職業(yè)生涯規(guī)劃課程案例精選

1、職業(yè)生涯規(guī)劃課程案例精選目錄第1章 建立職業(yè)生涯意識(shí)3案例一：夢(mèng)想由我編織3案例二：走出迷惘，走近職業(yè)生涯規(guī)劃3案例三：做自己的職業(yè)籌劃師3案例四：四只毛毛蟲的故事4案例五：十年后的我會(huì)怎樣？5案例六：不斷進(jìn)取，邁向成功6案例七：一句“玩笑，兩種人生7案例八：黃先生的苦惱7案例九：向諸葛亮學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃9案例十：徐贊的困惑10案例十一：職業(yè)生涯規(guī)劃不等于一切11第2章 了解個(gè)人特質(zhì)11案例一：父母選擇的專業(yè)11案例二：征文“征出來(lái)的工作12案例三：成功來(lái)自興趣與職業(yè)的相互匹配12案例四：獨(dú)來(lái)獨(dú)往的王某13案例五：不同的人不同的性格13案例六：陳波的性格測(cè)試13案例七：我該如何選擇14案例八：“不

2、務(wù)正業(yè)的李開復(fù)14案例九：誰(shuí)要這20美元？14案例十：賀衛(wèi)方的選擇15案例十一：工作之余，關(guān)注休閑16第3章 評(píng)估職業(yè)能力16案例一：誠(chéng)信的價(jià)值16案例二：集中精力為目標(biāo)做準(zhǔn)備16案例三：凡人成功，與何有關(guān)？17案例四：上帝真的偏心了嗎18案例五：小心的董玲成功了18案例六：想穿皮制籃球鞋的隊(duì)員19案例七：穴鳥畫瓢19案例八：低學(xué)歷到外企CIO的成才之路20案例九：大學(xué)生狂考從業(yè)資格證書值不值？21案例十：三個(gè)大學(xué)生的成功創(chuàng)業(yè)路23第4章 探索職業(yè)世界24案例一：你適合做保險(xiǎn)嗎24案例二：個(gè)性在國(guó)內(nèi)職場(chǎng)和國(guó)外職場(chǎng)的不同待遇25案例三：阿芳為什么總找不到滿意的工作26案例四：小可的教訓(xùn)27案例五

3、：小偉轉(zhuǎn)型引發(fā)的議論28案例六：被拒絕后，小白跳槽了28案例七：你會(huì)不會(huì)找工作29案例八：大河株社的成功30案例九：呂蒙的問題31案例十：小茹的困惑31第5章 確定職業(yè)生涯目標(biāo)32案例一：出國(guó)深造與職業(yè)開展32案例二：再擇業(yè)32案例三：做回你自己33案例四：白開水里加點(diǎn)糖34案例五：切入職業(yè)選型34案例六：SWOT分析定目標(biāo)35案例七：孫小姐的職業(yè)定位36案例八：彎路之后才找到真正的路37案例九：張健找到滿意的工作了嗎38案例十：劉某該走哪條路39第6章 方案與實(shí)施39案例一：林小姐的職業(yè)開展路徑設(shè)計(jì)39案例二：相同的職業(yè)起點(diǎn)，不同的開展路徑40案例三：某銷售經(jīng)理的工作安排41案例四：一位教師

4、的職業(yè)規(guī)劃42案例五：“神奇的屏幕42案例六：李先生的辭職事件43案例七：李某的自述43案例八：忙碌的小李44案例九：大學(xué)生人際交往問題44案例十：生活中的“二八法那么45第7章：評(píng)估與反響46案例一：小馮的職業(yè)生涯評(píng)估經(jīng)歷46案例二：為職業(yè)生涯修正目標(biāo)46案例三：都是評(píng)估惹的禍47案例四：從技術(shù)走向管理，路在何方47案例五：生物專業(yè)出身成IT公司老總49案例六：小金的職業(yè)生涯檔案50案例七：小金的秘密武器50案例八：帕米拉·庫(kù)珀的轉(zhuǎn)變50案例九：明確方向，不斷進(jìn)取51案例十：事業(yè)？家庭？51第1章 建立職業(yè)生涯意識(shí)案例一：夢(mèng)想由我編織方童是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)但身體比擬柔弱的女大學(xué)生，她的

5、理想是當(dāng)一名教師，為此，她放棄了銀行優(yōu)厚的待遇和工作環(huán)境，到她心儀的一所學(xué)校去面試。由于這所學(xué)校所需要的是有工作經(jīng)驗(yàn)的男性教師，所以，以她的條件，是不符合學(xué)校的用人要求的。不過(guò)，方童并沒有放棄，她準(zhǔn)備努力以自己的真誠(chéng)和實(shí)力打動(dòng)校長(zhǎng)的心。第一次面試失敗了。當(dāng)她回到家中時(shí)，接到了那所學(xué)校的 ，這次是征求她的意見，問她是否愿意到這所學(xué)校去應(yīng)聘校長(zhǎng)辦公室的秘書，她毫不猶豫地同意了。方童在成功地做著校長(zhǎng)辦公室秘書的同時(shí)，沒有放棄自己做一名教師的心愿。她一邊做秘書工作，一邊聽“晚上班的課，認(rèn)真做聽課筆記，用心寫聽課心得和對(duì)老師教案的點(diǎn)評(píng)。 過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)她再次向校長(zhǎng)說(shuō)明自己想當(dāng)老師的心愿時(shí)，正

6、準(zhǔn)備出差的校長(zhǎng)讓方童做10份英語(yǔ)教學(xué)提綱，如果考查合格，就錄用她為這所學(xué)校的任課老師。方童做的教學(xué)方案得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可，但接下來(lái)，她還要在學(xué)校的老師面前試講，經(jīng)老師們考查合格后才能成為一名教師，老師們指出了她試講中的缺乏，也充分肯定了她的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)鍥而不舍的努力，方童終于如愿以償，當(dāng)上了教師。案例思考1、方童為什么能如愿以償成為一名教師？2、對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，理想有哪些意義？案例二：走出迷惘，走近職業(yè)生涯規(guī)劃小寒剛上大一的時(shí)候，就從師哥師姐們那看到了求職的狼狽相，自己也感到前途迷茫，就經(jīng)常與職業(yè)咨詢部門聯(lián)系，可是一讓他做職業(yè)規(guī)劃，他就說(shuō)：“我自己最了解自己，自己會(huì)做規(guī)劃?？墒钦嬲銎饋?lái)，心中總是

7、沒底，所以，一直到大學(xué)畢業(yè)，也沒有形成自己的奮斗目標(biāo)，依然是個(gè)迷茫族，常常感到無(wú)所適從，不知道自己做什么好。后來(lái)，看到做了職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)都早早上了班，而自己畢業(yè)半年了還沒有頭緒，去找職業(yè)參謀，結(jié)果看到30多歲的白領(lǐng)補(bǔ)做職業(yè)規(guī)劃的最多。有的人取得一定成績(jī)甚至上升到一定高度之后，又發(fā)生職業(yè)瓶頸，走了彎路，深受當(dāng)初沒有規(guī)劃之苦，才知道應(yīng)該好好珍惜，規(guī)劃后半生。小寒很受教育，這才感到職業(yè)規(guī)劃真得很有用。于是在職業(yè)規(guī)劃師的指導(dǎo)下做了職業(yè)生涯規(guī)劃，并找到了適宜的職位。案例思考1、當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)環(huán)境如何？2、為什么小寒的很多同學(xué)都早早上了班，而小寒畢業(yè)半年了還是很迷惘，不知道自己做什么好？案例三：做自己的職

8、業(yè)籌劃師日本著名企業(yè)家井上富雄，年輕時(shí)曾在IBM公司工作。進(jìn)入公司不久，由于他體質(zhì)衰弱，積勞成疾，終于病倒了。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志與病魔搏斗了3年之久，終于康復(fù)，并重回到公司工作。當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)25歲，于是立下了往后25年的生涯方案，這是他第一次為自己制訂職業(yè)生涯的方案。此后，他每年都為自己未來(lái)的25年生涯訂立新的方案。比方28歲時(shí)，就制訂了到53歲時(shí)的生涯方案；到了30歲時(shí)，就制訂出至55歲時(shí)的生涯方案。最初他制定生涯方案的動(dòng)機(jī)相當(dāng)單純。他覺得，病愈后再回到公司，一些比自己晚入公司的后代職位都超過(guò)了他，要想在短時(shí)間內(nèi)拉近近三年的差距著實(shí)不易。但是，井上富雄并不是一個(gè)輕易服輸?shù)娜?。由于?dān)憂再過(guò)份逞強(qiáng)

9、會(huì)引起舊病復(fù)發(fā)，于是他就想找出既能悠閑工作又可快速休息的方法。因此，他就抱定：“好吧！別人花3年時(shí)間，我花6年的時(shí)間；別人花5年時(shí)間，我就花10年的時(shí)間，只要不慌亂，一步步地前進(jìn)，還是會(huì)有成就的。所以，井上富雄訂立自己的“25年方案表，并確實(shí)催促自己按方案實(shí)踐。他不斷地對(duì)“如何才能以最少的勞力，消耗最少的精神，以最短的時(shí)間方能到達(dá)目的。進(jìn)行思索，也就是說(shuō)他不斷地力圖找到既輕松，又一定能成功的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。他經(jīng)常不斷地調(diào)整自己的職業(yè)設(shè)計(jì)方案，追加新的努力目標(biāo)，使自己的啟蒙目標(biāo)和工作目標(biāo)也就逐漸擴(kuò)展充實(shí)起來(lái)。當(dāng)他還是一個(gè)小小辦事員時(shí)，就開始學(xué)習(xí)科長(zhǎng)應(yīng)具有的一切能力；當(dāng)科長(zhǎng)時(shí)，就學(xué)習(xí)當(dāng)經(jīng)理應(yīng)具備的能力

10、；當(dāng)經(jīng)理時(shí)，就再進(jìn)一步學(xué)習(xí)勝任總經(jīng)理的能力?？傊偸菑淖约旱默F(xiàn)實(shí)出發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)具有的各種能力，然后再進(jìn)一步的為未來(lái)打根底，以便能隨時(shí)勝作更高的職位。這一切都是得益于所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃的有效幫助。到了30歲時(shí)，井上富雄成為經(jīng)理；到了40歲時(shí)，那么當(dāng)上了總經(jīng)理，他的升遷比別人要快得多。而47歲時(shí)，他干脆離開IBM，自己開始經(jīng)營(yíng)公司。能取得這些成就，也并不是因?yàn)樗哪X筋特別好或者善于走后門，只不過(guò)他能擬定適合自己生涯的方案，并且能去實(shí)踐。案例思考1、井上富雄是怎樣一步步走向成功的？2、結(jié)合這個(gè)案例，談?wù)劼殬I(yè)生涯規(guī)劃的重要性。案例四：四只毛毛蟲的故事毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長(zhǎng)大了，各

11、自去森林里找蘋果吃。 1第一只毛毛蟲 第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來(lái)到一株蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長(zhǎng)滿了紅紅的可口的蘋果。當(dāng)它看到其他的毛毛蟲往上爬時(shí)，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒有目的，不知終點(diǎn)，更不知自己到底想要哪一種蘋果，也沒想過(guò)怎么樣去摘取蘋果。它的最后結(jié)局呢？也許找到了一顆大蘋果，幸福地生活著；也可能在樹葉中迷了路，過(guò)著悲慘的生活。不過(guò)可以確定的是，大局部的蟲都是這樣活著的，沒想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著。 2第二只毛毛蟲 第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹，也確定它的“蟲生目標(biāo)就是找到一棵大蘋果。問題是它并不知道大蘋果會(huì)長(zhǎng)在什么地方？但它

12、猜測(cè)：大蘋果應(yīng)該長(zhǎng)在大枝葉上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。于是它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于找到了一顆大蘋果，這只毛毛蟲剛想快樂地?fù)渖先ゴ蟪砸活D，但是放眼一看，它發(fā)現(xiàn)這顆大蘋果是全樹上最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋果。 3第三只毛毛蟲 第三只毛毛蟲也到了一株蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一副望遠(yuǎn)鏡。還沒有開始爬時(shí)就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋果。同時(shí)，它發(fā)現(xiàn)當(dāng)從下往上找路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法；但假設(shè)從上往下找路時(shí)，卻只有一種

13、爬法。它很細(xì)心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，它開始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走，而不必跟著一大堆蟲去擠破頭。比方說(shuō)，如果它的目標(biāo)是一顆名叫“教授的蘋果，那應(yīng)該爬“深造這條路；如果目標(biāo)是“老板，那應(yīng)該爬“創(chuàng)業(yè)這分支。最后，這只毛毛蟲應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗呀?jīng)有自己的方案。但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。 4第四只毛毛蟲 第四只毛毛蟲可不是一只普通的蟲，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么蘋果，也知道蘋果將怎么長(zhǎng)大。因此當(dāng)它帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋

14、果時(shí)，它的目標(biāo)并不是一顆大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計(jì)算著自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長(zhǎng)成一個(gè)成熟的大蘋果，它就能得到自己滿意的蘋果。結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過(guò)著幸?？鞓返娜兆?。 第一只毛毛蟲是只毫無(wú)目標(biāo)，一生盲目，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大局部的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。 第二只毛毛蟲雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋果，在習(xí)慣中的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離蘋果的選擇。而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。 第三只毛毛蟲有非常清晰的人生規(guī)劃，也總是能做出正確的選擇，但是

15、，它的目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大，而自己的行動(dòng)過(guò)于緩慢，成功對(duì)它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是昨日黃花。時(shí)機(jī)、成功不等人。同樣，我們的人生也極其有限，我們必須把握，那么單憑我們個(gè)人的力量，也許一生勤奮，也未必能找到自己的蘋果。如果制定一個(gè)適合自己的方案，并且充分借助外界的力量，借助許許多多的望遠(yuǎn)鏡之類的(在我們的現(xiàn)實(shí)生活中可以理解為找個(gè)貴人幫自己)，也許第三只毛毛蟲的命運(yùn)會(huì)好很多。 第四只毛毛蟲，它不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應(yīng)該需要什么條件，然后制定清晰實(shí)際的方案，在望遠(yuǎn)鏡的指引下，它一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。 其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲，而蘋果就是我們的人生目標(biāo)職業(yè)成功。爬樹的過(guò)程就是我們職業(yè)

16、生涯的道路。畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋果樹去尋找未來(lái)，完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯注定是要失敗的。 案例思考1、為什么四只毛毛蟲都在往上爬，卻只有第四只毛毛蟲吃到了又大又甜的蘋果？2、你屬于哪一只“毛毛蟲？你想當(dāng)哪一只“毛毛蟲？你準(zhǔn)備如何成為這只“毛毛蟲？案例五：十年后的我會(huì)怎樣？女孩18歲之前,是個(gè)不知道自己想要什么的人,每天就在藝校里跟著同學(xué)唱唱歌,跳跳舞，偶爾有導(dǎo)演來(lái)找她拍戲，她就會(huì)很興奮地去拍，無(wú)論角色多么小。直到1993年的一天，教她專業(yè)課的趙老師突然找她談話，她問：“你能告訴我，你未來(lái)的打算嗎？女孩一下子愣住了。她不明白老師怎么突然問她如此嚴(yán)重的問題，更不知該怎樣答復(fù)。 老師又接著問

17、她：“現(xiàn)在的生活你滿意嗎？她搖搖頭。老師笑了：“不滿意的話證明你還有救。你現(xiàn)在想想，十年以后你會(huì)怎樣？ 老師的話很輕，但是落在她心里卻變得很沉重。她腦海里頓時(shí)開始風(fēng)起云涌。沉默許久后她說(shuō)：“我希望十年以后自己能成為最好的女演員，同時(shí)可以發(fā)行一張屬于自己的音樂專輯。 老師問她：“你確定了嗎？她慢慢咬緊嘴唇：“是。而且拉了很久的音?！昂?，既然你確定了，我們就把這個(gè)目標(biāo)倒著算回來(lái)。十年以后你28歲，那時(shí)你是一個(gè)紅透半邊天的大明星，同時(shí)出了一張專輯?！澳敲茨?7歲的時(shí)候，除了接拍各種名導(dǎo)演的戲以外，一定還要有一個(gè)完整的音樂作品，可以拿給很多很多的唱片公司聽，對(duì)不對(duì)？“25歲的時(shí)候，在演藝事業(yè)上你要不斷

18、進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。另外，你還要有很棒的音樂作品開始錄制了?！?3歲必須接受各種各樣的培訓(xùn)和訓(xùn)練，包括音樂上和肢體上的?！?0歲的時(shí)候開始作曲作詞，并在演戲方面要接拍大一點(diǎn)的角色 老師的話說(shuō)得很輕松，但是她卻感到一種恐懼。這樣推下來(lái)，她應(yīng)該馬上著手為自己的理想做準(zhǔn)備了?？墒撬F(xiàn)在什么都不會(huì)，什么都沒想過(guò)，仍然為小丫環(huán)小舞女之類的角色沾沾自喜。她覺得一種強(qiáng)大的壓力突然向自己襲來(lái)。老師平靜地笑著說(shuō)：“要知道，你是一棵好苗子，但是你對(duì)人生缺少規(guī)劃。如果你確定了目標(biāo)，希望你從現(xiàn)在就開始做。 想想十年后的自己當(dāng)她意識(shí)到這是一個(gè)問題的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己整個(gè)人都覺醒了。從那時(shí)起，她就始終記得十年后自己要做最成功的

19、明星。所以，畢業(yè)后，對(duì)角色她開始很認(rèn)真地篩選。漸漸地，她被大家接受了，她慢慢地嘗到了成功的歡樂。 2003年4月，恰好是老師和女孩談話的十周年，她不知道是偶然還是必然，她居然真的擁有了屬于自己的第一張專輯?夏天?。 這個(gè)女孩就是如今紅遍全國(guó)、著名海內(nèi)外的影視歌三棲明星周迅。從1991年到2021年初的17年，周迅已拍攝各類題材的影視劇37部，成為32種知名品牌的形象代言人。她已獲得過(guò)45個(gè)影視歌獎(jiǎng)項(xiàng)，百花獎(jiǎng)、金紫荊獎(jiǎng)、金像獎(jiǎng)、金馬獎(jiǎng)她都先后一一問鼎，她的歌曲也深受廣闊歌迷的喜愛。毫無(wú)疑問，所有這些成就的取得，正是周迅牢記老師的話，孜孜以求、奮爭(zhēng)不止的結(jié)果。 人生能有幾個(gè)十年？只有及時(shí)地拷問自己

20、：“十年后我會(huì)怎樣？及早規(guī)劃，及早行動(dòng)，并且矢志不移，百折不撓，你就會(huì)擁有多彩的人生。是的，時(shí)刻想著十年以后的自己，想想十年以后會(huì)怎樣，你就會(huì)離自己的理想和目標(biāo)越來(lái)越近。案例思考1、老師的一席話改變了周迅的命運(yùn)，可見職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育重要性的理解。2、為什么周迅能在這十年取得這些成就？3、你希望十年后的你是什么樣子的？你準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)？案例六：不斷進(jìn)取，邁向成功某外資公司的總經(jīng)理，最初是某醫(yī)院的一名護(hù)士。她進(jìn)入這家外資公司后，最早干的是一般的后勤工作。但她一進(jìn)入這家公司就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。雖然開始做雜活，但她把本職工作做得有條不紊，而且還主動(dòng)學(xué)習(xí)其他業(yè)務(wù)。后

21、來(lái)她被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看中，送到國(guó)外進(jìn)行銷售培訓(xùn)，回國(guó)后做銷售。通過(guò)自己的努力，她把銷售業(yè)務(wù)做得很出色，很快被提升為銷售組長(zhǎng)，這時(shí)，收入上已經(jīng)得到回報(bào)的她依然主動(dòng)學(xué)習(xí)其他業(yè)務(wù)知識(shí)。此后他在公司一直受到重視并不斷被提拔，最后成了給外資公司中國(guó)分公司的總經(jīng)理。案例思考1、為什么這名護(hù)士最后能成為總經(jīng)理？2、這個(gè)案例，對(duì)你的職業(yè)生涯有什么啟示？案例七：一句“玩笑，兩種人生辛昊和方英是碩士階段的同學(xué)，兩人畢業(yè)后到了南方的同一所高校任職，并且還在同一個(gè)系里。在迎接新教師的座談會(huì)上，院長(zhǎng)殷切地希望年輕人樹立人生目標(biāo)，并為之奮斗。會(huì)后，兩人開玩笑，說(shuō)目標(biāo)就是當(dāng)院長(zhǎng)了，看誰(shuí)先當(dāng)上。外表是句玩笑，兩人心中卻已當(dāng)真。辛昊

22、認(rèn)真、冷靜、做事有方案，方英靈活、圓滑、辦事有沖勁，兩人性格迥異，決定了不同的人生。三年后，方英當(dāng)上了副主任，辛昊仍是一名普遍老師；十五年后，辛昊當(dāng)上了院長(zhǎng)，方英仍是一名副主任。原先職位在上的方英現(xiàn)在成了下屬，他成認(rèn)自己輸了，但不明白自己錯(cuò)在哪。自從立下目標(biāo)后，辛昊制定了自己的人生規(guī)劃。頭三年，他練習(xí)普遍話、學(xué)習(xí)講課技巧、琢磨學(xué)生心理、研究課本，三年后，他講課在學(xué)校已小有名氣。第4到第7年，辛昊考上另一所高校讀博，在此期間專心學(xué)習(xí)研究方法。第8到第12年，辛昊潛心做研究，在國(guó)際期刊上發(fā)表文章、承當(dāng)國(guó)家級(jí)課題，漸漸成為該領(lǐng)域的知名學(xué)者。從第13年起，辛昊不僅以科研為主、重視教學(xué)，還開始加強(qiáng)各方人

23、際關(guān)系。第15年老院長(zhǎng)退休時(shí)，人們不約而同地想到讓辛昊接班，學(xué)術(shù)、教學(xué)、人際關(guān)系樣樣不錯(cuò)，不選他選誰(shuí)？方英那么不同，一開始就關(guān)注仕途，以經(jīng)營(yíng)上下級(jí)關(guān)系為主，三年便當(dāng)上了副主任。可是一上任就感到各方壓力，上課水平一般，科研沒有成果，處理問題難以服眾。當(dāng)了兩年主任很不順，看到一些老同學(xué)當(dāng)老板，心中羨慕，也悄悄在外合伙開了間餐廳。不到一年，餐廳倒了，又相繼開了面粉廠、美容院、服裝店，可是干一樣虧一樣。瞎忙了四年才發(fā)現(xiàn)，自己不適合經(jīng)商，還是在高校好?；仡^再往上走，發(fā)現(xiàn)過(guò)去的同事都有了大進(jìn)步，自己必須跟上。一會(huì)兒忙教學(xué)，一會(huì)兒搞科研，生活工作忙得像鍋粥，但什么都干不好。到了第15年，方英勉強(qiáng)還是個(gè)副主任

24、，但再不有點(diǎn)改觀，恐怕也快“下課了。案例思考1、相同的目標(biāo)，為什么辛昊實(shí)現(xiàn)了，而方英卻沒能實(shí)現(xiàn)？2、你有自己的目標(biāo)嗎？如果有，你準(zhǔn)備怎么實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？案例八：黃先生的苦惱黃先生畢業(yè)于機(jī)電工程專業(yè)，今年26歲，3年的職業(yè)生涯中他已換了六份工作，并且每份工作的時(shí)間都呈遞減趨勢(shì)。第一份工作做得最長(zhǎng)，在一家日資企業(yè)做工程師，干了一年兩個(gè)月；第二份工作是一家民營(yíng)企業(yè)的技術(shù)員，做了七個(gè)月；而今年的九個(gè)月內(nèi)，他走馬燈似的換了4份工作，做過(guò)市場(chǎng)推廣、計(jì)算機(jī)程序員、工廠電工。最后一份工作僅一個(gè)星期就辭掉了。現(xiàn)在黃先生又回到他已非常熟悉的人才市場(chǎng)，重復(fù)習(xí)以為常的動(dòng)作：投簡(jiǎn)歷、面試、再投簡(jiǎn)歷、再面試他感到非?？鄲篮?/p>

25、迷茫：不知道自己究竟適合什么職業(yè)？他感到，自己迫切需要做一個(gè)全面的職業(yè)規(guī)劃，不然的話，只是虛度青春。于是，他撥通了南方智尊職業(yè)參謀的 。分析：一個(gè)人的職業(yè)生涯，一般來(lái)說(shuō)可以分為以下四個(gè)階段：第一階段：起步階段。這一階段年齡在23-28歲之間。因?yàn)榍啡惫ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，要面對(duì)就業(yè)、生活保障等挑戰(zhàn)，因此通常會(huì)遭遇初入職場(chǎng)如何定位的困惑。第二階段：成長(zhǎng)階段。這一階段年齡在28-30歲之間。由于根本掌握了本行業(yè)的工作訣竅，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，容易獲得職位的提升，報(bào)酬也相應(yīng)增加，跳槽的頻率相對(duì)也會(huì)增加。這一階段面臨的困惑通常是：如何脫穎而出？第三階段：成熟階段。這一階段的年齡跨度較大，一般在30-55歲之間。由于

26、積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，且通常會(huì)獲得職位提升，因此本階段經(jīng)常遇到的困惑是：如何確保職業(yè)的穩(wěn)定？如果要二次擇業(yè)，該何去何從？第四階段：退休前夕。一般為55-60歲。由于即將退出職場(chǎng)，通常渴望工作能更加穩(wěn)定，面臨的困惑主要是：如何保持工作的熱情？職業(yè)研究說(shuō)明，在職業(yè)生涯的起步階段，由于個(gè)人的可塑性強(qiáng)，職業(yè)轉(zhuǎn)換本錢低，如果在本階段就對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，效果極佳，將非常有利于自己今后的成長(zhǎng)與開展。因此，職業(yè)參謀認(rèn)為：職業(yè)規(guī)劃，事不宜遲。俗話說(shuō)“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，可見職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)選擇的重要性。由于近幾年職業(yè)咨詢的普及，越來(lái)越多的職場(chǎng)人士認(rèn)識(shí)到，一份工作是否適合自己，除了要考

27、慮自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)外，更重要的是要了解自己的職業(yè)興趣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)能力，以及他們之間是否匹配。同時(shí)還要考慮自己的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)價(jià)值觀與企業(yè)使命、企業(yè)文化是否吻合。但非常不幸的是，我們還是經(jīng)常見到這樣的情形：不少人每天為了工作而工作，沒有絲毫的激情；不少人雖然對(duì)自己的工作很有興趣，但經(jīng)常力不從心；有些人為了能獲得更好的職業(yè)開展，希望轉(zhuǎn)換一個(gè)職業(yè)平臺(tái)，有新的建樹，但英雄無(wú)用武之地凡此種種，在我們的身邊時(shí)有發(fā)生。南方智尊的職業(yè)參謀與黃先生進(jìn)行深入的交談后，了解到，雖然黃先生學(xué)的是機(jī)電工程專業(yè)，但他對(duì)技術(shù)工作一點(diǎn)興趣都沒有，當(dāng)初報(bào)考該專業(yè)只是家人的安排；就業(yè)時(shí)，選擇做工程師等技術(shù)型工作，也是因?yàn)椴?/p>

28、得不選擇與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，希望能“騎牛找馬。但是幾年下來(lái)，“馬沒找到，自己還是騎著一頭不喜歡的“牛。在對(duì)黃先生進(jìn)行了全面的職業(yè)測(cè)評(píng)后，結(jié)果顯示黃先生確實(shí)不喜歡從事具體的、重復(fù)的、習(xí)慣性的、程序要求很強(qiáng)的技術(shù)型及技能型工作，他的興趣表現(xiàn)在樂于助人、喜歡從事與人交往的工作，而他的職業(yè)能力、個(gè)性、興趣三者也較為匹配，適合選擇人力資源、客戶效勞等與人溝通較多的工作。另外測(cè)評(píng)還說(shuō)明，黃先生對(duì)于自己從事的職業(yè)，最關(guān)心的是有無(wú)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)、有無(wú)職位升遷時(shí)機(jī)以及工資、福利、待遇等問題。因此職業(yè)參謀還建議他，除了考慮職業(yè)能力、個(gè)性、興趣匹配因素外，企業(yè)環(huán)境、個(gè)人職業(yè)目標(biāo)、職場(chǎng)心態(tài)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑等要素都要充分考

29、慮。進(jìn)行了客觀的測(cè)評(píng)及深入面談后，他緊鎖的眉頭終于舒展開來(lái)。他說(shuō)：“如果我早一點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，就不會(huì)走這么多彎路。職業(yè)規(guī)劃確實(shí)是事不宜遲，越早越好。案例思考1、為什么黃先生一開始換了這么多工作？2、當(dāng)初在家人的安排下黃先生選擇了自己本身并不感興趣的機(jī)電專業(yè)，可見家庭會(huì)對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生不少的影響。談?wù)劼殬I(yè)生涯的影響因素都有哪些。3、美國(guó)心理學(xué)家舒伯把人的職業(yè)生涯開展分為哪幾個(gè)階段？案例九：向諸葛亮學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃東漢三國(guó)時(shí)期，群雄逐鹿，人杰輩出！與絕大多數(shù)懷才不遇者的思維定勢(shì)相反：長(zhǎng)期隱居南陽(yáng)草廬的諸葛亮一出山就投靠了當(dāng)時(shí)最為勢(shì)單力薄的劉備集團(tuán)并終生為其奔波效力。  在為劉備集團(tuán)做出

30、杰出奉獻(xiàn)根底上，諸葛亮實(shí)現(xiàn)了個(gè)人事業(yè)的成功這歸根結(jié)底取決于諸葛亮近乎圓滿的職業(yè)選擇籌劃！  首先，諸葛亮的個(gè)人職業(yè)開展定位非常清晰。諸葛亮自幼胸懷大志，始終以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兩位著名的最高參謀管仲、樂毅為個(gè)人楷模，立誓要成為他所處時(shí)代杰出的“謀略大師，為光復(fù)漢室奉獻(xiàn)力量；同時(shí)，諸葛亮也非常清楚：他自己長(zhǎng)期積累的才干已具備了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能！  其次，從應(yīng)聘對(duì)象選擇上看，諸葛亮也獨(dú)具慧眼：曹操已經(jīng)統(tǒng)一了半個(gè)中國(guó)，實(shí)力雄厚，最有資格挑戰(zhàn)全國(guó)統(tǒng)治權(quán)；孫權(quán)只求偏安自保；而勢(shì)力最為弱小的劉備集團(tuán)卻具備快速成長(zhǎng)、與曹操、孫權(quán)三足鼎立乃至在此根底上一統(tǒng)天下的可能性。  原因在于：

31、第一，劉備始終堅(jiān)持光復(fù)漢室的理想并在全國(guó)贏得了相當(dāng)一批支持者這與諸葛亮的個(gè)人價(jià)值觀吻合；第二，劉備品性堅(jiān)韌頑強(qiáng)，敢于與任何強(qiáng)大的敵人對(duì)抗；第三，劉備待人寬厚謙和，團(tuán)隊(duì)凝聚力超強(qiáng)；第四，劉備是漢朝皇族后裔，具備名正言順繼承“大統(tǒng)的資格以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替代。此外，還有一個(gè)非常重要的原因：到赤壁之戰(zhàn)前夕時(shí)，曹操和孫權(quán)兩大集團(tuán)都已人才濟(jì)濟(jì)、頗具規(guī)模，諸葛亮假設(shè)去投奔，最多也只能成為一名“中層管理人員；而劉備集團(tuán)當(dāng)時(shí)主要由一些武將構(gòu)成，高級(jí)參謀人才奇缺，諸葛亮完全有可能被破格提拔進(jìn)入最高領(lǐng)導(dǎo)層！  再次，在應(yīng)聘準(zhǔn)備和應(yīng)聘實(shí)施方面，諸葛亮更是做得登峰造極！

32、  在個(gè)人推銷方面，諸葛亮通過(guò)躬耕隴畝給外界留下踏實(shí)肯干的印象；同時(shí)，他還自作了一篇?梁父吟?，含蓄地說(shuō)明心志；此外，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲、樂毅，一方面宣傳了個(gè)人的卓越才華，另一方面也說(shuō)明了他對(duì)“和諧雙贏的君臣關(guān)系的向往諸葛亮個(gè)人才能和求職意向等重要信息最終通過(guò)各種渠道傳遞到了劉備那里。  在應(yīng)聘臨場(chǎng)發(fā)揮方面，諸葛亮在完全私密性的“隆中對(duì)時(shí)，通過(guò)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木时硎龀浞终宫F(xiàn)了個(gè)人對(duì)國(guó)內(nèi)軍事、政治形勢(shì)以及劉備集團(tuán)未來(lái)開展戰(zhàn)略的全面深入思考，令劉備對(duì)這個(gè)27歲的年輕人大為嘆服！此后，劉備始終待諸葛亮為上賓，全部重大決策都要與其共同協(xié)商探討，甚至在臨終之時(shí)還有托孤讓位之

33、舉；諸葛亮也始終對(duì)劉備忠誠(chéng)一心，鞠躬盡瘁！深厚的君臣情誼是劉備集團(tuán)后來(lái)事業(yè)蓬勃開展、最終與曹操、孫權(quán)三足鼎立的重要因素并傳為千古佳話！  諸葛亮是昔日亂世中的一個(gè)孤兒，假設(shè)非正確的職業(yè)選擇，很可能就淹沒在歷史的塵埃之中，永不為人所知！但積極進(jìn)取且頗有心計(jì)的諸葛亮通過(guò)在職業(yè)選擇上的完美謀劃，徹底改變了自己的命運(yùn)。案例思考1、為什么諸葛亮能改變自己的命運(yùn)，成為歷史上的傳奇人物？2、諸葛亮對(duì)自己的求職方向有明確的認(rèn)識(shí)，并且非常清楚自己應(yīng)該選擇哪個(gè)應(yīng)聘對(duì)象，怎樣進(jìn)行應(yīng)聘準(zhǔn)備，這說(shuō)明他的職業(yè)成熟度很高。那么，你的職業(yè)成熟度如何？3、為什么要關(guān)注職業(yè)成熟度？案例十：徐贊的困惑湘潭大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院

34、的徐贊懷著喜悅的心情剛剛踏入大學(xué)校園，“考取大學(xué)就輕松了，高中老師常說(shuō)的這句話仍不時(shí)在他耳邊縈繞，他輕輕松松玩了幾天，以為真的沒什么事要做了，直到前幾天開班會(huì)，大學(xué)老師的鄭重提醒喚醒了他“4年內(nèi)到底要把自己培養(yǎng)成什么樣的人。徐贊猛然感覺高中老師“騙了他，現(xiàn)在是時(shí)候規(guī)劃一下今后的學(xué)習(xí)生活了。通過(guò)與老師以及學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的交流，徐贊靜下心來(lái)規(guī)劃起了自己的職業(yè)生涯，卻發(fā)現(xiàn)又面臨著新的困惑：是考研，還是鍛煉各項(xiàng)能力為就業(yè)打好根底呢?“想努力，卻不知從哪著手。面臨抉擇，徐贊咨詢了一些專家。專家認(rèn)為，大學(xué)新生首先要重新審視自己，要了解自己的性格、氣質(zhì)、興趣、特長(zhǎng)以及目前已有的知識(shí)和能力水平，做好自我評(píng)估。新生

35、可以根據(jù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)，借助職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對(duì)哪些問題較為感興趣，如是經(jīng)濟(jì)問題還是管理問題，或擅長(zhǎng)哪些技能，如分析問題、對(duì)數(shù)字敏感、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)等。在客觀審視自己的根底上，新生可確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，短期目標(biāo)一般那么是素質(zhì)、能力的提高，或有用證書和考試的獲取或通過(guò)。大學(xué)4年規(guī)劃采取的方式和途徑不盡相同，要根據(jù)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)因人而異，但也有一些共性的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒。大學(xué)一年級(jí)，要打牢根底。在觀念上，變“要我學(xué)為“我要學(xué)，腳踏實(shí)地學(xué)好根底課程。在大規(guī)劃下做小方案，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，從大一開

36、始就堅(jiān)決不移地學(xué)下去。根據(jù)實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)。大一學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。大學(xué)第二年，拓展職業(yè)地平線。應(yīng)考慮清楚4年后是立即就業(yè)還是繼續(xù)深造，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，鍛煉各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)知識(shí)技能。此時(shí)可以嘗試兼職或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)相關(guān)的工作，提高責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力等。大學(xué)三年級(jí)，細(xì)分你可能的選擇，目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、確定是否考研等方面。和同學(xué)交流求職體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并積極嘗試參加校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校

37、友了解往年的求職情況。希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生可多接觸留學(xué)參謀，參與留學(xué)系列活動(dòng)，留意相關(guān)資訊，準(zhǔn)備考TOEFL、GRE。大學(xué)四年級(jí)，分化期。找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，不能再猶豫不決，大局部學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。只要在大學(xué)前3年都能認(rèn)真踐行自己的方案，相信此時(shí)已經(jīng)到了收獲的季節(jié)。在專家的幫助下，徐贊重新認(rèn)識(shí)了自己，確定了職業(yè)生涯目標(biāo)，對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行了規(guī)劃。案例思考1、你是否也像徐贊那樣想努力而不知從何入手？2、你準(zhǔn)備怎么籌劃你的大學(xué)期間的職業(yè)生涯？案例十一：職業(yè)生涯規(guī)劃不等于一切小勇大學(xué)畢業(yè)后在一家企業(yè)做銷售員，因各種問題辭了職，半年后還是沒有找到適宜的工作。于是，來(lái)

38、到職業(yè)咨詢公司做職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)測(cè)評(píng)，小勇非常適合做銷售，為其規(guī)劃的下一個(gè)平臺(tái)是做含金量更高級(jí)的銷售員，最終目標(biāo)是做銷售經(jīng)理。小勇對(duì)職業(yè)參謀幫他做的職業(yè)生涯規(guī)劃相當(dāng)滿意，一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)職業(yè)參謀進(jìn)行跟蹤問效時(shí)，同期作規(guī)劃的幾個(gè)人都按要求找到適宜工作。只有小勇復(fù)原地立正，還說(shuō)：“這也沒什么用呀！咨詢師仔細(xì)詢問后找出了原因，原來(lái)小勇把做規(guī)劃與實(shí)際執(zhí)行脫了節(jié)，感到需要補(bǔ)充的知識(shí)有難度，就沒有補(bǔ)充學(xué)習(xí)。咨詢師啟發(fā)他：“對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的正確理解是，行之有效的生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，目標(biāo)決定著你的方向，沒有目標(biāo)的人，永遠(yuǎn)也別想成功。目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是促使

39、一個(gè)人去實(shí)施規(guī)劃的巨大動(dòng)力。鼓舞和鞭策一個(gè)人排除一切阻力和干擾，不徘徊、不猶豫、不妥協(xié)，勇往直前，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。比方：如何來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)？如何提高自己的技能？如何彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)？如何創(chuàng)造晉升的時(shí)機(jī)？這些具體、詳盡、可行的行動(dòng)方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段和工具，會(huì)幫助你一步一步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，走向成功。在咨詢師的幫助下，小勇下決心補(bǔ)上自己的知識(shí)缺欠，很快就按目標(biāo)登上了職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)臺(tái)階。案例思考1、有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就可以高枕無(wú)憂了嗎？分析小

40、勇錯(cuò)在哪里了？2、你如何理解職業(yè)生涯規(guī)劃？第2章 了解個(gè)人特質(zhì)案例一：父母選擇的專業(yè)小何是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系的本科生，今年己經(jīng)大三，高考那年聽從父母的安排選報(bào)了現(xiàn)在的專業(yè)。“從小學(xué)到高中，我的很多事情都是父母一手包辦的。高考的壓力使我無(wú)心考慮以后的開展方向，只是拼命地學(xué)習(xí)，一心想拿高分上重點(diǎn)院校。高考結(jié)束后，我感覺整個(gè)人都輕松了，在填報(bào)志愿時(shí)自己也沒什么就聽?wèi){父母在那里拿著招生簡(jiǎn)章反復(fù)地挑來(lái)選去。后來(lái)媽媽說(shuō)國(guó)貿(mào)專業(yè)是熱門，我也不清楚到底是學(xué)什么的，只覺得和經(jīng)濟(jì)有關(guān)應(yīng)該很好，于是就糊里糊涂地進(jìn)了現(xiàn)在的學(xué)院。這個(gè)專業(yè)確實(shí)很好，收進(jìn)來(lái)的學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)都很高?？墒?，我對(duì)經(jīng)濟(jì)確實(shí)沒什么興趣，上課時(shí)覺得無(wú)聊，

41、下課后也懶得翻書，到了期末考是臨陣磨槍才得以涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)。我發(fā)現(xiàn)自己更感興趣的是人文方面學(xué)科，譬如社會(huì)學(xué)、中文什么的。大一上學(xué)期，我曾和爸媽商量轉(zhuǎn)系，他們聽了以后表示很不理解，說(shuō)：這個(gè)專業(yè)別人想進(jìn)還進(jìn)不來(lái)你倒自己放棄，得不償失。由于父母的竭力反對(duì)，我只得作罷。兩年半的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我在專業(yè)方面仍毫無(wú)興趣，成績(jī)也一般。如今，同學(xué)們都已紛紛準(zhǔn)備考研、出國(guó)，可我仍覺得前途一片迷茫。案例思考1、小何的專業(yè)是父母選的，前景很好，可是為什么小何仍然覺得前途一片迷茫？2、如果你是小何，面對(duì)自己不感興趣的專業(yè)，你會(huì)怎么做？案例二：征文“征出來(lái)的工作 學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的張川愛好文學(xué)，平時(shí)常寫文章，偶爾也有作品見諸報(bào)

42、端。他希望畢業(yè)后能夠在IT行業(yè)工作。大三暑假，張川在經(jīng)常訪問的某國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)站的主頁(yè)上，發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站正開展征文活動(dòng)。此時(shí)他正好在生活中遇到了一點(diǎn)煩惱，于是有感而發(fā)，寫了一篇情深意長(zhǎng)的文章?離開你的第七天?投給該網(wǎng)站。開學(xué)后，張川在IT行業(yè)中求職屢戰(zhàn)屢敗。一天，正為求職苦惱的他接到該網(wǎng)站的 ，告知他的文章獲獎(jiǎng)了。 于是，張川找到網(wǎng)站征文活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人得知張川的求職經(jīng)歷后，問他是否愿意到公司來(lái)做事，并許諾豐厚的待遇。張川大喜過(guò)望，求職的艱難讓這份工作顯得格外誘人，第二天張川便到公司實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)該網(wǎng)站校園版塊的籌劃組稿工作。上班后，張川成功籌劃了網(wǎng)站和學(xué)校的一次聯(lián)誼活動(dòng)。在試用期三個(gè)月過(guò)后，張川終

43、于邁進(jìn)了自己心儀的IT行業(yè)。 案例思考1、興趣是怎樣幫助張川成功邁進(jìn)IT行業(yè)的？2、興趣對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和開展有哪些作用？3、興趣在職業(yè)中有什么作用？案例三：成功來(lái)自興趣與職業(yè)的相互匹配 背景：王欣，2001年畢業(yè)于南京航空大學(xué)，所學(xué)專業(yè)是航空電器，之后先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)了兩家企業(yè)，一直從事電子工程師方面的工作。 自述：航空電器與拓展教練本是兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的職位，都說(shuō)跳槽時(shí)兩個(gè)行業(yè)不能離得太遠(yuǎn)，不然會(huì)摔得很慘，但我卻完成了一次成功跳躍，也終于把職業(yè)與興趣統(tǒng)一，找到了最適宜的切合點(diǎn)，找到了自己的風(fēng)向標(biāo)。 興趣相左，工作走神炸黑了臉 大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了好幾年的電子工程師，由于對(duì)工作沒興趣，工作中常常走神，而技術(shù)工

44、作需要的是絕對(duì)的耐心和踏實(shí)，整天看著機(jī)器，經(jīng)常一周都說(shuō)不上幾句話，而這與我外向、希望與人交往的性格大相徑庭，有時(shí)到了休息日感覺自己的語(yǔ)言能力都退化了，話都說(shuō)不利落了。一次在工作中把電容的正負(fù)兩集接錯(cuò)了，使得電容內(nèi)部爆炸，把臉都炸黑了。 在現(xiàn)實(shí)與興趣間徘徊 我決定忠于自己的興趣準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行，應(yīng)聘人眾人公司的拓展培訓(xùn)師，其開放式的工作環(huán)境、需要樂觀和多與人接觸的工作性質(zhì)使我一見鐘情，幸運(yùn)的通過(guò)了第一次面試和二次淘汰后，需要到北京進(jìn)行最后一輪的競(jìng)爭(zhēng)，我當(dāng)時(shí)剛在一家法國(guó)公司站住腳，公司絕對(duì)不可能給我這么長(zhǎng)的假期，也就意味著想要競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位就要放棄現(xiàn)在待遇不菲的工作，去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)不一定能成功的職位，也許會(huì)賠了

45、夫人又折兵，是安于現(xiàn)狀選擇使生活有所保障的職業(yè)？還是鋌而走險(xiǎn)辭職到北京一搏？選擇只在一念之間，還是對(duì)興趣的渴望勝過(guò)了一切。 不放棄愛好，守得云開見日明 近況：中央電視臺(tái)的?絕對(duì)挑戰(zhàn)?節(jié)目中，貴州小伙王欣“財(cái)色兼收，將人眾人拓展培訓(xùn)師職位和一萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部收入囊中，經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的王欣終于找到了工作與興趣的最正確結(jié)合點(diǎn)，而為了今天這個(gè)完美結(jié)局他付出了長(zhǎng)期的努力，甚至把自己逼到懸崖邊上，險(xiǎn)些四大皆空。案例思考1、王欣為什么要從電子工程師轉(zhuǎn)行到拓展教練？2、結(jié)合案例，談?wù)劼殬I(yè)興趣有什么作用？3、職業(yè)興趣的評(píng)定方法有哪些？案例四：獨(dú)來(lái)獨(dú)往的王某王某，女，某高校大二學(xué)生。該生性格靦腆、內(nèi)向，不善于與人交往行動(dòng)上

46、總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，與同學(xué)關(guān)系非常冷淡。中學(xué)時(shí)期有一位比擬要好的女同學(xué)，是她唯一的朋友，后因瑣事發(fā)生了一些不愉快，對(duì)她打擊大，認(rèn)為人世間沒有友誼，沒有人可以成為真正的朋友，對(duì)任何人都不信任，更加拒絕與同學(xué)接觸，與同學(xué)關(guān)系極為緊張。唯一喜歡去的地方就是網(wǎng)吧，把所有的精神交流和感情寄托都交給了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻世界，終日沉迷于其中不能自拔，早把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。最終，生活秩序被打亂，經(jīng)常失眠，精神不能集中，行為不能自控，身體狀況越來(lái)越差，不得不休學(xué)回家。案例思考1、為什么王某沒有朋友？2、王某不善于與人交往主要是他的性格問題，那么你覺得什么是性格呢？案例五：不同的人不同的性格1、買方客戶王先生今天一大早氣沖

47、沖地來(lái)到世紀(jì)房產(chǎn)某連鎖店，原因是王先生在交房時(shí)，發(fā)現(xiàn)原房東先生欠的物業(yè)管理費(fèi)500多元尚未結(jié)清，一進(jìn)門就急迫地大聲吵嚷著，“我要立即見你們的總經(jīng)理，事情的解決上再不給我一個(gè)確切的答復(fù)的話，兩天后你就可以接到我的律師信。2、下面是經(jīng)紀(jì)人小胡在 里與顧客車女士的對(duì)話：胡：車小姐，我是世紀(jì)房產(chǎn)的小胡，明天我已經(jīng)約好了賣方一起來(lái)我們公司簽合同，你明天來(lái)的時(shí)候記得帶上身份證、戶口本、結(jié)婚證、收入證明。車手勢(shì)很夸張，快樂地很大聲地答復(fù)：小胡，哦，是世紀(jì)房產(chǎn)的小胡??！你好，你好！明天，哦！好的，好的，我知道了，我現(xiàn)在正在外面和朋友聊點(diǎn)事情，不好意思！明天見！胡：好的！明天上午9：30到公司，別忘了??！車：好

48、，再見！明天見！胡：再見！可是簽合同那天，車女士10：00才匆忙趕到公司，只從錢包里找出了身份證，其余都忘帶了案例思考1、王先生和車女士分別是屬于哪種性格類型的客戶？2、性格類型都有哪些？案例六：陳波的性格測(cè)試陳波從某高校機(jī)械專業(yè)畢業(yè)后，找到了一家企業(yè)，做技術(shù)支持的工作。幾年過(guò)去了，雖然他全身心投入、兢兢業(yè)業(yè)，可業(yè)績(jī)卻非常一般，而同時(shí)進(jìn)公司的其他同事卻得到了提升。在朋友的建議下，他做了一次性格測(cè)試。測(cè)試結(jié)果 案例思考1、與陳波一同進(jìn)公司的同事得到了提升，而陳波卻沒有，你覺得可能的原因有哪些？2、性格的評(píng)定方法有哪些？案例七：我該如何選擇張某是一名大學(xué)本科畢業(yè)生，目前正在為找工作四處奔波。對(duì)于該

49、選擇什么類型的職業(yè)，他本人有些困惑。“我的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易，應(yīng)該說(shuō)就業(yè)面是比擬廣的：銷售、財(cái)會(huì)、人事、外貿(mào)等都行。我自己對(duì)工作也沒有什么特別的偏好，只要條件適宜自己未來(lái)開展的就行。眼下，我有三個(gè)可能的選擇：一是到一家私企做產(chǎn)品推銷、市場(chǎng)這一塊兒；二是到一家國(guó)企當(dāng)會(huì)計(jì)；三是到一家化工廠干行政工作。由于這三份工作從客觀上說(shuō)各有利弊，誰(shuí)也不比誰(shuí)更好，所以我遲遲難下決定，眼看就要簽協(xié)議了，我仍在猶豫，正發(fā)愁呢！于是，我試圖從性格上做一下分析，依此選擇適合我的工作：我是一個(gè)外向的人，性格開朗，喜歡交朋友，做什么事都挺有熱情；我愛好音樂，喜歡看電影；上大學(xué)時(shí)，還當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，有一定的管理能力性格方面的內(nèi)容太多了

50、，到底哪方面起作用，我自己也想不太清楚，所以希望聽聽專家的意見。案例思考1、性格與職業(yè)選擇有什么關(guān)系？案例八：“不務(wù)正業(yè)的李開復(fù)李開復(fù)，是google全球副總裁，中國(guó)區(qū)總裁，美國(guó)電氣電子工程師協(xié)會(huì)院士。還有很多頭銜。2000年一次偶然的和中國(guó)學(xué)生的對(duì)話，使李開復(fù)開始關(guān)注中國(guó)學(xué)生的開展。到目前為止，發(fā)表了六封給中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)的信，每一封信在中國(guó)學(xué)生中都產(chǎn)生了巨大的影響。并且開創(chuàng)了開復(fù)學(xué)生網(wǎng)站，在網(wǎng)上和學(xué)生交流，贏得了很多人的關(guān)注。一次，他到北京大學(xué)演講，只能容納四百人，卻去了八百人，主辦者很為難，但李開復(fù)卻說(shuō)分成兩場(chǎng)舉行。他是一個(gè)非常珍惜自己的時(shí)間的人所有成功者都非常珍惜時(shí)間，以至于人們會(huì)用金錢

51、來(lái)衡量他們的每一分鐘的價(jià)值。他在清華大學(xué)演講時(shí)，一個(gè)學(xué)生問他為什么回中國(guó)工作時(shí)，他答復(fù)說(shuō)：“我從小就一直牢記父母的教誨：不要忘了自己是一個(gè)炎黃子孫。我希望，當(dāng)我年老體弱時(shí)，回首往事，我會(huì)很自豪，因?yàn)槲覟橹袊?guó)人做了一點(diǎn)事；我希望，當(dāng)我離開這個(gè)世界之后，人們想起我時(shí)會(huì)說(shuō)，李開復(fù)曾為中國(guó)人做了一點(diǎn)事。這樣，我就會(huì)覺得沒有虛度這一生。與其他所有成功者一樣，作為一名IT精英的李開復(fù)具有惜時(shí)間如金的特點(diǎn)，但他卻“不務(wù)正業(yè)地抽出大量時(shí)間為中國(guó)學(xué)生演講寫文章答解疑惑，這是由他的價(jià)值觀所決定的。案例思考1、以上案例反映了李開復(fù)什么樣的價(jià)值觀？2、結(jié)合案例，說(shuō)明價(jià)值觀具有哪些作用？案例九：誰(shuí)要這20美元？在一次討

52、論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。 面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰(shuí)要這20美元？一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰(shuí)還要？仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假設(shè)我這樣做又會(huì)怎么樣呢？他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。此后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要？還是有人舉起手來(lái)?！芭笥褌?，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺

53、凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。案例思考1、同樣的20美元，為什么有些人想要，有些人不想要？2、結(jié)合案例，說(shuō)明價(jià)值觀具有哪些屬性？3、結(jié)合案例，說(shuō)明價(jià)值觀與需要有什么關(guān)系？案例十：賀衛(wèi)方的選擇賀衛(wèi)方，北京大學(xué)法學(xué)院教授，?中外法學(xué)?雜志主編，北大十佳優(yōu)秀教師，青年法學(xué)家，2000年被中國(guó)青年雜志評(píng)為“可能影響21世紀(jì)中國(guó)的100個(gè)青年人物之一。青年時(shí)期也經(jīng)歷了深深的困惑和迷惘，最終做出了堅(jiān)決的選擇，在自己喜歡的工作崗位上，不懈努力著，收獲著。賀衛(wèi)方研究生

54、畢業(yè)后，就在學(xué)校從事教育工作。當(dāng)時(shí)的他深深困惑于自己的工作到底有多少價(jià)值、自己到底能做成什么事情、自己研究的東西是否只是坐而論道、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)究竟是什么等問題，當(dāng)時(shí)賀衛(wèi)方覺得雖然相信法律能夠塑造一種社會(huì)秩序，但實(shí)際上這個(gè)社會(huì)似乎依照它自己的一種邏輯去運(yùn)行，這令他特別困惑，再加上生活上的困難，收入低，苦苦做出的研究成果得不到應(yīng)有回報(bào)，種種原因?qū)е铝速R的“下海。然而，盡管就綜合素質(zhì)來(lái)說(shuō)賀無(wú)疑是優(yōu)秀的人才：男性、年輕、富于活力、有翻譯著作因而外語(yǔ)肯定好。這樣的人當(dāng)然很適合做外貿(mào)。但真的投入到新的工作中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值等于零，很不適應(yīng)商場(chǎng)的環(huán)境，更談不到勝任自己的工作。被派去參加廣交會(huì)，看

55、者熙熙攘攘的商人們，賀迷迷茫茫不知道自己來(lái)干什么。結(jié)果最后的收獲是買了厚厚一大摞書；平常在辦公室待著，沒有多少心思鉆研外貿(mào)業(yè)務(wù)，卻喜歡讀報(bào)寫評(píng)論性文章，發(fā)表了自己第一個(gè)系列隨筆。本職工作的毫無(wú)起色令當(dāng)時(shí)曾經(jīng)積極引進(jìn)他的領(lǐng)導(dǎo)感慨“這種人，我們引進(jìn)錯(cuò)了，引進(jìn)了一個(gè)“廢物。帶著給人家公司帶來(lái)?yè)p失的歉意和自我分裂的感覺，賀衛(wèi)方重新回到象牙塔。而這一次失敗的“下海經(jīng)歷，讓賀看到了自己的興趣和長(zhǎng)處所在，開始平靜而沉著的做自己擅長(zhǎng)也喜歡的教學(xué)研究工作，成績(jī)不俗，體驗(yàn)到自己的價(jià)值所在，獲得了深深的幸福感。案例思考1、賀衛(wèi)方為什么在外貿(mào)公司工作毫無(wú)起色，而在教學(xué)研究工作中成績(jī)不俗？2、賀衛(wèi)方的職業(yè)價(jià)值觀是什么？

56、3、結(jié)合案例，說(shuō)明怎樣進(jìn)行價(jià)值觀探索？4、結(jié)合案例，說(shuō)明什么是職業(yè)價(jià)值觀？案例十一：工作之余，關(guān)注休閑剛結(jié)束一周的掛水，又跟感冒發(fā)燒斗爭(zhēng)上了。前天晚上咳嗽了一整夜都沒睡著，到了昨天下午又開始發(fā)熱，克咳、康泰克、速效傷風(fēng)膠囊、枇杷膏，幾管齊下。這兩周吃的藥都抵上我前二十幾年吃藥的總和了，真不知道是怎么了。這么多年來(lái)一直認(rèn)為自己身體很棒，從來(lái)沒掛過(guò)水，一年頂多一兩次感冒，登上海拔四五千米的高原也沒有任何不適，因此放松了警惕。自從搬去新校區(qū)后，曾熱衷的羽毛球也不打了，忙忙碌碌，連周末也都馬不停蹄，神經(jīng)繃的緊緊的。等到要放假能休息時(shí)，繃緊的神經(jīng)卻斷了。曾不止一次的思考過(guò)工作與休閑的關(guān)系，但自己是個(gè)閑不

57、住的人，太閑了反而感覺不舒服，喜歡找點(diǎn)事情干干。算算這些年的平均睡眠時(shí)間肯定不超過(guò)5小時(shí)，嚴(yán)重透支體力??！經(jīng)歷這次教訓(xùn)，關(guān)心好自己是最重要的，日積月累的身體無(wú)視最終都會(huì)反響到自己身上。案例思考1、為什么身體一向強(qiáng)健的“我卻病了？2、休閑有什么作用？3、常見的休閑類型有哪些？第3章 評(píng)估職業(yè)能力案例一：誠(chéng)信的價(jià)值Carr曾是學(xué)校教師和銀行主管，之后他創(chuàng)辦了自己的信用卡支付公司，為小型企業(yè)客戶提供高質(zhì)量的效勞。他的新想法最初并沒有引起群眾的關(guān)注，但在1997年的一場(chǎng)婚禮中，Carr結(jié)識(shí)了Heartland銀行主席，恰好在這位主席的價(jià)值觀中“老實(shí)守信擁有很高的地位，Carr不失時(shí)機(jī)的向銀行主席說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的信用卡系統(tǒng)如何欺騙了小本生意人，而他所創(chuàng)辦的公司那么嚴(yán)守道德標(biāo)準(zhǔn)，在小本生意支付方面擁有較大的優(yōu)勢(shì)。盡管這番對(duì)話只是茶余飯后的閑談，但卻讓Heartland銀行作出了一個(gè)驚人的決策：投資十億美元拓展Carr的事業(yè)。十年以