職業(yè)道德_教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證教認(rèn)知目標(biāo)學(xué)目運(yùn)用目標(biāo)標(biāo)情感態(tài)度觀念教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法（ 1）了解職業(yè)道德與行業(yè)道德規(guī)范的概念（ 2）了解職業(yè)道德的特點(diǎn)（ 3）理解職業(yè)道德的作用（ 4）理解的行業(yè)道德規(guī)范的作用自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信；盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)社會(huì)；職業(yè)道德的作用職業(yè)道德對(duì)社會(huì)、企業(yè)與個(gè)人發(fā)展有很重要意義。人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)才能正常生存，而職業(yè)活動(dòng)離不開(kāi)職業(yè)道德。 良好的職業(yè)道德能夠促進(jìn)個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙個(gè)人職業(yè)發(fā)展。自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范中職學(xué)生自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范有重要意義，個(gè)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)的成功離不開(kāi)良好的職業(yè)道德。職業(yè)道德特點(diǎn)職業(yè)道德特點(diǎn)具有抽象性

2、，在講解中如何讓學(xué)生理解并認(rèn)同這些抽象的知識(shí)和觀點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)；學(xué)生的理解能力不高，生活經(jīng)驗(yàn)不足，這些都會(huì)影響他們對(duì)本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、總結(jié)，從而得出職業(yè)道德特點(diǎn)。踐行職業(yè)道德規(guī)范踐行職業(yè)道德規(guī)范需要學(xué)生親自實(shí)踐。如何避免空洞的理論說(shuō)教？采取怎樣的教學(xué)方式？建議學(xué)生怎樣踐行職業(yè)道德規(guī)范？這些都是教學(xué)中的難點(diǎn)。小組討論、案例分析、講授板書(shū)設(shè)計(jì)一、遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本1、職業(yè)道德的特點(diǎn)和作用、行業(yè)間共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范概念、行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義特點(diǎn)3 自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)道德的作用、學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范2、行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德、學(xué)習(xí)和掌握嫻熟的職業(yè)技能【導(dǎo)入】案例：醫(yī)

3、生被稱(chēng)為“白衣天使”，治病救人是他們主要的工作內(nèi)容，這個(gè)職業(yè)也讓很多人向往。 古代的老中醫(yī)在弟子滿師時(shí)總要贈(zèng)送兩件禮物，一把雨傘和一盞油燈，意思是訓(xùn)誡弟子為患者治病要不分晝夜、風(fēng)雨無(wú)阻、一心赴救。但近年來(lái)，有的患者看病時(shí)，帶著錄音筆、攝像機(jī)，將醫(yī)生的一言一行都記錄下來(lái)，以便隨時(shí)“對(duì)簿公堂” 。這說(shuō)明，有的患者把醫(yī)生當(dāng)成了潛在的起訴對(duì)象。一些手機(jī)短信是這樣描述醫(yī)生的： “醫(yī)生分兩類(lèi)，一類(lèi)是圖財(cái)，一類(lèi)是害命”；“強(qiáng)盜只能搶光你身上的財(cái)富，醫(yī)生卻能搶光你一生的積蓄”；“醫(yī)生越來(lái)越像殺手，見(jiàn)死不救，草菅人命；殺手越來(lái)越像醫(yī)生，出手麻利，不留后患” 這樣的語(yǔ)言，字字如刀，尖刻之極。人們不禁要問(wèn)：那些在非

4、典時(shí)期舍身救人的白衣戰(zhàn)士，真的淪為“殺手”、“強(qiáng)盜”了嗎？思考問(wèn)題：把醫(yī)生描述成“殺手” “強(qiáng)盜”你怎么看？思考問(wèn)題： 為什么有的患者把醫(yī)生作為潛在起訴對(duì)象，并且把醫(yī)生描述成 “殺手”“強(qiáng)盜”？思考問(wèn)題：醫(yī)生的職責(zé)是什么？所有的醫(yī)生是否都要遵守這些職責(zé)？【講授新課】一、遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本1、職業(yè)道德的概念與特點(diǎn)（ 1）概念職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。（ 2）特點(diǎn)所有的職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)道德， 不同職業(yè)的職業(yè)道德是不一樣的， 職業(yè)道德體現(xiàn)著 行業(yè)性、廣泛性、實(shí)用性、時(shí)代性 等特點(diǎn)。提問(wèn)：以下說(shuō)法分別體現(xiàn)了職業(yè)道德的哪些特點(diǎn)“百問(wèn)不厭，

5、 有問(wèn)必答” 是對(duì)營(yíng)業(yè)員的職責(zé)要求，而對(duì)于保守國(guó)家機(jī)密的公務(wù)員而言，這樣的職責(zé)要求則可能導(dǎo)致泄密； 新職業(yè)的出現(xiàn)伴隨著形成新的職業(yè)道德； 沒(méi)有不存在職業(yè)道德的職業(yè)； “保護(hù)學(xué)生安全”作為教師職業(yè)道德規(guī)范，要求教師不能置學(xué)生的安全于不顧；思考：從以上的學(xué)習(xí)可以看出， 各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德規(guī)范， 大家思考一下遵守職業(yè)道德對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)都有哪些作用？案例分析 1：P43-44案例分析2：以“濟(jì)世養(yǎng)生”為宗旨的北京同仁堂創(chuàng)建于清康熙八年（1669 年），由于“配方獨(dú)特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”，自雍正元年（1721 年）起，同仁堂正式供奉清皇宮御藥房用藥， 歷經(jīng)八代皇帝， 長(zhǎng)達(dá)近二

6、百年。 老一輩創(chuàng)業(yè)者伴君如伴虎，不敢有絲毫懈怠，終于造就了同仁堂人在制藥過(guò)程中小心謹(jǐn)慎、精益求精的企業(yè)精神。在 300 多年的歷史長(zhǎng)河中，歷代同仁堂人樹(shù)立“修合無(wú)人見(jiàn)， 存心有天知”的自律意識(shí)， 確保了“同仁堂”這一金字招牌的長(zhǎng)盛不衰。 有一次當(dāng)經(jīng)銷(xiāo)商在廣告中擅自增加并夸大某種產(chǎn)品的藥效時(shí)， 同仁堂鄭重登報(bào)予以糾正并向消費(fèi)者道歉。 同仁堂品牌作為中國(guó)第一個(gè)馳名商標(biāo)，享譽(yù)海外。目前，同仁堂商標(biāo)已經(jīng)受到國(guó)際組織的保護(hù)，在世界 50 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)辦理了注冊(cè)登記手續(xù)。 成為擁有境內(nèi)、 境外兩家上市公司的國(guó)際知名企業(yè)， 企業(yè)實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)。小組討論：同仁堂經(jīng)久不衰的原因是什么？： 假設(shè)同仁堂沒(méi)有禁止經(jīng)

7、銷(xiāo)商增加與夸大藥效的行為，后果會(huì)怎樣？：作為制藥企業(yè)，同仁堂遵守自己的道德準(zhǔn)則有什么結(jié)果？拓展思考：同仁堂的成功與企業(yè)員工的職業(yè)道德是否有關(guān)？（ 3）職業(yè)道德的作用對(duì)個(gè)人，職業(yè)道德的調(diào)節(jié)職能；對(duì)企業(yè)和行業(yè)， 職業(yè)道德有助于塑造企業(yè)和行業(yè)形象， 提高企業(yè)和行業(yè)信譽(yù)，促進(jìn)企業(yè)和行業(yè)發(fā)展；對(duì)整個(gè)社會(huì)，職業(yè)道德有助于提高全社會(huì)的道德水平，促進(jìn)社會(huì)主義和諧建設(shè)；2、行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德各行各業(yè)的職業(yè)道德要求:醫(yī)務(wù)人員：防病治病, 救死扶傷 ;教師 :教書(shū)育人 , 愛(ài)護(hù)學(xué)生 ;財(cái)務(wù)人員：客觀公正，廉潔自律;服務(wù)員 :熱情細(xì)致 , 服務(wù)周到 ;想一想： : 為什么各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范不一樣?由于工作性質(zhì)、

8、社會(huì)責(zé)任、 服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容以及服務(wù)方式等方面存在很多差異，因而各個(gè)行業(yè)都有自己特殊的職業(yè)道德要求。： 各行各業(yè)有沒(méi)有共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范？愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。其中敬業(yè)和誠(chéng)信是職業(yè)道德規(guī)范的重點(diǎn)。： 結(jié)合 P45 案例，說(shuō)明遵守行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義是什么？意義：把普遍適用的職業(yè)道德基本規(guī)范與特定行業(yè)的具體要求結(jié)合起來(lái)，操作的具體行為準(zhǔn)則，便于理解和執(zhí)行，更便于規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為。作用：可以有效調(diào)節(jié)行業(yè)內(nèi)部關(guān)系，維護(hù)行業(yè)秩序，避免同行之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)；可以更好地維護(hù)行業(yè)整體形象，促進(jìn)行業(yè)整體發(fā)展。分析漫畫(huà)： 通過(guò)讓學(xué)生分析漫畫(huà)，引出自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范的重要性。變成了可3、自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范P46-47 案例分析：思考問(wèn)題：案例中的小唐和小沈在踐行職業(yè)道德方面誰(shuí)做的比較好？思考問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)與你所學(xué)專(zhuān)業(yè)相近的職業(yè)在職業(yè)道德規(guī)范方面有哪些要求？思考問(wèn)題：應(yīng)如何自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范？【學(xué)以致用】1）小李為了能夠早一點(diǎn)去球場(chǎng)打球，急急忙忙清掃完教室地面，角落的地方還有很多垃圾。2 ）實(shí)習(xí)生小林在實(shí)習(xí)合同沒(méi)有到期的情況下，從實(shí)習(xí)單位不辭而別。3 ）德育課課代表王雨總是在科任老師催促之后才上交作業(yè)本。問(wèn)題： 請(qǐng)你評(píng)述以上學(xué)生的做法?！倔w驗(yàn)踐行 】： 中職生在校學(xué)習(xí)期間怎樣踐行職業(yè)道