提高國(guó)家自然科學(xué)基金中標(biāo)率

1、 如何撰寫(xiě)標(biāo)書(shū)如何撰寫(xiě)標(biāo)書(shū)提高國(guó)家自然科學(xué)基金中標(biāo)率提高國(guó)家自然科學(xué)基金中標(biāo)率 劉秉慈劉秉慈 研究員研究員 博士生導(dǎo)師博士生導(dǎo)師 中國(guó)疾病預(yù)防控制中心中國(guó)疾病預(yù)防控制中心 職業(yè)衛(wèi)生所職業(yè)衛(wèi)生所 經(jīng)經(jīng) 驗(yàn)驗(yàn) 及及 心心 得得 多次中標(biāo)多次中標(biāo) 一審專(zhuān)家一審專(zhuān)家 二審專(zhuān)家二審專(zhuān)家撰寫(xiě)標(biāo)書(shū)的技巧撰寫(xiě)標(biāo)書(shū)的技巧速成班速成班課題設(shè)計(jì)的科學(xué)性及創(chuàng)新性課題設(shè)計(jì)的科學(xué)性及創(chuàng)新性 提提 早早 動(dòng)動(dòng) 手手 愿愿 您您獲得更多獲得更多NSFCNSFC資資助，站在本學(xué)科前助，站在本學(xué)科前沿，在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)沿，在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)揮領(lǐng)軍作用。揮領(lǐng)軍作用。 為什么不中標(biāo)為什么不中標(biāo)? 投標(biāo)者的原因投標(biāo)者的原因怎樣提高中標(biāo)率怎樣提高

2、中標(biāo)率? 當(dāng)課題在研究方向、資源當(dāng)課題在研究方向、資源特色方面有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)、特色方面有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)、領(lǐng)先性及創(chuàng)新性突出時(shí)，領(lǐng)先性及創(chuàng)新性突出時(shí)， 加強(qiáng)加強(qiáng)指導(dǎo)指導(dǎo)，提高提高技巧技巧，對(duì)，對(duì)確保中標(biāo)至關(guān)重要。確保中標(biāo)至關(guān)重要。1.國(guó)家自然科學(xué)基金委 生命科學(xué)部及其下屬各處 基金介紹2.標(biāo)書(shū)存在的普遍問(wèn)題3.如何撰寫(xiě)標(biāo)書(shū)4.典型標(biāo)書(shū)分析5.自由交流 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容 怎樣選題怎樣選題 如何寫(xiě)如何寫(xiě)“立體依據(jù)立體依據(jù)” 如何寫(xiě)如何寫(xiě)“創(chuàng)新性創(chuàng)新性” 如何寫(xiě)如何寫(xiě)“摘要摘要” 科學(xué)與技術(shù)科學(xué)與技術(shù) “假說(shuō)驅(qū)動(dòng)型假說(shuō)驅(qū)動(dòng)型”研究研究 學(xué)風(fēng)、文筆、學(xué)風(fēng)、文筆、如何撰寫(xiě)標(biāo)書(shū)NSFCNSFC在學(xué)術(shù)界崇高的

3、威望在學(xué)術(shù)界崇高的威望公公 平平 性性創(chuàng)創(chuàng) 新新 性性競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng) 性性 國(guó)家自然科學(xué)基金的國(guó)家自然科學(xué)基金的 資助工作思路資助工作思路 有限目標(biāo)有限目標(biāo) 穩(wěn)定支持穩(wěn)定支持 集成升華集成升華 跨越發(fā)展跨越發(fā)展 評(píng)審原則評(píng)審原則 依靠專(zhuān)家依靠專(zhuān)家 發(fā)揚(yáng)民主發(fā)揚(yáng)民主 擇優(yōu)支持擇優(yōu)支持 公正合理公正合理國(guó)家自然科學(xué)基金的工作方針國(guó)家自然科學(xué)基金的工作方針 尊重科學(xué)尊重科學(xué) 發(fā)揚(yáng)民主發(fā)揚(yáng)民主 提倡競(jìng)爭(zhēng)提倡競(jìng)爭(zhēng) 促進(jìn)合作促進(jìn)合作 激勵(lì)創(chuàng)新激勵(lì)創(chuàng)新 引領(lǐng)未來(lái)引領(lǐng)未來(lái) NSFCNSFC簡(jiǎn)介結(jié)束語(yǔ)簡(jiǎn)介結(jié)束語(yǔ)：本世紀(jì)頭本世紀(jì)頭2020年是我國(guó)經(jīng)年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是我國(guó)科學(xué)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略

4、機(jī)遇期，也是我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。自然科學(xué)基金委技術(shù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。自然科學(xué)基金委將牢牢把握戰(zhàn)略機(jī)遇期，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展將牢牢把握戰(zhàn)略機(jī)遇期，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)科學(xué)基金工作優(yōu)良傳統(tǒng)；按照觀，弘揚(yáng)科學(xué)基金工作優(yōu)良傳統(tǒng)；按照“尊重尊重科學(xué)，發(fā)揚(yáng)民主，提倡競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)合作，激勵(lì)科學(xué)，發(fā)揚(yáng)民主，提倡競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)合作，激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)，引領(lǐng)未來(lái)”的新時(shí)期工作方針，繼續(xù)深的新時(shí)期工作方針，繼續(xù)深入實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和可持續(xù)發(fā)展三大入實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和可持續(xù)發(fā)展三大戰(zhàn)略，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以戰(zhàn)略，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以創(chuàng)新創(chuàng)新能力能力建設(shè)為主線，以培養(yǎng)和造就

5、大批建設(shè)為主線，以培養(yǎng)和造就大批創(chuàng)新創(chuàng)新人才為核人才為核心，以心，以創(chuàng)新創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以機(jī)制和體制環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以機(jī)制和體制創(chuàng)創(chuàng)新新為保障，不斷完善和發(fā)展科學(xué)基金制，努力為保障，不斷完善和發(fā)展科學(xué)基金制，努力提高科學(xué)基金管理工作水平，為迅速提高我國(guó)提高科學(xué)基金管理工作水平，為迅速提高我國(guó)的的原始性創(chuàng)新原始性創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的能力，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。奮斗目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1. 1. 重大項(xiàng)目重大項(xiàng)目 5. 5. 地方基金地方基金2. 2. 重點(diǎn)項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目 6. 6. 海外合作海外合作3. 3. 面上項(xiàng)目面上項(xiàng)目 7. 7

6、. 杰出青年杰出青年4. 4. 青年基金青年基金 8. 8. 創(chuàng)新項(xiàng)目創(chuàng)新項(xiàng)目 自然科學(xué)基金堅(jiān)持支持基礎(chǔ)研究，形自然科學(xué)基金堅(jiān)持支持基礎(chǔ)研究，形成和發(fā)展了成和發(fā)展了“項(xiàng)目項(xiàng)目”與與“人才人才”兩大兩大資助板塊：資助板塊：建立了以面上、重點(diǎn)、重建立了以面上、重點(diǎn)、重大項(xiàng)目大項(xiàng)目三個(gè)層次三個(gè)層次為主、一系列專(zhuān)項(xiàng)基為主、一系列專(zhuān)項(xiàng)基金相互配合銜接的項(xiàng)目資助格局；通金相互配合銜接的項(xiàng)目資助格局；通過(guò)實(shí)施吸引與培養(yǎng)優(yōu)秀青年科技人才過(guò)實(shí)施吸引與培養(yǎng)優(yōu)秀青年科技人才戰(zhàn)略，架構(gòu)了以國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培戰(zhàn)略，架構(gòu)了以國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金、青年科學(xué)基金、國(guó)家杰出青養(yǎng)基金、青年科學(xué)基金、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、創(chuàng)新

7、研究群體科學(xué)基金年科學(xué)基金、創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金構(gòu)成的較為完整的構(gòu)成的較為完整的人才培養(yǎng)資助體系人才培養(yǎng)資助體系 NSFCNSFC資助格局包括：資助格局包括： 研究項(xiàng)目系列研究項(xiàng)目系列 人才項(xiàng)目系列人才項(xiàng)目系列 環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目系列環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目系列 研究項(xiàng)目系列研究項(xiàng)目系列的目標(biāo)主要以獲得科研的目標(biāo)主要以獲得科研創(chuàng)新成果為主，并通過(guò)創(chuàng)新性科學(xué)研創(chuàng)新成果為主，并通過(guò)創(chuàng)新性科學(xué)研究培養(yǎng)科技人才，提高基礎(chǔ)研究隊(duì)伍究培養(yǎng)科技人才，提高基礎(chǔ)研究隊(duì)伍水平，該系列項(xiàng)目是整個(gè)自然科學(xué)基水平，該系列項(xiàng)目是整個(gè)自然科學(xué)基金的金的主體主體，占總經(jīng)費(fèi)的，占總經(jīng)費(fèi)的80%80%以上以上。 研究項(xiàng)目系列包括研究項(xiàng)目系列包括：

8、面上項(xiàng)目、重點(diǎn)：面上項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目、重大研究計(jì)劃和實(shí)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目、重大研究計(jì)劃和實(shí)質(zhì)性國(guó)際合作項(xiàng)目等。質(zhì)性國(guó)際合作項(xiàng)目等。 人才項(xiàng)目人才項(xiàng)目系列立足于未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力，著系列立足于未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)注基礎(chǔ)研究后備人眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)注基礎(chǔ)研究后備人才隊(duì)伍的培育、青年學(xué)者初涉獨(dú)立科才隊(duì)伍的培育、青年學(xué)者初涉獨(dú)立科研的支持、欠發(fā)達(dá)地區(qū)科研人才的穩(wěn)研的支持、欠發(fā)達(dá)地區(qū)科研人才的穩(wěn)定、學(xué)術(shù)帶頭人及其團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)等。定、學(xué)術(shù)帶頭人及其團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)等。 人才項(xiàng)目系列包括人才項(xiàng)目系列包括：國(guó)家杰出青年科：國(guó)家杰出青年科學(xué)基金（含外籍）、青年科學(xué)基金、學(xué)基金（含外籍）、青年科學(xué)基金、地區(qū)地區(qū)科學(xué)基金、

9、創(chuàng)新研究群體科學(xué)基科學(xué)基金、創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金、金、海外及港澳學(xué)者海外及港澳學(xué)者合作研究基金、合作研究基金、國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金等。國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金等。 面上項(xiàng)目面上項(xiàng)目: :面上自由申請(qǐng)項(xiàng)目面上自由申請(qǐng)項(xiàng)目 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1. 1. 重大項(xiàng)目重大項(xiàng)目 5. 5. 地方基金地方基金2. 2. 重點(diǎn)項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目 6. 6. 海外合作海外合作3. 3. 面上項(xiàng)目面上項(xiàng)目 7. 7. 杰出青年杰出青年4. 4. 青年基金青年基金 8. 8. 創(chuàng)新項(xiàng)目創(chuàng)新項(xiàng)目 國(guó)家自然科學(xué)基金 海外合作項(xiàng)目海外合作項(xiàng)目 撰寫(xiě)的撰寫(xiě)的特殊特殊注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金 1.1.數(shù)理科學(xué)部數(shù)理科

10、學(xué)部 2. 2.化學(xué)科學(xué)部化學(xué)科學(xué)部 3. 3.生命科學(xué)部生命科學(xué)部 4. 4.地球科學(xué)部地球科學(xué)部 5. 5.工程與材料科學(xué)部工程與材料科學(xué)部 6. 6.信息科學(xué)部信息科學(xué)部 7. 7.管理科學(xué)部管理科學(xué)部 管理科學(xué)部管理科學(xué)部1.管理科學(xué)與工程學(xué)科管理科學(xué)與工程學(xué)科2.工商管理學(xué)科工商管理學(xué)科3.宏觀管理與政策學(xué)科：宏觀管理與政策學(xué)科：含衛(wèi)生管理含衛(wèi)生管理與政策、科技管理與政策與政策、科技管理與政策 生生 命命 科科 學(xué)學(xué) 部部 (2006)(2006)一處：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)一處：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)二處：生態(tài)學(xué)、林學(xué)二處：生態(tài)學(xué)、林學(xué)三處：生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺

11、傳與發(fā)三處：生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳與發(fā) 四處：神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、生物物理、四處：神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、生物物理、生物醫(yī)學(xué)工程生物醫(yī)學(xué)工程五處：農(nóng)學(xué)、植保學(xué)、園藝學(xué)和植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)五處：農(nóng)學(xué)、植保學(xué)、園藝學(xué)和植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)六處：畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)學(xué)六處：畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)學(xué)七處：七處：生理學(xué)、病理學(xué)生理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)八處：八處：臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)九處：九處：中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥物學(xué)、藥理學(xué)、藥物學(xué)、藥理學(xué)育生物學(xué)、免疫學(xué)育生物學(xué)、免疫學(xué) 生生 命命 科科 學(xué)學(xué) 部部 (2007(2007年年) )一處：

12、一處： 微生物學(xué)、植物學(xué)微生物學(xué)、植物學(xué)二處：二處： 生態(tài)學(xué)、林學(xué)生態(tài)學(xué)、林學(xué)三處：生物物理三處：生物物理、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、遺傳與發(fā)育生物化學(xué)與分子生物學(xué)、遺傳與發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué) 四處：四處：神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)放射醫(yī)學(xué)五處：農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)、作物學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、園五處：農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)、作物學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、園藝學(xué)和農(nóng)作物產(chǎn)品貯藏保鮮與安全藝學(xué)和農(nóng)作物產(chǎn)品貯藏保鮮與安全六處：畜牧、獸醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)學(xué)、動(dòng)物學(xué)六處：畜牧、獸醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)學(xué)、動(dòng)物學(xué)七處：預(yù)防醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)

13、七處：預(yù)防醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)八處：診斷與治療學(xué)基礎(chǔ)、外科學(xué)及其分支科學(xué)、老年醫(yī)八處：診斷與治療學(xué)基礎(chǔ)、外科學(xué)及其分支科學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)九處：藥物學(xué)與藥理學(xué)學(xué)科、中醫(yī)學(xué)與中藥學(xué)學(xué)科九處：藥物學(xué)與藥理學(xué)學(xué)科、中醫(yī)學(xué)與中藥學(xué)學(xué)科十處：腫瘤學(xué)、婦科學(xué)、生殖醫(yī)學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、圍生醫(yī)學(xué)、十處：腫瘤學(xué)、婦科學(xué)、生殖醫(yī)學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、圍生醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué) 生命科學(xué)七處生命科學(xué)七處 由由預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科和生理學(xué)與病理預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科和生理學(xué)與病理學(xué)學(xué)科組成。預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)學(xué)學(xué)科組成。預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)受理預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)的申請(qǐng)項(xiàng)目。受

14、理預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)的申請(qǐng)項(xiàng)目。生理學(xué)與病理學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)受理生生理學(xué)與病理學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)受理生理學(xué)、理學(xué)、病理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、病理生理學(xué)、內(nèi)內(nèi)科學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的科學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的申申請(qǐng)項(xiàng)目。請(qǐng)項(xiàng)目。 生命科學(xué)八處生命科學(xué)八處 負(fù)責(zé)受理診斷與治療負(fù)責(zé)受理診斷與治療學(xué)基礎(chǔ)、外科學(xué)及其學(xué)基礎(chǔ)、外科學(xué)及其分支科學(xué)、老年醫(yī)學(xué)分支科學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué) 生命科學(xué)十處生命科學(xué)十處 負(fù)責(zé)受理腫瘤學(xué)、婦負(fù)責(zé)受理腫瘤學(xué)、婦科學(xué)、生殖醫(yī)學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、生殖醫(yī)學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、圍生醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、圍生醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、喉科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)法醫(yī)學(xué) 2007年國(guó)

15、家自然科學(xué)基年國(guó)家自然科學(xué)基金委面上項(xiàng)目共資助金委面上項(xiàng)目共資助7713項(xiàng)，項(xiàng)，平均資助率平均資助率17.13%,平均資助強(qiáng)度為平均資助強(qiáng)度為29.49萬(wàn)萬(wàn)元元/項(xiàng)項(xiàng) 。資助經(jīng)費(fèi)約占當(dāng)。資助經(jīng)費(fèi)約占當(dāng)年度國(guó)家自然科學(xué)基金資年度國(guó)家自然科學(xué)基金資助總經(jīng)費(fèi)的助總經(jīng)費(fèi)的45.39。 在在20072007年生命科學(xué)部受理年生命科學(xué)部受理面上項(xiàng)目各類(lèi)申請(qǐng)面上項(xiàng)目各類(lèi)申請(qǐng)1832718327項(xiàng)，較項(xiàng)，較20062006年增加年增加10081008項(xiàng)項(xiàng)( (增加了增加了5.55%).5.55%).其中其中, ,研研究期限為三年的面上項(xiàng)目究期限為三年的面上項(xiàng)目共計(jì)資助共計(jì)資助26252625項(xiàng)項(xiàng)( (平均平均

16、資資助率助率14.32%)14.32%)，平均資助，平均資助強(qiáng)度為強(qiáng)度為29.8329.83萬(wàn)元。萬(wàn)元。 在在20082008年生命科年生命科學(xué)部三年期面上學(xué)部三年期面上項(xiàng)目預(yù)計(jì)項(xiàng)目預(yù)計(jì)資助強(qiáng)資助強(qiáng)度為度為3131萬(wàn)元項(xiàng)萬(wàn)元項(xiàng)存在的主要問(wèn)題存在的主要問(wèn)題 項(xiàng)目指南項(xiàng)目指南 八處八處 盲目跟蹤、移植國(guó)際研究盲目跟蹤、移植國(guó)際研究熱點(diǎn)熱點(diǎn)和和高新技術(shù)手段高新技術(shù)手段，項(xiàng)目選題不，項(xiàng)目選題不能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，而是圍能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，而是圍繞高新技術(shù)，為了申請(qǐng)項(xiàng)目而繞高新技術(shù)，為了申請(qǐng)項(xiàng)目而研究。研究。缺少合理的科學(xué)假說(shuō)缺少合理的科學(xué)假說(shuō)。題目過(guò)大題目過(guò)大，研究目標(biāo)不明確。，研究目標(biāo)不明確。不斷變

17、換方向，不斷變換方向，缺乏堅(jiān)持在一缺乏堅(jiān)持在一個(gè)方向上開(kāi)展系列研究的項(xiàng)目個(gè)方向上開(kāi)展系列研究的項(xiàng)目 項(xiàng)目指南項(xiàng)目指南 十處十處 未獲資助的主要原因：無(wú)創(chuàng)新性未獲資助的主要原因：無(wú)創(chuàng)新性或創(chuàng)新性不足。所選擇的或創(chuàng)新性不足。所選擇的關(guān)鍵問(wèn)關(guān)鍵問(wèn)題不準(zhǔn)確題不準(zhǔn)確以及研究方案不合理。以及研究方案不合理。過(guò)于籠統(tǒng)過(guò)于籠統(tǒng)，或難度較大。立體依，或難度較大。立體依據(jù)不足，對(duì)據(jù)不足，對(duì)國(guó)內(nèi)外研究國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀缺乏現(xiàn)狀缺乏全面系統(tǒng)了解。研究全面系統(tǒng)了解。研究缺乏系統(tǒng)性缺乏系統(tǒng)性和延續(xù)性。和延續(xù)性。 32.3% 32.3%的項(xiàng)目曾連續(xù)獲得的項(xiàng)目曾連續(xù)獲得基金資助，形成了一些基金資助，形成了一些具有相應(yīng)領(lǐng)域研究?jī)?yōu)勢(shì)

18、具有相應(yīng)領(lǐng)域研究?jī)?yōu)勢(shì)和特色的單位群體。和特色的單位群體。 怎樣選題怎樣選題 如何寫(xiě)如何寫(xiě)“立體依據(jù)立體依據(jù)” 如何寫(xiě)如何寫(xiě)“創(chuàng)新性創(chuàng)新性” 如何寫(xiě)如何寫(xiě)“摘要摘要” 科學(xué)與技術(shù)科學(xué)與技術(shù) “假說(shuō)驅(qū)動(dòng)型假說(shuō)驅(qū)動(dòng)型”研究研究 學(xué)風(fēng)、文筆、學(xué)風(fēng)、文筆、如何撰寫(xiě)標(biāo)書(shū)選選 題題 國(guó)家自然科學(xué)基金的工作方針國(guó)家自然科學(xué)基金的工作方針 尊重科學(xué)尊重科學(xué) 發(fā)揚(yáng)民主發(fā)揚(yáng)民主 提倡競(jìng)爭(zhēng)提倡競(jìng)爭(zhēng) 促進(jìn)合作促進(jìn)合作 激勵(lì)激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)新 引領(lǐng)未來(lái)引領(lǐng)未來(lái) 不側(cè)重不側(cè)重實(shí)用性課題實(shí)用性課題 立題方向立題方向 選題不是選專(zhuān)業(yè)選題不是選專(zhuān)業(yè) 有些條件是固有的，有些條件是固有的，不可改變的不可改變的 但是，任何專(zhuān)業(yè)都需但是，任何

19、專(zhuān)業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新，也正在創(chuàng)新要?jiǎng)?chuàng)新，也正在創(chuàng)新 關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝿?chuàng)新關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝿?chuàng)新 缺乏源頭創(chuàng)新項(xiàng)目，許多研究缺乏源頭創(chuàng)新項(xiàng)目，許多研究局限于對(duì)國(guó)外同類(lèi)研究的移植局限于對(duì)國(guó)外同類(lèi)研究的移植和跟蹤改進(jìn)，甚至在和跟蹤改進(jìn)，甚至在低水平上低水平上重復(fù)。重復(fù)。優(yōu)秀課題的必備條件優(yōu)秀課題的必備條件 確切把握學(xué)科發(fā)展方向 確保處于本學(xué)科的前列 起到引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的作用大量查閱文獻(xiàn) 目目 的的既要既要避免對(duì)同類(lèi)研究的移植和跟蹤，又要避免又要避免低水平重復(fù)，低水平重復(fù)，還要還要有科學(xué)依據(jù)。有科學(xué)依據(jù)。 回答什么問(wèn)題？搜集哪方面的信息？ 如何查閱文獻(xiàn) 如何查閱文獻(xiàn)（1）回答如下問(wèn)題1.本領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)向：有哪些活躍的

20、課題2.本領(lǐng)域存在和急需解決的科學(xué)問(wèn)題3.確切把握該方向上的最新研究結(jié)果 如何查閱文獻(xiàn)（2）搜集如下信息：直接搜索：本領(lǐng)域新結(jié)果橫向搜索：相關(guān)領(lǐng)域新結(jié)果綜向搜索：緊密跟蹤大科學(xué)（生物學(xué)醫(yī)學(xué)）最新成果和學(xué)術(shù)前沿。已有的研究結(jié)果已有的研究結(jié)果/現(xiàn)狀現(xiàn)狀(他人或自己他人或自己)提出研究的必要性提出研究的必要性提出存在的科學(xué)問(wèn)題提出存在的科學(xué)問(wèn)題本題擬解決的問(wèn)題本題擬解決的問(wèn)題/假說(shuō)假說(shuō)研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容/技術(shù)路線技術(shù)路線研究創(chuàng)新性與意義研究創(chuàng)新性與意義確保不迷失方向確保不迷失方向 查閱國(guó)家自然科學(xué)基金委歷年獲批項(xiàng)目的題目，掌握本領(lǐng)域共性的研究方向、方法等。 選擇自己感興趣的、能夠完成的研究方向和工作，

21、這也許是您終生將從事的領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論功底堅(jiān)實(shí)的理論功底塵肺危害嚴(yán)重機(jī)制不清對(duì)機(jī)制進(jìn)行研究前無(wú)古人前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者后無(wú)來(lái)者 在項(xiàng)目的研究設(shè)計(jì)上相當(dāng)多的在項(xiàng)目的研究設(shè)計(jì)上相當(dāng)多的項(xiàng)目缺乏合理的項(xiàng)目缺乏合理的科學(xué)研究假說(shuō)科學(xué)研究假說(shuō)和和前期工作基礎(chǔ)前期工作基礎(chǔ)，以致有些申，以致有些申請(qǐng)項(xiàng)目陷于單純的技術(shù)和指標(biāo)請(qǐng)項(xiàng)目陷于單純的技術(shù)和指標(biāo)的堆砌。的堆砌。有限的目的有限的結(jié)果 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 研究目的內(nèi)容技術(shù)路線研究目的內(nèi)容技術(shù)路線 “研究目的研究目的”必須與必須與“存在的科學(xué)問(wèn)題存在的科學(xué)問(wèn)題”嚴(yán)格呼應(yīng)，以解決嚴(yán)格呼應(yīng)，以解決“存在問(wèn)題存在問(wèn)題”為目的為目的 研究?jī)?nèi)容與技術(shù)路線應(yīng)翔實(shí)、可行、先研究?jī)?nèi)容與

22、技術(shù)路線應(yīng)翔實(shí)、可行、先進(jìn)。切忌過(guò)多、過(guò)細(xì)的陳述。進(jìn)。切忌過(guò)多、過(guò)細(xì)的陳述。典型標(biāo)書(shū)分析典型標(biāo)書(shū)分析 題目偏大，題目偏大，研究方法與技術(shù)路線簡(jiǎn)單，研究方法與技術(shù)路線簡(jiǎn)單，目標(biāo)過(guò)高，關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題提煉不夠，導(dǎo)目標(biāo)過(guò)高，關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題提煉不夠，導(dǎo)致致研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容大大而而空空 刻意夸大研究意義、提升未知的研究結(jié)刻意夸大研究意義、提升未知的研究結(jié)果，表現(xiàn)出浮躁的學(xué)風(fēng)。果，表現(xiàn)出浮躁的學(xué)風(fēng)。 畜牧獸醫(yī)學(xué)與水產(chǎn)學(xué)畜牧獸醫(yī)學(xué)與水產(chǎn)學(xué)立立 題題 依依 據(jù)據(jù) 如如 何何 撰撰 寫(xiě)寫(xiě)立題依據(jù)立題依據(jù)標(biāo)書(shū)第一部分標(biāo)書(shū)第一部分報(bào)告正文報(bào)告正文：參照以下提綱撰寫(xiě)，：參照以下提綱撰寫(xiě)，要求內(nèi)容翔實(shí)、清晰，層次分明，標(biāo)題突

23、出。（一）立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容（一）立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容（4000-8000字）： 1.項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)（研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，需結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；或結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用。附主要參考文獻(xiàn)目錄）2.項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo),以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。3.擬采取的研究方案及可行性分析擬采取的研究方案及可行性分析 4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。5.年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果 （二）研究基礎(chǔ)與工作條件（二）研究基礎(chǔ)與工作

24、條件1、工作基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)2、工作條件工作條件3、申請(qǐng)人簡(jiǎn)介申請(qǐng)人簡(jiǎn)介 4、承擔(dān)科研項(xiàng)目情況承擔(dān)科研項(xiàng)目情況 5、完成自然科學(xué)基金項(xiàng)目情況、完成自然科學(xué)基金項(xiàng)目情況 面上項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)提綱面上項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)提綱 立題依據(jù)的結(jié)構(gòu)立題依據(jù)的結(jié)構(gòu)1.本題的意義：國(guó)家需求本題的意義：國(guó)家需求2.基礎(chǔ)理論，名詞解釋基礎(chǔ)理論，名詞解釋3.以往的研究進(jìn)展以往的研究進(jìn)展4.提出提出“存在的科學(xué)問(wèn)題存在的科學(xué)問(wèn)題”5.擬開(kāi)展的研究工作及方法擬開(kāi)展的研究工作及方法6.小結(jié)（內(nèi)容、意義、創(chuàng)新）小結(jié)（內(nèi)容、意義、創(chuàng)新） 指出存在的科學(xué)問(wèn)題指出存在的科學(xué)問(wèn)題指出指出“存在的科學(xué)問(wèn)題存在的科學(xué)問(wèn)題”即是提出擬即是提出擬解決

25、的問(wèn)題，即是解決的問(wèn)題，即是“立題立題”( (確立本確立本標(biāo)書(shū)將做什么樣的課題）標(biāo)書(shū)將做什么樣的課題）確切地提出確切地提出“存在的存在的科學(xué)科學(xué)問(wèn)題問(wèn)題” ” 十分十分重要，是重要，是中標(biāo)的第一步中標(biāo)的第一步，是最關(guān)鍵，是最關(guān)鍵的一步，是申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水平的體現(xiàn)的一步，是申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水平的體現(xiàn) 存存 在在 的的 科科 學(xué)學(xué) 問(wèn)問(wèn) 題題 存在存在的科學(xué)問(wèn)題：的科學(xué)問(wèn)題：待解決待解決的科學(xué)問(wèn)題的科學(xué)問(wèn)題必須是本標(biāo)必須是本標(biāo)擬擬解決的問(wèn)題解決的問(wèn)題必須是本標(biāo)必須是本標(biāo)能能解決的問(wèn)題解決的問(wèn)題必須與本題研究目的嚴(yán)格呼應(yīng)必須與本題研究目的嚴(yán)格呼應(yīng)不提與本標(biāo)無(wú)關(guān)的問(wèn)題不提與本標(biāo)無(wú)關(guān)的問(wèn)題，哪怕那些問(wèn)，哪怕那些問(wèn)

26、題十分重要和明顯題十分重要和明顯 立題依據(jù)的結(jié)構(gòu)立題依據(jù)的結(jié)構(gòu)1.本題的意義：國(guó)家需求本題的意義：國(guó)家需求2.基礎(chǔ)理論，名詞解釋基礎(chǔ)理論，名詞解釋3.以往研究進(jìn)展（他人、自己）以往研究進(jìn)展（他人、自己）4.提出提出“存在的科學(xué)問(wèn)題存在的科學(xué)問(wèn)題”5.擬開(kāi)展的研究工作及方法擬開(kāi)展的研究工作及方法6.小結(jié)（內(nèi)容、意義、創(chuàng)新）小結(jié)（內(nèi)容、意義、創(chuàng)新）不是不是“未見(jiàn)報(bào)道未見(jiàn)報(bào)道”的，的，就是創(chuàng)新的。就是創(chuàng)新的。一定要既有新穎性，又一定要既有新穎性，又“前有前有古人古人”，有研究基礎(chǔ)（依據(jù)），有研究基礎(chǔ)（依據(jù)）既不要讓專(zhuān)家認(rèn)為既不要讓專(zhuān)家認(rèn)為你你沒(méi)有創(chuàng)新沒(méi)有創(chuàng)新，也不能讓專(zhuān)家認(rèn)為也不能讓專(zhuān)家認(rèn)為你的立題

27、你的立題沒(méi)有充分沒(méi)有充分依據(jù)依據(jù)。 依據(jù)！依據(jù)！依據(jù)！依據(jù)！ 為什么要能選擇這個(gè)的問(wèn)題去研究：為什么要能選擇這個(gè)的問(wèn)題去研究：1.1.列舉已有研究結(jié)果，不要僅僅從列舉已有研究結(jié)果，不要僅僅從尋找尋找不足不足出發(fā)，出發(fā)，更要立足尋找前進(jìn)的依據(jù)更要立足尋找前進(jìn)的依據(jù)。 2.2.在已有結(jié)果的基礎(chǔ)上，還在已有結(jié)果的基礎(chǔ)上，還存在什么未知存在什么未知的的科學(xué)問(wèn)題科學(xué)問(wèn)題( (還有什么可做的還有什么可做的) ) ？ 依依 據(jù)據(jù) 為什么為什么要要能能選擇這個(gè)的問(wèn)題去研究：選擇這個(gè)的問(wèn)題去研究： 1.1.無(wú)：未見(jiàn)報(bào)道無(wú)：未見(jiàn)報(bào)道 2. 2.有：研究表明有：研究表明 你的創(chuàng)新你的創(chuàng)新依據(jù)依據(jù)何在？何在？邏輯性！

28、邏輯性！邏輯性！邏輯性！邏輯性！邏輯性！“同行是冤家同行是冤家”VS“站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上” 不要不要為了證明自己的為了證明自己的“創(chuàng)新創(chuàng)新”, 刻意刻意忽忽略前人的成績(jī)略前人的成績(jī)。而。而要從同行的成果中要從同行的成果中發(fā)現(xiàn)并提取自己開(kāi)拓新方向的依據(jù)。發(fā)現(xiàn)并提取自己開(kāi)拓新方向的依據(jù)。學(xué)者的學(xué)者的“大家風(fēng)范大家風(fēng)范”簡(jiǎn)潔概括簡(jiǎn)潔概括 對(duì)于眾所周知的職業(yè)?。ㄈ缥危?duì)于眾所周知的職業(yè)?。ㄈ缥危?不必過(guò)多地陳述其一般背景資料不必過(guò)多地陳述其一般背景資料 立項(xiàng)依據(jù)立項(xiàng)依據(jù)(誤解誤解1)（研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，需結(jié)合科（研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，需結(jié)合科學(xué)

29、研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；或結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；或結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用）會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用） 1.研究意義研究意義 2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài) 3.國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用 1.項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)（研究意義、國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)（研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，需需結(jié)合結(jié)合科科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；或或結(jié)合結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技

30、問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用。解決的關(guān)鍵科技問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用。附主要參考文獻(xiàn)目錄）附主要參考文獻(xiàn)目錄） 解題解題 語(yǔ)文語(yǔ)文 立題依據(jù)立題依據(jù)1.本題的意義：國(guó)家需求本題的意義：國(guó)家需求2.基礎(chǔ)理論，名詞解釋基礎(chǔ)理論，名詞解釋3.以往研究進(jìn)展以往研究進(jìn)展4.提出提出“存在的科學(xué)問(wèn)題存在的科學(xué)問(wèn)題”5.擬開(kāi)展的研究工作及方法擬開(kāi)展的研究工作及方法6.小結(jié)（內(nèi)容、意義、創(chuàng)新）小結(jié)（內(nèi)容、意義、創(chuàng)新） 項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù) (誤解誤解2) 本部分不能涉及研究?jī)?nèi)容意義本部分不能涉及研究?jī)?nèi)容意義 如果連項(xiàng)目都未定位，如果連項(xiàng)目都未定位，談的是談的是什么什么的依據(jù)？的依據(jù)？ （一）立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容 1.項(xiàng)目的

31、立項(xiàng)依據(jù)（研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，需結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；或結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用。附主要參考文獻(xiàn)目錄）2.項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo),以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。3.擬采取的研究方案及可行性分析 4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。5.年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果 “項(xiàng)目項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)的立項(xiàng)依據(jù)” 中被中被遺忘省略遺忘省略的重要組分：的重要組分： 1. 研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容的簡(jiǎn)介的簡(jiǎn)介 2. 小結(jié)小結(jié)（數(shù)行）（數(shù)行） “項(xiàng)目項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)的立項(xiàng)依據(jù)” 不是進(jìn)展綜述不是進(jìn)展綜述 必須介紹本項(xiàng)目本項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)研究?jī)?nèi)容容，否則就不是本本“項(xiàng)目項(xiàng)目

32、的立項(xiàng)依據(jù)的立項(xiàng)依據(jù)”，也就無(wú)從，也就無(wú)從涉及涉及本本“研究的意義”。 立題依據(jù)立題依據(jù)1.本題的意義：國(guó)家需求本題的意義：國(guó)家需求2.基礎(chǔ)理論，名詞解釋基礎(chǔ)理論，名詞解釋3.以往研究進(jìn)展以往研究進(jìn)展4.提出提出“存在的科學(xué)問(wèn)題存在的科學(xué)問(wèn)題”5.擬開(kāi)展的研究工作及方法擬開(kāi)展的研究工作及方法6.小結(jié)（內(nèi)容、意義、創(chuàng)新）小結(jié)（內(nèi)容、意義、創(chuàng)新） 創(chuàng)創(chuàng) 新新 如如 何何 撰撰 寫(xiě)寫(xiě)“創(chuàng)新之處創(chuàng)新之處” 不是不是 創(chuàng)新之創(chuàng)新之“研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容” “創(chuàng)新之處創(chuàng)新之處”： 你憑什么說(shuō)你的你憑什么說(shuō)你的 研究?jī)?nèi)容有創(chuàng)新研究?jī)?nèi)容有創(chuàng)新勇敢地、勇敢地、落落大方地、落落大方地、底氣十足地、底氣十足地、 陳述你

33、的創(chuàng)新之處陳述你的創(chuàng)新之處 什么是創(chuàng)新什么是創(chuàng)新? 摘摘 要要 如如 何何 撰撰 寫(xiě)寫(xiě) 如何寫(xiě)摘要 珍惜地利用每一個(gè)字。珍惜地利用每一個(gè)字。讓專(zhuān)家一目了然。在有讓專(zhuān)家一目了然。在有限的篇幅里講清自己。限的篇幅里講清自己。層次清楚，目的明確。層次清楚，目的明確。展現(xiàn)自己的邏輯性和科展現(xiàn)自己的邏輯性和科學(xué)性。學(xué)性。 摘要的五大基本成分摘要的五大基本成分1.國(guó)家重大需求國(guó)家重大需求2.前人工作及前人工作及存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題3.研究目的內(nèi)容技術(shù)路線研究目的內(nèi)容技術(shù)路線4.本研究的重要意義本研究的重要意義5.本標(biāo)書(shū)的創(chuàng)新性本標(biāo)書(shū)的創(chuàng)新性 國(guó)家重大需求國(guó)家重大需求 對(duì)國(guó)家的意義對(duì)國(guó)家的意義 一般背景一般

34、背景 1 12 2句話句話 科學(xué)與科學(xué)與技術(shù)技術(shù) 在研究方案和技術(shù)路在研究方案和技術(shù)路線設(shè)計(jì)上，不是圍繞線設(shè)計(jì)上，不是圍繞解決科學(xué)問(wèn)題選擇合解決科學(xué)問(wèn)題選擇合理技術(shù)，而是依賴(lài)高理技術(shù)，而是依賴(lài)高新技術(shù)選擇科學(xué)問(wèn)題新技術(shù)選擇科學(xué)問(wèn)題，使項(xiàng)目陷于技術(shù)、使項(xiàng)目陷于技術(shù)、指標(biāo)的單純堆砌指標(biāo)的單純堆砌科技工作中存在的四個(gè)不協(xié)調(diào)問(wèn)題 周光召周光召, , 片面理解科技，忽視了科學(xué)與技術(shù)既片面理解科技，忽視了科學(xué)與技術(shù)既有緊密聯(lián)系，又有質(zhì)的區(qū)別，忽視科有緊密聯(lián)系，又有質(zhì)的區(qū)別，忽視科學(xué)理論、科學(xué)思想的重要作用。學(xué)理論、科學(xué)思想的重要作用。高新技術(shù)高新技術(shù)學(xué)術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)創(chuàng)新 基因芯片基因芯片/ /蛋白質(zhì)芯片蛋白質(zhì)

35、芯片 差異蛋白 效應(yīng)蛋白 描描 述述 推推 理理現(xiàn)代現(xiàn)代機(jī)制研究的機(jī)制研究的理念理念發(fā)生了飛躍性的改變發(fā)生了飛躍性的改變，擺脫了傳統(tǒng)的，擺脫了傳統(tǒng)的描述性描述性研究的思路，強(qiáng)調(diào)研究的思路，強(qiáng)調(diào)推理性推理性，提高科學(xué)性。對(duì)基因功能進(jìn)行逐，提高科學(xué)性。對(duì)基因功能進(jìn)行逐一的正面分析和一的正面分析和反面驗(yàn)證反面驗(yàn)證。不僅要揭示生。不僅要揭示生物過(guò)程所涉及基因的種類(lèi)，更要揭示基因物過(guò)程所涉及基因的種類(lèi)，更要揭示基因間的因果（間的因果（上、下游上、下游）關(guān)系，以及這些基）關(guān)系，以及這些基因是如何發(fā)生作用的（磷酸化、糖基化、因是如何發(fā)生作用的（磷酸化、糖基化、分子間的結(jié)合及結(jié)合位點(diǎn)等）。分子間的結(jié)合及結(jié)合位

36、點(diǎn)等）。 哪些基因/蛋白被涉及基因/蛋白間的上下游關(guān)系基因/蛋白如何作用描 述 性推 理 性 現(xiàn)代科研模式：現(xiàn)代科研模式：假假 說(shuō)說(shuō) 驅(qū)驅(qū) 動(dòng)動(dòng)中國(guó)疾控中心職業(yè)衛(wèi)生所中國(guó)疾控中心職業(yè)衛(wèi)生所 劉秉慈劉秉慈 確定擬研究的問(wèn)題確定擬研究的問(wèn)題 充分的文獻(xiàn)查閱及分析、預(yù)試驗(yàn)充分的文獻(xiàn)查閱及分析、預(yù)試驗(yàn) 提出科學(xué)的提出科學(xué)的“工作假說(shuō)工作假說(shuō)” 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 對(duì)工作假說(shuō)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證對(duì)工作假說(shuō)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證 證實(shí)證實(shí)/ /否定假說(shuō)否定假說(shuō)/ /根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)假說(shuō)進(jìn)行修正根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)假說(shuō)進(jìn)行修正 提出新的工作假說(shuō)提出新的工作假說(shuō), ,撰寫(xiě)下一個(gè)標(biāo)書(shū)撰寫(xiě)下一個(gè)標(biāo)書(shū) 假說(shuō)驅(qū)動(dòng)型研究的過(guò)程假說(shuō)驅(qū)動(dòng)型研究的過(guò)程

37、 立項(xiàng)依據(jù)限于國(guó)外立項(xiàng)依據(jù)限于國(guó)外參考文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單羅參考文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單羅列，缺乏分析和對(duì)列，缺乏分析和對(duì)基本科學(xué)問(wèn)題的凝基本科學(xué)問(wèn)題的凝練，缺少練，缺少合理的科合理的科學(xué)假說(shuō)學(xué)假說(shuō)PATHWAYPATHWAY HYPOTHESIS 確確 立立 假假 說(shuō)說(shuō) 證證 實(shí)實(shí) 假假 說(shuō)說(shuō)相關(guān)相關(guān)因果因果UVc-Junp53p21G1SG2MRepaired damageCell Cycle re-entryApoptosisSustained damageUVc-Jun,P53,P21,Cell cycle, ApoptosisUVc-Junp53p21G1SG2MRepaired damageCell Cycle re-entryApoptosisSustained damag