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1、會(huì)計(jì)學(xué)1樹立目標(biāo)放飛樹立目標(biāo)放飛(fn fi)夢(mèng)想夢(mèng)想第一頁,共22頁。什么(shn me)是理想?理想包含(bohn):愿望 夢(mèng)想 抱負(fù) 志向 希望 想象 目標(biāo)理想(lxing)是對(duì)未來事物的美好想象和希望,是美好的愿望或抱負(fù)。第1頁/共22頁第二頁,共22頁。理想(lxing)的作用:無論在什么時(shí)代,人都有自己的理想,學(xué)生也不例外,向往一件精致的玩具(wnj),向往紅領(lǐng)巾,這些都是理想。第2頁/共22頁第三頁,共22頁。美國耶魯大學(xué)進(jìn)行過一次跨度美國耶魯大學(xué)進(jìn)行過一次跨度20年的跟蹤調(diào)查。年的跟蹤調(diào)查。最早,這個(gè)大學(xué)的研究人員對(duì)參加調(diào)查的學(xué)生們提了一個(gè)問題:最早,這個(gè)大學(xué)的研究人員對(duì)參加調(diào)
2、查的學(xué)生們提了一個(gè)問題:“你們有目標(biāo)嗎?你們有目標(biāo)嗎?”90的學(xué)生回答說有。研究人員又問:的學(xué)生回答說有。研究人員又問:“如果你們有了目標(biāo),如果你們有了目標(biāo),那么,是否把它寫下來呢?那么,是否把它寫下來呢?”這時(shí),只有這時(shí),只有4的學(xué)生回答說:的學(xué)生回答說:“寫下來了。寫下來了?!?0年后,耶魯大學(xué)的研究人員跟蹤當(dāng)年參加調(diào)查的學(xué)生們。年后,耶魯大學(xué)的研究人員跟蹤當(dāng)年參加調(diào)查的學(xué)生們。結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些有目標(biāo)并且用白紙黑字寫下來的學(xué)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些有目標(biāo)并且用白紙黑字寫下來的學(xué)生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外的沒有這樣做的學(xué)生。無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外的沒有這樣
3、做的學(xué)生。他們創(chuàng)造的價(jià)值超過余下的他們創(chuàng)造的價(jià)值超過余下的96的學(xué)生的總和的學(xué)生的總和(zngh)。那么,那那么,那96的學(xué)生今天在干什么呢?的學(xué)生今天在干什么呢?研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn):這些人忙忙碌碌,一輩子都在直接或間接地幫助那研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn):這些人忙忙碌碌,一輩子都在直接或間接地幫助那4的人的人在實(shí)現(xiàn)他們的理想呢。在實(shí)現(xiàn)他們的理想呢。理想理想(lxing)的作用的作用第3頁/共22頁第四頁,共22頁。心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):組織三組人,讓他們分別向著組織三組人,讓他們分別向著10公里以外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。公里以外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。第一組的人既不知道村莊的名字,
4、也不知道路程有多遠(yuǎn),只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛恕5谝唤M的人既不知道村莊的名字,也不知道路程有多遠(yuǎn),只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛恕?剛走出兩三公里,就開始有人叫苦;走到一半的時(shí)候,有人幾乎憤怒了,他們抱怨剛走出兩三公里,就開始有人叫苦;走到一半的時(shí)候,有人幾乎憤怒了,他們抱怨 為什么要走這么遠(yuǎn),何時(shí)才能走到頭,有人甚至坐在路邊不愿走了;為什么要走這么遠(yuǎn),何時(shí)才能走到頭,有人甚至坐在路邊不愿走了;越往后,他們的情緒就越低落。越往后,他們的情緒就越低落。第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn),但路邊沒有里程碑,只能憑經(jīng)驗(yàn)來估計(jì)行程第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn),但路邊沒有里程碑,只能憑經(jīng)驗(yàn)來估計(jì)行
5、程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候,大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn),的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候,大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn),比較有經(jīng)驗(yàn)的人說:比較有經(jīng)驗(yàn)的人說:“大概走了一半的路程。大概走了一半的路程?!庇谑?,大家又簇?fù)碇^續(xù)往前走。于是,大家又簇?fù)碇^續(xù)往前走。當(dāng)走到全程的四分之三的時(shí)候,大家情緒開始低落,覺得疲憊不堪,而路程似乎當(dāng)走到全程的四分之三的時(shí)候,大家情緒開始低落,覺得疲憊不堪,而路程似乎還有很長。當(dāng)有人說:還有很長。當(dāng)有人說:“快到了!快到了!”“”“快到了!快到了!”大家有振作起來,加快了行進(jìn)的步伐。大家有振作起來,加快了行進(jìn)的步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路程、,而且公路旁每
6、一公里都有一塊里程碑,第三組的人不僅知道村子的名字、路程、,而且公路旁每一公里都有一塊里程碑,人們便走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。人們便走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,情緒一直很高漲,所以很快就到達(dá)了目的地。行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,情緒一直很高漲,所以很快就到達(dá)了目的地。心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論:當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確目標(biāo)的時(shí)候,并能把行動(dòng)與心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論:當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確目標(biāo)的時(shí)候,并能把行動(dòng)與目標(biāo)不斷地加以對(duì)照,進(jìn)而清楚的知道自己的行進(jìn)速度與目標(biāo)之間的距離目標(biāo)不斷地加以對(duì)照,進(jìn)而清楚的知道自己的行進(jìn)速
7、度與目標(biāo)之間的距離,人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng),人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)(jiqing),就會(huì)自覺地克服一切困難,努力到達(dá)目標(biāo)。,就會(huì)自覺地克服一切困難,努力到達(dá)目標(biāo)。目標(biāo)目標(biāo)(mbio)要明確要明確第4頁/共22頁第五頁,共22頁。 有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國,獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時(shí),同學(xué)稱他“身無分文,心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時(shí),全部的費(fèi)用只有幾塊大洋,而三分之一花在訂報(bào)上,鋪蓋和衣服非常單薄(dnb)。他與同學(xué)提出三不談:不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了,一定要珍惜寶貴的青春,把時(shí)間和精力花在有價(jià)
8、值的事情上。請(qǐng)問這位少年是誰?毛澤東第5頁/共22頁第六頁,共22頁。 20 20世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們:世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁醋x書?你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時(shí)寂靜無聲。課堂上頓時(shí)寂靜無聲。聽了片刻,一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答:聽了片刻,一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答:“讀書為了尋求生路。讀書為了尋求生路?!痹捯魟偮洌硪晃煌瑢W(xué)話音剛落,另一位同學(xué)說:說:“為了光宗耀祖!為了光宗耀祖!“這時(shí),一位同學(xué)從座位這時(shí),一位同學(xué)從座位上站起來。他上站起來。他 ,濃眉大眼,昂首挺胸,大聲回答,濃眉大眼,昂首挺胸,大聲回答道:道:“為了中華民族之崛起,騰飛于世界為了中華
9、民族之崛起,騰飛于世界(shji)(shji)而讀書。而讀書?!碑?dāng)時(shí)這位少年年僅當(dāng)時(shí)這位少年年僅1212歲。請(qǐng)歲。請(qǐng)問這位少年是誰?問這位少年是誰?周恩來第6頁/共22頁第七頁,共22頁。 歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200200多年前多年前,有不少科學(xué)家試圖征服它,并因此耗費(fèi)了巨大的精力,卻都,有不少科學(xué)家試圖征服它,并因此耗費(fèi)了巨大的精力,卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠,他沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠,他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮
10、力(fnl)(fnl)演算難題,草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智演算難題,草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力,移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山,摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀慧和理想的合力,移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山,摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問這位少年是誰?璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問這位少年是誰?陳景潤第7頁/共22頁第八頁,共22頁。 理想是人奮斗的目標(biāo),是人生活的希望,沒有理想的青春,就像沒有太陽的早晨。我們是祖國的未來,如果(rgu)我們胸?zé)o大志,那我們的國家未來就沒有希望了 。大家的理想是什么呢?第8頁/共22頁第九頁,共22頁。為了理想為了理想(lxing),我拼搏,我拼搏第9頁/共22頁第十頁,共22頁。第10頁/共22頁第十一頁,共22頁。第11頁/共22頁第十二頁,共22頁。第12頁/共22頁第十三頁,共22頁。第13頁/共22頁第十四頁,共22頁。浙江大學(xué)(zh jin d xu)第14頁/共22頁第十五頁,共22頁。我們?nèi)绾尾拍芪覀內(nèi)绾尾拍?cinng)實(shí)實(shí)現(xiàn)我們的理想呢?現(xiàn)我們的理想呢?第15頁/共22頁第十六頁,共22頁。成功沒有捷徑(jijng) 唯有依賴奮斗第16頁/共22頁第十七頁,共22頁。 長期目標(biāo) 遠(yuǎn)大理想-大學(xué)短
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