《識(shí)字3》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、識(shí)字3小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字3小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)介中國(guó)，山河壯麗；中國(guó)文化歷史悠久。勤勞勇敢的中華兒女，為了中華民族的復(fù)興，齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新。一艘滿載13億中國(guó)人民的大船，正迎著新世紀(jì)的大潮揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。這門課的三字經(jīng)雖然字?jǐn)?shù)不多，但內(nèi)容豐富。朗讀，每句話氣勢(shì)磅礴，落地有聲。全文洋溢著中華民族厚重的歷史感和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，體現(xiàn)了對(duì)兩岸統(tǒng)一和祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。三字經(jīng)是蒙古族傳統(tǒng)教材的一種形式。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課的過(guò)程中，不僅要識(shí)字，還要感知三字經(jīng)的語(yǔ)言形式和豐富的文化內(nèi)涵。它是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)的結(jié)合，使學(xué)生在朗讀的過(guò)程中繼承中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。二，學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)新單詞。能寫(xiě)八個(gè)字

2、。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。3.我熱愛(ài)我的祖國(guó)，對(duì)三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。三.課前準(zhǔn)備1.課前準(zhǔn)備：自己讀課文，收集祖國(guó)各地景點(diǎn)的照片或圖片；2.新單詞卡；3.放大的中國(guó)地圖四.課程表2第一課：學(xué)習(xí)生詞和單詞，第一次感受課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)生詞；第二節(jié)課，閱讀理解課文，練習(xí)背誦。動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）教學(xué)過(guò)程第一節(jié)課首先看圖，明確主旨。1.給我看地圖：看，孩子們，這是什么？(中國(guó)地圖)老師：是的，這就是我們的祖國(guó)中國(guó)，我們世代居住的地方。她就像我們的母親，我們就像她的孩子。2.展示圖片：展示祖國(guó)風(fēng)景名勝的圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他們看到了什么？老師總結(jié)：的確，祖國(guó)很美。讓我們都熱愛(ài)

3、偉大的祖國(guó)！(免費(fèi)閱讀一起讀)二、過(guò)渡導(dǎo)入，明確任務(wù)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的第三單元可以幫助我們更多的了解我們的祖國(guó)。三，對(duì)課文的第一感覺(jué)，學(xué)習(xí)新單詞1.在拼音的幫助下，你可以自由地讀出你看不懂的生詞，你可以問(wèn)你的同學(xué)或老師。2.展示小黑板shnzhuchunynsndoxiayuluminzu中國(guó)的山川、長(zhǎng)江、珠穆朗瑪峰、臺(tái)灣省島、海峽兩岸和大陸各民族多形式練習(xí)閱讀中注意發(fā)音：神、州、川為繞口令。3.交際識(shí)字法：有什么好的方法可以記住這些生詞？一個(gè)交換：延長(zhǎng)勇敢洶涌而下一個(gè)還原：寫(xiě)睡人。一加：捏峽谷拼圖：海中一座山，鳥(niǎo)有好歸宿。第四，朗讀。1.練習(xí)自由朗讀，正確讀出發(fā)音。2.四個(gè)學(xué)生每人讀一

4、個(gè)句子。3.點(diǎn)名學(xué)生閱讀全文小組競(jìng)賽找個(gè)好伙伴競(jìng)賽全班一起讀。動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）單詞鞏固1.課后展示“我能閱讀”。2.自由閱讀，哪個(gè)詞你不懂？一起閱讀不及物動(dòng)詞指導(dǎo)性寫(xiě)作讓我們看看，這篇課文要求寫(xiě)哪些生詞？(展示在小黑板上)1。一起讀，鞏固發(fā)音。2.你對(duì)這些文字的字形有什么發(fā)現(xiàn)？相似字：四川、周(四川的撇號(hào)要寫(xiě)成豎撇號(hào)，中間的撇號(hào)要短一些，右邊的撇號(hào)要長(zhǎng)一些)難寫(xiě)字：閔(字上窄下寬，豎概括直，斜勾盡量拱起拉長(zhǎng))，祖(左右結(jié)構(gòu))。3.重點(diǎn)解釋：晚上：撇不要長(zhǎng)，橫撇要短，撇要長(zhǎng)。七、作業(yè)：1.抄寫(xiě)新單詞2.收集關(guān)于祖國(guó)各地風(fēng)景的照片和圖片。第二課時(shí)首先，回顧和檢查1.新單詞卡片的識(shí)別2.秀韻：

5、神州大地山河壯麗；黃河和長(zhǎng)江，奔騰不息；寶島臺(tái)灣省，隔海相望；中華民族，努力吧。第二，朗讀感悟1.自由閱讀并標(biāo)記“？”你不明白的地方。2.數(shù)據(jù)輸入(Data Input)(英)國(guó)防情報(bào)局(Defence Inteligence)密度指示器(Density Indicator)(2)“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰”在哪里？問(wèn)：你熟悉哪個(gè)地方？你能給我們介紹一下嗎？地圖可以幫助學(xué)生了解“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰”的大致地理位置。可以結(jié)合第二句話讓學(xué)生想象：讀書(shū)時(shí)耳朵里聽(tīng)到什么？好像看到你前面有什么東西。誰(shuí)能把這句話讀好，讓大家都聽(tīng)你的，你眼前就會(huì)出現(xiàn)一幅畫(huà)面。(3)臺(tái)灣省在哪里？為什么說(shuō)臺(tái)灣省和大陸是一家？結(jié)合第三句，學(xué)生可以用低沉、深情的聲音大聲朗讀，表達(dá)對(duì)包道未歸的遺憾和期盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。(4)“民族”指的是哪些民族？我們是哪國(guó)人？我們可以在課后結(jié)合“讀認(rèn)”的圖片，幫助學(xué)生了解56個(gè)民族，讓學(xué)生說(shuō)出他們還知道哪些民族。大聲朗讀第四句話：讀出各族人民齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)；這種振興中華的勢(shì)頭。第三，閱讀全文1.情感實(shí)踐