職業(yè)生涯規(guī)劃-職場探索-廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、第六章 職場探索目 錄我們的困惑工作世界的宏觀現(xiàn)狀有關(guān)職業(yè)的微觀事實 探索工作世界的方法分享與練習(xí) 杜飛是機電系三年級的學(xué)生，最近因為專插本還是畢業(yè)就找工作和父母有了意見分歧。父母人分為現(xiàn)在的社會看重高學(xué)歷，有些?？粕茏龅墓ぷ饕究粕鷣碜觯行┍究粕茏龅墓ぷ饕芯可鷣碜?，本科畢業(yè)生已經(jīng)不是香餑餑，必須獲得更好地學(xué)歷才能有好發(fā)展。杜飛雖然覺得父母說得有些道理，但自己實在愿意再讀書了，一想起專插本要復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備的內(nèi)容就頭疼，難道現(xiàn)在的用人單位真的對學(xué)歷要求越來越高？ 我們的困惑1我們的困惑我們的困惑2 吳霞到校就業(yè)指導(dǎo)中心來尋求幫助，她讀的是法律專業(yè)，比較喜歡自己的專業(yè)，但是不知道畢業(yè)后出了除了

2、做律師、公檢法公務(wù)員或者法律咨詢顧問，還有什么工作可選擇。這些相關(guān)職業(yè)的具體情況如何，需要什么技能她也不是很清楚，希望老師能夠告訴他。 上大三的劉剛面對未來很迷茫，對所學(xué)的管理科學(xué)專業(yè)沒太多感覺。別人都說這個專業(yè)一方面是萬金油，另一方面沒什么競爭優(yōu)勢，所以他想利用業(yè)余時間再學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的知識或技能。但究竟社會上都有哪些工作崗位，這些工作崗位的用人 要求是什么，劉剛一點也不知道，況且他自己喜歡哪種工作也談不上。這讓劉剛怎么準(zhǔn)備呢？ 我們的困惑3我們的困惑我們的困惑4 小靜在跨出大學(xué)校門之前對自己的未來已經(jīng)有比較清晰的想法：做一個辦公室白領(lǐng)，優(yōu)雅，干練，辦公環(huán)境整潔、漂亮。她畢業(yè)后如愿以償?shù)倪M

3、入了意見企業(yè)做辦公室職員，但是工作不久，她的幸福感就被繁雜，瑣碎的日常事務(wù)淹沒了。小靜沒想到做一個辦公室白領(lǐng)如此沒有成就感。分享大而廣的問題具體化糾結(jié)中的問題跳出來工作世界問題多聯(lián)系目 錄我們的困惑工作世界的宏觀現(xiàn)狀有關(guān)職業(yè)的微觀事實 探索工作世界的方法分享與練習(xí)課堂活動請畫一張圖來表示： 你眼中的工作世界是什么樣子？轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例全球化的經(jīng)濟環(huán)境沒有技術(shù)意味著沒有工作培訓(xùn)和再教育成為常事工作價值觀整體趨向勞動力變化結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出多種工作形式選擇新型契約關(guān)系工作世界的宏觀現(xiàn)狀勞動力變化14521228033841349555961063066068001002003004005006

4、0070080002年03年04年05年06年07年08年09年10年11年12年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)（萬人）13年699 畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房” 考研熱：07年128.2萬，08年120.0萬，09年124.6萬，10年140.6萬，11年151.1萬，12年165.6萬 考公務(wù)員熱 基層就業(yè)冷，自主創(chuàng)業(yè)少結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出市場作為資源(勞動力、資本)配置的一種普遍手段產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的工作機會增多企業(yè)破產(chǎn)與建立成為普遍的事情多種工作形式、機會可供選擇轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例 一個美國人，上穿英國斜紋軟呢服、韓國襯衣，下著香港家長褲，腳蹬意大

5、利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新裝了4個法國輪胎的德國車，用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比亞咖啡，放到愛爾蘭亞麻桌布上的中國絲繡杯墊上，那是一張用印度亞麻籽油漆裝飾過的丹麥桌子，一邊聽著日本產(chǎn)的電視機里面播報的新聞，一邊從摩洛哥公文包中拿出一支中國臺灣制造的圓珠筆，寫信給議會代表，了解為何美國的貿(mào)易不平衡。全球化的經(jīng)濟環(huán)境科技化與自動化，導(dǎo)致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與廣博知識。研究與發(fā)展的工作將日趨重要。沒有技術(shù)意味著沒有工作 知識與信息的保質(zhì)期越來越短 知識、信息的瀑漲，使得即時更新成為生存的必要技能 “在信息社會中，唯一不變的就是變，我們不能只期望單一的教育形態(tài)來幫我們渡過

6、一生，沒有任何一種教育和技能，可以在未來的社會中一成不變，這是二十一世紀(jì)的人必須具有的信念。”培訓(xùn)和再教育成為常事新型契約關(guān)系問題傳統(tǒng)模式變化后的模式環(huán)境特征穩(wěn)定性動態(tài)性職業(yè)選擇在職業(yè)早期選擇一次在不同發(fā)展階段多次選擇主要職業(yè)責(zé)任組織個人工作地點一個組織多個組織工作時間長期短期雇主期望忠誠和義務(wù)責(zé)任感、靈活性、適應(yīng)性雇主給予工作安全保證工作技能的獲得流程標(biāo)準(zhǔn)任期長短決定升遷根據(jù)結(jié)果和知識獲得晉升成功標(biāo)志在等級階梯中獲得升遷內(nèi)心的成就感培訓(xùn)正式程序，培養(yǎng)通才根據(jù)工作性質(zhì)、公司的特殊需要而定價值觀忠誠、穩(wěn)定、家長式作風(fēng)個體差異、多重功能性傳統(tǒng)價值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休現(xiàn)代價值觀：實現(xiàn)經(jīng)濟目標(biāo)

7、，成就理性動機后現(xiàn)代價值觀：實現(xiàn)個體幸福最大化，追求個體標(biāo)準(zhǔn)差異，不強調(diào)權(quán)威與大眾標(biāo)準(zhǔn)。工作價值觀整體趨向q全職工作q兼職工作q多重工作q工作分享q工作分工/團隊模式q人才庫q代理/經(jīng)紀(jì)人q合同工作q咨詢工作q自雇工作q企業(yè)家 多種工作形式選擇目 錄我們的困惑工作世界的宏觀現(xiàn)狀有關(guān)職業(yè)的微觀事實 探索工作世界的方法分享與練習(xí)目前現(xiàn)存有超過 20000 多種職業(yè)，對于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。調(diào)查表明，各個經(jīng)濟收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域的人都 熱愛 自己的工作。有關(guān)職業(yè)的基本事實（1）有關(guān)職業(yè)的基本事實（2）職業(yè) = 行業(yè) + 職位 + 組織興趣技能性格價值觀工作世界地圖單位性質(zhì)工作要求

8、國企/政府/事業(yè)外企民企沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。勞動力市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機會，但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。變化是生活的一部分。我們的決定很可能不會持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學(xué)會如何應(yīng)對工作的變動，而不是如何去避免它。有關(guān)職業(yè)的基本事實（3）目 錄我們的困惑工作世界的宏觀現(xiàn)狀有關(guān)職業(yè)的微觀事實 探索工作世界的方法分享與練習(xí)靜態(tài)的資料接觸 出版品 視聽資料 行業(yè)展覽會和人才交流會 網(wǎng)絡(luò) 機構(gòu)：學(xué)校、政府、 公司獲得職業(yè)信息的方法（一）中華人民共和國職業(yè)分類大典我國第一部對職業(yè)進行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻將我國目前社

9、會職業(yè)分為2028個8大類，66個種類，413個小類具體確定了各個職業(yè)名稱國內(nèi)職業(yè)分類（1）國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責(zé)人專業(yè)技術(shù)人員辦事人員和有關(guān)人員商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員農(nóng)、林、牧、畜、水利生產(chǎn)人員生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員軍人不便分類的其它從業(yè)人員職業(yè)分類大典中的分類（2）http:/JobSoSo于2005年3月16日正式發(fā)布，是北森公司基于全球領(lǐng)先的職業(yè)分類信息技術(shù)，在國內(nèi)率先推出的獨立執(zhí)業(yè)信息系統(tǒng)搜索門戶。隨著不斷的豐富和更新，目前已經(jīng)成為全球最大的中文職業(yè)信息檢索引擎具有客觀、簡潔、開放、不斷更新等應(yīng)用特點全球最大中文職業(yè)信息檢索引擎：Jobsoso“職業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)”（簡

10、稱“O*Net”） 國外職業(yè)分類職業(yè)的特征勞動力市場信息職業(yè)前景工資職業(yè)的具體要求職業(yè)知識職業(yè)技能任務(wù)機器、工具和設(shè)備經(jīng)驗上的要求背景經(jīng)驗證書對工作者的要求基本技能可遷移技能綜合知識教育背景工作者特征能力興趣工作價值觀工作要求一般工作活動組織環(huán)境工作環(huán)境 動態(tài)的資料接受專業(yè)俱樂部專業(yè)協(xié)會/學(xué)會生涯人物訪談 參與真實情境直接觀察直接工作經(jīng)驗獲得職業(yè)信息的方法（二）精確度難度人物訪談親友企業(yè)網(wǎng)站實 習(xí)網(wǎng)站師兄、姐交流會如何獲得真實信息目的：獲得從大眾傳媒得不到深入信息，個性化信息。時間：30分鐘 60分鐘人物：在本領(lǐng)域工作3年以上人數(shù)：2-3位

11、，不要少于兩位方式：面對面，電話次之 通過與2-3位職場人士（自己感興趣領(lǐng)域）訪談，從而獲得關(guān)于行業(yè)、職業(yè)和公司“內(nèi)部”信息的職業(yè)探索活動。生涯人物訪談CBA 朋友的朋友 針對性對象 說得上話的人 手機朋友 家人 親密朋友生涯人物訪談：找誰 工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容 工作環(huán)境、就業(yè)地點 所需教育、培訓(xùn)或經(jīng)驗 所需個人的資格、技巧和能力 收入或薪資范圍、福利 工作時間和生活型態(tài) 相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機會 組織文化和規(guī)范 未來展望 喜歡這個工作什么 不喜歡什么 對自己進入這個領(lǐng)域有什么建議生涯人物訪談：內(nèi)容 課堂分組 短信編寫說明來意：為完成我的職業(yè)生涯規(guī)劃，我想采訪一個*領(lǐng)域的工作者。強調(diào)重要性，引起重視

12、：這對我未來的職業(yè)生涯發(fā)展非常重要！非常希望得到你的幫助。強調(diào)時間截點：如果認(rèn)識相關(guān)的從業(yè)者，請在*之前告訴我。期待你的回復(fù)！ 海報宣講生涯人物訪談：操作流程目 錄我們的困惑工作世界的宏觀現(xiàn)狀有關(guān)職業(yè)的微觀事實 探索工作世界的方法分享與練習(xí)網(wǎng)站推薦吉訊中國勞動力市場http:/中華人民共和國人力資源和社會保障部http:/圖書推薦杜拉拉升職記 陜西師范大學(xué)出版社現(xiàn)實與定位先談行業(yè)，再說說專業(yè)、興趣和收入換位思考，學(xué)習(xí)得體管理培訓(xùn)生電影推薦當(dāng)幸福來敲門穿普拉達的惡魔2. 參照生涯成長手冊，選擇自己感興趣的一個企業(yè)進行探索。課后作業(yè)1. 以小組的形式，根據(jù)其中生涯人物訪談提綱對感興趣的領(lǐng)域內(nèi)1至2位人物進行訪談，要求被訪談的生涯人物在該領(lǐng)域內(nèi)至少有3年工作經(jīng)驗，并據(jù)此撰寫生涯人物訪談報告。23了解自我、了解行業(yè)、了解企業(yè)和職位；確定訪談目標(biāo)和生涯人物；預(yù)約和訪談生涯人物設(shè)計訪談提綱1243生涯人物訪談生涯人物訪談的流程：分析訪談結(jié)果522生涯人物訪談提綱：職業(yè)信息生涯人物經(jīng)驗1.工作性質(zhì)、人物或內(nèi)容1.個人教育或訓(xùn)練背景2.工作