馬鈞傳(上課)教學(xué)內(nèi)容

1、傅玄傅玄傅傅 玄玄第一頁，共54頁。結(jié)合結(jié)合(jih)課本、注釋和參考資料回課本、注釋和參考資料回答：答： 1 1、三國志的作者是什么朝代的何人？、三國志的作者是什么朝代的何人？ 2 2、三國志注的作者是什么朝代的何人？、三國志注的作者是什么朝代的何人？ 3 3、本文選自哪本書？作者為何、本文選自哪本書？作者為何(wih)(wih)是傅玄？是傅玄？ 4 4、傅玄是什么人？代表作是？、傅玄是什么人？代表作是？ 5 5、馬鈞是什么人？有什么成就？、馬鈞是什么人？有什么成就？第二頁，共54頁。 傅玄傅玄(217(217278)278)，晉初文，晉初文學(xué)家。字休奕。北地泥陽學(xué)家。字休奕。北地泥陽( (

2、今陜西耀縣東南今陜西耀縣東南) )人。三人。三國魏末晉初時(shí)的思想家。國魏末晉初時(shí)的思想家。少年時(shí)家境貧困，經(jīng)過個(gè)少年時(shí)家境貧困，經(jīng)過個(gè)人努力，官至散騎常侍，人努力，官至散騎常侍，受封為子爵。學(xué)問淵博，受封為子爵。學(xué)問淵博，精通音樂，多才多藝精通音樂，多才多藝(du (du ci du y)ci du y)。他的已。他的已經(jīng)失傳的傅子，是討經(jīng)失傳的傅子，是討論當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)思想和政治制論當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)思想和政治制度的著作。度的著作。 第三頁，共54頁。陳壽與陳壽與三國志三國志 【陳壽】字承祚。仕蜀時(shí)【陳壽】字承祚。仕蜀時(shí)為散騎黃門侍郎，入晉后為散騎黃門侍郎，入晉后曾任著作郎、治書侍御史。曾任著作郎、治書侍御

3、史。晉滅吳后，陳壽著三國晉滅吳后，陳壽著三國志，記述志，記述(jsh)(jsh)魏蜀吳魏蜀吳三國歷史。南朝宋裴松之三國歷史。南朝宋裴松之注。注。 與史記、漢書與史記、漢書（東漢（東漢 班固）和后漢書班固）和后漢書（南朝（南朝 范曄）并稱為范曄）并稱為“前前四史四史”。 （233297）第四頁，共54頁。 三國志是一部記載魏、蜀、吳三國鼎立三國志是一部記載魏、蜀、吳三國鼎立時(shí)期的紀(jì)傳體國別史。其中魏書三十卷，時(shí)期的紀(jì)傳體國別史。其中魏書三十卷，蜀書十五卷，吳書二十卷。記載了蜀書十五卷，吳書二十卷。記載了從魏文帝黃初元年（從魏文帝黃初元年（220220年），到晉武帝太康年），到晉武帝太康元年（元年

4、（280280年）六十年的歷史。年）六十年的歷史。 三國志尊魏為正統(tǒng)三國志尊魏為正統(tǒng)(zhngtng)(zhngtng)。在魏。在魏書中為曹操寫了本紀(jì)，蜀書和吳書書中為曹操寫了本紀(jì)，蜀書和吳書只有傳，沒有紀(jì)。記劉備為先主傳，記只有傳，沒有紀(jì)。記劉備為先主傳，記孫權(quán)稱吳主傳。這是編史書為政治服務(wù)孫權(quán)稱吳主傳。這是編史書為政治服務(wù)的一個(gè)例子。的一個(gè)例子。 陳壽與陳壽與三國志三國志第五頁，共54頁。裴松之裴松之 字世期。南朝劉宋初，字世期。南朝劉宋初，官中書侍郎官中書侍郎, ,奉命作三國志奉命作三國志注。他指出陳壽的書注。他指出陳壽的書“失失在于略，時(shí)有所脫漏在于略，時(shí)有所脫漏”。裴。裴注解釋地理名

5、物等注解釋地理名物等, , 補(bǔ)充原補(bǔ)充原書記載的遺漏和糾正錯(cuò)誤。書記載的遺漏和糾正錯(cuò)誤。同一事幾家記述不同的，他同一事幾家記述不同的，他都收錄進(jìn)來，引用的書達(dá)一都收錄進(jìn)來，引用的書達(dá)一百四十余種，其中百分之九百四十余種，其中百分之九十以上今天已經(jīng)亡佚。對于十以上今天已經(jīng)亡佚。對于三國時(shí)代歷史三國時(shí)代歷史(lsh)(lsh)的研究，的研究，有重要的參考意義。有重要的參考意義。 本文是本文是裴松之在三國志裴松之在三國志 劉夔傳劉夔傳作注時(shí)引用的一篇文章。作注時(shí)引用的一篇文章。第六頁，共54頁。馬鈞是什么馬鈞是什么(shn me)人？人？姓名姓名(xngmng)：時(shí)代：時(shí)代：職位：職位：特長：特長：

6、技術(shù)高超技術(shù)高超的人的人馬鈞馬鈞 字德衡字德衡三國時(shí)魏國人三國時(shí)魏國人博士給事中博士給事中天下之名天下之名巧巧也也第七頁，共54頁。第一第一(dy)(dy)部分（部分（1 1）簡介馬鈞的出身簡介馬鈞的出身(chshn)(chshn)，指出其是指出其是“天下之名巧天下之名巧”。第二部分（第二部分（2-62-6）簡介馬鈞在科學(xué)技術(shù)革新上的簡介馬鈞在科學(xué)技術(shù)革新上的成就。成就。第三部分（第三部分（7-97-9）馬鈞不被當(dāng)權(quán)貴族重視，傅子馬鈞不被當(dāng)權(quán)貴族重視，傅子為此深感痛心。為此深感痛心。第八頁，共54頁。發(fā)明成果發(fā)明成果針對情況針對情況創(chuàng)新之處創(chuàng)新之處改造改造(gizo)織綾機(jī)織綾機(jī)制造制造(zh

7、zo)指南車指南車創(chuàng)造創(chuàng)造(chungzo)翻車（龍骨水車）翻車（龍骨水車）改造水轉(zhuǎn)百戲改造水轉(zhuǎn)百戲改進(jìn)連弩改進(jìn)連弩改進(jìn)發(fā)石車改進(jìn)發(fā)石車易以十二躡易以十二躡指南車成指南車成獨(dú)創(chuàng)獨(dú)創(chuàng)可動(dòng)，變化多端可動(dòng)，變化多端加五倍加五倍首尾電至首尾電至馬鈞有哪些革新和發(fā)明？馬鈞有哪些革新和發(fā)明？喪功費(fèi)日喪功費(fèi)日記言之虛記言之虛無水以溉無水以溉不動(dòng)不動(dòng)未盡善未盡善不能連屬而至不能連屬而至第九頁，共54頁。改造改造(gizo)織綾機(jī)織綾機(jī)第十頁，共54頁。第十一頁，共54頁。制造制造(zhzo)指南車指南車第十二頁，共54頁。創(chuàng)造創(chuàng)造(chungzo)翻車翻車（龍骨水車）（龍骨水車）第十三頁，共54頁。龍骨水車龍

8、骨水車(ln shu ch)第十四頁，共54頁。改造改造(gizo)可動(dòng)百戲可動(dòng)百戲第十五頁，共54頁。第十六頁，共54頁。第十七頁，共54頁。改良改良(giling)連弩令加五倍連弩令加五倍第十八頁，共54頁。第十九頁，共54頁。改進(jìn)發(fā)石車，連續(xù)改進(jìn)發(fā)石車，連續(xù)(linx)(linx)發(fā)石，發(fā)石，飛之百步飛之百步第二十頁，共54頁。改進(jìn)發(fā)石車，連續(xù)改進(jìn)發(fā)石車，連續(xù)(linx)(linx)發(fā)石，發(fā)石，飛之百步飛之百步第二十一頁，共54頁。（一）學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)(xux)研討文章研討文章 段段1 1、重點(diǎn)字詞：、重點(diǎn)字詞：天下之名巧也。天下之名巧也。為博士。為博士。先生患喪功費(fèi)日。先生患喪功費(fèi)日。

9、乃皆易以十二躡。乃皆易以十二躡。此輪扁之對。此輪扁之對。又焉可言校也。又焉可言校也。二子哂之曰。二子哂之曰。此二異也。此二異也。輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不(mb)(mb)模哉。模哉。不如試之易效也。不如試之易效也。 巧：形容詞作名詞(mng c)，技術(shù)高超的人。 博士：一種專門顧問性質(zhì)的官員。博士：一種專門顧問性質(zhì)的官員。 患：憂慮，擔(dān)心?；迹簯n慮，擔(dān)心。 易：更換易：更換 。對：形容詞作名詞，對話。對：形容詞作名詞，對話。 校：驗(yàn)證校：驗(yàn)證 哂：嘲笑哂：嘲笑 異：形容詞作名詞，奇妙的事。異：形容詞作名詞，奇妙的事。 模：名詞作動(dòng)詞，造模具。模：名詞作動(dòng)詞，造模具。 效：名詞作動(dòng)詞，證明。效

10、：名詞作動(dòng)詞，證明。 第二十二頁，共54頁。之之囑予作文以記之囑予作文以記之均之二策，寧許以負(fù)秦曲均之二策，寧許以負(fù)秦曲不知將軍寬之至此也不知將軍寬之至此也本在冀州之南，河陽之北本在冀州之南，河陽之北孤之有孔明孤之有孔明(kn mn)，猶魚之有水，猶魚之有水孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？句讀之不知，惑之不解句讀之不知，惑之不解蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)吾欲之南海吾欲之南海代詞代詞(dic)(dic)，代重修岳陽樓這件事，代重修岳陽樓這件事 代詞代詞(dic)(dic)，這，這 代詞，我代詞，我 結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 助詞，放在主謂之間取消句助詞，放在主謂之間取消句子

11、的獨(dú)立性子的獨(dú)立性 助詞，無實(shí)在意義，賓語前置的標(biāo)志助詞，無實(shí)在意義，賓語前置的標(biāo)志 助詞，賓語前置的標(biāo)志助詞，賓語前置的標(biāo)志 助詞，定于后置的標(biāo)志助詞，定于后置的標(biāo)志 動(dòng)詞，到動(dòng)詞，到去去 第二十三頁，共54頁。2 2、特殊、特殊(tsh)(tsh)句式：句式：未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？乃皆易以十二躡。乃皆易以十二躡。賓語賓語(bny)(bny)前置句前置句 介賓結(jié)構(gòu)介賓結(jié)構(gòu)(jigu)(jigu)后后置句置句 爭論于朝爭論于朝記言之虛也。記言之虛也。介賓結(jié)構(gòu)后置句介賓結(jié)構(gòu)后置句 賓語前置句賓語前置句 第二十四頁，共54頁。3 3、翻譯句子：、翻譯句子：天下之名巧也天下之名

12、巧也是天下有名是天下有名(yu mng)(yu mng)的技術(shù)高超的人。的技術(shù)高超的人。不可以言言者，又焉可以言校也。不可以言言者，又焉可以言校也。不能用語言表達(dá)的，又怎么用語言檢驗(yàn)?zāi)?。不能用語言表達(dá)的，又怎么用語言檢驗(yàn)?zāi)?。鈞者器之模，而衡者所以定物之輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模鈞者器之模，而衡者所以定物之輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉！哉！鈞，是陶器的模型，而衡，是用來確定物體輕重的，輕重都鈞，是陶器的模型，而衡，是用來確定物體輕重的，輕重都沒有確定，難道做一切的模型嗎？沒有確定，難道做一切的模型嗎？第二十五頁，共54頁。4 4、 由文段介紹看，馬鈞性格、家境如何？世人知其巧由文段介紹看，馬鈞性格、家境

13、如何？世人知其巧和服和服(hf)(hf)其巧的各是什么發(fā)明？其巧的各是什么發(fā)明？明確：馬鈞從小口吃，不善言談。少年游樂，未認(rèn)識明確：馬鈞從小口吃，不善言談。少年游樂，未認(rèn)識(rn shi)(rn shi)到自己的才華。早年生活貧困，因此使他受到自己的才華。早年生活貧困，因此使他受盡了生活的折磨，根本沒有太多的讀書機(jī)會。后來雖然盡了生活的折磨，根本沒有太多的讀書機(jī)會。后來雖然在魏國朝廷里擔(dān)任一個(gè)小小的職務(wù)，但生活仍然很困難，在魏國朝廷里擔(dān)任一個(gè)小小的職務(wù)，但生活仍然很困難，大官們都瞧不起他?？墒且幌蚓哂兄練獾鸟R鈞，認(rèn)真學(xué)大官們都瞧不起他?？墒且幌蚓哂兄練獾鸟R鈞，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所幸他的一雙手

14、非常靈巧，並且在工作習(xí)，刻苦鉆研，所幸他的一雙手非常靈巧，並且在工作中開拓了他的知識領(lǐng)域，使他學(xué)會了很多有關(guān)機(jī)械方面中開拓了他的知識領(lǐng)域，使他學(xué)會了很多有關(guān)機(jī)械方面的知識。他很喜歡思索，善于動(dòng)腦，同時(shí)注重實(shí)踐，勤的知識。他很喜歡思索，善于動(dòng)腦，同時(shí)注重實(shí)踐，勤于動(dòng)手，尤其喜歡鉆研機(jī)械方面的問題。對技術(shù)問題有于動(dòng)手，尤其喜歡鉆研機(jī)械方面的問題。對技術(shù)問題有自信心。自信心。第二十六頁，共54頁。 由于長時(shí)間住在鄉(xiāng)間，比較關(guān)心生產(chǎn)工具的改革，由于長時(shí)間住在鄉(xiāng)間，比較關(guān)心生產(chǎn)工具的改革，積累了豐富的制造機(jī)械的經(jīng)驗(yàn)，改革了許多舊工具，積累了豐富的制造機(jī)械的經(jīng)驗(yàn)，改革了許多舊工具，發(fā)明了許多新工具。人們都

15、稱他是發(fā)明了許多新工具。人們都稱他是“巧思絕世巧思絕世”的機(jī)的機(jī)械發(fā)明家。并且作出了突出貢獻(xiàn)。械發(fā)明家。并且作出了突出貢獻(xiàn)。 馬鈞對機(jī)械的研究馬鈞對機(jī)械的研究是從改革織綾機(jī)開始的。并因此而出名，令世人知其是從改革織綾機(jī)開始的。并因此而出名，令世人知其巧。馬鈞制成的指南車，在戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)巧。馬鈞制成的指南車，在戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，不管戰(zhàn)車如何的翻動(dòng)，車上木人的手指始終指場上，不管戰(zhàn)車如何的翻動(dòng)，車上木人的手指始終指南，引起了滿朝大臣的敬佩，從此，南，引起了滿朝大臣的敬佩，從此，“天下服其巧天下服其巧也也”。這充分表現(xiàn)。這充分表現(xiàn)(bioxin)(bioxin)了馬鈞肯刻苦鉆研，

16、敢了馬鈞肯刻苦鉆研，敢想、敢說、敢做的精神。想、敢說、敢做的精神。 第二十七頁，共54頁。（二）學(xué)習(xí)（二）學(xué)習(xí)(xux)研討文章研討文章 段：段： 1、重點(diǎn)字詞其功百倍于常。其后有人(yu rn)上百戲者。帝以問先生：“可動(dòng)否？”其巧可益否？潛以水發(fā)焉。言作之可令加五倍。 石不能連屬而至。以機(jī)鼓輪。使首尾電至。功：功效功：功效(gngxio) (gngxio) 上：名詞作動(dòng)詞，進(jìn)貢。上：名詞作動(dòng)詞，進(jìn)貢。 動(dòng)：使動(dòng)用法，使動(dòng)：使動(dòng)用法，使轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)。 益：形容詞作動(dòng)詞，改進(jìn)。益：形容詞作動(dòng)詞，改進(jìn)。 潛：暗中潛：暗中 加：增加，提高加：增加，提高 連屬：連續(xù)連屬：連續(xù) 鼓：名詞作動(dòng)詞，轉(zhuǎn)動(dòng)。鼓

17、：名詞作動(dòng)詞，轉(zhuǎn)動(dòng)。 電：形容詞作狀語，像電一樣。電：形容詞作狀語，像電一樣。 第二十八頁，共54頁。2.2.特殊句式特殊句式(j sh)(j sh)其功百倍于常。其功百倍于常。言作之可令加五倍。言作之可令加五倍。介賓介賓(ji bn)(ji bn)結(jié)構(gòu)后結(jié)構(gòu)后置句置句 省略句省略句 第二十九頁，共54頁。3.3.翻譯句子翻譯句子先生先生(xin sheng)(xin sheng)乃作翻車，令童兒轉(zhuǎn)之，乃作翻車，令童兒轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。 馬先生馬先生(xin sheng)(xin sheng)就制作了龍骨水車，讓年就制作了龍骨水車，讓

18、年輕人踩動(dòng)水車，灌注的水自行倒出，水輪番進(jìn)輕人踩動(dòng)水車，灌注的水自行倒出，水輪番進(jìn)出，功效比舊時(shí)水車超出許多倍。出，功效比舊時(shí)水車超出許多倍。 嘗試以車輪懸瓴甓數(shù)十，飛之?dāng)?shù)百步矣。嘗試以車輪懸瓴甓數(shù)十，飛之?dāng)?shù)百步矣。他曾經(jīng)試驗(yàn)用車輪懸掛瓦塊、磚頭幾十件，飛他曾經(jīng)試驗(yàn)用車輪懸掛瓦塊、磚頭幾十件，飛出有幾百步之遠(yuǎn)。出有幾百步之遠(yuǎn)。 第三十頁，共54頁。4 4、由文段介紹看，又介紹了馬鈞的哪些革新、由文段介紹看，又介紹了馬鈞的哪些革新和發(fā)明？這些革新和發(fā)明體現(xiàn)了馬鈞的什么和發(fā)明？這些革新和發(fā)明體現(xiàn)了馬鈞的什么精神？精神？明確：龍骨水車的創(chuàng)造明確：龍骨水車的創(chuàng)造(chungzo)(chungzo)，

19、“水水轉(zhuǎn)百戲轉(zhuǎn)百戲”研制成功研制成功 ， 軍事上的機(jī)械發(fā)明。軍事上的機(jī)械發(fā)明。 以上發(fā)明都表現(xiàn)了馬鈞善于觀察，刻苦鉆研，以上發(fā)明都表現(xiàn)了馬鈞善于觀察，刻苦鉆研，不怕困難，勇于實(shí)踐，發(fā)明創(chuàng)新，造福人類不怕困難，勇于實(shí)踐，發(fā)明創(chuàng)新，造福人類的寶貴的科學(xué)精神。的寶貴的科學(xué)精神。 第三十一頁，共54頁。（三）學(xué)習(xí)研討（三）學(xué)習(xí)研討(ynto)(ynto)文章文章 段：段： 乃難先生乃難先生(xin sheng)(xin sheng)，先生，先生(xin sheng)(xin sheng)口屈不能對?？谇荒軐ΑＥ嶙幼砸詾殡y得其要。裴子自以為難得其要。心乖于內(nèi)。心乖于內(nèi)。取人不以一揆。取人不以一揆。有以

20、神取之者，有以言取之者，有以事取之者。有以神取之者，有以言取之者，有以事取之者。然則試冉、季以政。然則試冉、季以政。況自此而降者乎。況自此而降者乎。施之于事。施之于事。難：反駁難：反駁(fnb)(fnb)、辯論；對：應(yīng)對回答。、辯論；對：應(yīng)對回答。 要：要害之處。要：要害之處。 乖：不同意。乖：不同意。 揆：準(zhǔn)則。揆：準(zhǔn)則。神：精神，品質(zhì)；言：口才；事：辦事能力神：精神，品質(zhì)；言：口才；事：辦事能力 然則：這樣就然則：這樣就 況：何況況：何況 施：實(shí)施施：實(shí)施 第三十二頁，共54頁。（9 9）此猶以己智任天下之事，不易）此猶以己智任天下之事，不易(b y)(b y)其道以御難盡之其道以御難盡之

21、物。物。（1010）此所以多也廢。）此所以多也廢。（1111）馬氏所作，因變而得。）馬氏所作，因變而得。（1212）夫同情者相妒，同事者相害，中人所不能免也。）夫同情者相妒，同事者相害，中人所不能免也。（1313）必以考試為衡石。）必以考試為衡石。（1414）忽而不察。）忽而不察。（1515）后之君子，其鑒之哉?。┖笾?，其鑒之哉！（1616）良可恨也。）良可恨也。任：擔(dān)負(fù)；道：方法任：擔(dān)負(fù)；道：方法(fngf)；御：對待；御：對待 廢：荒廢廢：荒廢(hungfi)(hungfi)，辦不好，辦不好 變：變革變：變革 同情：愛情同屬于一個(gè)人；同事：工作同屬于一件事；中人：同情：愛情同屬于一個(gè)人

22、；同事：工作同屬于一件事；中人：一般的人一般的人 考試：考察試驗(yàn)。衡石：指衡量的標(biāo)準(zhǔn)考試：考察試驗(yàn)。衡石：指衡量的標(biāo)準(zhǔn) 忽：忽視忽：忽視 鑒：意動(dòng)用法，以鑒：意動(dòng)用法，以為鑒。為鑒。 良：實(shí)在；恨：遺憾，可惜。良：實(shí)在；恨：遺憾，可惜。第三十三頁，共54頁。2.2.特殊句式特殊句式聞賢不試以事。聞賢不試以事。取人不以一揆。取人不以一揆。心乖于內(nèi)，口屈于外。心乖于內(nèi)，口屈于外。此美玉所以此美玉所以(suy)(suy)見誣為石。見誣為石。公輸般、墨翟皆見用于時(shí)。公輸般、墨翟皆見用于時(shí)。此美玉所以此美玉所以(suy)(suy)見誣為石，荊和所以見誣為石，荊和所以(suy)(suy)抱璞而哭之也。抱璞

23、而哭之也。介賓結(jié)構(gòu)介賓結(jié)構(gòu)(jigu)(jigu)后置句后置句 介賓結(jié)構(gòu)介賓結(jié)構(gòu)(jigu)(jigu)后置句后置句 介賓結(jié)構(gòu)后置句介賓結(jié)構(gòu)后置句 被動(dòng)句被動(dòng)句 被動(dòng)句被動(dòng)句 判斷句判斷句 第三十四頁，共54頁。3.3.翻譯句子翻譯句子1 1）夫巧者，天下之微事也，有所不解而難之不已，其相擊刺，必）夫巧者，天下之微事也，有所不解而難之不已，其相擊刺，必已遠(yuǎn)矣。已遠(yuǎn)矣。技術(shù)，是天下間的精微之事，您有不理解的地方，還要與他爭論不技術(shù)，是天下間的精微之事，您有不理解的地方，還要與他爭論不休，那么，您所攻擊的問題休，那么，您所攻擊的問題(wnt)(wnt)，必定是離題萬里。，必定是離題萬里。 2 2）

24、 圣人具圣人具 體備物，取人不以一揆也。體備物，取人不以一揆也。圣人在一身之內(nèi)，樣樣都具備，取用人才不局限于一點(diǎn)。圣人在一身之內(nèi)，樣樣都具備，取用人才不局限于一點(diǎn)。 3 3）雖圣人之明盡物，如有所用，必有所試。）雖圣人之明盡物，如有所用，必有所試。盡管圣人有理解一切的明智，但如要選用人才，就一定要先加以考盡管圣人有理解一切的明智，但如要選用人才，就一定要先加以考驗(yàn)。驗(yàn)。4 4）游、夏猶然，況自此而降者乎？）游、夏猶然，況自此而降者乎？對子游、子夏這些人尚且如此，何況從此算起不如他們的人呢！對子游、子夏這些人尚且如此，何況從此算起不如他們的人呢！第三十五頁，共54頁。5 5）何者？懸言物理）何者

25、？懸言物理(wl)(wl)，不可以言盡也；施之于事，言之難，不可以言盡也；施之于事，言之難盡，而試之易知也。盡，而試之易知也。 為什么呢？空談理論（事物道理），有很多事情是無法講得清為什么呢？空談理論（事物道理），有很多事情是無法講得清楚的；如果加以實(shí)踐，難講清楚的地方，一試驗(yàn)就容易得到證楚的；如果加以實(shí)踐，難講清楚的地方，一試驗(yàn)就容易得到證明了。明了。 6 6）馬氏所作，因變而得，是則初所言者不皆是矣。）馬氏所作，因變而得，是則初所言者不皆是矣。馬先生所做的都是創(chuàng)造革新的事情，需要一個(gè)改進(jìn)甚至失敗的馬先生所做的都是創(chuàng)造革新的事情，需要一個(gè)改進(jìn)甚至失敗的過程，自然不可能一開始就完全沒有缺點(diǎn)。過

26、程，自然不可能一開始就完全沒有缺點(diǎn)。7 7）難試易驗(yàn)之事，而輕以言抑人異能，此猶以己智任天下之事，）難試易驗(yàn)之事，而輕以言抑人異能，此猶以己智任天下之事，不易其道以御難盡之物，此所以多廢也。不易其道以御難盡之物，此所以多廢也。把容易證明的事情，看得很難，不敢嘗試，隨便用冷言冷語來把容易證明的事情，看得很難，不敢嘗試，隨便用冷言冷語來壓抑那些才能出眾的人，等于依靠個(gè)人的老經(jīng)驗(yàn)來包辦一切，壓抑那些才能出眾的人，等于依靠個(gè)人的老經(jīng)驗(yàn)來包辦一切，用呆板不變的辦法來對待無窮無盡的事物，事情自然辦不好了。用呆板不變的辦法來對待無窮無盡的事物，事情自然辦不好了。第三十六頁，共54頁。 思考思考(sko)探究

27、一：探究一： 眾人對馬鈞的發(fā)明創(chuàng)造的態(tài)度如何？眾人對馬鈞的發(fā)明創(chuàng)造的態(tài)度如何？人物人物所秉持的態(tài)度所秉持的態(tài)度譏笑譏笑(jxio)裴先生裴先生(xin sheng)安鄉(xiāng)候安鄉(xiāng)候武安候武安候聞而哂之，乃難先生聞而哂之，乃難先生自以自以為難得其要為難得其要又與裴子同又與裴子同武安候忽之，不果試也武安候忽之，不果試也第三十七頁，共54頁。4 4、根據(jù)、根據(jù)(gnj)(gnj)文段概括眾人對馬鈞的發(fā)明創(chuàng)造的不同態(tài)文段概括眾人對馬鈞的發(fā)明創(chuàng)造的不同態(tài)度。度。裴先生：裴先生： 安鄉(xiāng)候：安鄉(xiāng)候： 武安候武安候: : 傅玄：傅玄： 以表面看人，不重實(shí)踐(shjin)檢驗(yàn)，空談理論。 虛心接受意見虛心接受意見(

28、y jin)(y jin)。 不重視，也不去考驗(yàn)制作。不重視，也不去考驗(yàn)制作。 講求實(shí)際，注重實(shí)效；認(rèn)為執(zhí)政者不應(yīng)隨意聽信人言，講求實(shí)際，注重實(shí)效；認(rèn)為執(zhí)政者不應(yīng)隨意聽信人言，應(yīng)給機(jī)會人才去實(shí)踐展示。應(yīng)給機(jī)會人才去實(shí)踐展示。 第三十八頁，共54頁。地位地位思考思考(sko)探究二：探究二：你覺得馬鈞在當(dāng)時(shí)的地位如何？你覺得馬鈞在當(dāng)時(shí)的地位如何？ 封建社會里，當(dāng)權(quán)者常說空話，不重視封建社會里，當(dāng)權(quán)者常說空話，不重視科技實(shí)踐，尤其是魏晉時(shí)代科技實(shí)踐，尤其是魏晉時(shí)代(shdi)(shdi)，改朝，改朝換代頻繁，社會上清談成風(fēng)，崇尚玄學(xué)，當(dāng)換代頻繁，社會上清談成風(fēng)，崇尚玄學(xué)，當(dāng)權(quán)者權(quán)者“不涉事務(wù)不涉事

29、務(wù)”，對科學(xué)事業(yè)很不重視。，對科學(xué)事業(yè)很不重視。第三十九頁，共54頁。思考探究三：思考探究三：馬鈞身上哪些東西值得馬鈞身上哪些東西值得(zh d)我們借鑒？我們借鑒？1 1、其精神、其精神(jngshn)(jngshn)性格：性格：不說空話不說空話, , 刻苦鉆研；刻苦鉆研；崇尚實(shí)踐，崇尚實(shí)踐， 造福人類。造福人類。深思深思(shn s)(shn s)苦干，苦干， 勇于創(chuàng)新；勇于創(chuàng)新；2 2、要加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)，做到全面發(fā)展。、要加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)，做到全面發(fā)展。3 3、封建統(tǒng)治階級腐敗沒落，不重視發(fā)明創(chuàng)造?，F(xiàn)、封建統(tǒng)治階級腐敗沒落，不重視發(fā)明創(chuàng)造?，F(xiàn)代社會應(yīng)深刻認(rèn)識到代社會應(yīng)深刻認(rèn)識到“科

30、技是第一生產(chǎn)力科技是第一生產(chǎn)力”這一這一道理，大力發(fā)展并推廣科學(xué)技術(shù)。道理，大力發(fā)展并推廣科學(xué)技術(shù)。第四十頁，共54頁。 魏晉南北朝時(shí)期的士大夫，大多不談魏晉南北朝時(shí)期的士大夫，大多不談世事，尚論玄理，用今天的說法，就是不務(wù)世事，尚論玄理，用今天的說法，就是不務(wù)正業(yè)。嚴(yán)格來說，玄談是由魏正始年間正業(yè)。嚴(yán)格來說，玄談是由魏正始年間(ninjin)王弼、何晏提出玄學(xué)開始的。王弼、何晏提出玄學(xué)開始的。第四十一頁，共54頁。 玄學(xué)的產(chǎn)生并非偶然；漢末黃巾之亂，中央集權(quán)瓦解，儒家經(jīng)術(shù)也隨之衰落，亂世之中，老莊思想抬頭(ti tu)，加上曹操等人崇法術(shù)刑名，便有了玄學(xué)產(chǎn)生的歷史背景。魏晉玄學(xué)尋求順時(shí)應(yīng)變的

31、處世之道，在亂世中保存自己，甚至重建或再創(chuàng)社會秩序。魏晉時(shí)期的學(xué)者，大多從老子、莊子的學(xué)說，甚至從周易的理論中，尋找“玄”的道理，促成玄學(xué)流行。第四十二頁，共54頁。 談?wù)摰膬?nèi)容隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生變談?wù)摰膬?nèi)容隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生變化，然而談?wù)摰娘L(fēng)氣則有增無減，清談成為化，然而談?wù)摰娘L(fēng)氣則有增無減，清談成為士族生活的必需，人們的才智全傾注于談辯。士族生活的必需，人們的才智全傾注于談辯。玄談的課題主要有才性四本論、聲有無哀樂、玄談的課題主要有才性四本論、聲有無哀樂、養(yǎng)生論、言意之辯以及圣人有情或無情等。養(yǎng)生論、言意之辯以及圣人有情或無情等。這些玄談的主題，經(jīng)由正始到竹林七賢這些玄談的主題，經(jīng)由正

32、始到竹林七賢(zh ln q xin)時(shí)期大致完成。玄談?dòng)烧冀?jīng)竹時(shí)期大致完成。玄談?dòng)烧冀?jīng)竹林、西晉到東晉，發(fā)展到最盛，特別是東晉，林、西晉到東晉，發(fā)展到最盛，特別是東晉，幾乎全為清談籠罩。幾乎全為清談籠罩。第四十三頁，共54頁。 魏晉玄學(xué)的主要代表人物有何晏、阮籍、嵇康、王弼、向秀、郭象等。其基本特點(diǎn)有：以“三玄”為主要研究對象，并以老子、莊子注解易經(jīng)；以辯證“有無”問題為中心；以探究世界本體為其基本內(nèi)容，有提出“以無為本”及認(rèn)為“有”是獨(dú)自存在的，不需要“無”作自己(zj)的本的思想；以解決自然與名教的關(guān)系為其哲學(xué)目的；針對漢儒支離繁瑣的解釋方法，強(qiáng)調(diào)在論證問題時(shí)把握義理，反對執(zhí)著言、象

33、，提出“得意忘言”、“寄言出意”的方法；以“辨名析理”為其思維形式。由是形成兩晉南北朝玄學(xué)的獨(dú)有特色。第四十四頁，共54頁。馬馬 鈞鈞家貧位低乏辭家貧位低乏辭令令(clng) (clng) 少年有志勤鉆少年有志勤鉆研研改良織機(jī)造指改良織機(jī)造指南南 巧思絕世多創(chuàng)巧思絕世多創(chuàng)造造第四十五頁，共54頁。傳主形象不說空話不說空話, ,崇尚實(shí)踐，深思崇尚實(shí)踐，深思(shn s)(shn s)苦干苦干 本文記載了一位古代科學(xué)家的生平本文記載了一位古代科學(xué)家的生平事跡，反映了作者對善于創(chuàng)造發(fā)明事跡，反映了作者對善于創(chuàng)造發(fā)明的科技人物的同情，對那些只說空的科技人物的同情，對那些只說空話，不重視科學(xué)實(shí)踐的豪門貴

34、族的話，不重視科學(xué)實(shí)踐的豪門貴族的批判。批判。第四十六頁，共54頁。指出下列句子指出下列句子(j zi)(j zi)中詞類活用中詞類活用現(xiàn)象現(xiàn)象1 1、天下之名巧也、天下之名巧也2 2、此輪扁之對、此輪扁之對3 3、此二異也、此二異也4 4、不如試之易效也、不如試之易效也5 5、其后有人上百戲者、其后有人上百戲者6 6、其巧可益否、其巧可益否7 7、以機(jī)鼓輪、以機(jī)鼓輪8 8、使首尾電至、使首尾電至9 9、后之君子，其鑒之哉、后之君子，其鑒之哉巧：技術(shù)高超的人巧：技術(shù)高超的人對：對話對：對話(duhu)異：奇異的事異：奇異的事形容詞用作形容詞用作名詞名詞(mng c)效：驗(yàn)證；證明效：驗(yàn)證；證明

35、上：獻(xiàn)上，進(jìn)貢上：獻(xiàn)上，進(jìn)貢益：改進(jìn)益：改進(jìn)鼓：轉(zhuǎn)動(dòng)鼓：轉(zhuǎn)動(dòng)名詞用作名詞用作動(dòng)詞動(dòng)詞電：像閃電一樣電：像閃電一樣名詞用作狀語名詞用作狀語以以為鑒（教訓(xùn)）為鑒（教訓(xùn)）意動(dòng)用法意動(dòng)用法第四十七頁，共54頁。1.1.其不皆是，因不用之其不皆是，因不用之 如果如果2.2.其鑒之哉其鑒之哉 應(yīng)當(dāng)，表期望、祈使語氣應(yīng)當(dāng)，表期望、祈使語氣3.3.此馬氏之所以不對也此馬氏之所以不對也 的原因的原因4.4.而衡者所以定物之輕重而衡者所以定物之輕重(qngzhng)(qngzhng) 用來用來的東西的東西第四十八頁，共54頁。 其其（副（副詞詞(fc)） 其皆出于此乎？其皆出于此乎？（表示推測、估計(jì)（表示推測、估

36、計(jì)(gj)，譯為，譯為“恐怕、大概恐怕、大概”） 其孰能譏之乎？其孰能譏之乎？（表示反詰、反問（表示反詰、反問(fnwn)，譯為，譯為“難道、豈難道、豈”）攻之不克，圍之不繼，吾攻之不克，圍之不繼，吾其其還也。還也。（表示委婉商量的語氣，譯為（表示委婉商量的語氣，譯為“還是還是”）爾爾其其無忘乃父之志！無忘乃父之志！（表示期望，譯為（表示期望，譯為“可要可要”） 其其若是，孰能御之？若是，孰能御之？ 連詞，表示假設(shè)，譯為連詞，表示假設(shè)，譯為“如果、假如如果、假如”第四十九頁，共54頁。課后復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)1 1、詞義辨析、詞義辨析（1 1）發(fā)）發(fā)平地施之，潛以水發(fā)焉。（動(dòng)詞平地施之，潛以水發(fā)焉。（動(dòng)詞(dngc)(dngc)，撥動(dòng)。），撥動(dòng)。）吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。（動(dòng)詞吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。（動(dòng)詞(dngc)(dngc)，發(fā)動(dòng)。），發(fā)動(dòng)。）樓煩目不敢視，手不敢發(fā)。（動(dòng)詞樓煩目不敢視，手不敢發(fā)。（動(dòng)詞(dngc)(dngc)，發(fā)射，指射，發(fā)射，指射箭。）箭。）方欲發(fā)使送武等。（動(dòng)詞方欲發(fā)使送武等。（動(dòng)詞(dngc)(dngc)，派遣。），派遣。）虞常等七十余人欲發(fā)。（動(dòng)詞虞常等七十余人欲發(fā)。（動(dòng)詞(dngc)(dngc)，起事。），起事。）恐前語發(fā)，以狀語武。（動(dòng)詞恐前語發(fā)，以狀語武。（動(dòng)詞(dngc