《童趣》沈復(fù)

1、童 趣沈沈 復(fù)復(fù) 作者簡介：作者簡介：沈復(fù)沈復(fù)，生于，生于17631763年，卒年不詳。字年，卒年不詳。字三白三白，長洲（今江蘇蘇州市）人。長洲（今江蘇蘇州市）人。清清代代文學(xué)家文學(xué)家。他出生于幕。他出生于幕僚家庭，奔走南北，游歷過許多地方；妻子死后，去僚家庭，奔走南北，游歷過許多地方；妻子死后，去四川做幕僚；能文善畫，著有四川做幕僚；能文善畫，著有浮生六記浮生六記。 出處：出處：浮生六記浮生六記是一部是一部自傳體自傳體散文，原書為六卷，今存散文，原書為六卷，今存閨房記樂閨房記樂閑情記趣閑情記趣坎坷記愁坎坷記愁浪游記快浪游記快四卷，四卷，卷五卷五中山記歷中山記歷、卷六、卷六養(yǎng)生記道養(yǎng)生記道已逸

2、。作者在已逸。作者在浮生浮生六記六記中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地浪游的見聞，中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地浪游的見聞，記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與悲苦處兩相對照，真切記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與悲苦處兩相對照，真切感人，從中可以看出當(dāng)時(shí)的一些世態(tài)人情舊禮教對人們的束感人，從中可以看出當(dāng)時(shí)的一些世態(tài)人情舊禮教對人們的束縛，以及主人公的坎坷遭遇。文詞樸素，情感真摯，前人曾縛，以及主人公的坎坷遭遇。文詞樸素，情感真摯，前人曾有有“幽芳凄絕，讀之心醉幽芳凄絕，讀之心醉”的評語，文學(xué)氣氛頗濃。由于時(shí)的評語，文學(xué)氣氛頗濃。由于時(shí)代的局限，書中也存在一些不健康的情趣，情調(diào)低沉，略含代的局限

3、，書中也存在一些不健康的情趣，情調(diào)低沉，略含感傷。感傷。背景簡介背景簡介擴(kuò)：擴(kuò)：換：換：留：留：刪：刪：調(diào)：調(diào)：補(bǔ)：補(bǔ)：單音詞擴(kuò)成現(xiàn)代漢語雙音詞。單音詞擴(kuò)成現(xiàn)代漢語雙音詞。文言詞語換成現(xiàn)代漢語。文言詞語換成現(xiàn)代漢語。古今通用的專用名詞。古今通用的專用名詞。句首尾的語氣詞、連詞、副詞。句首尾的語氣詞、連詞、副詞。特殊句式調(diào)換順序。特殊句式調(diào)換順序。省略內(nèi)容或關(guān)聯(lián)詞補(bǔ)出來。省略內(nèi)容或關(guān)聯(lián)詞補(bǔ)出來。文言文句子直譯六法文言文句子直譯六法 童童 趣趣 沈復(fù)沈復(fù) 余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之

4、趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自

5、得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。miomiojingjingl ly yl lhhhhmama朗讀大比拼朗讀大比拼:童趣翻譯 余憶童稚時(shí)，余憶童稚時(shí)， 能張目對日，能張目對日，我回想自己在年幼的時(shí)候, 能睜大眼睛直視太陽, 明察秋毫，明察秋毫， 見藐小之物必細(xì)察其紋理，見藐小之物必細(xì)察其紋理，連極細(xì)微的東西也

6、看得一清二楚，遇見細(xì)小的東西,一定要仔細(xì)觀察它的紋理, 故時(shí)有物外之趣。故時(shí)有物外之趣。 所以時(shí)常能感受到超出事物本身的樂趣. 夏蚊成雷，夏蚊成雷， 私擬作群鶴舞于空中，私擬作群鶴舞于空中，夏夜蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞, 心之所向，心之所向， 則或千或百，則或千或百， 果然鶴也；果然鶴也；心里這么想，那么成千上百的蚊子，果然都變成鶴了昂首觀之，昂首觀之， 項(xiàng)為之強(qiáng)。項(xiàng)為之強(qiáng)。 又留蚊于素帳中，又留蚊于素帳中，抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了.又留幾只蚊子在白色帳子里,徐噴以煙，徐噴以煙， 使之沖煙而飛鳴，使之沖煙而飛鳴， 作青云白鶴觀，作青云白鶴觀，慢慢地用煙噴它們

7、,使它們沖著煙邊飛邊叫,把它們當(dāng)成一幅青云白鶴圖果如鶴唳云端，果如鶴唳云端， 為之怡然稱快。為之怡然稱快。 果然像白鶴在云端飛鳴，我為此高興得叫好。 余常于土墻凹凸處，余常于土墻凹凸處， 花臺(tái)小草叢雜處，花臺(tái)小草叢雜處，我常在土墻高低不平的地方,在花臺(tái)上雜草叢生的地方, 蹲其身，蹲其身， 使與臺(tái)齊；使與臺(tái)齊； 定神細(xì)視，定神細(xì)視， 以叢草為林，以叢草為林，蹲下身子,讓身子跟臺(tái)子一般高, 定神細(xì)看，把草叢當(dāng)成樹林, 以蟲蟻為獸，以蟲蟻為獸， 以土礫凸者為丘，以土礫凸者為丘，把蟲子,螞蟻當(dāng)成野獸,把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵, 凹者為壑，凹者為壑， 神游其中，怡然自得。神游其中，怡然自得。 低陷部分當(dāng)成

8、山溝,想象在那里遨游，心情愉快而滿足. 一日，一日， 見二蟲斗草間，見二蟲斗草間， 觀之，興正濃，觀之，興正濃，有一天,我看見兩只小蟲在草間相斗,觀察它們,興趣正濃,忽有龐然大物，拔山倒樹而來，忽有龐然大物，拔山倒樹而來， 蓋一癩蝦蟆，蓋一癩蝦蟆，忽然有個(gè)大家伙,推到“山”壓倒“樹”走來，原來是一只癩蛤蟆舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，舌頭一吐,兩只小蟲全被它吃掉.我那時(shí)年紀(jì)很小,正看得出神,不覺呀然一驚。不覺呀然一驚。 神定，神定， 捉蝦蟆，捉蝦蟆，不禁哇的一聲驚叫起來.待到神智恢復(fù),捉住癩蝦蟆,鞭數(shù)十，鞭數(shù)十， 驅(qū)之別院。驅(qū)之別院。抽了它幾十鞭子

9、,把它趕到別的院子里去了 睜開睜開慢慢地慢慢地用鞭子打用鞭子打把把當(dāng)作當(dāng)作代藐小之物代藐小之物代夏蚊代夏蚊代蚊子代蚊子代自己代自己代二蟲之斗代二蟲之斗代蝦蟆代蝦蟆翻譯：翻譯： 用心地想象，那么成千上百的蚊子果用心地想象，那么成千上百的蚊子果然都變成了鶴。然都變成了鶴。常蹲下身子，使眼睛與花臺(tái)平齊。常蹲下身子，使眼睛與花臺(tái)平齊。 全神貫注地沉浸在想象之中，心情全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅而滿足。愉悅而滿足?？匆姸幌x子在草間爭斗?？匆姸幌x子在草間爭斗。 見藐小見藐小之之物物之之 心心之之所向所向 使使之之沖煙而飛鳴沖煙而飛鳴（助詞，的）（助詞，的）（助詞，主謂之間，不譯）（助詞，主謂之間

10、，不譯） （代詞，它們，指蚊子）（代詞，它們，指蚊子） 以蟲蟻以蟲蟻為為獸獸為為 為為之怡然稱快之怡然稱快 舌一吐而二蟲盡舌一吐而二蟲盡為為所吞所吞（wi，作為、當(dāng)作），作為、當(dāng)作） （wi ，介詞，因?yàn)椋?，介詞，因?yàn)椋?（ wi，被），被）其其 必細(xì)察必細(xì)察其其紋理紋理 蹲蹲其其身身 （代詞，它的）（代詞，它的）（代詞，指自己）（代詞，指自己）觀觀 做青云白鶴做青云白鶴觀觀 昂首昂首觀觀之之 （景象、景觀）（景象、景觀）（看）（看） （把）（把）（用）（用）以以 以以叢草為林叢草為林 徐噴徐噴以以煙煙文章圍繞什么來回憶這些趣事？文章圍繞什么來回憶這些趣事？研讀欣賞研讀欣賞試用簡潔的語言概括這

11、三件趣事，試用簡潔的語言概括這三件趣事，并思考三件事的順序能否顛倒？并思考三件事的順序能否顛倒？ 文章圍繞文章圍繞“物外之趣物外之趣”回憶了三件趣事回憶了三件趣事 第一件是把夏蚊看做群鶴，徐噴以煙，使其沖第一件是把夏蚊看做群鶴，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，怡然稱快。煙飛鳴，怡然稱快。 明確明確：（室內(nèi)）（室內(nèi)）（室外）（室外） 第三件是把癩蛤蟆看做龐然大物第三件是把癩蛤蟆看做龐然大物“拔山倒樹拔山倒樹”，又寫了如何懲罰癩蛤蟆又寫了如何懲罰癩蛤蟆。第二件是把土墻凸凹、花和花臺(tái)邊小草叢雜處第二件是把土墻凸凹、花和花臺(tái)邊小草叢雜處看做大自然；看做大自然； 三件事的順序不能顛倒。因?yàn)槿と碌捻樞虿荒?/p>

12、顛倒。因?yàn)槿な碌膶懽黜樞蚴怯墒覂?nèi)到室外，三件趣事的寫作順序是由室內(nèi)到室外，三件趣事在程度上是逐步加深的。事在程度上是逐步加深的。作者所說的作者所說的“物外之趣物外之趣”指什么？指什么？ 指根據(jù)事物的特點(diǎn)，在頭腦中創(chuàng)造指根據(jù)事物的特點(diǎn)，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物本身特性的新事物，從中得出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂趣。到的樂趣。 怎樣才能獲得怎樣才能獲得“物外之趣物外之趣”呢呢? ? “張目對日，明察秋毫張目對日，明察秋毫”是觀察的是觀察的本領(lǐng)。本領(lǐng)。 “見藐小微物，必細(xì)察其紋理見藐小微物，必細(xì)察其紋理”是觀察的是觀察的習(xí)慣習(xí)慣。 時(shí)有物外之趣時(shí)有物外之趣是觀察的是觀察的收獲。收獲。

13、“明察明察”、“細(xì)察細(xì)察是兩個(gè)關(guān)鍵詞語，是兩個(gè)關(guān)鍵詞語，意思是意思是觀察敏銳、仔細(xì)觀察敏銳、仔細(xì)。只有這樣才能獲。只有這樣才能獲得得“物外之趣物外之趣”。 只是只是“明察明察”“”“細(xì)察細(xì)察”了，了，是否就有是否就有“物外之趣物外之趣”了了? ? 除除“明察、細(xì)察明察、細(xì)察”之外，還要有之外，還要有豐豐富的聯(lián)想和想像富的聯(lián)想和想像，才能真正獲得，才能真正獲得“物外之趣物外之趣”。 自然景物自然景物思維方式思維方式新的形象新的形象心情心情（用原文語句回（用原文語句回答）答）聯(lián)想和想像聯(lián)想和想像夏蚊成雷夏蚊成雷沖煙而飛沖煙而飛草叢草叢蟲蟻蟲蟻土礫土礫癩蝦蟆癩蝦蟆群鶴舞空群鶴舞空鶴唳云端鶴唳云端森林、野獸、森林、野獸、丘壑丘壑 龐然大物，龐然大物，拔山倒樹拔山倒樹怡然稱快怡然稱快怡然自得怡然自得大快人心大快人心（鞭打、驅(qū)趕）（鞭打、驅(qū)趕）物物 外外 之之 趣趣主題 文章圍繞“記趣”這一中心，描述了兒童時(shí)代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆幾件趣事，表現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。A A稚稚zhzh 唳唳lili 擬擬nn 觀觀gunggungB B凸凸tt 藐藐miomio 怡怡y y 蹲蹲dndnCC礫礫l l 龐龐pngpng 凹凹o(jì)o 鶴鶴hhD D壑壑hh 癩癩lili 察察chch 帳帳zhngzhng1 1下列注音，不完全正確的是