通識(shí)核心課程、爾雅課問(wèn)答2014版(含爾雅課程學(xué)習(xí)指南)_第1頁(yè)
通識(shí)核心課程、爾雅課問(wèn)答2014版(含爾雅課程學(xué)習(xí)指南)_第2頁(yè)
通識(shí)核心課程、爾雅課問(wèn)答2014版(含爾雅課程學(xué)習(xí)指南)_第3頁(yè)
通識(shí)核心課程、爾雅課問(wèn)答2014版(含爾雅課程學(xué)習(xí)指南)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、通識(shí)核心課程、爾雅課問(wèn)答2014版(含爾雅課程學(xué)習(xí)指南) 一、概念簡(jiǎn)析通識(shí)教育課程由公共基礎(chǔ)課程、通識(shí)核心課程二個(gè)模塊組成。1、公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課包括思想政治理論課、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課、公共體育、形勢(shì)政策、大學(xué)語(yǔ)文、軍事理論等必修課程。2、通識(shí)核心課程通識(shí)核心課程由人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)新力領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)五個(gè)模塊組成,總計(jì)160學(xué)時(shí),10學(xué)分,學(xué)生在每個(gè)領(lǐng)域至少選修2學(xué)分,但不得選修學(xué)生所在學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程。國(guó)防生人文素養(yǎng)課程由后備軍官學(xué)院獨(dú)立設(shè)置。3、爾雅課爾雅課即爾雅通識(shí)課,是通識(shí)核心課程的一種,它是基于超星平臺(tái)的校外優(yōu)質(zhì)課程資源,是我校為進(jìn)一步豐富學(xué)校通識(shí)

2、核心課課程體系,而引入的超星爾雅網(wǎng)絡(luò)課程。我校在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)址是: 。爾雅通識(shí)核心課初選課、退補(bǔ)選課時(shí)間與我校其他素質(zhì)課、通識(shí)核心課的初選課、退補(bǔ)選課時(shí)間完全同步。 二、政策問(wèn)答1、素質(zhì)課是聊城大學(xué)2012版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案之前歷史階段的名字,聊城大學(xué)關(guān)于修訂2012級(jí)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的意見(jiàn)(試行)實(shí)施之后,通識(shí)核心課與素質(zhì)課一脈相承,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)新力領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)將起到重大作用。素質(zhì)課和通識(shí)核心課是同一課程在不同歷史階段的不同稱(chēng)謂而已,在學(xué)習(xí)內(nèi)容和本質(zhì)上并沒(méi)有什么不同,同學(xué)們可以大膽選課并進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、只要素質(zhì)課和通識(shí)核心課總體學(xué)

3、分按照模塊要求10個(gè)修滿(mǎn)后,不會(huì)影響到畢業(yè)資格審核。但2013級(jí)以后的同學(xué)要嚴(yán)格按照2012版的本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行選課,2013-2014-2學(xué)期之后的素質(zhì)課將具體套用這五個(gè)模塊。整體不影響2010、2011兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)資格審核。3、在學(xué)校引入網(wǎng)絡(luò)爾雅課程、鼓勵(lì)老師們多開(kāi)通識(shí)核心課程等多措并舉的情況下,目前我校通識(shí)核心課程、素質(zhì)課大致按照120%的比例投放課程,以2013-2014-1學(xué)期為例,選課的學(xué)生有23240人,投放的課程門(mén)次為199門(mén)次,投放的課程容量為27228人,確保有足夠的優(yōu)質(zhì)課程資源供同學(xué)們選擇【2013-2014-2學(xué)期比例基本持平,等退補(bǔ)選后才能核算出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)】。

4、也讓那些學(xué)有余力、有志于提高自身素養(yǎng)的學(xué)生有兩門(mén)以上的通識(shí)核心課程可以選擇。教務(wù)處鼓勵(lì)同學(xué)們多選課、選好課、上好課。4、目前我校共引入五門(mén)爾雅課程,是由北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、清華大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等高校的博士生導(dǎo)師專(zhuān)為本科生開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程。這些課程對(duì)于完善我校通識(shí)核心課課程體系具有重要作用。爾雅課程的選課方式與我校已開(kāi)設(shè)的通識(shí)核心課一樣,同時(shí)它還具有不限學(xué)習(xí)時(shí)間(有便捷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)硬件設(shè)備如電腦、手機(jī)即可學(xué)習(xí))、不限學(xué)生專(zhuān)業(yè)(因?qū)W科交叉較大,故任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都可以修讀)的兩大優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然因?yàn)闋栄耪n程引入的成本較高,會(huì)對(duì)重修次數(shù)進(jìn)行限制,學(xué)生可單次單選單

5、門(mén)課程,也可單次多選多門(mén)課程;但不及格的不允許重修,亦不可重復(fù)單選某一門(mén)特定課程;以給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)和修讀機(jī)會(huì)。 三、為什么要整治通識(shí)核心課程、素質(zhì)課棄考現(xiàn)象?部分同學(xué)對(duì)于通識(shí)核心課程、素質(zhì)課的認(rèn)識(shí)不到位,經(jīng)常出現(xiàn)棄考現(xiàn)象,導(dǎo)致成績(jī)單上有多門(mén)任選課程為零分,嚴(yán)重影響觀(guān)瞻?!叭芜x課零分”,是指學(xué)生在選擇任選課程(素質(zhì)課和通識(shí)核心課)后,因?yàn)槟撤N原因未予聽(tīng)課并放棄考試,所得到的真實(shí)成績(jī)。因選修課擠占了校級(jí)素質(zhì)課和通識(shí)核心課的有限資源、浪費(fèi)了他人名額,任選課棄考二門(mén)(含)或任選課零分二門(mén)(含)以上的,將影響到畢業(yè)成績(jī)的審核。以爾雅課程為例,各個(gè)高校引入的爾雅課程,每門(mén)課程的每學(xué)年的平臺(tái)引

6、入費(fèi)用平均在2萬(wàn)元以上,如果出現(xiàn)大面積的學(xué)生棄考現(xiàn)象,將對(duì)國(guó)有資產(chǎn)造成極大的浪費(fèi),所以整治通識(shí)核心課程、素質(zhì)課棄考現(xiàn)象勢(shì)在必行。根據(jù)聊大校發(fā)200593號(hào)聊城大學(xué)關(guān)于編制修訂本科教學(xué)方案的意見(jiàn)和2008、2012版的意見(jiàn),2013級(jí)及以后的學(xué)生在選擇任選課程(素質(zhì)課和通識(shí)核心課)時(shí),要在五個(gè)不同模塊選夠基本學(xué)分,但不得選修學(xué)生所在學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程。爾雅課程學(xué)習(xí)指南爾雅通識(shí)核心課初選課、退補(bǔ)選課時(shí)間與我校其他素質(zhì)課、通識(shí)核心課的初選課、退補(bǔ)選課時(shí)間完全同步。登陸方法1、學(xué)生在線(xiàn)登錄方式(開(kāi)學(xué)后第二周周末前開(kāi)放登錄,開(kāi)學(xué)后第十七周關(guān)閉。學(xué)生賬號(hào)可在三個(gè)月內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。逾期仍能使用,但無(wú)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任

7、務(wù)只存在于其選課的當(dāng)學(xué)期。)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)址:用戶(hù)名:學(xué)生學(xué)號(hào);初始密碼:123456,學(xué)生登錄后請(qǐng)及時(shí)修改密碼。聊大爾雅學(xué)習(xí)交流qq群  1167833972、學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)完成以下內(nèi)容:(1)觀(guān)看課程視頻;(2)參加在線(xiàn)討論;(3)完成在線(xiàn)作業(yè)并提交;(4)在線(xiàn)參加并完成結(jié)課考試;(5)向助教老師(郵箱)提交紙質(zhì)版和電子版論文。學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到視頻播放不連貫的情況,建議大家錯(cuò)開(kāi)時(shí)段學(xué)習(xí)(11-14點(diǎn),17-22點(diǎn)為高峰期)。課程簡(jiǎn)介:爾雅通識(shí)課程以全人教育為理想,借鑒世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),匯集國(guó)內(nèi)通識(shí)教育著名學(xué)者,摒棄傳統(tǒng)單一的以學(xué)科為單位而進(jìn)行的劃分方式,而是

8、以智性的關(guān)懷作為出發(fā)點(diǎn),從而對(duì)課程進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。課程強(qiáng)調(diào)一個(gè)通識(shí)科目的內(nèi)容不純粹出于專(zhuān)業(yè)需求,不單純以教學(xué)目的出發(fā),更著重與不同的知識(shí)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián),強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的知識(shí)追求。與聊城大學(xué)通識(shí)核心課程五個(gè)模塊類(lèi)別相對(duì)應(yīng),本次在人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)鑒賞、創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)五個(gè)領(lǐng)域,在學(xué)院推薦的基礎(chǔ)上,分別選取了中華傳統(tǒng)思想對(duì)話(huà)先秦哲學(xué)、從“愚昧”到“科學(xué)”-科學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)史、數(shù)學(xué)文化、西方文明通論、法理學(xué)五門(mén)課程,以供同學(xué)們選修攻讀。問(wèn)題答疑:1、不限學(xué)習(xí)時(shí)間:有便捷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)硬件設(shè)備(課程可在電腦、筆記本、手機(jī)、ipad終端等)即可學(xué)習(xí);2、不限學(xué)生專(zhuān)業(yè):因?yàn)闋栄磐ㄗR(shí)課的課程學(xué)科交叉較大,故任

9、何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都可以修讀;3、最末學(xué)期限制:非畢業(yè)最后一個(gè)學(xué)期的其他任何學(xué)期(即本科第八學(xué)期、專(zhuān)科第六學(xué)期不能選修);4、重修次數(shù)限制:可單次單選,也可單次多選;不及格不允許重修,亦不可重復(fù)單選某一門(mén)特定課程;以給其他同學(xué)一個(gè)修讀機(jī)會(huì)。具體課程簡(jiǎn)介29012118e:中華傳統(tǒng)思想對(duì)話(huà)先秦哲學(xué)課程簡(jiǎn)介:本課程對(duì)中國(guó)先秦哲學(xué)中各學(xué)派特別是儒家、道家的主要思想作了分別的介紹,歷述孔子、孟子、荀子、老子、莊子等諸子的哲學(xué)思想,同時(shí)比較了各學(xué)派間與同一學(xué)派中不同代表人物之間思想的關(guān)系與異同。旨在使學(xué)生對(duì)先秦哲學(xué)中儒、道等各家思想有一概觀(guān)式的了解,同時(shí)把握這一中國(guó)哲學(xué)源頭的整體特征并了解其討論的主要問(wèn)題。主

10、講人簡(jiǎn)介:萬(wàn)獻(xiàn)初:武漢大學(xué)文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。多年從事古漢語(yǔ)、音韻學(xué)、音義學(xué)、說(shuō)文學(xué)、國(guó)學(xué)元典、古文獻(xiàn)學(xué)的教學(xué)工作。已出版專(zhuān)著經(jīng)典釋文音切類(lèi)目研究、漢語(yǔ)構(gòu)詞論、音韻學(xué)要略、詞語(yǔ)趣談百題等多種。李景林:北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。代表性學(xué)術(shù)成果:教養(yǎng)的本原哲學(xué)突破期的儒家心性論、教化的哲學(xué)儒學(xué)思想的一種新詮釋、教化觀(guān)念與儒學(xué)的未來(lái)發(fā)展等。郭齊勇:武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院與國(guó)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。主要從事中國(guó)哲學(xué)史的教學(xué)與研究。2006年當(dāng)選為“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師”。 主要學(xué)術(shù)著作有:熊十力思想研究、天地間一個(gè)讀書(shū)人:熊十力傳、錢(qián)穆評(píng)傳(合著)等。夏可君:中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院副教授。主要研

11、究方向:西方文論,中國(guó)與西方哲學(xué)和詩(shī)學(xué),經(jīng)典閱讀。個(gè)人著作:幻像與生命莊子的變異書(shū)寫(xiě),變異的思想,生命的感懷福音書(shū)的圖像解經(jīng)等。陳炎:山東大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,副校長(zhǎng)。主要從事文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)、美學(xué)方向的教學(xué)、科研工作,兼及中國(guó)傳統(tǒng)文化的理論探討。出版積淀與突破、陳炎自選集、反理性思潮的反思現(xiàn)代西方哲學(xué)美學(xué)述評(píng)等學(xué)術(shù)專(zhuān)著多部。29012218e:從“愚昧”到“科學(xué)”-科學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)史課程簡(jiǎn)介:本課程的范圍上起古希臘與羅馬時(shí)期的科學(xué)與技術(shù),下迄近代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。不僅介紹了西方科學(xué)技術(shù)的歷史,還涉及到中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)乃至于中西方科學(xué)技術(shù)的相互交流與影響,同時(shí)也對(duì)科學(xué)技術(shù)史這門(mén)學(xué)科本身的發(fā)展進(jìn)行了描

12、述。旨在使學(xué)生從歷史與學(xué)科史的雙重角度把握中西方科學(xué)技術(shù)的歷史,比較全面地了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程,并培養(yǎng)基本的科學(xué)素養(yǎng)與思維方法。主講人簡(jiǎn)介:雷毅:現(xiàn)為清華大學(xué)人文學(xué)院科技與社會(huì)研究所副教授。研究領(lǐng)域:生態(tài)哲學(xué)和科技哲學(xué)。著作:深層生態(tài)學(xué)思想研究,生態(tài)倫理學(xué)等。楊艦:現(xiàn)為清華大學(xué)人文學(xué)院科技與社會(huì)研究所教授,副所長(zhǎng)。主要研究方向:科學(xué)技術(shù)史;中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)史;中日科學(xué)技術(shù)的交流與比較研究;科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會(huì)的關(guān)聯(lián)性研究。主要出版物:歷史上的科學(xué)名著等。馮立升:清華大學(xué)科技史暨古文獻(xiàn)研究所所長(zhǎng),教授,博士生導(dǎo)師。戴吾三:清華大學(xué)科技史暨古文獻(xiàn)研究所教授。專(zhuān)攻科技史與古文獻(xiàn)。著有考工記圖說(shuō)集科

13、學(xué)與藝術(shù)於一身的巨人達(dá)文西等書(shū)。蔣勁松:清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究所副教授。主要研究方向?yàn)榭茖W(xué)哲學(xué)以及科學(xué)和宗教的關(guān)系。專(zhuān)著:從自然之鏡到信念之網(wǎng)。鮑鷗:清華大學(xué)人文學(xué)院科技與社會(huì)研究所副教授。研究方向:科技哲學(xué)、科技史、科技戰(zhàn)略及其政策、中俄科學(xué)技術(shù)文化比較研究。劉兵:清華大學(xué)教授。研究方向:科學(xué)技術(shù)史,科學(xué)編史學(xué),科學(xué)文化與傳播,科學(xué)哲學(xué)。專(zhuān)著:觸摸科學(xué)-劉兵學(xué)術(shù)自選集等。29012318e:數(shù)學(xué)文化課程簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)文化,是數(shù)學(xué)作為人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的一種工具、能力、活動(dòng)、產(chǎn)品,是在社會(huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的積淀,是數(shù)學(xué)與人文的結(jié)合。數(shù)學(xué)文化這一課程主要以數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)問(wèn)題

14、、數(shù)學(xué)知識(shí)等為載體,介紹數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)精神。本課程旨在貫徹素質(zhì)教育的思想,既要著眼于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),又要著眼于提高學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。主講人簡(jiǎn)介:顧?沛:南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授,副院長(zhǎng)。首屆?國(guó)家級(jí)教學(xué)名師?,教育部數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任。研究方向:Yang-Baxter方程的集值解與群上的亞同態(tài)、唯一析因的偽歐氏環(huán)。  29012418e:西方文明通論課程簡(jiǎn)介:本課程從不同的側(cè)面介紹西方文明,除了宏觀(guān)的概說(shuō)之外,還廣泛細(xì)致地介紹了西方文明的方方面面,包括政治、法律、思想、宗教、音樂(lè)、建筑、公共藝術(shù)等諸多領(lǐng)域,同時(shí)也對(duì)西方文明與中國(guó)文明二者展

15、開(kāi)了詳盡的比較。旨在使學(xué)生對(duì)西方文明的各個(gè)層面有較深入的了解,并從本國(guó)文明的角度出發(fā),拓寬視野,了解中西文明各自的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),會(huì)通中西文化。主講人簡(jiǎn)介:叢日云:中國(guó)政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋何鞣秸嗡枷胧?,政治學(xué)理論,比較政治。主要著作:中西政治思想與政治文化、中國(guó)公民讀本等。畢明輝:北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師。研究領(lǐng)域:音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)表演。陳炎:山東大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,副校長(zhǎng)。主要從事文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)、美學(xué)方向的教學(xué)、科研工作,兼及中國(guó)傳統(tǒng)文化的理論探討。出版積淀與突破、陳炎自選集、反理性思潮的反思現(xiàn)代西方哲學(xué)美學(xué)述評(píng)等學(xué)術(shù)專(zhuān)著多部。單純:中國(guó)政法大學(xué)人文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。專(zhuān)著:舊學(xué)新統(tǒng)馮友蘭哲學(xué)思想通論、禪宗的智慧。王人博:中國(guó)政法大學(xué)教授。代表著作有:憲政文化與近代中國(guó)、中國(guó)近代的憲政思潮和憲政的中國(guó)之道。劉家安:現(xiàn)任中國(guó)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院民法研究所副所長(zhǎng),民商法學(xué)院教授。主要著作有:買(mǎi)賣(mài)的法律結(jié)構(gòu),物權(quán)法論等。丁寧:北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域:美術(shù)史學(xué)、視覺(jué)文化研究。專(zhuān)著:接受之維,美術(shù)心理學(xué)等。 29012618e:法理學(xué)課程簡(jiǎn)介:法理學(xué)是以整個(gè)法律現(xiàn)象的

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