《記憶樂園》教學設(shè)計

1、 記憶樂園耀華小學 周敏玲教學目標1、 使學生了解記憶是有方法的。2、 初步學習幾種不同的記憶方法，并嘗試運用。3、 通過活動增強學生記憶的自信心。教學重點使學生對記憶有初步了解、學習幾種不同的記憶方法。教學準備課件教學過程（一）、激趣揭題1、誰還記得今天早上自己吃的早點是什么呀？2、看來，同學們對剛發(fā)生過的事情，記憶猶新。能夠很準確地記得之前曾經(jīng)發(fā)生過的事，說明記性不錯，記性啊就是記憶力。今天咱們就一起走進記憶樂園。（出示課件）（二）、考考你的記憶力1、記憶樂園有一位足智多謀的長老，他想先來考考大家，看誰能在1分鐘之內(nèi)把圖上的內(nèi)容全記下來。（出示課件）2、過目不忘小測驗請在一分鐘內(nèi)把圖上的物

2、品全部記住。 3、調(diào)查學生記下的數(shù)量，并首先恭喜學生：你有過目不忘的潛力，每一位同學都具備看了圖后能夠記住一些東西的能力?。ㄈ┝私膺z忘規(guī)律1、 在平常生活中，我們會羨慕一些同學很聰明，記憶力很好。記憶樂園的長老悄悄地告訴了我。其實，記憶是有方法的，記憶是可以通過訓練得到提高的。首先，讓我們來看看著名心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線。（出示課件）請同學們翻開書本第十頁。2、 從曲線圖中，我們可以看到：剛剛記憶完畢，大腦能記住全部的內(nèi)容；20分鐘后，記憶的內(nèi)容就下降到58.2%；1小時后，記憶量就往下降到44.2%；8-9小時后，記憶量就下降到35.8%；一天后，記憶量就下降到33.7%；兩天后，記憶

3、量就下降到27.8%；6天后，記憶量已經(jīng)下降到25.4%；一個月后，大腦記住的內(nèi)容就沒有多少了。3、 心理學家的遺忘曲線清楚地告訴了我們：人人都避免不了的遺忘。遺忘的規(guī)律是：我們記憶的內(nèi)容，一開始遺忘得比較快，但到后來就逐漸忘得慢了。4、 如果我們要想長久記住在課堂上學的東西，該怎么辦？5、我們可以把學習到的內(nèi)容記下來，課后回家及時復習，周末、節(jié)假日把重點的內(nèi)容多復習幾次，這樣就可以提高記憶效率。（四） 掌握記憶方法1、有人認為，只要不斷去讀讀背背就能記住，你同意嗎？2、靠死記硬背不是好方法，記憶要講究方法，對于能夠理解的知識我們可以通過作筆記、摘錄等方法進一步理解，那對于符號、公式或英語單詞

4、等沒有什么很大意義在里面的東西我們又怎么辦？3、老師先來采訪一下在我們剛剛進行過的“過目不忘”活動中的高分者來談?wù)勊麄兪窃趺从涀∵@么多物品的呢？A引導學習聯(lián)想法聯(lián)想可是一種很好的思維活動。你們知道吧，牛頓就是由蘋果落地引發(fā)聯(lián)想最終發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，瓦特由開水沖擊壺蓋引發(fā)聯(lián)想發(fā)明的蒸氣機。最簡單的聯(lián)想，就是 “1”等于筷子，“2”鴨子等。只要你能夠把沒有意義的內(nèi)容聯(lián)系得豐富有趣，便于記憶，這就是聯(lián)想。B介紹圖像記憶法小時候，認字不多的我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^看書或看電視，能夠從頭到尾的講一個故事，這就是因為我們的頭腦中，將文字內(nèi)容想象成一幅有意義的圖畫，形成了一個個印象深刻的圖景。C 介紹諧音記憶法：運

5、用相似的發(fā)音，盡量將字詞改得好玩有意義。如：電話號碼877528（別去氣我二舅）4、只要有利于我們記憶的方法，都是好方法，都可以拿來使用。（五） 記憶大比拼：1、同學們，記憶王國里有一位非常聰明的小朋友，看（出示圖）聰明的小精靈想和你們來一次“記憶大比拼”，你們愿意嗎？那你對自己有信心嗎？比拼規(guī)則：1、遵守時間，音樂停就停；2、想辦法幫助記憶；3、要獨立記住內(nèi)容。請你記憶下面的詞語：氣球 天空 導彈 街道 柳樹 蘋果 小狗 閃電你能很快記住下面兩組數(shù)字嗎？ 88255258 5178000 詞語題：教師評價：（記得好的）這么多詞語你能在這么短的時間里記下來，而且比較準確，說明你們有較好的記憶力，大家是怎么記住的呢？數(shù)字題：教師評價：（記得好）你們怎么記得這么快？（六）、課堂小結(jié)1、同學們，馬上就要離開記憶王國了，在記憶王國里我們遇到了智慧老人，了解了遺忘規(guī)律；和小精靈經(jīng)歷了一場記憶大比拼。你們有什么感受呀？說一說。2、聽到你們的感受，老師由衷的快樂。對不同的內(nèi)容，有不同的記憶方法。適合自己的就是最好的！好的記憶方法可以提高學習效率，只有我們對學習內(nèi)容理解好了才容易記得住，這是學習的重要基礎(chǔ)