網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)畢業(yè)論文

1、 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）題 目: 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 39 / 59畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作與取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的容外，本論文（設(shè)計(jì)）不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示意。 作者簽名： 日期：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）授權(quán)使用說(shuō)明本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解*學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留論文（設(shè)計(jì)）并向相關(guān)部門送交論文（設(shè)計(jì)）的電子版和紙質(zhì)版。有權(quán)將論文（設(shè)計(jì)）用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)入學(xué)校圖書

2、館被查閱。學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計(jì)）的全部或部分容。的論文（設(shè)計(jì)）在解密后適用本規(guī)定。 作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期： 日期：注意事項(xiàng)1.設(shè)計(jì)（論文）的容包括：1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞4）外文摘要、關(guān)鍵詞5）目次頁(yè)（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論7）參考文獻(xiàn)8）致9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)）2.論文字?jǐn)?shù)要求：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于1.2萬(wàn)字。3.附件包括：任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。4.文字、圖表要求：1）文字

3、通順，語(yǔ)言流暢，書寫字跡工整，打印字體與大小符合要求，無(wú)錯(cuò)別字，不準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫2）工程設(shè)計(jì)類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計(jì)算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁(yè)以上的雙面打印4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔5.裝訂順序1）設(shè)計(jì)（論文）2）附件：按照任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂西 安 郵 電 學(xué) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書學(xué)生指導(dǎo)教師職稱講師系 別電子與信息工程系專 業(yè)電子信息工程題 目網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)任務(wù)與要求本課題通過(guò)

4、中教學(xué)課件的下載與教師教案的瀏覽，向?qū)W習(xí)者全面提供學(xué)習(xí)資料，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，取得良好的學(xué)習(xí)效果，通過(guò)INTERNET實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課，提高學(xué)習(xí)效率。本系統(tǒng)的目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)用戶等級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)文本，圖象錄入，實(shí)現(xiàn)用戶在線交流，實(shí)現(xiàn)課題討論等功能，通過(guò)對(duì)老師上傳的教學(xué)資料智能編排、規(guī)劃，方便學(xué)生上網(wǎng)下載、查詢，問(wèn)題求解，與問(wèn)題解答。要求學(xué)生完成網(wǎng)上自學(xué)和網(wǎng)上考試功能的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，系統(tǒng)調(diào)試，以與論文的撰寫工作。成果形式為、相關(guān)文檔和論文。開(kāi)始日期2007-3-19完成日期2007-6-15系主任(簽字)2007年1月22日西 安 郵 電 學(xué) 院畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (論文) 工 作 計(jì) 劃學(xué)生：

5、 璃 指導(dǎo)教師： 袁 薇 職稱： 講師 系別： 電子與信息工程系 專業(yè)： 電子信息工程 題目： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 工作進(jìn)程起止時(shí)間工 作 容2007.3.192007.3.26 熟悉ASP、JavaScript、VbScript、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的概念體系，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)以與Access數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法，熟悉Dream Weaver 開(kāi)發(fā)、調(diào)試技術(shù)，進(jìn)行相關(guān)軟件的安裝，搭建系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境2007.3.262007. 4.2 題庫(kù)系統(tǒng)前臺(tái)與后臺(tái)的總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)2007. 4.22007.5.25 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)2007.5.262007. 6.4 系統(tǒng)調(diào)試2007.6.42007.6.

6、15 撰寫畢業(yè)論文，答辯主要參考書目(資料)：1 石志國(guó). ASP動(dòng)態(tài)編程M ：清華大學(xué) 2001年2 石志國(guó).ASP精解案例教程M ：清華大學(xué) 2004年3 丁貴廣等.ASP編程基礎(chǔ)與實(shí)例M : 機(jī)械工業(yè) 2002年4 屈鵬飛.javascript網(wǎng)頁(yè)編程M: 清華大學(xué) 2002年5 鄧問(wèn)淵 惠貞 俊榮 . ASP與網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)M 中國(guó)鐵道出版 2001年2月出版 主要儀器設(shè)備與材料：PC機(jī)（P3,800MHz,64M以上），Microsoft Windows操作系統(tǒng)（98/NT/2000）論文(設(shè)計(jì))過(guò)程中教師的指導(dǎo)安排：1、 幫助學(xué)生熟悉asp語(yǔ)言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的概念體系2、 指導(dǎo)

7、學(xué)生搭建系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，和畢設(shè)任務(wù)的分解與分析 3、 定期檢查學(xué)生的程序開(kāi)發(fā)和工作進(jìn)展4、 相關(guān)答疑5、每周安排學(xué)生進(jìn)行一次工作匯報(bào)對(duì)計(jì)劃的說(shuō)明：主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上自學(xué)和網(wǎng)上考試功能的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，系統(tǒng)調(diào)試，論文撰寫注：本計(jì)劃一式兩份，一份交系，一份自己保存。 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日郵電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告電子與信息工程 系電子信息工程專業(yè) 2003 級(jí) 電子0305 班課題名稱： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 學(xué)生： 璃 學(xué)號(hào)：05031152 指導(dǎo)教師：袁 薇報(bào)告日期： 2007年4月2日1本課題所涉與的問(wèn)題與應(yīng)用現(xiàn)狀綜述現(xiàn)代教育技術(shù)是一門新興科學(xué)，它是用先進(jìn)的教育思想、教育模式、教育手段和現(xiàn)代科技成果為

8、教育服務(wù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代信息技術(shù)和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的重要載體之一。計(jì)算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)地發(fā)展與應(yīng)用，使教學(xué)手段、教學(xué)思路和教學(xué)體系乃至整個(gè)社會(huì)教育觀念和教育模式帶來(lái)了深刻的變革，開(kāi)創(chuàng)了教學(xué)手段的嶄新局面，使教育技術(shù)從早期的視聽(tīng)教學(xué)發(fā)展到目前的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，教育信息化已成為教育改革的一個(gè)大趨勢(shì)。目前，隨著以多媒體網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)和與其相適應(yīng)的教學(xué)開(kāi)發(fā)技術(shù)的出現(xiàn)，使多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以其先進(jìn)的技術(shù)、強(qiáng)大的功能，在教學(xué)中得到迅速的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，代表了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向?，F(xiàn)代教育技術(shù)在分

9、析和解決教學(xué)問(wèn)題中的基本思想是以學(xué)習(xí)者為中心，使學(xué)生能充分利用現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)者的需現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)注的中心，課堂教學(xué)過(guò)程基本上是學(xué)生視聽(tīng)、思考、操作的嘗試和創(chuàng)造過(guò)程，而教師則是以間接形式主導(dǎo)教學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)主持、示和評(píng)價(jià)履行教師主導(dǎo)教學(xué)的職責(zé)。設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，首先要建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型和系統(tǒng)流程，然后確定進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)，接下來(lái)連接數(shù)據(jù)庫(kù)，最后還要進(jìn)行界面的設(shè)計(jì)和代碼的實(shí)現(xiàn)等等。2本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題、解決的思路與實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析本題目應(yīng)完成的工作: 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)管理員對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)容的添加、刪除、修改和查詢等面向用戶功能，即用

10、戶使用界面（1）注冊(cè)功能（2）實(shí)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)功能。（3）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試功能。 系統(tǒng)的目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)用戶等級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)文本，圖象錄入，實(shí)現(xiàn)用戶在線交流，實(shí)現(xiàn)課題討論等功能，通過(guò)對(duì)老師上傳的教學(xué)資料智能編排、規(guī)劃，方便學(xué)生上網(wǎng)下載、查詢，問(wèn)題求解，與問(wèn)題解答。預(yù)期目標(biāo)的可行性分析： 我們采用微軟的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境Visual InterDer的突發(fā)優(yōu)點(diǎn)是它有一個(gè)非常優(yōu)秀的腳本開(kāi)發(fā)調(diào)試環(huán)境，可以極其容易地生成VBScript腳本和JavaScript腳本。另外，它可以直接與SOL Server數(shù)據(jù)庫(kù)連接，方便地操作數(shù)據(jù)庫(kù)，這在其它環(huán)境中是比較少有的，同時(shí)采用FrontPage或者DreamWeaver還可以方

11、便的進(jìn)行界面設(shè)計(jì)，從而為系統(tǒng)的可行性。成果形式：、相關(guān)文檔和論文3完成本課題的工作方案完成本課題所需的知識(shí)要求有： 熟悉ASP、JavaScript、VbScript、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的概念體系，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)以與Access數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法，熟悉Dream Weaver 開(kāi)發(fā)、調(diào)試技術(shù)，進(jìn)行相關(guān)軟件的安裝，搭建系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境4指導(dǎo)教師審閱意見(jiàn)該生通過(guò)前期的資料查閱和相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)本課題的要求有了一定的認(rèn)識(shí)，同意該生進(jìn)行此畢業(yè)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)教師(簽字)：2007年 4 月 2 日郵電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生璃性別女學(xué)號(hào)05031152專 業(yè)班級(jí)電子0305課題名稱網(wǎng)絡(luò)

12、教學(xué)系統(tǒng)課題類型難度較難畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間2007 年3月19日6 月15日指導(dǎo)教師袁薇(職稱 講師 )課題任務(wù)完成情況論文(千字)；設(shè)計(jì)、計(jì)算說(shuō)明書(千字)；圖紙()；其它(含附件)：指導(dǎo)教師意見(jiàn)分項(xiàng)得分：開(kāi)題調(diào)研論證分； 課題質(zhì)量（論文容）分； 創(chuàng)新分；論文撰寫（規(guī)）分； 學(xué)習(xí)態(tài)度分； 外文翻譯 分指導(dǎo)教師審閱成績(jī)：指導(dǎo)教師(簽字)：年月日評(píng)閱教師意見(jiàn)分項(xiàng)得分：選題分； 開(kāi)題調(diào)研論證分； 課題質(zhì)量（論文容）分； 創(chuàng)新分；論文撰寫（規(guī)）分； 外文翻譯 分評(píng)閱成績(jī)：評(píng)閱教師(簽字)：年月日驗(yàn)收小組意見(jiàn)分項(xiàng)得分：準(zhǔn)備情況分； 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量分； （操作）回答問(wèn)題分驗(yàn)收成績(jī)：驗(yàn)收教師(組長(zhǎng)

13、)(簽字)：年月日答辯小組意見(jiàn)分項(xiàng)得分：準(zhǔn)備情況分； 述情況 分； 回答問(wèn)題分； 儀表分答辯成績(jī)： 答辯小組組長(zhǎng)(簽字)：年月日成績(jī)計(jì)算方法指導(dǎo)教師成績(jī) 20() 評(píng)閱成績(jī) 30 () 驗(yàn)收成績(jī) 20 () 答辯成績(jī)30()學(xué)生實(shí)得成績(jī)(百分制)指導(dǎo)教師成績(jī) 評(píng)閱成績(jī)驗(yàn)收成績(jī)答辯成績(jī) 總評(píng)答辯委員會(huì)意見(jiàn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總評(píng)成績(jī)(等級(jí))：系答辯委員會(huì)主任(簽字)：系(簽章)年月日備注目錄摘要IABSTRACTII引言1 開(kāi)發(fā)工具的介紹21. 1 ASP簡(jiǎn)介21. 2 數(shù)據(jù)庫(kù)ACCESS的介紹41. 3 Dreamweaver MX 2004介紹61.4 IIS介紹61.4.1 IIS簡(jiǎn)介61.4

14、.2 IIS安裝說(shuō)明72運(yùn)行環(huán)境要求93 需求分析103.1 問(wèn)題分析103.2 設(shè)計(jì)目標(biāo)103.3 解決方案103.4 設(shè)計(jì)思想113.5 系統(tǒng)總功能模塊圖114 總體分析與設(shè)計(jì)134.1 系統(tǒng)分析134.2 主頁(yè)的設(shè)計(jì)134.3 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)145 的具體設(shè)計(jì)185.1 網(wǎng)上自學(xué)185.2 網(wǎng)上考試246 的實(shí)踐與測(cè)試296.1 教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐296.1.1 學(xué)生方面296.1.2 教師方面306.2 測(cè)試與意見(jiàn)反饋30結(jié)束語(yǔ)31致32參考文獻(xiàn)33譯文34摘要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面得到廣泛的應(yīng)用。教育作為知識(shí)的后盾更需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)教

15、學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，使現(xiàn)代教育媒體與傳統(tǒng)教育手段有機(jī)結(jié)合教學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)锳SP簡(jiǎn)單、易用,所以本設(shè)計(jì)是以ASP語(yǔ)言結(jié)合javascript、Vbsctipt和ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)完成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)。我所設(shè)計(jì)的部分主要完成網(wǎng)上自學(xué)和網(wǎng)上考試，包括優(yōu)秀文章、教案瀏覽、信息發(fā)布、題庫(kù)管理等。 將某科教案以一定的形式放到網(wǎng)上，以與將作業(yè)、習(xí)題、練習(xí)試卷等也在網(wǎng)上公布，而且還可以提供相應(yīng)的自測(cè)練習(xí)。對(duì)于老師，不用每次上課都要拿上U盤等，把做好的課件拷到電腦上再給學(xué)生講課，下次上課還要重新拷貝；對(duì)于學(xué)生，除了聽(tīng)老師在課堂上的講授，更需要更多的自學(xué)，有了在網(wǎng)上公布的教案課件、習(xí)題、自測(cè)練習(xí)，

16、使學(xué)生自學(xué)時(shí)能夠把握好重點(diǎn)，掌握所學(xué)知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，以能系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、ASP語(yǔ)言、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)ABSTRACTThe network technology rapid development, in each domain, each aspect obtains the widespread application. The education needs to utilize the modern education technology as the knowledge backing,the realization network teaching is this sy

17、stem design goal. The network teaching system designs take the computer technology and the network technology as a foundation, causes the modern education media and the traditional education method organic synthesis teaching system. Because ASP simple, is easy to use, therefore this design is unifie

18、s Javascript, Vbsctipt and the ACCESS database by the ASP language completes the dynamic homepage the design. I design the part mainly completes on-line studies independently with the on-line test, including the outstanding article, teaches the document browsing, the information issue, the question

19、bank management and so on. Teaches the document of some subject to put on-line by the certain form, as well as the work, the exercise, the practice examination paper and so on also on-line announces, moreover also may provide the corresponding self-test practice. Regarding teacher, does not need eac

20、h time to attend class all must take the U plate and so on, the class which completes beats on the computer to teach again to the student, Next time will attend class also must again the copy；Regarding the student, except listens to teachers in classroom teaching, need more studying independently, h

21、ad the on-line announcement to teach the document class, the exercise, the self-test practice, enables the student studied independently when to grasp key, grasped studies the knowledge the overall construction, achieved the system study the goal.key wordsNetwork, Network education,ASP language，Dyna

22、mic homepage引言計(jì)算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)地發(fā)展與應(yīng)用，使教學(xué)手段、教學(xué)思路和教學(xué)體系乃至整個(gè)社會(huì)教育觀念和教育模式帶來(lái)了深刻的變革，開(kāi)創(chuàng)了教學(xué)手段的嶄新局面，使教育技術(shù)從早期的視聽(tīng)教學(xué)發(fā)展到目前的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，教育信息化已成為教育改革的一個(gè)大趨勢(shì)。目前，隨著以多媒體網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)和與其相適應(yīng)的教學(xué)開(kāi)發(fā)技術(shù)的出現(xiàn)，使多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以其先進(jìn)的技術(shù)、強(qiáng)大的功能，在教學(xué)中得到迅速的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，代表了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向。而隨著Web技術(shù)的迅猛發(fā)展，動(dòng)態(tài)Web網(wǎng)頁(yè)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)今Web設(shè)計(jì)的熱門話題。動(dòng)態(tài)Web網(wǎng)頁(yè)技術(shù)有很多優(yōu)點(diǎn)，它可以使Web頁(yè)面更加美觀，而且使頁(yè)面的交互性

23、更強(qiáng)，能實(shí)現(xiàn)靜態(tài)Web頁(yè)面所不能實(shí)現(xiàn)的功能。ASP是微軟公司推出的一種用來(lái)取代CGI的技術(shù)，它是基于IIS的開(kāi)放式的服務(wù)器端腳本環(huán)境。使用ASP可以很好的將HTML、腳本命令和組件融合在一起、集簡(jiǎn)單性、高效性和易擴(kuò)展性于一體。使用ASP，可以很容易的創(chuàng)建動(dòng)態(tài)、交互且高效的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。而且在眾多的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)中，ASP以其簡(jiǎn)單、易學(xué)、易用而著稱，很快適應(yīng)了Web技術(shù)的快速發(fā)展?；谝陨显?，本系統(tǒng)應(yīng)用來(lái)ASP來(lái)實(shí)現(xiàn)。其設(shè)計(jì)的預(yù)期結(jié)果是完成教案、練習(xí)等在線發(fā)布以供教師和學(xué)生使用，有權(quán)限的人可以對(duì)其在線修改和添加，學(xué)生在線自學(xué)、在線自測(cè)等1 開(kāi)發(fā)工具的介紹應(yīng)用的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具包括：ASP

24、、ACCESS、DREAMWEAVER和IIS5.01. 1 ASP簡(jiǎn)介1、 ASP腳本語(yǔ)言性能通常情況下，Web服務(wù)器的處理速度足夠滿足使用。因?yàn)樗麄兊闹饕蝿?wù)是從磁盤中載入頁(yè)面并發(fā)往客戶端。因此，Web服務(wù)器的性能主要取決于磁盤的讀寫速度。每個(gè)頁(yè)面的請(qǐng)求結(jié)果都使處理器等待磁盤。這意味著執(zhí)行ASP腳本通常對(duì)性能的影響非常小。而且如果在一個(gè)頁(yè)面上某段腳本代碼多次執(zhí)行，而這段代碼的編譯版本已被高速緩存，那么只須執(zhí)行它，而不必多次編譯，這樣對(duì)性能的影響就更小了。但是，隨著用戶請(qǐng)求數(shù)量的增加，服務(wù)器負(fù)載也會(huì)不斷增加，解釋和執(zhí)行每個(gè)ASP頁(yè)面就有了相應(yīng)的代價(jià)。應(yīng)盡可能壓縮ASP解釋器的工作量，如避免在

25、同一個(gè)頁(yè)面上混用多種腳本語(yǔ)言。2、 ASP工作原理ASP的工作原理分為訪問(wèn)HTML頁(yè)面和訪問(wèn)ASP頁(yè)面兩個(gè)過(guò)程（1） 訪問(wèn)HTML頁(yè)面的過(guò)程： 在客戶端瀏覽器地址欄處輸入HTML文件的URL地址，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送一個(gè)網(wǎng)頁(yè)請(qǐng)求。 根據(jù)瀏覽器發(fā)送的URL找到相應(yīng)的Web服務(wù)器。 Web服務(wù)器收到請(qǐng)求，通過(guò)擴(kuò)展名.html或.htm判斷是否為HTML文件的請(qǐng)求。 Web服務(wù)器將對(duì)應(yīng)的HTML文件從磁盤或存儲(chǔ)器中取出并送回瀏覽器 HTML文件由用戶的瀏覽器解釋，結(jié)果在瀏覽器窗口中顯示出來(lái)。 （2） 訪問(wèn)ASP頁(yè)面的過(guò)程： 當(dāng)用戶請(qǐng)求一個(gè)*.asp頁(yè)面時(shí)，該請(qǐng)求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被發(fā)送到相應(yīng)的Web服務(wù)器。 Web服

26、務(wù)器響應(yīng)該 請(qǐng)求，并根據(jù)擴(kuò)展名.asp識(shí)別出ASP文件。 Web服務(wù)器從硬盤或存中獲取相應(yīng)的ASP文件。 Web服務(wù)器將ASP文件發(fā)送到腳本引擎(asp.dll)文件中。 腳本引擎(asp.dll)將ASP文件從頭到尾進(jìn)行解釋處理，并根據(jù)ASP文件中的腳本命令生成相應(yīng)的HTML網(wǎng)頁(yè)。 若ASP文件中含有訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的請(qǐng)求，就通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)連接組件與后臺(tái) 據(jù)庫(kù)相連。ASP腳本是在服務(wù)器端解釋執(zhí)行的，它依據(jù)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)果集自動(dòng)生成符合HTML語(yǔ)言的頁(yè)面，以響應(yīng)用戶的請(qǐng)求。所有相關(guān)的工作由Web服務(wù)器負(fù)責(zé)。3、 ASP的特點(diǎn)（1） 任何開(kāi)發(fā)工具皆可發(fā)展ASP：只要使用一般的文本編輯程序，如WINDOWS

27、記事本，就可以編輯。當(dāng)然其他網(wǎng)頁(yè)發(fā)展工具，例如FRONTPAGE EXPRESS也可以；（2） 語(yǔ)言相容性高：ASP與所有的ACTIVEX SCRIPT語(yǔ)言都相容，除了可結(jié)合HTML、VBSCRIPT、javascript、ACTIVEX服務(wù)器組件來(lái)設(shè)計(jì)外，并可經(jīng)由外掛組件模組的方式，使用其他廠商所提供的語(yǔ)言。（3） 隱密安全性高：如果我們?cè)跒g覽器中直接查看網(wǎng)頁(yè)的原始代碼，就只能看到HTML文件，原始的ASP程序代碼是看不到的！這是因?yàn)锳SP程序先于服務(wù)端執(zhí)行，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)HTML文件，再傳送到客戶端的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ASP程序并不會(huì)輕易地被看見(jiàn)進(jìn)而被盜用。（4） 易于操控

28、數(shù)據(jù)庫(kù)：ASP可以輕易地通過(guò)ODBC（Open Database Connectivity），驅(qū)動(dòng)程序連接不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，例如Access，F(xiàn)oxpro，dbase，oracle等等，另外，ASP亦可將“文本文件”或是“Excel”文件當(dāng)成數(shù)據(jù)庫(kù)用。（5） 面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)更容易ASP具備有面向?qū)ο螅∣bject-Oriented）功能，學(xué)習(xí)容易，ASP提供了五種方便能力強(qiáng)大的建對(duì)象：Request、Response、Server、Application以與Session，同時(shí)，若使用ASP建的“Application”對(duì)象或“Session”對(duì)象所撰寫出來(lái)的ASP程序可以在多個(gè)網(wǎng)頁(yè)之間暫時(shí)保存必要

29、的信息。4、 ASP的建對(duì)象ASP提供了六個(gè)建對(duì)象，供用戶直接調(diào)用：（1） Application對(duì)象：負(fù)責(zé)管理所有會(huì)話信息，可用來(lái)在指定的應(yīng)用程序的所有用戶之間共享信息。（2） Session對(duì)象：存貯特定用戶的會(huì)話信息，只被該用戶訪問(wèn)，當(dāng)用戶在不同WEB頁(yè)面跳轉(zhuǎn)時(shí)，Session中的變量在用戶整個(gè)會(huì)話過(guò)程中一直保存。Session對(duì)象需cookie支持。（3） Request對(duì)象：從用戶端取得信息傳遞給服務(wù)器，是ASP讀取用戶輸入的主要方法。（4） Response對(duì)象：服務(wù)器將輸出容發(fā)送到用戶端。（5） Server對(duì)象：提供對(duì)服務(wù)器有關(guān)方法和屬性的訪問(wèn)。（6） Object Conte

30、xt對(duì)象：IIS 4.0新增的對(duì)象，用來(lái)進(jìn)行事務(wù)處理。此項(xiàng)功能需得到MTS(Microsoft Transcation Server)管理的支持。5、 ASP的主要置組件（1） Ad Rotator組件：用來(lái)按指定計(jì)劃在同一頁(yè)上自動(dòng)輪換顯示廣告，用于WWW 日益重要的廣告服務(wù)。（2） Browser Capabilities組件：確定訪問(wèn)WEB站點(diǎn)的用戶瀏覽器的功能數(shù)據(jù)，包括類型、性能、版本等。（3） atabase Access組件：提供ADO (ActiveX Data Objects)來(lái)訪問(wèn)支持ODBC的數(shù)據(jù)庫(kù)。（4） ile Access組件：提供對(duì)服務(wù)器端文件的讀寫功能。（5） on

31、tent Linking組件：生成WEB頁(yè)容列表，并將各頁(yè)順序連接，用于制作導(dǎo)航條。此外，還可安裝Myinfo、Counters、Content Rotator、Page Count等組件，用戶也可自行編制Actiive組件，以提高系統(tǒng)的實(shí)用性。（6） atabase Access組件ADOADO（ActiveX Data Object）是一組優(yōu)化的訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的專用對(duì)象集，它為ASP提供了完整的站點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)解決方案。ADO對(duì)象在服務(wù)器端執(zhí)行，并向客戶端提供含有數(shù)據(jù)庫(kù)信息的容，客戶端也可以根據(jù)指定的權(quán)限返回參數(shù)來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行讀寫等操作。ADO的特點(diǎn)就是執(zhí)行速度快、使用簡(jiǎn)單、低存消耗且占用硬盤空

32、間小。在使用ADO之前要先在ODBC中添加相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)程序，并創(chuàng)建相應(yīng)的DSN（數(shù)據(jù)源名）。ADO中包含許多對(duì)象，其中Connection對(duì)象和Recordset對(duì)象主要用于控制數(shù)據(jù)庫(kù)存取，要建立一次數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)Connection對(duì)象，然后用基于這個(gè)Connection對(duì)象的Recordset對(duì)象來(lái)完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)從操作。1. 2 數(shù)據(jù)庫(kù)ACCESS的介紹1、 ACCESS的發(fā)展Microsoft Access是一個(gè)關(guān)系型桌面數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它可以用來(lái)建立中，小型的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。自從1992年發(fā)布以來(lái)，Microsoft Access已成為桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的領(lǐng)導(dǎo)者。Microsoft

33、 Access經(jīng)歷了Access1.0，Access2.0，Access95，Access97和Access2000各個(gè)版本。Microsoft Access是微軟公司開(kāi)發(fā)的，它充分利用了Windows平臺(tái)的優(yōu)越性，如圖形界面和Windows的事件驅(qū)動(dòng)機(jī)制。Microsoft Access最重要的特征不是需要編寫程序，對(duì)于大多數(shù)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，如Paradox,FoxPro等而言，其管理者需要具備程序設(shè)計(jì)的能力，才能建立和有效管理一個(gè)應(yīng)用程序而Access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)把數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的建立移動(dòng)到了用戶環(huán)境中，數(shù)據(jù)庫(kù)的管理者不再需要具有程序設(shè)計(jì)能力，除非要執(zhí)行復(fù)雜的操作。利用系統(tǒng)提供的向?qū)Щ?/p>

34、者生成器，再利用幾個(gè)簡(jiǎn)單的宏或者VBA語(yǔ)句就可以迅速建立簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。Access中的數(shù)據(jù)庫(kù)文件中不是簡(jiǎn)單的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的表，這是Access與其他桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的一個(gè)重要區(qū)別Access數(shù)據(jù)庫(kù)文件不僅包含傳統(tǒng)意義上的表，還包括操作或者控制數(shù)據(jù)的其他對(duì)象（如查詢，窗體和報(bào)表等）。數(shù)據(jù)庫(kù)文件以“.mdb”為擴(kuò)展名，Access的單一文件包含了所有相關(guān)的表，查詢，窗體，報(bào)表等的定義。2、 Access 2003的特點(diǎn)Access 2003 提供一組功能強(qiáng)大的工具，這些工具提供的功能相當(dāng)完善，能夠滿足專業(yè)開(kāi)發(fā)人員的需要，而且對(duì)于新用戶來(lái)說(shuō)，還十分易于上手?，F(xiàn)在，您組織中的每個(gè)成員都可以創(chuàng)建或使用功能強(qiáng)大的

35、數(shù)據(jù)庫(kù)解決方案，這種數(shù)據(jù)庫(kù)解決方案使他們能夠比以前更輕松地組織、訪問(wèn)和共享信息。（1） 訪問(wèn)和使用多種來(lái)源的信息:在一個(gè)熟悉的界面中使用各種格式以與來(lái)自不同 序的信息。（2） 整合圍廣泛的數(shù)據(jù)源：Access 2003 支持各種數(shù)據(jù)格式，其中包括可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言 (XML)、OLE、開(kāi)放式數(shù)據(jù)庫(kù)連接 (ODBC) 以與 Microsoft Windows SharePoint 服務(wù)。（3） 商業(yè)系統(tǒng)：Access 2003 能夠表，以便您可以在 Access 2003 窗體、報(bào)表和數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)一次訪問(wèn)多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)。而且還能其他 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)、Microsoft Excel 電子表格、

36、ODBC 數(shù)據(jù)源、Microsoft SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)以與其他數(shù)據(jù)源中的表。（4） 最大限度地利用企業(yè)數(shù)據(jù)：Access 2003 將基于 Microsoft SQL Server 的數(shù)據(jù)合并到了 Access 解決方案中。因此使用“存儲(chǔ)過(guò)程設(shè)計(jì)器”創(chuàng)建修改存儲(chǔ)在 SQL Server 中的簡(jiǎn)單存儲(chǔ)過(guò)程，而不必學(xué)習(xí) Transact SQL。（5） 依靠 Access 2003:減少錯(cuò)誤并在需要時(shí)獲取幫助。（6） 使窗體具有新穎外觀：Access 2003 支持 Microsoft Windows XP 的主題功能，從而為窗體提供一致的設(shè)計(jì)風(fēng)格。（7） 查看相關(guān)信息：快速查找依賴特

37、定數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的表、查詢、窗體或報(bào)表。（8） 幫助消滅錯(cuò)誤：新的錯(cuò)誤檢查功能能夠標(biāo)記出窗體和報(bào)表中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，使得可以比以前更快地測(cè)試和修復(fù)錯(cuò)誤。標(biāo)記出錯(cuò)誤后，您在糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中可以有的放矢，這樣不但能夠節(jié)省時(shí)間，而且有助于創(chuàng)建更準(zhǔn)確的窗體和報(bào)表。（9） 自動(dòng)更新屬性：更改表中的字段屬性后，有控件綁定到該屬性的所有窗體或報(bào)表都可以被自動(dòng)更新。（10） 使用功能強(qiáng)大的方式分析信息：Access 2003 允許將控件拖到 Access 窗體上，來(lái)創(chuàng)建 Microsoft PivotTable 或 Microsoft PivotChart 視圖或電子表格。（11） 輕松備份信息：在 Access 2

38、003 中，現(xiàn)在可以將正在使用的數(shù)據(jù)庫(kù)的副本保存到其他位置。（12） 查找所需要的幫助：從“Getting Started”（入門）和“Help”（幫助）任務(wù)窗格，可以訪問(wèn) Microsoft Office Online Web 站點(diǎn)上的 Microsoft Office Online Assistance（Microsoft Office 聯(lián)機(jī)幫助）。它提供根據(jù)其他用戶的請(qǐng)求和問(wèn)題而定期更新的幫助文章。這些任務(wù)窗格中的某些功能需要使用 Internet 連接。1. 3 Dreamweaver MX 2004介紹Dreamweaver MX 2004 是一款專業(yè)的 HTML 編輯器，用于對(duì) W

39、eb 站點(diǎn)、Web 頁(yè)和 Web應(yīng)用程序進(jìn)行設(shè)計(jì)、編碼和開(kāi)發(fā)。無(wú)論喜歡直接編寫 HTML 代碼還是偏愛(ài)在可視化編輯環(huán)境中工作， Dreamweaver 都會(huì)提供幫助良多的工具，豐富用戶的 Web 創(chuàng)作體驗(yàn)。利用 Dreamweaver 中的可視化編輯功能，可以快速地創(chuàng)建頁(yè)面而無(wú)需編寫任何代碼。不過(guò)，如果用戶更喜歡用手工直接編碼，Dreamweaver 還包括許多與編碼相關(guān)的工具和功能。并且，借助 Dreamweaver，還可以使用服務(wù)器語(yǔ)言（例如 ASP、ASP.NET、ColdFusion 標(biāo)記語(yǔ)言(CFML)、JSP 和 PHP）生成支持動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)的 Web 應(yīng)用程序。1.4 IIS介紹1

40、.4.1 IIS簡(jiǎn)介IIS是微軟公司推出的Web服務(wù)器。它是當(dāng)今WindowsNT平臺(tái)上執(zhí)行效率最高的Web服務(wù)器之一。IIS在商業(yè)上應(yīng)用非常廣泛，功能非常豐富。而ASP是一套微軟公司開(kāi)發(fā)的服務(wù)器端腳本環(huán)境，ASP置于IIS之中，通過(guò)ASP可以結(jié)合HTML網(wǎng)頁(yè)、ASP指令和ActiveX組件建立動(dòng)態(tài)、交互且高效的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。ASP中包含了一個(gè)名為asp.dll的DLL文件，這個(gè)DLL文件負(fù)責(zé)得到一個(gè)ASP頁(yè)面（由擴(kuò)展名.asp標(biāo)識(shí)），然后對(duì)它進(jìn)行分析，并調(diào)用相應(yīng)的腳本引擎處理其中的腳本，腳本的執(zhí)行結(jié)果與ASP頁(yè)面中的HTML和模板文本結(jié)合在一起。完整的頁(yè)面回送到Web服務(wù)器，從那里送

41、往提出請(qǐng)求的客戶端。1.4.2 IIS安裝說(shuō)明在Windows 2000/XP中IIS被置在系統(tǒng)安裝盤中，但在安裝系統(tǒng)時(shí)，默認(rèn)時(shí)并不安裝IIS，因?yàn)椴⒉皇撬械挠?jì)算機(jī)都用作Web服務(wù)器。安裝IIS非常簡(jiǎn)單，操作步驟如下；（1）首先從開(kāi)始菜單選擇設(shè)置控制面板添加或刪除程序命令，彈出添加或刪除程序?qū)υ捒颍鐖D1-1所示： 圖1-1（2）然后從左側(cè)列表選擇添加/刪除Windows組件按扭，彈出Windows組件向?qū)?duì)話框，選中Internet信息服務(wù)（IIS）復(fù)選框，如圖1-2所示：圖1-2（3）單擊向?qū)姘迳系脑敿?xì)信息按鈕，出現(xiàn)Internet信息服務(wù)（IIS）對(duì)話框，確認(rèn)萬(wàn)維網(wǎng)服務(wù)被選中。還可以

42、單擊詳細(xì)信息按鈕，設(shè)置更詳細(xì)的屬性，如圖1-3所示： 圖 1-32運(yùn)行環(huán)境要求服務(wù)器操作系統(tǒng)：WINDOWS2000 SERVER或WINDOWS2000 ADVANCE SERVER；數(shù)據(jù)庫(kù)：ACCESS2000；WEB服務(wù)器：IIS5.0（操作系統(tǒng)自帶）；服務(wù)器存：64M以上；客戶端操作系統(tǒng)：WINDOWS98或更高版本；安裝說(shuō)明：將本系統(tǒng)文件夾拷貝到硬盤中IIS5.0默認(rèn)WEB站點(diǎn)下，啟動(dòng)IIS服務(wù)。在瀏覽器的地址欄鍵入/index.htm或 localhost/index.htm即可。3 需求分析3.1問(wèn)題分析對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)在業(yè)余的時(shí)間，把他所要上課的容做成網(wǎng)頁(yè)

43、，或者幻燈片，然后再帶到課堂上進(jìn)行授課。這樣有幾個(gè)不利的地方：（1）格不統(tǒng)一，不同的老師做出來(lái)的課件都不一樣，不利于學(xué)生對(duì)資料的查詢；（2）并非每個(gè)老師都有空間，這樣就對(duì)學(xué)生在課余時(shí)間的學(xué)習(xí)不便；（3）由于課程多，每個(gè)學(xué)科都有一個(gè)地址，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，難于記住這么多的地址；（4）若出現(xiàn)錯(cuò)誤、或變動(dòng)不能做與時(shí)的修改，為了適應(yīng)上課的需要，經(jīng)常要對(duì)上課容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這就要求必須能對(duì)課件的容做在線修改的能力。而且，除了老師留的作業(yè)，學(xué)生需要作更多的練習(xí)以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握，了解自己什么地方學(xué)的好，什么地方還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。通常學(xué)生自己在圖書館借的書圍比較大，不易把握重點(diǎn)，這就需要有一套自己老師選定或編寫

44、的習(xí)題供學(xué)生使用?？梢栽诰W(wǎng)上編輯一個(gè)自學(xué)系統(tǒng)將這些習(xí)題提供給學(xué)生，而且要有修改和添加、刪除的能力。3.2設(shè)計(jì)目標(biāo)本系統(tǒng)圍繞是個(gè)學(xué)習(xí)性質(zhì)的站點(diǎn)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)用戶等級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)文本錄入，圖象等功能。因此通過(guò)對(duì)老師上傳的教學(xué)資料編排、規(guī)劃，方便學(xué)生上網(wǎng)下載、上載、查詢、瀏覽，自測(cè)等。本系統(tǒng)的主要用戶是校園網(wǎng)的學(xué)生與老師，維護(hù)人員為各科的任課任老師。3.3解決方案本系統(tǒng)做的解決方案:（1）課件上傳功能，能對(duì)上傳的資料進(jìn)行添加、修改、刪除等功能。（2）在線自測(cè)功能，能對(duì)習(xí)題與時(shí)添加修改，知道習(xí)題的正確答案，以幫助學(xué)生自學(xué)。3.4設(shè)計(jì)思想本課題通過(guò)中教學(xué)課件的下載與教師教案的瀏覽與網(wǎng)上自測(cè)，向

45、學(xué)習(xí)者全面提供學(xué)習(xí)資料，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。在INTERNET上實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課，提高學(xué)習(xí)效率。3.5系統(tǒng)總功能模塊圖教學(xué)網(wǎng)首頁(yè)網(wǎng)上自學(xué)網(wǎng)上答疑網(wǎng)上考試網(wǎng)上作業(yè)相關(guān)公告實(shí)時(shí)答疑非實(shí)時(shí)答疑在線考試在線自測(cè)作業(yè)批改作業(yè)提交課件下載課件瀏覽圖 3-1我所完成的模塊有關(guān)信息說(shuō)明如下：（1） 網(wǎng)上考試在線考試管理員用戶名：11密碼：1在線考試學(xué)生錄入：為了安全起見(jiàn)，采用直接在服務(wù)器上對(duì)ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作。文化基礎(chǔ)機(jī)試試題嵌圖片文件名分別為：A卷WORD：wd1.jpgEXCEL：Ex1.jpgFRONTPAGE：fp1.jpgPOWERPOINT：pp1.jpgB卷

46、WORD：wd2.jpgEXCEL：ex2.jpgFRONTPAGE：fp2.jpgPOWERPOINT：pp2.jpg按照上面的文件名命名試題圖片，將這些圖片存放在子目錄test/exam/jishi/中即可。在線自測(cè)系統(tǒng)：為了加快速度，每章題目采用直接從數(shù)據(jù)庫(kù)直接錄入的方法。（2）網(wǎng)上自學(xué)在線考試管理員用戶名：11密碼：14 總體分析與設(shè)計(jì)4.1系統(tǒng)分析網(wǎng)上自學(xué)：包括優(yōu)秀文章、課件的下載、教案的瀏覽、學(xué)校概況、學(xué)術(shù)科研等信息，為訪問(wèn)的學(xué)生提供了一個(gè)自學(xué)的平臺(tái)。網(wǎng)上考試：網(wǎng)上考試系統(tǒng)具體分為網(wǎng)上在線考試和在線自測(cè)兩個(gè)子系統(tǒng)，試題庫(kù)由管理員進(jìn)行管理，為訪問(wèn)的學(xué)生提供了一個(gè)自我檢測(cè)的考試平臺(tái)。

47、4.2主頁(yè)的設(shè)計(jì)1、主頁(yè)面的主要功能是應(yīng)用超的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入各頁(yè)面的連接，并顯示熱點(diǎn)問(wèn)題公告網(wǎng)頁(yè)主頁(yè)頁(yè)面如下圖：圖 4-12、主要連接語(yǔ)句如下：?jiǎn)螕魣D標(biāo)進(jìn)入網(wǎng)上自學(xué)主頁(yè)面：?jiǎn)螕魣D標(biāo)進(jìn)入網(wǎng)上考試選擇頁(yè)面而再由tanchu.asp來(lái)選擇進(jìn)入在線考試和在線自測(cè)主頁(yè)面4.3數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)1、在系統(tǒng)設(shè)計(jì)當(dāng)中，站點(diǎn)涉與到的數(shù)據(jù)都存儲(chǔ)在ACESS數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中。我所完成的網(wǎng)上自學(xué)和網(wǎng)上考試兩部分共包括五個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)如下所示：exam.mdb:用于存儲(chǔ)在線考試相關(guān)信息grand.mdb: 用于存儲(chǔ)在線考自測(cè)關(guān)信息wenzhang.mdb: 用于存儲(chǔ)優(yōu)秀文章相關(guān)信息jiaoan.mdb: 用于存儲(chǔ)教案瀏覽相關(guān)信息xiazai.mdb:用于存儲(chǔ)上載下載相關(guān)信息2、下面所述是exam.mdb數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法和相關(guān)信息，其它的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法與之一樣，就不再累述（1）exam.mdb所包含的表，如下圖所示圖 4-2其中：cadre_info:在線考試系統(tǒng)相關(guān)人員信息 department：院系信息 exam_datebase:考試試題庫(kù) e