二極管的識別與檢測微課程設計方案(可編輯修改word版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二極管的識別與檢測微課程設計方案作者信息姓名聯(lián)系電話所教學科所教學段電子郵件單位名稱微課程信息主題名稱二極管的識別與檢測選題意圖二極管是一種常用的電子元器件，如何判斷二極管的極性、好壞是電工電子檢修人員常碰到的問題。由于二極管比較小，課堂演示根本無法看清楚。通過微視頻，清楚地展現(xiàn)相關(guān)的細節(jié)和操作過程，起到優(yōu)化的作用使學生容易接受掌握。內(nèi)容來源選自高等教育出版社電工電子技術(shù)及應用第六章第一節(jié)內(nèi)容。適用對象職業(yè)學校一年級學生教學目標會用萬用表檢測二極管教學用途課前預習課中講解或活動課后輔導其他該微課程主要介紹萬用表測量二極管的方法，通過仿真演示簡潔而靈活地介紹萬用表測量二

2、極管的基本步驟。這是技能操作性知識點，主要用于課中操作示范和課下輔導知識類型理論講授型推理演算型 技能訓練型實驗操作型答疑解惑型情感感悟型其他制作方式(可多選)拍攝錄屏演示文稿動畫其他預計時間（不超過 10 分鐘）微課程設計專心-專注-專業(yè)教學過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設計意圖（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）一、導入通過簡短的二極管情景視頻導入新課，然后給二極管一個特寫鏡頭。通過視頻情景導入，可以提高學生的直觀感受，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生帶著好奇心走進本課。二、講授講授是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，主要有以下幾個步驟。1. 認識二極管的標示2. 選擇萬用表合適的檔位。

3、3. 紅黑表筆短接電調(diào)零。4. 用萬用表的表筆接二極管兩端，進行判斷。通過清晰的設計流程，牢牢抓住學生的心里； 通過精美的畫面強化學生的視覺，提高學生的注意力和興奮點；讓學生跟著視頻走，最終完成本堂課的教學。三、小結(jié)紅黑表筆對調(diào)后分別測量，如果兩次測量都很大，說明二極管斷路已經(jīng)壞了； 如果兩次測量都很小，說明二極管短路已經(jīng)壞了； 如果兩次測量相差很大，說明二極管是好的。整個過程結(jié)束后，一定要讓學生完成本節(jié)課的目標。設計亮點：（請你從教學方法、案例選取、媒體選擇、互動設計、技術(shù)細節(jié)等方面來說明你的設計亮點，以便其他教師更好地關(guān)注微課程的設計細節(jié)，不超過 300 字。）本視頻案例主要介紹萬用表測量

4、二極管的方法，在技術(shù)方面通過仿真演示簡潔而靈活地介紹萬用表測量二極管的基本步驟。在整個教學過程中通過微視頻，克服了二極管比較小，課堂演示根本無法看清楚的弊端。 視頻界面美觀，導航清晰，使用方便，易于操作，匯聚了各類教學資源如文本、音頻、動畫、圖片等來進行教學，形象生動，使學生容易接受掌握，起到事半功倍的效果。二極管的識別與檢測微課程學習任務單填寫說明： 該文檔用于告知學生如何利用微課程開展學習，并說明與課堂教學的銜接問題等。一、學習目標二極管的識別與檢測二、學習資源（提示：可選項，如有其他相關(guān)資源請在此說明）：二極管的識別與檢測的微視頻。三、學習方法（提示：為提高學生的學習效果，請在此處為學生

5、提出微課程學習的具體要求或建議）觀看過程中注意二極管測量時的步驟，關(guān)鍵環(huán)節(jié)（視頻采用了局部放大）和要點（視頻采用勾畫的方式強調(diào)）。，以便于學生觀看。四、學習任務（提示：請將要求學生完成的任務、測驗或思考題列在此處）1.學生能自己動手用萬用表測二極管六、后續(xù)學習預告（可選）：二極管在電路中的作用是什么？五、學習困惑（提示：此處由學生填寫）遠程研修任務單應用任務通過本次遠程研修，學習微課的設計與制作及微課在電工電子專業(yè)教學中的應用，能夠熟練運用多媒體教學，能夠熟練的運用 PPT 制作課件，提高教學質(zhì)量。針對問題1. 微課的制作方法。2. 微課的合理應用及使用技巧。3. 怎樣利用微課來突破電工電子專

6、業(yè)教學中的難點。研修選擇理念篇： 微課程應用實踐及思考。熱點篇： 微課程及教學應用。方法篇：微課程的設計及應用。 技術(shù)篇：1.屏幕錄屏軟件 camtasia2. 微課程設計與應用。3. 教學 ppt 入門【2003】4. word 基礎(chǔ)應用【2003】5.word 工具箱的應用應用打算在以后的電工電子專業(yè)教學中采用微課進行教學。備注微課在電工電子教學中的應用與各位專家和同伴交流學習。研修主題：微課程設計與應用（50 學時）填報人：二極管的識別與檢測教學反思這是一堂中職的二極管的識別與檢測技能訓練課，本課通過通過簡短的二極管情景視頻導入新課，學習二極管的識別與檢測。通過清晰的設計流程，牢牢抓住學

7、生的心里；通過精美的畫面強化學生的視覺，提高學生的注意力和興奮點；讓學生跟著視頻走，最終完成本堂課的教學。講授是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，主要有以下幾個步驟。1. 認識二極管的標示2. 選擇萬用表合適的檔位。3. 紅黑表筆短接電調(diào)零。4. 用萬用表的表筆接二極管兩端，進行判斷。引導學生觀察，激發(fā)學生思考。授課時將采用任務驅(qū)動、目標激勵的教學策略。總體目標力求明確，任務細化。整個教學過程，教師只起到指導、啟發(fā)作用，把更多的時間交給學生，以學生為中心，有利于培養(yǎng)學生的探索精神和自主學習的能力，采用小組協(xié)作探究、教師總結(jié)補充等豐富的教學形式，有利于培養(yǎng)學生的交流合作的能力， 給學生營造一種輕松、愉悅的學習氛圍，從而獲得真正的知識和能力。在完成教學任務的同時，注意分層教學，充分發(fā)揮操作能力比較強的同學的作用，組成若干學習小組，小組內(nèi)可以相互討論、相互學習，期間教師對學生的編程情況給以指正，引導學生既動手又動腦， 讓學生在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)展自己的個性，親身體驗創(chuàng)新的樂趣。這不僅能深化教學內(nèi)容，把學生的興趣推向高潮； 還有利于拓展學生的思維，很好的