè)相關(guān)的事?！薄皠趧咏?jīng)濟(jì)與人力資源管理系的田向東老師在講授社會保險基金管理 時，結(jié)合最新的政策法規(guī)， 對書本的內(nèi)容進(jìn)行合理取舍， 并且讓同學(xué)們就某個話題提出自己全面的見解， 別的同學(xué)可以當(dāng)堂提問， 既活躍了課堂氣氛， 同學(xué)們又能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 ”學(xué)生反映經(jīng)貿(mào)系胡北平老師、 外語系李鵬老師、 外語系唐姍老師認(rèn)真聽取學(xué)生意見，加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流，努力改進(jìn)教學(xué)，得到了學(xué)生

13、的認(rèn)可。校區(qū)反映：經(jīng)貿(mào)系的成蓉暉老師上課認(rèn)真，態(tài)度十分親切； 李建欣老師教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度很受到大家的認(rèn)同和贊賞。應(yīng)用數(shù)學(xué)系的李芳老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課深入，生動詳細(xì)，深得同學(xué)贊賞；線性代數(shù)鐘一兵老師上課幽默風(fēng)趣，與微積分齊頭并進(jìn)， 難度相當(dāng)， 不過老師上課詳略得當(dāng)，使得同學(xué)們學(xué)起來沒那么困難；王傳利老師布置作業(yè)適當(dāng)， 講課速度適宜，利于學(xué)生吸收知識。會計系孟鐵老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)要求嚴(yán)格， 上課幽默風(fēng)趣； 廖波老師上課高度認(rèn)真負(fù)責(zé)， 耐心講解會計的記賬方法， 同學(xué)們有問題的時候總會認(rèn)真詳細(xì)的解答。外語系胡穎老師四級考試越來越近，大家都想能取得好的成績， 胡穎老師經(jīng)常在課堂上給他們做一些關(guān)于四

14、級的練習(xí)，同學(xué)們很是喜歡； 高鳳江老師上課熱情洋溢，知識體系完善，常常舉一反三，多涉及4 、6 級內(nèi)容，深受廣大學(xué)生好評。金融系的楊年松老師上課、 課外拓展與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，有助加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解； 程華強(qiáng)老師講課有側(cè)重點(diǎn)， 注重聯(lián)系實(shí)際例子， 講課內(nèi)容很豐富，受到同學(xué)好評；黃敏老師講課幽默，理論聯(lián)系實(shí)際，講課講得深入淺出。計算機(jī)黃承慧老師認(rèn)真負(fù)責(zé)， 不僅教導(dǎo)學(xué)生學(xué)科知識， 更教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牡览?。思政部的禹芳琴?會計系的馬麗瑩、 應(yīng)用數(shù)學(xué)系的寧光榮三位老師講課生動易懂，能夠把握知識的難易度，講課的方法獨(dú)特，課堂氣氛濃。2. 教學(xué)問題與建議問題：（ 1）部分教師授課涉及內(nèi)容狹窄，

15、缺少案例分析， 更多依賴課本， 依賴 PPT；個別教師課堂只是多次重復(fù)那幾個僅有的過于陳舊的案例， 無新思想，未擴(kuò)展課外知識。（ 2）部分教師課堂沉悶，教師一言堂，無互動。（ 3）個別學(xué)科學(xué)生感覺很難，框架不清晰，學(xué)生分不清重、難點(diǎn)，感覺學(xué)不懂。（ 4）個別教師講課速度過快或過慢， 或者缺乏跟學(xué)生的溝通， 提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（ 5）個別老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語言不夠精煉，重復(fù)太多。（ 6）個別老師安排作業(yè)和任務(wù)時不夠明確。（ 7）個別老師有些觀點(diǎn)過于偏激。（ 8）個別教師所講內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際不太相符， 上課很多時候都是學(xué)生自己做自己的事，學(xué)生反映很浪費(fèi)時間。（ 9）個別教師課件播放速度過快

16、，影響學(xué)生的接受。（ 10）校區(qū)反映會計學(xué)原理教材與老師上課的內(nèi)容差別太大，主要表現(xiàn)在教材差錯比較多，錯別字、缺頁、裝訂頁碼順序前后不連貫、數(shù)據(jù)錯誤、概念解釋不清楚、歷史由來講的太多，會計實(shí)務(wù)性知識講的少。建議：（ 1）建議教師講解例題詳細(xì)點(diǎn)、清楚點(diǎn)，授課時多一些案例分析。（ 2）建議教師采取多種方式調(diào)動課堂的氣氛，師生間多一點(diǎn)互動。（ 3）建議 PPT 的字能夠大些，清晰些。（ 4）希望教師可以帶學(xué)生出去實(shí)戰(zhàn)，能給學(xué)生多一點(diǎn)時間操作。（ 5）希望教師組織教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和回憶已學(xué)過的相關(guān)知識。（ 6）希望教師的語言幽默點(diǎn)、生動點(diǎn)。（ 7）希望教師上課時能習(xí)慣用麥克風(fēng)。（ 8）校區(qū)建議將講座

17、資料放在網(wǎng)上，讓更多的同學(xué)分享。( 二) 學(xué)生學(xué)習(xí)方面校區(qū)反映隨著某些科目中考的臨近，同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性有所提高，學(xué)生管理部門組織學(xué)生會對學(xué)生的出勤情況進(jìn)行了檢查或抽查，早讀、晚修和上課的遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象有很大的改善。另外，在課堂學(xué)習(xí)方面，教師對于學(xué)生的威信力、震懾力都比較強(qiáng)， 一些課堂上的不良習(xí)慣都可以經(jīng)過師生之間的努力而得到改正。（三）教學(xué)保障方面1. 主要反映多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦設(shè)備、麥克風(fēng)及網(wǎng)絡(luò)等方面的問題。2. 校區(qū)反映天氣越來越熱，學(xué)校盡早開放已安裝的課室空調(diào)。三、系（部）回復(fù)工管系回復(fù)學(xué)生表揚(yáng)的李塵老師是本系年輕老師的優(yōu)秀代表，已在系里上了公開課（“優(yōu)化一堂課” 示范課教師

18、），該老師愛崗敬業(yè)， 把握好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，盡心盡力組織好每一堂課， 業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平都提高很快。系里認(rèn)為學(xué)生給予高度評價的李俊老師一直對教學(xué)工作有高度的責(zé)任感和飽滿的熱情，課堂上充滿激情，理論聯(lián)系實(shí)際，言傳身教，深受學(xué)生歡迎，并不斷激勵李老師再接再厲，不斷超越。對年輕教師的教學(xué)，劉志梅主任和甘壽國書記都有針對性地談了話，一起探討如何上好一門課， 如何更好地跟同學(xué)交流， 取得更好的效果。 系里回復(fù)其他老師會經(jīng)常征求學(xué)生意見，并聽取學(xué)生提出的意見和建議，努力改進(jìn)、不斷完善教學(xué)。數(shù)學(xué)系回復(fù)學(xué)生多次表揚(yáng)的吳亞豪老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，深受學(xué)生好評， 望繼續(xù)努力，同時希望受表揚(yáng)的李廣析老師、陳錫禎老師繼續(xù)保持

19、， 并將教學(xué)反饋意見轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)老師，要求教師結(jié)合實(shí)際解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。勞經(jīng)系回復(fù)系里已與學(xué)生反饋教學(xué)上存在問題的教師進(jìn)行了談話，使其認(rèn)識到自身教學(xué)上的不足之處， 然后幫助其改正。 對學(xué)生表揚(yáng)的江雪華老師、張艷老師、楊永貴老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)在教學(xué)例會上給予表揚(yáng)，號召全體老師向其學(xué)習(xí)， 不足之處告之教師，使其改正。財傳系回復(fù)已將學(xué)生意見反饋教師本人，教師表示虛心接受意見， 并努力加以改進(jìn)。金融系將每名教師的反饋意見轉(zhuǎn)達(dá)本人后，將本人的認(rèn)識、態(tài)度和改進(jìn)意見進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地答復(fù)，使之達(dá)到直接有效的激勵和督促改進(jìn)的目的。外語系回復(fù)學(xué)生表揚(yáng)的莊美英老師、 陳瀟瀟老師、陳明鳳老師學(xué)生反映很好，很受學(xué)生歡迎。 陳冬妍老師上課很認(rèn)真， 在肇慶期間學(xué)生就評價很好。陳梓敏老師、李慕祺老師英語口語很好， 受學(xué)生稱贊。 學(xué)生反饋教學(xué)有很大改進(jìn)的李鵬老師、唐姍老師，系里認(rèn)為他們很負(fù)責(zé)任，鼓勵老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。會計系回復(fù)希望受表揚(yáng)的盧燕老師繼續(xù)保持。系里將學(xué)生喜歡的岳龍老師的教學(xué)方法在系內(nèi)予以推廣。 學(xué)生對王媚莎老師的討論式教學(xué)評價較好，系里希望老師繼續(xù)保持， 在部分課程講授中推廣。 系里要求教師對學(xué)生提出的意見采取不同的改進(jìn)方式， 如靈活運(yùn)用教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生