關(guān)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、 誠(chéng)信、 友善， 積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新概括。十八大報(bào)告用24 個(gè)字， 分別從國(guó)家、社會(huì)、 公民三個(gè)層面，提出了反映現(xiàn)階段全國(guó)人民 “最大公約數(shù)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培育核心價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。其中，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24 個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。 作為當(dāng)代知識(shí)青年，大學(xué)生在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中扮演著愈來(lái)愈重

2、要的角色。這個(gè)特殊的群體， 無(wú)疑給這個(gè)時(shí)代注入一股新鮮的力量。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極其重要的意義。而如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也就成為了一個(gè)重要的議題。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)狀，我對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告。、調(diào)查對(duì)象及方法1 .調(diào)查對(duì)象：本省各校在校大學(xué)生（包括大專、本科）2 .調(diào)查方法：網(wǎng)上問(wèn)卷，QQ、微信聊天、調(diào)查內(nèi)容一、關(guān)于在校大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查價(jià)值觀是人們關(guān)于價(jià)值本質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)人和事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)原則和評(píng)價(jià)方法的觀點(diǎn)的體系。價(jià)值觀在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，起著導(dǎo)向和規(guī)范自身行為舉止的作用。為了調(diào)查在校大學(xué)

3、生的價(jià)值觀，特?cái)M了一份題為 “你認(rèn)為自己的人生應(yīng)怎樣度過(guò)”的網(wǎng)上問(wèn)卷。在本項(xiàng)調(diào)查中，57%的在校大學(xué)生表示愿意艱苦創(chuàng)業(yè)、大展宏圖，19%的在校大學(xué)生希望有大把錢可以揮霍，18%的在校大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該無(wú)拘無(wú)束、逍遙自在，5%的在校大學(xué)生希望盡己之力幫助他人，1%的在校大學(xué)生則認(rèn)為應(yīng)該淡泊名利二、關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生生活的聯(lián)系的調(diào)查黨的十八大提出，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，繼承了中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收了人類文明的共同成果。而大學(xué)生處在成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，把踐行和

4、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入高等教育中，讓青年一代從理想信念上、思想道德上、行為方式上能明辨是非、經(jīng)得起檢驗(yàn)，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有益的人。為了調(diào)查社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生生活之間的聯(lián)系，特?cái)M了一份題為 “你認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生生活之間是否存在聯(lián)系”的網(wǎng)上問(wèn)卷。在本項(xiàng)調(diào)查中， 58%的大學(xué)生選擇“存在”， 20%的大學(xué)生選擇“不存在”， 22%的大學(xué)生選擇“不知道”。榮辱觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要內(nèi)容，樹(shù)立正確的榮辱觀是形成良好社會(huì)風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，體現(xiàn)了社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的

5、一面旗幟。弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建具有極其重要的意義。在本項(xiàng)調(diào)查中，在“你了解社會(huì)主義榮辱觀嗎？”這道題中，32% 的學(xué)生選擇“很了 解”， 52% 的學(xué)生選擇“基本了解”， 16%的學(xué)生選擇“不是很了解” 。在本項(xiàng)調(diào)查中，在“你認(rèn)為有必要弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀嗎？”這道題中，選擇“有必要”的占86%選擇必要”的占12%2%的學(xué)生表示不清楚。在本項(xiàng)調(diào)查中，在“根據(jù)社會(huì)主義榮辱觀的基本要求，你應(yīng)該如何評(píng)價(jià)自己呢這道題中，11%42%46%的學(xué)生選擇“中”，1%的學(xué)生選擇“差”III、調(diào)查結(jié)果的分析通過(guò)本次調(diào)查， 我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系比較

6、了 解，甚至有很深的感觸。當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀總體上呈積極向上的趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在大部分 學(xué)生積極弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不懈奮斗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。但是，部分同學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀至今仍不明確，甚至和社會(huì)主義核心價(jià)值觀相沖突。當(dāng)今時(shí)代，隨著全球多元化的發(fā)展，部分人信仰功利主義，認(rèn)為“金錢可以主 宰一切”。利欲的熏陶讓部分人變得貪婪自私，忽視他人和集體利益，不注重集體榮譽(yù)和團(tuán)隊(duì)合作。國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)際地位的日益提升，讓部分人忘記了貧窮，開(kāi)始拋卻“艱苦奮斗”這個(gè)偉大的旗幟。思想的多元化，也讓人在猶豫不決，徘徊躊躇。部分思想的沖突， 更為大學(xué)生的價(jià)值追求帶來(lái)了一定的障礙。IV、結(jié)論和對(duì)策通過(guò)對(duì)本省各校在校大學(xué)生的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的落實(shí)并不是很理想。大學(xué)生正處在成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的落實(shí)將有助于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。對(duì)于當(dāng)代在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想政治教育有待加強(qiáng)和改進(jìn)。在校期間，我們除了學(xué)好專業(yè)基本理論外，還要用馬克思主義理論武裝頭腦。 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 ” 大學(xué)生積極參加形式