加熱高錳酸鉀制取氧氣

1、教案課題實驗室用高錳酸鉀制取氧氣教學(xué)目標知識與技能1、了解實驗室制取氧氣的方法和原理，初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。2、練習(xí)連接儀器的基本操作，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作。過程與方法1、學(xué)習(xí)反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)的條件，反應(yīng)的原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集和驗滿方法。2、感悟通過實驗進行科學(xué)探究的方法，提出問題猜想和假設(shè)查閱資料制定計劃進行實驗記錄現(xiàn)象解設(shè)與結(jié)論反思與評價情感態(tài)度與價值觀1、通過實驗探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。2、逐步認知用實驗驗證化學(xué)理論，從而進一步體會到化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。教學(xué)重點氧氣的制法和實驗操作教學(xué)難點用高錳酸鉀制取氧氣的實驗

2、操作教學(xué)方法指導(dǎo)探究式課堂教學(xué)模式提出問題實驗探究分析總結(jié)遷移創(chuàng)新教具準備教師用具：5%的過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀、大試管、木條、酒精燈、火柴等；多媒體。學(xué)生用具：高錳酸鉀、木炭、細鐵絲、澄清石灰水;大試管、棉花、橡皮塞（連導(dǎo)管）、集氣瓶、毛玻璃片、水槽、鐵架臺、坩堝鉗、小燒杯、火柴等。課時安排:1課時教學(xué)再現(xiàn)【提問】（1）實驗室用什么制取氧氣？（2）如何區(qū)別過氧化氫溶液和水？【引入課題】實驗室用什么樣的裝置制取氧氣？【板書課題】活動與探究實驗室用高錳酸鉀制取氧氣1、過氧化氫溶液制取氧氣的裝置【演示】在小試管中加入二氧化錳，滴入幾滴過氧化氫溶液，要得到并收集氧氣需增加什么儀器？可以用哪

3、些容器替代試管作反應(yīng)的容器？【展示】錐形瓶、廣口瓶、燒瓶?！居懻摗咳粢掷m(xù)添加過氧化氫溶液，應(yīng)增加什么儀器？若要控制反應(yīng)的速率應(yīng)該用什么儀器，長頸漏斗還是分液漏斗？【展示】三套過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置：（1）試管，連有帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞的簡單裝置（2）連有長頸漏斗的裝置（3）連有分液漏斗的裝置。課件展示】圖217的實驗裝置【討論】高錳酸鉀制氧氣的裝置對比過氧化氫制氧氣的裝置有何不同？為什么要用酒精燈？為什么要把試管橫放（管口略向下傾斜）加熱？【小結(jié)】不難看出要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置，從氯酸鉀的狀態(tài)以及反應(yīng)條件來看，制取氧氣的裝置應(yīng)選擇那一種呢？【課件展示】圖215。【設(shè)問】用

4、高錳酸鉀制取氧氣如何操作？【課件展示】用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟（1）檢查裝置的氣密性（2）在試管中放入藥品和一團棉花（3）將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片（4）點燃酒精燈，先均勻加熱，在對準藥品加熱（5）有氣泡連續(xù)產(chǎn)生時收集氧氣（6）把導(dǎo)管拿出水面（7）熄滅酒精燈【討論】1、為什么先要檢查裝置的氣密性？如何檢查？2、為什么要在試管口放一團棉花？3、為什么要先移動酒精燈使試管均勻受熱？4、為什么試管口要略向下傾斜？5、為什么要有連續(xù)氣泡時才能收集？6、實驗完畢為什么要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈？相反操作會造成什么后果？學(xué)生陳述】（口答上述問題，略）【課件展示】水倒吸試管使試管破裂的動畫?！局v述

5、】你們想試試如何制取氧氣嗎？下面我們將親自體驗制取并收集氧氣，再用收集到的氧氣試驗氧氣的化學(xué)性質(zhì)?！菊n件展示】實驗內(nèi)容（1）用高錳酸鉀制取氧氣并收集2瓶氧氣（2）木炭和細鐵絲在氧氣中燃燒注意事項：1、操作順序（1）檢查氣密性（2）裝藥棉花（3）傾斜固定試管（4）集氣瓶盛水做準備（5）先預(yù)熱再加熱（6）連續(xù)氣泡收集（7）先拿導(dǎo)管后熄燈2、燃燒實驗（1）木炭用坩堝鉗夾住，由上往下緩慢伸入集氣瓶中（2）燃燒鐵絲的集氣瓶中預(yù)先留少量的水3、實驗完畢后整理儀器和桌面【學(xué)生實驗】教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的錯誤及時糾正?！居懻摗浚?）為什么木炭要由上往下緩慢伸入集氣瓶？（2）為什么要在燃燒鐵絲的集氣瓶中放少量

6、的水？燃燒木炭時為什么不放水？燃燒硫要放水嗎？為什么？【學(xué)生陳述】（口答上述問題，略）設(shè)問】學(xué)完本課，你應(yīng)該知道什么？【學(xué)生小結(jié)】通過實驗操作，知道了如何制取氧氣的操作步驟和注意事項，懂得了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，任何一個科學(xué)結(jié)論的獲得，都是在實驗的基礎(chǔ)上得出來的?！静贾米鳂I(yè)】結(jié)合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗，回答下列問題:1、檢查裝置的氣密性時，如果裝置的氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開手，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？2、固定裝有高錳酸鉀的試管時，為什么試管口要略向下傾斜？3、加熱試管時應(yīng)注意什么？4、停止加熱時為什么要先把導(dǎo)管移出水面？5、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認為可能的因素有哪些？【板書設(shè)計】課題3實驗室用高錳酸鉀制取氧氣一、文字表達式碳+氧氣f二氧化碳鐵+氧氣f四氧化三鐵二、實驗室制取氧氣操作口訣一要檢查氣密性二把藥品加試管中三把儀器固定好四在點燃酒精燈五