課程標(biāo)準(zhǔn)《園林美學(xué)與欣賞》

1、廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院 課程標(biāo)準(zhǔn)廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院園林美學(xué)與欣賞課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼： XXXXXXX適用專業(yè)： 森林生態(tài)旅游制 訂 人： 林怡修 訂 人： 趙秀娟 教授審 核 人： 黃東兵 園林工程系（部） 園林設(shè)計教研室制訂（修訂） 2016年09月02日美學(xué)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分： 2.0學(xué)時： 38適用專業(yè)： 園藝技術(shù)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)：本門課程是高職教育類園藝技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課；是園林綠化崗的拓展課程，為本專業(yè)學(xué)生考取中高級花卉園藝工證書服務(wù)。是培養(yǎng)學(xué)生了解造園思想的產(chǎn)生和發(fā)展、造園中的基本原則和園林美鑒賞方法，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)，提高園林審美能力的課程，有利于學(xué)生在園林綠

2、化方面涉及到的美學(xué)問題，如“園林美”、“綠色環(huán)境”等作進(jìn)一步的探索和研究。課程任務(wù)：將美學(xué)基礎(chǔ)與園林相關(guān)專業(yè)知識相結(jié)合，理論知識以夠用為度。前導(dǎo)課程：無后續(xù)課程：園林花卉二、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1知識： （1）美學(xué)與園林美學(xué)概論（2）園林美及其特征（3）園林美的創(chuàng)造（4）園林美的鑒賞（5）園林管理與園林美學(xué)（6）園林美學(xué)的繼承和發(fā)展2技能：能夠獨(dú)立剖析園林特征、明確園林表現(xiàn)要素和園林藝術(shù)風(fēng)格。3素質(zhì)：能勝任企業(yè)單位生產(chǎn)、管理第一線工作的健康身體素質(zhì)；良好的職業(yè)道德素質(zhì)；與人協(xié)作、適應(yīng)社會的能力；學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新能力；語言、文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)的文化素質(zhì)。三、課程教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)師資標(biāo)準(zhǔn)：本門課程專任教師中

3、具有中級職稱1名。實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室標(biāo)準(zhǔn)： 無校外實(shí)訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)： 無四、課程內(nèi)容及學(xué)時安排- 10 -學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目教學(xué)方式學(xué)時理論實(shí)踐項(xiàng)目一 ：美學(xué)概論子項(xiàng)目：多媒體設(shè)備知識： 美與美學(xué)的基本思想技能： 把握美學(xué)的構(gòu)成體系素質(zhì)：分析問題1 美的本質(zhì)（概念）2 美的特征（客觀性和社會性）3審美情趣1理論教學(xué)采用多媒體。 20項(xiàng)目二 ：園林的概念子項(xiàng)目：多媒體設(shè)備知識：什么是園林技能： 明確園林的性質(zhì)及服務(wù)對象素質(zhì)：分析問題1園林是加工或再現(xiàn)自然的風(fēng)景區(qū)2園林的服務(wù)對象具備局限性3園林具有形象特性和游賞功能1理論教學(xué)采用多媒體。20項(xiàng)目三：園林的表現(xiàn)形式子項(xiàng)目一：多媒體設(shè)備子項(xiàng)目

4、二 ：實(shí)踐場地（自定）知識： 園林屬于自然美技能： 掌握園林的五大特性素質(zhì)：細(xì)心、協(xié)作、分析問題1中國古代文獻(xiàn)舉例 2各歷史時期古典名園舉例賞析3園林的形式美、辯證性、綜合性、空間性和時景性1實(shí)踐教學(xué)采用小組為單元、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、獨(dú)立完成。2理論教學(xué)采用多媒體。3考核評價：實(shí)踐占50%，理論占50%22學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目教學(xué)方式學(xué)時理論實(shí)踐項(xiàng)目四 ：中國古典園林子項(xiàng)目：多媒體設(shè)備知識： 了解中國古代各時期園林文化發(fā)展歷程技能：掌握各朝代園林特色素質(zhì)：分析問題1中國古典園林發(fā)展歷程2中國古典園林創(chuàng)造的基本原則3案例賞析1理論教學(xué)采用多媒體。 2 0項(xiàng)目五：園林的審美意境子

5、項(xiàng)目一：多媒體設(shè)備子項(xiàng)目二 ：實(shí)踐場地（自定）知識： 堆山、疊石、理水等在中式園林中的應(yīng)用技能： 掌握中國古典園林基本搭配技巧素質(zhì)：細(xì)心、協(xié)作、分析問題1園林形式美的創(chuàng)造2園林美的創(chuàng)造技巧3案例賞析1實(shí)踐教學(xué)采用小組為單元、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、獨(dú)立完成。2理論教學(xué)采用多媒體。3考核評價：實(shí)踐占50%，理論占50%22項(xiàng)目六：園林鑒賞的過程和意義子項(xiàng)目：多媒體設(shè)備 知識：通過案例賞析，理解“造景自難，觀景不易”技能： 掌握中國古典園林分類及四大主要類型素質(zhì)：分析問題1復(fù)習(xí)堆山、疊石、理水等內(nèi)容，并講解實(shí)踐作業(yè)2引申中國古典園林分類及幾大類型3案例賞析1理論教學(xué)采用多媒體。20學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

6、項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目教學(xué)方式學(xué)時理論實(shí)踐項(xiàng)目七 ：園林的相關(guān)文化因素子項(xiàng)目一：多媒體設(shè)備子項(xiàng)目二 ：實(shí)踐場地（自定）知識：儒家、道家、佛教文化對園林創(chuàng)作的影響技能：掌握各思想體系在園林中的特征體現(xiàn)素質(zhì)：細(xì)心、協(xié)作、分析問題1什么是風(fēng)景式布局格調(diào)2中式園林與歐式園林初對比3神仙思想作為原始神靈對園林文化的影響1實(shí)踐教學(xué)采用小組為單元、其余獨(dú)立完成。2理論教學(xué)采用多媒體。3考核評價：實(shí)踐占50%，理論占50% 2 2項(xiàng)目八 ：園林美的鑒賞方法子項(xiàng)目：多媒體設(shè)備知識： 什么是園林山水文化、建筑文化等技能：掌握園林山水文化內(nèi)涵素質(zhì)：分析問題1古代社會人們審美心理因素的演變2審美心理變化如何對園林各個因素產(chǎn)

7、生影響1理論教學(xué)采用多媒體。20項(xiàng)目九：園林管理子項(xiàng)目：多媒體設(shè)備知識：園林管理與園林美學(xué)的關(guān)系技能：理解如何通過園林管理提高社會、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)三方面的效益素質(zhì)：分析問題1從廣義和狹義上理解園林管理2園林管理與園林美學(xué)的關(guān)系1理論教學(xué)采用多媒體。20學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目教學(xué)方式學(xué)時理論實(shí)踐項(xiàng)目十 ：園林植物子項(xiàng)目一：多媒體設(shè)備子項(xiàng)目二 ：實(shí)踐場地（自定）知識：植物配置對園林美的影響技能：掌握植物配置的基本原則素質(zhì)：細(xì)心、協(xié)作、分析問題1圖解植物配置韻律美 2植物生長變化對環(huán)境的影響 3植物配置基本原則1實(shí)踐教學(xué)采用小組為單元、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、獨(dú)立完成。2考核評價：實(shí)踐占50%

8、，理論占50% 2 2項(xiàng)目十一 ：園林景觀的作用子項(xiàng)目：多媒體設(shè)備 知識：園林的“景觀化”概念技能：掌握現(xiàn)代園林主要特征素質(zhì)：分析問題1園林景觀的時代特征2改善環(huán)境、清新空氣3為人們提供休閑娛樂場地1理論教學(xué)采用多媒體。20項(xiàng)目十二：園林工作者的美學(xué)修養(yǎng)子項(xiàng)目一：多媒體設(shè)備子項(xiàng)目二 ：實(shí)踐場地（自定）知識：園林專業(yè)主要涉及的工種技能：掌握部分現(xiàn)代城市園林相關(guān)規(guī)定素質(zhì)：細(xì)心、協(xié)作、分析問題1聯(lián)系實(shí)際案例，講解園林管理的基本要求2圖解如何進(jìn)行日常園林景觀維護(hù)1實(shí)踐教學(xué)采用小組為單元、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、獨(dú)立完成。2考核評價：實(shí)踐占50%，理論占50%22學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目教學(xué)方式

9、學(xué)時理論實(shí)踐項(xiàng)目十三 ：總復(fù)習(xí)子項(xiàng)目：多媒體設(shè)備知識：整理“園林美”相關(guān)概念詞條技能：具備基本的橫向思維素質(zhì)：具備一定園林設(shè)計風(fēng)格及流派知識1鑒賞過程2鑒賞方式3實(shí)例分析1理論教學(xué)采用多媒體。 20項(xiàng)目十四 ：考試子項(xiàng)目：閉卷考試，試卷油印 知識：“園林美”相關(guān)概念詞條技能：通過圖例分析，測試同學(xué)是否具備基本的橫向思維素質(zhì)：具備一定園林設(shè)計風(fēng)格及流派知識閉卷考試1閉卷考試20五、課程教學(xué)方法理論教學(xué)以多媒體課件的講授為主要直觀教學(xué)手段。實(shí)訓(xùn)課配合理論教學(xué)，可分為課前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟，課間嚴(yán)格操作要求，課后認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生動手能力。1教學(xué)項(xiàng)目化設(shè)定假想項(xiàng)目，設(shè)計教學(xué)任務(wù)，展開理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)。2工作流程化基于職業(yè)崗位工作流程的教學(xué)組織與任務(wù)分配。3實(shí)踐小組化學(xué)生以4-6人為單位進(jìn)行小組實(shí)操。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊精神，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生分析和解決問題的能力。六、課程考核方式及評分辦法考核方式：理論課與實(shí)踐課分開考核。理論成績占50%，一般以期末閉卷考試形式，并結(jié)合平時作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合評定；實(shí)訓(xùn)成績