爾雅通識(shí)課程-大學(xué)生心理健康教育習(xí)題答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1主觀是由我們的感知和覺(jué)知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。正確答案： 我的答案：2客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。正確答案： 我的答案： 3你理解的事物就是事物的本身。正確答案：× 我的答案：×4我們能理解美國(guó)人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋? ）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABC5心理學(xué)是：研究個(gè)體感覺(jué)、（  ）、情緒、意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)· A、· B、· C、·

2、; D、正確答案： B 我的答案：B1心理學(xué)認(rèn)為人過(guò)分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說(shuō)明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)。正確答案： 我的答案：2不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方，也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己。正確答案： 我的答案：3馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。正確答案： 我的答案：4完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一個(gè)人，就失去了社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。正確答案： 我的答案：5心理學(xué)是研究人類(lèi)如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。正確答案： 我的答案：1馬丁·布伯是（  ）家· A、· B、·

3、C、· D、正確答案： C 我的答案：C2人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。”這句話(huà)出自于（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D3下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛(ài)情觀· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B4不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B5畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（  ）是人類(lèi)高級(jí)智慧的體現(xiàn)。· A

4、、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D6下面哪句話(huà)可以說(shuō)是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A7有效的爭(zhēng)論技巧都有哪些？（多選）· A、· B、· C、正確答案： ABC 我的答案：ABC8我們理解的事件都需要用言語(yǔ)系統(tǒng)去解析。正確答案： 我的答案： 9德謨克利特是原子唯物學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人之一正確答案： 我的答案：10被稱(chēng)為西方哲學(xué)奠基者的是（  ）· A

5、、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C11相對(duì)于“戀”，“愛(ài)”要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。正確答案： 我的答案：12電影金剛中金剛和女主角的愛(ài)情是柏拉圖式的愛(ài)情。正確答案： 我的答案：13科學(xué)世界有三大未解之謎： 物質(zhì)起源、生命起源、（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A14畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在正確答案： 我的答案：15被稱(chēng)為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（  ）· A、· B、&

6、#183; C、正確答案： B 我的答案：B1“錯(cuò)覺(jué)不是發(fā)生在感覺(jué)層面，而是人的知覺(jué)層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)。”這是誰(shuí)的理論。· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B3皮亞杰認(rèn)為依戀來(lái)自于（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A4（  ）第一個(gè)提出生命周期的理論。

7、· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D5創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰(shuí)？· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B6被稱(chēng)為美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有心理學(xué)原理的是誰(shuí)？· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B7被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A8弗洛伊德的偉大之處在于

8、創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語(yǔ)系統(tǒng)，并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會(huì)重視，能夠生存下去。正確答案： 我的答案： 9催眠包含幾類(lèi)？（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABC10美國(guó)行為學(xué)派大量的理論基于（ ）實(shí)驗(yàn)· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A1心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗芯康氖菑?fù)雜多面的“人”。正確答案： 我的答案： 2心理學(xué)是在（  ）模式下研究人的問(wèn)題的。&#

9、183; A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C3心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（  ）的局面。· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案C4學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（  ）、不要苛求（  ）。· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B5科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在逼近真實(shí)的道路上。正確答案： 我的答案：1文藝復(fù)興是對(duì)（  ）文化的傳承。· A、· B、&

10、#183; C、· D、正確答案： C 我的答案：C2“認(rèn)識(shí)自己的天性，人就超越了自己”這句話(huà)出自（  ）。· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B3被稱(chēng)為“天使博士”的是（  ）。· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C4西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。正確答案： 我的答案：1大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。正確答案： 我的答案：2新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)

11、月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。正確答案： 我的答案：3新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入（  ），如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問(wèn)題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里面談· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A4在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問(wèn)題可以用（  ）來(lái)改變。· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C5進(jìn)入大學(xué)，一開(kāi)始新生都會(huì)出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對(duì)，這個(gè)階段終究會(huì)過(guò)去。正確答案：&

12、#160;我的答案：1下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次· A、· B、項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四C、· D、正確答案： D 我的答案：D2“自戀是人類(lèi)的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話(huà)出自（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B3社會(huì)對(duì)一個(gè)人的影響大于家庭對(duì)一個(gè)人的影響。正確答案： 我的答案： 4下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度（  ）· A、· B、· C、· D、正確答

13、案： D 我的答案：D5九十年代出生的人，最需要哪種情感？· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C6同一性危機(jī)作者是？· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A1總體來(lái)說(shuō)，每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì)，是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。正確答案： 我的答案：2六七十年代的人一生下來(lái)就面臨著（  ）的局面。· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D3六七十年代的人從小

14、被教育向榜樣學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。正確答案： 我的答案：4關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較容易獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足感。正確答案： 我的答案：5六七十年代的人在青少年時(shí)期比較容易有逆反情緒，是因?yàn)樵谕觌A段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過(guò)。正確答案： 我的答案： ×1成年早期是人個(gè)性成熟，自我能力，社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣，政治抱負(fù)，生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。正確答案： 我的答案：2大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（  ）。· A、· B、&#

15、183; C、· D、正確答案： B 我的答案：B3大學(xué)生最重要的任務(wù)是（  ）。· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C4大學(xué)生需要有社會(huì)意識(shí)，應(yīng)該將所有精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。正確答案：× 我的答案：×112-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的，這些友誼會(huì)維持終身。正確答案： 我的答案： 2親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)正確答案： 我的答案： 3利他與利己的平衡通常需要做到（ &#

16、160;）· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D4存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（  ）、存在的價(jià)值。· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C5你選擇自由，代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú)。正確答案： 我的答案：1下列哪一項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)要素：· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C2大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。正確答案： 我的答案：

17、3進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。正確答案：× 我的答案：×1國(guó)際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（  ）個(gè)方面。· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A2（  ）年，國(guó)際心理大會(huì)為心理健康做出定義。· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A3心理健康意味著沒(méi)有任何消極情緒。正確答案：× 我的答案：×4心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥

18、。正確答案：× 我的答案：×5通俗地說(shuō)，心理健康是指在同等環(huán)境下、（  ）的人。· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D1心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。正確答案：× 我的答案：×2（  ）年，我國(guó)著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C3在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國(guó)特色的是：（  ）· A、· B、

19、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A41992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（  ）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C5哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D1心理不健康等于心理不正常。正確答案：× 我的答案：×2“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內(nèi)。正確答案：

20、0;我的答案：3心理健康與不健康是對(duì)立的雙方。正確答案：× 我的答案：×4心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，具有不穩(wěn)定性。正確答案： 我的答案：5心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。正確答案： 我的答案：6異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。正確答案： 我的答案：1心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。正確答案： 我的答案：2個(gè)體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時(shí)，可以通過(guò)鍛煉身體加以解決。正確答案：× 我的答案：×3心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。正確答案： 我的答案

21、：4個(gè)體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時(shí)，必須求助于精神科醫(yī)生。正確答案： 我的答案：5個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。正確答案：× 我的答案：×6大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。正確答案：× 我的答案：×7心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識(shí)。正確答案： 我的答案：8心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。正確答案： 我的答案：9好學(xué)樂(lè)學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。正確答案： 我的答案：10心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。正確答案：× 我的答案：&#

22、215;1大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。正確答案： 我的答案：2理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問(wèn)題。正確答案： 我的答案：3大學(xué)生不需要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。正確答案：× 我的答案：×4大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。正確答案： 我的答案：5無(wú)論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。正確答案：× 我的答案：×1適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。正確答案：× 我的答案：×2大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。正確答案： 我的答案：3對(duì)于

23、大學(xué)生而言，自我認(rèn)識(shí)沒(méi)有變化。正確答案：× 我的答案：×4對(duì)于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我認(rèn)識(shí)的變化。正確答案： 我的答案：5大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。正確答案： 我的答案：1壓力也叫應(yīng)激正確答案： 我的答案：2壓力感不可控制正確答案：× 我的答案：×3壓力是緊張或喚醒的一種（  ）心理狀態(tài)· A、· B、· C、正確答案： B 我的答案：B4壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（   ）的應(yīng)對(duì)過(guò)程。（多選）· A、· B、·

24、; C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABC5壓力也可能是人體對(duì)需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)正確答案： 我的答案：1適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。正確答案： 我的答案：2適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。正確答案： 我的答案：3承受壓力不一定總是壞事正確答案： 我的答案：4情緒釋放的前提是：（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D5失眠與消極情緒無(wú)關(guān)正確答案：× 我的答案：×

25、;6長(zhǎng)時(shí)間承受壓力有利于身體健康正確答案：× 我的答案：×7人類(lèi)（  ）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C8詹姆斯·林奇在我的哭聲無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)一書(shū)中提出：“孤獨(dú)是致命的毒藥，（  ）是生命的良藥?！?#183; A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D9身體健康與壓力感有關(guān)正確答案： 我的答案：10我們可以通過(guò)積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問(wèn)題。正確答案：

26、0;我的答案：1壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問(wèn)題。正確答案：× 我的答案：×2壓力本身不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于：（  ）· A、· B、· C、正確答案： C 我的答案：C3如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。正確答案：× 我的答案：×4該段視頻是希望你體會(huì)：人在壓力情境下如何獲得（  ）· A、· B、· C、正確答案： C 我的答案：C1建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)于緩解壓力非常有效。正確答案： 我的答案：2一個(gè)人如果只有一、兩個(gè)知心朋友

27、，必定有心理問(wèn)題。正確答案：× 我的答案：×3一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，（  ）就越多。（多選）· A、· B、· C、正確答案： AB 我的答案：AB4即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會(huì)支持。正確答案： 我的答案：5我們無(wú)法通過(guò)心理測(cè)試檢驗(yàn)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。正確答案：× 我的答案：×1人類(lèi)大腦主要由水構(gòu)成。正確答案： 我的答案：2把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱(chēng)為“割裂腦”手術(shù)。正確答案： 我的答案：3下列與大腦左

28、半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ACDE 我的答案：ACDE4下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： BCDE 我的答案：BCDE5在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B1記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過(guò)程。正確答案：× 我的答案：×2記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中

29、的反映。正確答案： 我的答案：3記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。正確答案： 我的答案：4記憶就是記憶力。正確答案：× 我的答案：×5能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。正確答案： 我的答案：1記憶的基本過(guò)程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過(guò)程。正確答案：× 我的答案：×2任何信息只有經(jīng)過(guò)記憶的基本過(guò)程，才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn)。正確答案： 我的答案：3短時(shí)記憶的容量為（）組塊· A、· B、· C、· D、正確答案： D

30、 我的答案：D4短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。正確答案：× 我的答案：×5長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是無(wú)限的。正確答案： 我的答案：6按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為（  ）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： CDE 我的答案：CDE7按記憶有無(wú)目的可分為（  ）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： CD 我的答案：CD8按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為（  ）· A、

31、3; B、· C、· D、· E、正確答案： ABC 我的答案：ABC9按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為（  ）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： AB 我的答案：AB10內(nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶。正確答案：× 我的答案：×1遺忘在任何記憶過(guò)程之中都有可能發(fā)生。正確答案： 我的答案：2產(chǎn)生遺忘的原因有（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD3

32、遺忘主要是環(huán)境原因。正確答案：× 我的答案：×4關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D5先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來(lái)。正確答案： 我的答案：6短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案：× 我的答案：×7創(chuàng)傷性失憶術(shù)語(yǔ)神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案： 我的答案：8順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘。正確答案：× 我的答案：×9順行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的

33、事件后發(fā)生的事情的遺忘。正確答案： 我的答案：10逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。正確答案： 我的答案：1如何提高記憶力（）？（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD2將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。正確答案： 我的答案：3記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。正確答案：× 我的答案：×4消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。正確答案： 我的答案：5利用艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的原理，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)

34、復(fù)習(xí)。正確答案： 我的答案：1“學(xué)習(xí)過(guò)程就是在頭腦中形成編碼系統(tǒng)或知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B2下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABC3“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來(lái)的。正確答案：× 我的答案：×4科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。正確答案： 我的答案：5下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）（多選）&

35、#183; A、· B、· C、· D、正確答案： AB 我的答案：AB6學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。正確答案： 我的答案：7學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。正確答案： 我的答案：8帶來(lái)行為改變的一定是學(xué)習(xí)。正確答案：× 我的答案：×9學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。正確答案： 我的答案：10學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較持久的變化。正確答案： 我的答案：1下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案：

36、 ABCE 我的答案：ABCE2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD3學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。正確答案： 我的答案：4關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： AB 我的答案：AB1奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。正確答案： 我的答案：2創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。正確答案：

37、 我的答案：3下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。正確答案： 我的答案：1大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。正確答案： 我的答案：2大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。正確答案： 我的答案：3如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答

38、案：ABCD1人際溝通就是人際交往。正確答案：× 我的答案：×2在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)或非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過(guò)程就是人際交往。正確答案： 我的答案：3我們看見(jiàn)并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B4下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD5下列屬于人際

39、交往的規(guī)則的是（）(多選)· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE1下列屬于人際交往帶來(lái)的意義和價(jià)值的是（）（多選）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE2著名的“感覺(jué)剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B3感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來(lái)自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。正確答案

40、： 我的答案：1人際交往的工具分為語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)。正確答案： 我的答案：2語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： AC 我的答案：AC3下列屬于非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多選）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE4社交距離應(yīng)該保持在（）· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C5個(gè)人距離應(yīng)該保持在（）

41、3; A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B1信息溝通的基本要素有（  ）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE2人際交往的形式有（）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD3人際溝通的一般模式由（  ）構(gòu)成。· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 

42、我的答案：ABCDE4干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。正確答案： 我的答案：5文化背景對(duì)人際交往有重要的影響。正確答案： 我的答案：6在人際交往的形式中，與口頭交往相對(duì)應(yīng)的是（）· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B1影響人際交往的因素有（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD2信息交流過(guò)程中的噪音干擾主要是指（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： AC&

43、#160;我的答案：AC3交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： BC 我的答案：BC1印象是社會(huì)知覺(jué)過(guò)程的結(jié)果。正確答案： 我的答案：2印象管理是指一個(gè)人通過(guò)一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過(guò)程。正確答案： 我的答案：3光環(huán)效應(yīng)是一種簡(jiǎn)單地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式。正確答案：× 我的答案：×4當(dāng)一個(gè)人的外表充滿(mǎn)魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無(wú)關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。·

44、; A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B5首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。正確答案：× 我的答案：×1正確認(rèn)識(shí)自我是人際交往中的第一步。正確答案： 我的答案：2下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE3下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選)· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 

45、我的答案：ABCDE4下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： BCDE 我的答案：BCDE5在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽(tīng)，用心和腦來(lái)傾聽(tīng)并做出反應(yīng)，以理解講話(huà)的內(nèi)容、目的和情感。正確答案： 我的答案：1每個(gè)人對(duì)愛(ài)情都有自己的理解。正確答案： 我的答案：2心理學(xué)著作愛(ài)的藝術(shù)的作者是：（）· A、· B、· C、正確答案： C 我的答案：C3“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”是（）的愛(ài)。· A、· B、正確答案：

46、A 我的答案：A4“我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰恪笔牵ǎ┑膼?ài)。· A、· B、正確答案： B 我的答案：B1“愛(ài)情三角形”包括：（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABC2親密+激情是（）的愛(ài)情· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A3親密+承諾是（）的愛(ài)情· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B4激情+承諾是（）的愛(ài)情· A、

47、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C5只有承諾是（）的愛(ài)情· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D1一見(jiàn)鐘情屬于（）愛(ài)情· A、· B、· C、· D、正確答案： D 我的答案：D2出于寂寞而談戀愛(ài)，屬于（）愛(ài)情· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C3占有式愛(ài)情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。正確答案： 我的答案：4邏輯式愛(ài)情是指

48、選擇一位與自己背景相似的人相愛(ài)。正確答案： 我的答案：5愛(ài)情需要全身心投入，不需要有底線(xiàn)、有原則、有自我。正確答案：× 我的答案：×1親密關(guān)系是需要建設(shè)的。正確答案： 我的答案：2戀愛(ài)關(guān)系中出現(xiàn)問(wèn)題就分手。正確答案：× 我的答案：×3我們需要學(xué)會(huì)用（）化解戀愛(ài)中的問(wèn)題· A、· B、· C、正確答案： C 我的答案：C4視頻中的案例表明戀愛(ài)雙方解決沖突的方式是不同的。正確答案： 我的答案：5我們解決戀愛(ài)問(wèn)題的方式與原生家庭完全無(wú)關(guān)。正確答案：× 

49、我的答案：×1溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。正確答案： 我的答案：2（）是建設(shè)性的表達(dá)方式。· A、· B、· C、正確答案： B 我的答案：B3“我信息”的表達(dá)順序是：（）· A、· B、· C、正確答案： A 我的答案：A4傾聽(tīng)就是一言不發(fā)，默默地聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。正確答案：× 我的答案：×5傾聽(tīng)需要聽(tīng)：（）（多選）· A、· B、· C、正確答案： ABC 我的答案：ABC1被拋棄與被拋棄感是一回事。正確答案：×

50、 我的答案：×2主動(dòng)提出分手的一方一定沒(méi)有被拋棄感。正確答案：× 我的答案：×3真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)于減少分手所造成的傷害尤為重要。正確答案： 我的答案：4有的人搶先一步說(shuō)分手，正是為了回避被拋棄感所帶來(lái)的痛苦。正確答案： 我的答案：5為了讓分手更多平靜，更少傷害，當(dāng)事人應(yīng)該做到：（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD1現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。正確答案： 我的答案：2性別角色是指屬于特定性別的個(gè)體,在一定的社會(huì)

51、和團(tuán)體中占有的適當(dāng)位置及其被社會(huì)和團(tuán)體規(guī)定了的行為模式。正確答案： 我的答案：3男女性別角色并非相對(duì)存在。正確答案：× 我的答案：×4男女性別角色無(wú)法互為參照。正確答案：× 我的答案：×5對(duì)于性別角色，每個(gè)人都有自己的喜好傾向。正確答案： 我的答案：6性別角色認(rèn)同就是把自己看成男性或女性。正確答案： 我的答案： 7生理性別決定性取向。正確答案：× 我的答案：×8生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格、行為模式和說(shuō)話(huà)方式。正確答案： 我的答案：9性別角

52、色認(rèn)同是潛意識(shí)活動(dòng)。正確答案： 我的答案：10哪些因素可以促成性別角色認(rèn)同？· A、· B、· C、正確答案： ABC 我的答案：ABC1性心理有健康和不健康之分。我的答案：2互愛(ài)并非唯一健康的性動(dòng)機(jī)或性需求。我的答案：3健康的性意識(shí)包括：（  ）· A、· B、· C、· D、我的答案：ABCD4情愛(ài)與性愛(ài)的結(jié)合屬于：（  ）· A、· B、· C、· D、我的答案：B5健康的性心理包括：（  ）· A、· B、&

53、#183; C、· D、我的答案：ABCD1青春期是性的印刻期。正確答案： 我的答案：2青春期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度，進(jìn)而影響未來(lái)的生活。正確答案： 我的答案：3自慰的罪惡感不屬于青春期常見(jiàn)的性心理困擾。正確答案：× 我的答案：×4遺精恐懼和經(jīng)期煩惱都是青春期常見(jiàn)的性心理困擾。正確答案： 我的答案：5性特征過(guò)濾不屬于青春期常見(jiàn)的性心理困擾。正確答案：× 我的答案：×1性行為對(duì)身心健康沒(méi)有影響。正確答案：× 我的答案：2性行為不當(dāng)可能帶來(lái)遺傳疾病的問(wèn)題。正確答案： 

54、我的答案：3性行為不當(dāng)可能帶來(lái)身體健康的問(wèn)題。正確答案： 我的答案：4性行為不當(dāng)可能帶來(lái)心理衛(wèi)生的問(wèn)題。正確答案： 我的答案：5婚前性行為有可能導(dǎo)致性罪錯(cuò)感。正確答案： 我的答案：6性行為紊亂實(shí)質(zhì)上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的表現(xiàn)。 正確答案： 我的答案：7性行為失調(diào)并非偶爾發(fā)生。正確答案：× 我的答案：×8性行為失調(diào)可隨著時(shí)間和空間條件的改變而自行緩解。正確答案： 我的答案：9性功能障礙一定有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。正確答案：× 我的答案：×10性心理障礙患者需要接受心理咨

55、詢(xún)與心理治療。正確答案： 我的答案：1情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人的需要得到滿(mǎn)足與否的反映。正確答案： 我的答案：2表情是生物所共有的。正確答案： 我的答案：3喜怒哀樂(lè)是人的四種基本情緒。正確答案：× 我的答案：4表情傳達(dá)情緒。正確答案： 我的答案：5下列屬于情緒的是（）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD1情緒的組成要素有（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案：

56、ABC 我的答案：ABC2外在的情緒表現(xiàn)通常稱(chēng)之為表情。正確答案： 我的答案：×3表情包括（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABC4情緒會(huì)帶來(lái)一系列的生理變化。正確答案： 我的答案：1情緒和情感是相互依存的。正確答案： 我的答案：×2情緒和情感都與人的先天生理需要相聯(lián)系。正確答案：× 我的答案：×3情感與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系，屬于高級(jí)心理現(xiàn)象。正確答案： 我的答案：4情感較穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，甚至影響人的一

57、生。正確答案： 我的答案：5情緒相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較穩(wěn)定的。正確答案：× 我的答案：×6下列屬于情緒的成分的是（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD7情緒涉及的認(rèn)知的成分包括（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ACD1情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。正確答案： 我的答案：2下列屬于基本情緒的是（）· A、· B、· C、

58、3; D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE3復(fù)合情緒是基本情緒的不同組合。正確答案： 我的答案：4下列屬于情緒的狀態(tài)的是（）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABC5心境是一種比較平靜而持久的心理狀態(tài)。正確答案： 我的答案：1下列屬于情緒的功能的是（）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE2遇到危險(xiǎn)產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的（）功能· A、

59、3; B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A3情緒能夠激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率，屬于情緒的（）功能· A、· B、· C、· D、正確答案： C 我的答案：C4情緒的信號(hào)功能主要通過(guò)表情傳遞的。正確答案： 我的答案：1情緒的外周理論是指坎農(nóng)巴德學(xué)說(shuō)。正確答案：× 我的答案：×2情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒· A、· B、· C、· D、正確答案： A 我的答案：A3情緒的認(rèn)知理論包括（）

60、（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABC4情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)。正確答案： 我的答案：5情緒的動(dòng)機(jī)-分化理論是由詹姆斯提出來(lái)的。正確答案：× 我的答案：×1下列屬于青少年的情緒特點(diǎn)的是（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD2青少年常見(jiàn)的情緒問(wèn)題有（）（多選）· A、· B、· C、·

61、 D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE3影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABCD4影響青少年情緒的主觀因素有（）（多選）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE5人際交往受挫對(duì)青少年的情緒問(wèn)題有重要的影響。正確答案： 我的答案：1理性情緒療法是由美國(guó)著名的心理學(xué)家（）提出的。· A、· B、· C

62、、· D、正確答案： B 我的答案：B2理性情緒療法強(qiáng)調(diào)以來(lái)訪者為中心。正確答案：× 我的答案：×3理性情緒療法也稱(chēng)為ABC療法，其中指的是（）· A、· B、· C、· D、正確答案： B 我的答案：B4理性情緒療法認(rèn)為，左右我們情緒的并非是事件本身，而是我們對(duì)事件的態(tài)度和觀念。正確答案： 我的答案：×5理性情緒療法屬于認(rèn)知療法。正確答案： 我的答案：1不合理信念是主觀的、沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的。正確答案： 我的答案：×2下列影響不合理信念形成的因素有

63、（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD3理性情緒理論認(rèn)為，對(duì)事件正確的認(rèn)識(shí)一般會(huì)導(dǎo)致適當(dāng)?shù)男袨楹颓榫w反應(yīng)，而錯(cuò)誤的認(rèn)知往往是導(dǎo)致一個(gè)人產(chǎn)生不良情緒的直接原因。正確答案： 我的答案：4下列屬于不合理信念的是（）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE5下列屬于信念類(lèi)型的不合理信念的是（）· A、· B、· C、· D、正確答案： CD 我的

64、答案：CD6不合理信念會(huì)產(chǎn)生焦慮等不良情緒。正確答案： 我的答案：7合理信念一般均為客觀事實(shí)；不合理信念包含著更多的主觀臆測(cè)。正確答案： 我的答案：8不合理信念會(huì)使人產(chǎn)生情緒困擾。正確答案： 我的答案：9“對(duì)危險(xiǎn)可怕的事應(yīng)隨時(shí)加以警惕”屬于合理信念。正確答案：× 我的答案：×10一些固有的不合理信念無(wú)法轉(zhuǎn)化為合理信念。正確答案：× 我的答案：×11下列屬于理性情緒療法應(yīng)用中的層次的有（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的

65、答案：ABC12合理信念就是積極化的想法。正確答案：× 我的答案：13下列屬于理性情緒療法的步驟的有（  ）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD1下列屬于培養(yǎng)積極情緒的方法的有（）· A、· B、· C、· D、· E、正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE2付出和給予是培養(yǎng)積極情緒的重要方法。正確答案： 我的答案：1把“認(rèn)識(shí)你自己”這句話(huà)作為自己哲學(xué)原則宣言的是:()· A、· B、

66、· C、正確答案： C 我的答案：C2自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知。正確答案： 我的答案：3存在狀態(tài)包括：（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABCD4自我意識(shí)包括哪些層次：（）（多選）· A、· B、· C、· D、正確答案： ABC 我的答案：ABCD5除了人之外，沒(méi)有任何動(dòng)物具有自我意識(shí)。正確答案：× 我的答案：×1人格中最核心的成分是：（）（多選）· A、· B、

67、· C、· D、正確答案： ABCD 我的答案：ABC2“自我意識(shí)比真實(shí)自我對(duì)于個(gè)體行為及人格有著更為重要的作用”，這句話(huà)出自心理學(xué)家：（）· A、· B、· C、正確答案： C 我的答案：C3在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。正確答案： 我的答案：4“我認(rèn)為，我爸爸覺(jué)得我是個(gè)守信用的人?！边@是：（）· A、· B、· C、正確答案： A 我的答案：A5父母在培育兒童的過(guò)程中，要高度重視自我意識(shí)。正確答案： 我的答案：6著名心理學(xué)家詹姆斯提出