高三班主任德育工作總結(jié)3篇

1、高三班主任德育工作總結(jié) 3 篇高三班主任德育工作總結(jié)篇一： 素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟(jì)和 社會(huì)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出的必然要求，也是對(duì)教師提出的教育改 革的重要課題，實(shí)施素質(zhì)教育，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚， 學(xué)業(yè)扎實(shí)，興趣廣泛，身心健康的新一代。本學(xué)期我班積極開展 愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，切實(shí)以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德 教育、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容，具體從以下方面開展工 作：第一，加強(qiáng)品德教育。進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點(diǎn)放在 訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三，思想有所動(dòng)蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成 績差，經(jīng)過努力進(jìn)步也不大，考大學(xué)希望渺茫。

2、有的想退學(xué) ; 有的 想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了 ; 有的則很緊張，整天愁眉 不展 ; 有的想努力學(xué)習(xí)， 但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。 針對(duì)這些情況， 我認(rèn)真進(jìn)行了分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問題， 要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，還 要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了達(dá)到這個(gè)目的，我利用班會(huì)時(shí)間讓他們更多了解名家名 人的經(jīng)歷， 現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起、 成才的典型事例， 學(xué)習(xí)相 約在北大，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)的榜 樣，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理 素質(zhì)。通過多次主題班會(huì)和個(gè)別談心，辯論會(huì)，綜合知識(shí)競(jìng)賽，

3、元旦晚會(huì)，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛 幼、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集 體主義精神。第二，加強(qiáng)紀(jì)律教育 本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣 播操等工作為載體，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每星期讓班 委通報(bào)一次考勤情況，作業(yè)情況，活動(dòng)情況，聽取各科任教師的 意見，經(jīng)常召開班委會(huì)，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)了解班級(jí)情況， 對(duì)違紀(jì)和落后的同學(xué)及時(shí)處理和做思想工作，保證了安靜的學(xué)習(xí) 環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。第三，加強(qiáng)法制教育。 積極主動(dòng)與學(xué)校配合，嚴(yán)格做好教育防犯工作，通過新聞， 教育材料：如毒品的危害 、托起明天的太陽 ，

4、學(xué)校的法制宣 傳欄，法制講座等，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)，學(xué)校還 加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教 工作。高三班主任德育工作總結(jié)篇二： xx 年高考硝煙已散，回 首過去，感慨頗多，從 2010 年到現(xiàn)在三年過去了，在這過程中許 多領(lǐng)導(dǎo)、同事給了年級(jí)和我有很多的幫助，在此一并表示感謝。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué) 習(xí)! 謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，謝謝各位老師的支持 ! 今天我和大家交流的 題目是得在有效，贏在細(xì)節(jié) 。我從七方面談?wù)勛约旱膶?duì)高三德 育工作的理解和體會(huì)，和大家一起交流學(xué)習(xí)，如有不足之處，請(qǐng) 大家多多指正 !一、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動(dòng)力“

5、信心比黃金更重要” ，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，溫家寶擲地有聲 地對(duì)全國人民、全世界人民發(fā)出了中國的聲音。 2010 級(jí)從高二升 入高三之時(shí)，就開始注重培養(yǎng)學(xué)生的信心，用勵(lì)志、用學(xué)生的內(nèi) 驅(qū)力點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情，進(jìn)入高三的儀式、唱響年級(jí)勵(lì)志歌曲高 飛、主題班會(huì)我的大學(xué)我的夢(mèng) 、年級(jí)統(tǒng)一主題活動(dòng)“人生成 長規(guī)劃”等活動(dòng)讓全體高三學(xué)生給自我鼓響了信任、感動(dòng)和敬佩 的掌聲。勵(lì)志和信心教育貴在堅(jiān)持， 2010 級(jí)高三班主任老師用團(tuán) 隊(duì)精神，用創(chuàng)新精神，用一種對(duì)德育教育的忠誠和對(duì)事業(yè)的高度 責(zé)任感充分利用班夕會(huì)時(shí)間，在每一次綜合考試、每一次大型考 試之后，用從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于勵(lì)志的視頻和資料，如王國權(quán)的 贏在起跑線

6、丁華軍的如何超級(jí)成功賀舒婷的你憑什么 上北大海濤法師的尋找真我 俞敏洪語錄 天堂午餐鷹 的蛻變向太陽怒吼 等，通過視頻和資料讓學(xué)生感受榜樣力量， 明確高考目標(biāo)。讓學(xué)生一次次走出失敗的陰影，讓學(xué)生從感動(dòng)的 淚水中體會(huì)到成功與失敗的心理收獲，用燦爛的微笑來迎接下一 次的下一次。二、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈 一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，必須要有其持之以恒的管理制度。高三年 級(jí)形成了整體管理模式，這種管理理念深入到每一個(gè)高三教師和 學(xué)生的心里，成為一種思想和行為的永恒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校、吳校 及年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任時(shí)刻巡視年級(jí)，特別是主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任幾 乎每天都要巡視很多次，我和于老師、許老師稱這為一級(jí)管理， 讓校

7、領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻監(jiān)督年級(jí)德育管理的方方面面，適時(shí)提出寶貴意見 同時(shí)也給予年級(jí)德育管理最大的支持和幫助。二級(jí)管理是年級(jí)巡 視管理，組員是：我、于述海、許雙林。年級(jí)德育管理的每一個(gè) 細(xì)節(jié)、每一個(gè)側(cè)面都應(yīng)該深刻在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心里。通過巡視，最 大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面，及時(shí)糾正，努 力提高。三級(jí)管理是班主任巡視管理，組員是高三年級(jí)全體班主 任老師。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個(gè)班主任了解 年級(jí)班級(jí)管理的整體狀況，向做的好的班級(jí)學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)和 改進(jìn)自己的班級(jí)管理。正是上下聯(lián)動(dòng)，全面整體的管理，讓高三 呈現(xiàn)遇到困難不后退，遇到挫折不低頭的整體價(jià)值觀。三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按

8、摩良藥 高三是一個(gè)非特殊的階段，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻。煩躁、 沖動(dòng)、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。 年級(jí)要求全體教師，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們 的喜悅，走進(jìn)他們的困惑，走進(jìn)他們的失敗，走進(jìn)他們的頹廢。 學(xué)生需要愛， 高三學(xué)生更需要愛， 當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時(shí)候， 自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。 5 班學(xué)生生病， 許老師送去一杯熱 水，學(xué)生淋雨時(shí)，高老師送去一把雨傘，學(xué)生失眠時(shí)，王老師送 去一盒牛奶，學(xué)生失意時(shí)，游老師送去一句安慰，愛其實(shí)就這樣 簡單，愛需要包容他們的缺點(diǎn)，愛更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過 自己的細(xì)膩的愛， 感染每一位學(xué)生， 教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方

9、法。 教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主 任、黃利霞老師等每一次周測(cè)和月考， 都和學(xué)生分享成功和失敗， 一起去哭，一起去笑。正是因?yàn)槿绱耍覀冺樌冗^了高頻度的 月考、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練，更以平靜的心態(tài)走過了每一次 診斷性考試，每一道道讓人崩潰的難題。 “心理按摩”是師生溝通 的康莊大道，更是師生情感交流的寶貴渠道。正因?yàn)槿绱?，高?年級(jí)規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn)， 化解了一次次心理和行為的沖撞， 讓穩(wěn)定、有序、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景。四、讓表揚(yáng)成為主旋律，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會(huì) 學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長的。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià) 值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個(gè)

10、體。年級(jí)狠抓了表揚(yáng)鼓 勵(lì)工作。每一次月考和診斷性考試，都紅榜表揚(yáng)和召開表彰會(huì)， 年級(jí)要求每一個(gè)班主任、教師都應(yīng)該，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上 的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜歡，真 誠的理解和支持。沒有懲罰，就不能彰顯表揚(yáng)的主旋律。結(jié)合年級(jí)德育管理中 出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象， 年級(jí)絕不手軟， 堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評(píng)教育， 以中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范 中學(xué)生守則為主要依據(jù)，合理地 進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，才能營造出和諧 的氛圍和團(tuán)隊(duì)。五、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級(jí)班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色。 年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)誠懇地向年級(jí)德高望重的班主任和老

11、師們學(xué)習(xí)德育 管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流，真誠、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn)， 形成了上下合心合力的德育管理局面。每周日下午 6:00 班主任例會(huì)雷打不動(dòng)必須召開， 一是總結(jié)和 通報(bào)上周年級(jí)情況，二是安排本周工作，三更是班主任班級(jí)管理 的交流和學(xué)習(xí)，互相介紹自己班里情況和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，讓溝通 和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動(dòng)力。六、讓 “高考氛圍，我是高三人”的成為高三德育主題 細(xì)節(jié)決定成敗，從班級(jí)口號(hào)，鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè)，哪 一點(diǎn)沒做好都會(huì)影響高考成績。對(duì)此年級(jí)要求班主任從三方面營 造班級(jí)高考氛圍，關(guān)注管理細(xì)節(jié)。一、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，制 定班級(jí)口號(hào)。氛圍重在建立自信，明確學(xué)生備考目標(biāo)。氛圍重在 鼓勵(lì)學(xué)

12、生，為班集體利益而共同奮斗，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感，同 時(shí)營造高考前夕良好的備考?xì)夥?。我們一班口?hào)是向著 35 前進(jìn)， 極大的鼓舞了學(xué)生。二、注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的基本 單位，也是學(xué)生在校時(shí)間最長的地方。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是 我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我自己覺得高 一要溫馨，高二要和諧，高三要熱烈，高三主色調(diào)為紅色。年級(jí) 在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級(jí)文化， 從走廊、上下樓梯處、各班門口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱 情和拼搏的精神，讓氛圍感染每個(gè)人。三、提前進(jìn)班，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段，學(xué)生會(huì)出現(xiàn) 備考“高原期”，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子

13、的不良現(xiàn)象， 這種現(xiàn)象如果解決不好，會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥?，造成“?蝶效應(yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前，我們要求科任老師提前 兩分鐘進(jìn)班，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，另外是集中 學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué) 習(xí)狀態(tài)中，這是高考細(xì)節(jié)問題，卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系。七、讓一系列行之有效的年級(jí)活動(dòng)和有序召開的各種會(huì)議成 為高三進(jìn)步的接力棒從進(jìn)入高三開始，我們就積極的進(jìn)行了班級(jí)挑應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)、班 級(jí)文體活動(dòng)、班級(jí)師生懇談會(huì)、年級(jí)學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動(dòng)等等。 系列的激勵(lì)活動(dòng)既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí) 迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦精神和自信、自勵(lì)的的斗志。高三

14、年級(jí)的 激勵(lì)系列活動(dòng)的開展為本屆高三在 2013 年高考取得輝煌成績提供 了有力保障。高三工作會(huì)議、一診、二診、三診年級(jí)總結(jié)表彰大會(huì)、周日 晚班主任工作會(huì)、月考分析會(huì)、班科教師會(huì)、備課組分析會(huì)、重 點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問題分析會(huì)、特優(yōu)生工作會(huì)、曾上優(yōu)學(xué)生 工作會(huì)、藝體生工作會(huì)、教師課堂教學(xué)診斷分析會(huì)等等。其實(shí)會(huì) 議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法，認(rèn)真的坐在一起， 一起去研究、一起去討論、一起去集思廣益往往會(huì)帶來意想不到 的效果，會(huì)成為高考不斷勝利的接力棒。八、幾點(diǎn)思考和遺憾1、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂、充實(shí)地工作是非常重要的。2、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署， 實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。3、必要

15、的活動(dòng)和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級(jí)不斷攀高的重要 補(bǔ)充。4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng)，尤其是學(xué)生應(yīng)考 心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵。5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式，藝 體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動(dòng)全體老師的積極性，需要形 成合力，形成大的氛圍。人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情， 無怨無悔。 德育工作中，只有真心付出，才能快意于心 ; 班級(jí)工作中，只有實(shí) 現(xiàn)價(jià)值，才能收獲幸福。高三班主任德育工作總結(jié)篇三： 一、教師以身作則，為 人師表很重要。子曰：“其身正，不令其行 ; 其身不正，雖令不從。 ”這句話道 出了為人師表的重要性。作為班主任，我處處、事事都盡力為人師表

16、，無論是在平時(shí) 的一言一行中，還是在勞動(dòng)中，還是在教學(xué)中，我都在踐行著為 人師表的準(zhǔn)則。 事實(shí)證明，我給學(xué)生留下了一個(gè)真正師者的形象。 一個(gè)滿口臟話的教師，如何讓學(xué)生文明為人 ; 一個(gè)圓滑、世故的教 師，如何讓學(xué)生正直為人， 一個(gè)沒有時(shí)間觀念， 不思進(jìn)取的教師， 如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭(zhēng)地求知求實(shí) ,二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難 堪的學(xué)生?！敖馃o足赤，人無完人” ，有時(shí)我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任 的，總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下， 或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí)，我們這種種的“好心” 或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛的眼神，用一個(gè)微笑去寬容的威力

17、大。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個(gè)世界上最神秘的東西之一，它們只有輕 些，才會(huì)效力十足，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教 師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要 記?。航逃龑W(xué)生時(shí)，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面， 要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生” ，因?yàn)?寬容他們，他們才會(huì)有不被遺棄的感覺，他們才會(huì)親近你 ; 因?yàn)殛P(guān) 愛他們，他們才會(huì)有快樂的理由。學(xué)生快樂了，親近你了，他們 才會(huì)信你之道，你的德育工作才會(huì)在他們身上順利開展，你的德 育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。三、細(xì)節(jié)決定成敗，為其長遠(yuǎn)計(jì)，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生， 絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。古語說

18、的好：“嚴(yán)師出高徒。 ”尤其是在職業(yè)高，要想當(dāng)好班 主任，必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷 冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。我們都知道，要想做好事，必須做好人，必須給他們提校規(guī) 以外且符合本班實(shí)際情況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰， 要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里 ; 每天把自己的書桌收拾整齊 ; 每名 學(xué)生好的學(xué)生帶 1-2 名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求，天 長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動(dòng)中 把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中，我天天要求 學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查 一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠實(shí)、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德 在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。四、適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)，不當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)任何一名學(xué)生。 我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住 每