高三物理教學(xué)工作總結(jié)范文3篇

1、高三物理教學(xué)工作總結(jié)范文 3 篇高三物理教學(xué)工作總結(jié)該怎么寫呢 ?下面是為大家整理的高三物 理教學(xué)工作總結(jié)范文， 希望對大家有所幫助 ! 高三物理教學(xué)工作總結(jié) 一 一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了，回憶高三一年的教學(xué)工作，有快樂也有 苦惱，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，當(dāng)然更多的是反思，反思一年工作中的可取 之處和缺乏之處，希望在未來的教學(xué)工作尤其是高三教學(xué)工作中能夠 做到有的放矢、目標(biāo)明確、措施得當(dāng)，更希望通過我們的盡職盡責(zé)， 使我們再次面對高考結(jié)果時能夠有如置身于森林之中 可以深呼吸。下面從以下幾方面做一總結(jié)和反思：一、教學(xué)方面： 1、高三復(fù)習(xí) 時間怎樣安排更合理：對物理學(xué)科：第一輪： 7月下旬來年 1月中 旬

2、不包含實驗第二輪： 1月中旬4月中旬第三輪： 4月中旬五 月底 2、教學(xué)重難點及突破： 第一輪復(fù)習(xí)的重點是把知識和規(guī)律熟悉并 掌握，我們要采取逐章逐節(jié)的地毯式復(fù)習(xí)方式，在該過程中要總結(jié)出 常用的二級結(jié)論，強(qiáng)調(diào)必須掌握的內(nèi)容，知識要講全，但不宜過慢。因為學(xué)生能力真正的提升應(yīng)該在二輪復(fù)習(xí)中。 短時間內(nèi)促使掌握已學(xué)內(nèi)容并能及時復(fù)習(xí)的方法是要有及時的測 驗、課堂提問、章末測試。學(xué)生要有課堂筆記。對測試成績差的同學(xué)要及時關(guān)注和關(guān)心。 第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，建議成績好的同學(xué)做天利 38 套題，目的是要考查一下對知識的熟練掌握程度第二輪復(fù)習(xí)的重點是建立知識間的聯(lián)系和應(yīng)用， 提高學(xué)生的分析、 綜合能力。提升方法：

3、對老師：對一個物理量有哪幾種求法課堂上要總結(jié)到 位;要題海拾貝，對易錯題，典型題，二級結(jié)論要強(qiáng)調(diào)，設(shè)置障礙并舉 一反三;同時要訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)答題。對學(xué)生：要求學(xué)生對知識全面掌握， 融會貫穿 ;通過習(xí)題穩(wěn)固概念， 必要時以考代練。二輪復(fù)習(xí)后期建議成績好的同學(xué)做金考卷或其它有一定難度的套 題，中等生坐 38套題，至少做 10 套。第三輪復(fù)習(xí)重點是對知識的整合與綜合應(yīng)用，查缺補(bǔ)漏，回歸課 本。對學(xué)生的能力要求是做過的題型保證不錯，每一章易錯題和典型 題，重點知識做到心中有數(shù)，有目的的訓(xùn)練運(yùn)算能力，會標(biāo)準(zhǔn)答題。3、高三的作業(yè)安排： (1)復(fù)習(xí)講過的知識、看前面做錯的題并強(qiáng)化 總結(jié)。(2) 每天都有作業(yè)，作業(yè)

4、量比第二天要講的略多一點。(3) 上習(xí)題課前要把本節(jié)涉及到的重難點知識點復(fù)習(xí)提問。4、本屆高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn)：經(jīng)驗：知識點概括全面，注重 了學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)，抓住了講練考判評五個環(huán)節(jié)，同時注重了規(guī)律 的歸納總結(jié)以及易混易錯問題的區(qū)別，并有專題訓(xùn)練，注重了方法和 思路的滲透 ; 加強(qiáng)了二級結(jié)論的記憶和應(yīng)用， 大大提高了選擇題的做題速度;學(xué)校后期每周一次的測試提高了學(xué)生對知識的熟練把握和應(yīng)試訓(xùn) 練;強(qiáng)化了審題的重要性，提高了做大題的正確率。教訓(xùn)：在一輪復(fù)習(xí)中對少數(shù)學(xué)困生關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生跟不上課 堂最后完全失去信心 ;在二輪復(fù)習(xí)中對尖子生指導(dǎo)不夠細(xì)致，導(dǎo)致一些 尖子生習(xí)題的針對性不夠。在復(fù)習(xí)過

5、程中要采取抓兩頭帶中間的策略，學(xué)困生不能落伍，尖 子生不僅要自己學(xué)好還要成為良好班風(fēng)的帶頭人。二、高考物理試卷分析： 2021 年高考試題中規(guī)中矩，試題突出了 對主干知識和重點內(nèi)容的考查 力和運(yùn)動、功能關(guān)系、場和路 ，不避諱 陳題，知識覆蓋面較大，表達(dá)了以學(xué)科內(nèi)知識綜合為主的原那么。根本概念、根本規(guī)律、根本方法、主干知識、核心知識的考查仍 是重點。主干知識題目主要來源于?考試大綱?中的H級要求，由于試題量較少，一些題目考查多個知識點，同一個題目可以使不同的物理規(guī) 律、方法交織在一起，綜合性較強(qiáng)。具體表達(dá)在：注重主干知識的考查，突出核心知識。選擇題力學(xué)和電學(xué)各占一半。2、表達(dá)了新課改的理念：選擇

6、性，時代性，實用性。24 題以“北京奧運(yùn)會為背景， 考生根據(jù)信息建立物理模型， 表達(dá)出 時代性。23題電路連接，考生的根本操作能力通過實用性實驗試題得到了 很好的考查。3、加強(qiáng)對實驗?zāi)芰捅硎瞿芰Φ目疾椋?熟練掌握根本儀器的使用、 實驗的根本原理和方法。4、繼續(xù)加強(qiáng)圖形、圖像、數(shù)形結(jié)合在物理學(xué)中的應(yīng)用。 圖形、圖像問題年年必考，今年 16、19、20 題涉及圖形、圖像的 試題。25 題通過數(shù)形結(jié)合來討論、分析、計算。三、從能力和方法上透視高考復(fù)習(xí)重點：高考會越來越重視對考 生五個能力的考查。如利用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力，考查圖像、數(shù)形結(jié)合、不 等式始終是高考的熱點。一些常用的思維方法要引起

7、足夠的重視，如：極限思維、逆向思 維、假設(shè)法、類比推理、賦值法等等。2021 年高考復(fù)習(xí)的啟示有： (1)抓好物理根本概念、根本規(guī)律的復(fù) 習(xí)，向教材要根底，認(rèn)真研讀?考試大綱? ，研究?考試說明? ，形成 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) ;(2)加強(qiáng)根本方法的訓(xùn)練。提高解答物理問題的能力， 重點放在讀題審題， 抓住關(guān)鍵的語句， 建立物理模型，對應(yīng)正確的物理規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)解題上。(3)習(xí)題瞄準(zhǔn)中檔題。要穩(wěn)扎穩(wěn)打。(4) 準(zhǔn)備一個積累本，學(xué)會自己總結(jié)提煉，建立方法技巧檔案。(5) 學(xué)生要緊跟教師走，提高課堂聽課效率。四、學(xué)生如何在高考答題中多得分： 1、要提高審題質(zhì)量審題是求 解物理問題成敗的關(guān)鍵：對關(guān)鍵詞句，題目所描

8、述的物理情景，各限 定條件，挖掘其中的隱含條件。建立清晰有序的物理過程，把問題具體化、形象化。加強(qiáng)相似物理情景間的聯(lián)系，從而找到解決問題的途徑。 審題要仔細(xì)，不能受思維定式干擾。2、先易后難一氣呵成試卷到手后，利用動筆之前的幾分鐘迅速瀏 覽一遍試題，做到心中有數(shù)，本著 “先易后難的原那么，確定科學(xué)的答題 順序，盡量減少答題過程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。3、合理分配時間選擇題的時間應(yīng)控制在 20分鐘左右(即平均 2 分 鐘多一點一道題 )，實驗題應(yīng) 10 分鐘左右，兩道計算題應(yīng) 20分鐘左右， 兩道選做題 10分鐘左右，這樣用在物理上的總時間應(yīng)接近 1 個小時。答題時為提高效率，允許先放棄一兩道較難的選

9、擇題和計算題， 在題卡上做標(biāo)，率先把效率最高的題目做完整。試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為 2：5：3，答題時要力求慢開始，早 入境，快答題，穩(wěn)結(jié)束。4、注意解題標(biāo)準(zhǔn)要注意兩個方面的標(biāo)準(zhǔn)， 1.書寫表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，是 提高高考成績的一種有效途徑。不要為了節(jié)省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果， 題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在評卷時是要扣大分的。要力求做到會而對，對而全，全就得總分值。2. 思路標(biāo)準(zhǔn)，分析問題時不能省略一些根本的步驟，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的 思維習(xí)慣?？忌约阂氲姆枒?yīng)說明它代表哪個物理量。 解題時最好用常規(guī)方法，如果所用方法比擬特殊一定要有詳細(xì)的 說明，以便閱卷老師能理解你的

10、解題思路。4.盡量不要空題，不會做的，按步驟盡量去解答，努力得好步驟 分，關(guān)鍵時候 “濫竽也是可以 “充數(shù)的。5、正確面對新情景新素材中的新問題考題中肯定會出現(xiàn)一些新情 景的新問題，這類問題的特點是： “立意新，難度不大， “起點高，落點 低。這類應(yīng)用物理問題用到的是最一般最根本物理規(guī)律、方法，是比 較容易發(fā)現(xiàn)突破口，找到落點的。五、隨想：我一直以為，高三這一年的成功與否智力因素是一方 面，而學(xué)生自我心態(tài)的調(diào)整，學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理的疏導(dǎo)至關(guān) 重要，要完成這重要的三部曲教師責(zé)無旁貸。教師是一個特殊的行業(yè)，除了專業(yè)知識外，教師的品格、情感、 言行、才華也是教學(xué)的一個方面，親其師，信其道，一個

11、教師如果能更深一步的走入學(xué)生的心靈，要求他要心中有愛、腹中有墨、肩上有高三階段學(xué)業(yè)壓力大，情緒變化大，當(dāng)壓力過大時學(xué)生容易自我 否認(rèn)，自我放棄，老師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的情緒，幫助他 們建立信心，永不放棄。高三階段的經(jīng)歷會影響學(xué)生們的人生態(tài)度和對自我的認(rèn)識。 我常想：一個人生活在鼓勵和表揚(yáng)中，他就學(xué)會了自信和豁達(dá)， 長大了會以一顆寬容的心去包容一切，同時也被別人包容 ;如果一個人 總生活在批評嘲諷中，他就易自暴自棄，自卑，長大了他會對別人挑 剔，同時也會被人挑剔，前者的未來是幸福的，后者是不幸的。多年教學(xué)，讓我意識到，老師不經(jīng)意的一句話，也許會了斷學(xué)生 的一門心思，讓他的生命走廊中少開一

12、扇窗戶。老師真誠的關(guān)心和幫助也會開啟學(xué)生心靈的一扇窗。 以上是我個人的一些心得體會，感悟和總結(jié)，我很思念我們高三 物理組這個團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊，思念我們在教學(xué)和生活中的互幫互助， 思念學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心理解和付出，讓我看到了人性的光芒。二、加強(qiáng)高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。 本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間定在周五上午。 備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、 練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩局部：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知 識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策， 強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動。 另外，到外

13、校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考 工作的意見和建議，力求效果明顯。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。 老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強(qiáng)交流，取長補(bǔ) 短，不斷改良教學(xué)水平 .三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一 點微笑。四、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的 困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu) ,把握各局部物理知識的重點、 難點 高三復(fù)習(xí)策略 1、 全面復(fù)習(xí)，打好根底，降低難度，以不變應(yīng)萬 變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基 才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于

14、時間緊，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在 核心和主干知識的根底上，落實每一個知識點。2、 指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。 學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué) 問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比擬根底，但題目比擬新，根本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸 納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，強(qiáng)化實驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗 室，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗， 要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲， 同時要求在實驗中做到 “一個了解、

15、五個會。即了解實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理 ;會控制條件 控制變量 、會使用儀 器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單 的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的實驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn) 一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下根底。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面 的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社 會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審題，減少失分。例如計量單位標(biāo)準(zhǔn)、實驗操作標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科用語標(biāo)準(zhǔn)和解題格式規(guī) 范。一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層

16、樓。本學(xué)期我執(zhí)教高三 1 班物理課和高三 4 個班的物理綜合課，本人 按照教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評 試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工 作總結(jié)如下：一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。二、加強(qiáng)高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較靈活。轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時光又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三 1 班物理課和高三 4 個班的物理綜合課，本人 按照教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評 試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了

17、以后能在工作中揚(yáng)長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工 作總結(jié)如下：一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。二、加強(qiáng)高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。 本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、 練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩局部：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知 識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策， 強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考 工作的意見和建議，力求效果明顯。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)

18、他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，不斷改良教學(xué)水平三、對尖 子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一 點微笑。四、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的 困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，把握各局部物理知識的重點、難 點物理學(xué)科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大局部。力學(xué)是根底，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的, 因此一定要熟練掌握力學(xué)中的根本概念和根本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題 中靈活應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波。靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，認(rèn)真分析物體 受力，再用合成或正交

19、分解的方法來解決即可。運(yùn)動學(xué)的核心是根本概念和幾種特殊運(yùn)動。根本概念中，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度幾種運(yùn)動中，最簡單的是勻變速直線運(yùn)動，用勻變速直線運(yùn)動的 公式可直接解決 ;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動，只要將運(yùn)動正交分解為 兩個勻變速直線運(yùn)動后，再運(yùn)用勻變速公式即可。對于勻速圓周運(yùn)動，要知道，它既不是勻速運(yùn)動 速度方向不斷改 變 ，也不是勻變速運(yùn)動 加速度方向不斷變化 ，解決它要用圓周運(yùn)動 的根本公式。力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)局部，但是只要清楚動力學(xué)的 3 對主 要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問 題時選擇恰當(dāng)途徑，許多問題可比擬快捷地解決。振

20、動和波是選考內(nèi)容，這一局部是建立在運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)根底之 上的，只不過參加了振動與波的一些特性，例如運(yùn)動的周期性 解題時 要注意通解，即符合要求的答案有多個 ，再如波的干預(yù)和衍射現(xiàn)象等 等。電學(xué)是物理學(xué)中的另一大局部，可分為：靜電、恒定電流、電與 磁、交流電和電磁振蕩、電磁波 5 局部。靜電局部包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。 電場這一概念比擬抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比 較具體的，因此，引入電場強(qiáng)度 從電荷受力角度 和電勢從能量角度 描寫電場，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場 引力場 來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力 ;關(guān)于電勢

21、能完全可以與重力勢能比照：電場力做多少 正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化， 還人為參加了描述電場的圖線 電場 線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理 解電場的性質(zhì)。場中物包括在電場中運(yùn)動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。 對于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種 機(jī)械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。恒定電流局部的核心是 5 個根本概念 電動勢、電流、電壓、電阻 與功率 和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強(qiáng)調(diào)的是，根本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電 源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理

22、解為電源中的非靜電力將 一庫侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化 為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件。 電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握 這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一局部的主要矛盾就抓住了。這一局部的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起 乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響 乙這樣周而復(fù)始交流電這一局部要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電 功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線 圈的電壓 電壓在允許范圍內(nèi)變化

23、，而副線圈的電流和功率決定原線圈 的電流和功率。電磁振蕩、電磁波局部的難點在于 l c 振蕩回路中的各物理量變化， 只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變 化規(guī)律，問題就不難解決。在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目往往是力 電綜合題，但運(yùn)用的根本規(guī)律主要是力學(xué)局部的，只是在物體所受的 重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力 安培力或洛侖茲力 ， 大家要特別注意磁場力，它會隨物體運(yùn)動情況的改變而變化的。六、高三復(fù)習(xí)策略 1、全面復(fù)習(xí)，打好根底，降低難度，以不變應(yīng) 萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基 才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊