課程開發(fā)計劃和保障措施

1、課程開發(fā)計劃和保障措施一、課程開發(fā)計劃（一）課程開發(fā)背景現(xiàn)代汽車機(jī)械與電子技術(shù)高度一體化，汽車維修技術(shù)的不斷更新，以及為適應(yīng)市場要求汽車維修企業(yè)組織所進(jìn)行的不但調(diào)整，都對汽車維修技術(shù)人員提出了更高的要求。先理論后實踐的傳統(tǒng)教學(xué)模式，已不能適應(yīng)技術(shù)和社會的發(fā)展，而使學(xué)生在學(xué)習(xí)性工作中發(fā)現(xiàn)問題，在從理論中找尋答案，即項目教學(xué)法，越來越受到學(xué)生的歡迎，企業(yè)的認(rèn)可。目前，國家大力發(fā)展中等職業(yè)教育，大力倡導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)及改革。要拋棄傳統(tǒng)的理論和實踐分離的教學(xué)方法，以任務(wù)引領(lǐng)的模式，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。這對于專業(yè)課教學(xué)方法及內(nèi)容提出了新的要求。為適應(yīng)這種中等職業(yè)教育發(fā)展新趨勢，我校的傳統(tǒng)教學(xué)方

2、法面臨這變革，為實現(xiàn)這種變革，就應(yīng)按照人的職業(yè)成長規(guī)律，以項目教學(xué)法為根本的教學(xué)內(nèi)容改革。通過專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容的改革提升我校汽車專業(yè)老師教育教學(xué)水平。依據(jù)基于工作過程的職業(yè)能力分析制定的教學(xué)大綱，從本行業(yè)高等技能型人才所必需的工作能力為出發(fā)點，同時結(jié)合專業(yè)課程的特點進(jìn)行課程模式設(shè)計，采用利用密切結(jié)合行業(yè)實際的形式，采取6·2·1的課程模式。“6.2.1”課程模式中的“6”是指六位一體，即要突出職業(yè)能力需求、職業(yè)能力目標(biāo)、職業(yè)能力訓(xùn)練項目、職業(yè)活動訓(xùn)練素材、“教、學(xué)、做”一體化和形成性考核等六個要素；“2”是指兩個設(shè)計，即教學(xué)整體設(shè)計和教學(xué)單元設(shè)計；“1”是指一個考核，即對學(xué)生

3、的課程成績整體考核和單元考核。在該課程教學(xué)模式改革中，從前期的企業(yè)調(diào)研，到整體教學(xué)設(shè)計，到最后的教學(xué)單元設(shè)計，比以往更全面、更深入、更貼近實際崗位操作流程，更能滿足培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才的需要。在課程設(shè)置上，按照有利于提高學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)和就業(yè)能力為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和職業(yè)技能。在教學(xué)內(nèi)容上，刪繁就簡，面對實際，講求實效。不拘泥于現(xiàn)行的規(guī)定教材。在考核方法上，參照企業(yè)單位的用工標(biāo)準(zhǔn)大膽改革考試方式與評價機(jī)制，把企業(yè)納入考核的主體。（二）課程開發(fā)目標(biāo)：1、完成市場調(diào)研并撰寫調(diào)研報告2、編寫本課程課程標(biāo)準(zhǔn)3、編寫出用于實際教學(xué)的校本教材4、完成本課程電子教案及電

4、子課件5、完成本課程資源庫建設(shè)6、完成本課程對應(yīng)試題庫建設(shè)（三）課程開發(fā)內(nèi)容：根據(jù)高等職業(yè)教育發(fā)展的新方向，從本行業(yè)高等技能型人才所必需的工作能力為出發(fā)點，結(jié)合我校實際情況，完成汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)方法：市場調(diào)研、集體討論、集體擬定教材體系、集體編寫、集體審定（四）課程開發(fā)步驟：本課題的研究周期為3年，主要分五個階段完成：第一階段準(zhǔn)備階段：市場調(diào)研、組建課題組。第二階段開題階段：確定方案，明確分工，開展工作。第三階段研究階段：制定方案、完成各項成果。第四階段實施階段：把改革方案落實到個人及每個學(xué)生。第五階段總結(jié)階段：總結(jié)成果，請領(lǐng)導(dǎo)、專家評審鑒定。（五）課程開發(fā)完成的成果形式：1.汽

5、車專業(yè)市場調(diào)研報告及相關(guān)調(diào)研素材 2.汽車專業(yè)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容樣本教材三本（注：汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修）3.汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車底盤電控系統(tǒng)檢修、汽車電子與電氣系統(tǒng)檢修課程電子教案及電子課件4.汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車電子與電氣系統(tǒng)檢修資源庫5.汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車底盤電控系統(tǒng)檢修、汽車電子與電氣系統(tǒng)檢修課程試題庫（六）課程開發(fā)最終完成時間：2015年12月（七）課程開發(fā)擬解決的關(guān)鍵問題：1、教材的編排體系2、教學(xué)方法3、評價體系建立（

6、八）課程開發(fā)特色創(chuàng)新之處：1、教學(xué)手段的探索與創(chuàng)新2、區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的形式，大力采用現(xiàn)代化教學(xué)形式，開展項目教學(xué)法，注重學(xué)生德育和綜合能力的培養(yǎng)。在教材開發(fā)的同時，建立相應(yīng)專業(yè)課程的電子教案，多媒體課件、評價體系、教學(xué)資源庫。3、本研究的特色創(chuàng)新點在于：（1）教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實踐，為教學(xué)服務(wù)的驅(qū)動項目來源與市場調(diào)研。（2）教材內(nèi)容打破傳統(tǒng)的編排模式，采用項目教學(xué)法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)性工作中發(fā)現(xiàn)問題，再從理論中尋找答案。全面提升學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣及知識的實用性。（3）符合國家及省級名校建設(shè)的相關(guān)要求。 （4）打造汽車專業(yè)精品課程。（九）研究經(jīng)費和設(shè)備：本課題是一個比較細(xì)化的工程，難度較大，需投入很多的

7、時間和精力，約需研究經(jīng)費15.1萬元。其中：1、市場調(diào)研1.0萬元 2、課題啟動0.5萬元3、寫出調(diào)研報告 0.1元4、編寫出用于實際教學(xué)的校本教材 2.0萬 元5、電子教案及電子課件開發(fā) 1.0萬6、資源庫建設(shè) 10.0萬7、試題庫建設(shè) 0.5萬（十）建設(shè)人員情況：我校正處在省級名校建設(shè)階段，國家及學(xué)校都投入了大量的人力物力推動省級名校建設(shè)，其中省級名校對汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容提出了要求及指導(dǎo)意見。以示省級名校建設(shè)為契機(jī)，目前，多次就該課題組織了教研討論。每個課題組成員6人，其中每組不少于一名副教授/高級工程師、兩名講師/工程師，兩名企業(yè)兼職人員/具有企業(yè)經(jīng)歷的專任教師，老中青結(jié)合，有一定的汽車專

8、業(yè)教研能力和校本教材編寫能力。借助學(xué)院教學(xué)資源共享平臺，聯(lián)合汽車維修企業(yè)共同建設(shè)汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車綜合故障診斷與檢測等10門院級精品課，汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車綜合故障診斷與檢測等5門省級精品課和國家級精品課。項目名稱汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓 名李維娟性別女年齡29職稱副教授部門車輛運用工程系職務(wù)教研室主任聯(lián)系電業(yè)特長汽車構(gòu)造與維修主要成員姓 名性別年齡職稱工作單位專長分工劉亮男44高級工程師煙臺奔騰汽車檢測維修設(shè)備制造有限公司統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)研究人員呂宗政男33高級技工煙臺福山交警大隊檢測中心教學(xué)試

9、題庫建設(shè)張紹文男44高級工程師上海通用東岳汽車有限公司教學(xué)教材開發(fā)徐剛男46工程師山東交通學(xué)院教學(xué)教材開發(fā)，電子課件，教案高玉春男42高級技工煙臺奔騰汽車檢測維修設(shè)備制造有限公司教學(xué)教材開發(fā)項目名稱汽油電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓 名王毅性別男年齡50職稱講師部門車輛運用工程系職務(wù)教研室主任聯(lián)系電業(yè)特長汽車電控技術(shù)主要成員姓 名性別年齡職稱工作單位專長分工高翠翠女31講師煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開發(fā)，電子課件，教案呂丹丹女29助教煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)試題庫建設(shè)申政軍男48高級工程師煙臺恒豐汽車銷售有限公司實訓(xùn)指導(dǎo)教材開發(fā)欒俊峰男39工程師煙臺錦繡世

10、泰雷克薩斯汽車銷售服務(wù)有限公司實訓(xùn)指導(dǎo)教材開發(fā)，電子課件，教案白秀秀女37講師煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)研究人員項目名稱汽車電子與電器系統(tǒng)檢修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓 名趙玉田性別男年齡32職稱講師部門車輛運用工程系職務(wù)聯(lián)系電業(yè)特長汽車電子與電氣技術(shù)主要成員姓 名性別年齡職稱工作單位專長分工王夢女35講師煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)教材開發(fā)，試題庫建設(shè)焦建剛男45高級工程師濟(jì)南魯鷹豐田汽車銷售服務(wù)有限公司總工程師教學(xué)教材開發(fā)，電子課件，教案王秋梅女34講師煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)研究人員葛源慧女31講師煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開發(fā)韓鑫男34講師煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)

11、教材開發(fā)，電子課件，教案項目名稱汽車底盤構(gòu)造與維修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓 名王永浩性別男年齡39職稱講師部門車輛運用工程系職務(wù)系主任聯(lián)系電業(yè)特長汽車構(gòu)造與維修主要成員姓 名性別年齡職稱工作單位專長分工王昌福男41講師煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)教材開發(fā)，試題庫建設(shè)馮吉濤男40講師煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開發(fā)，電子課件，教案孫佳峰男42工程師福山佳峰汽修廠教學(xué)研究人員郭興男43高級工程師煙臺奇瑞特約維修站教學(xué)教材開發(fā)冉廣仁男47副教授山東交通學(xué)院教學(xué)教材開發(fā)，電子課件，教案項目名稱汽車底盤電控系統(tǒng)檢修精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人姓 名白秀秀性別女年齡38職稱講師部門車輛運用工

12、程系職務(wù)教學(xué)科科長聯(lián)系電業(yè)特長汽車電控技術(shù)主要成員姓 名性別年齡職稱工作單位專長分工呂宗政男33高級技工煙臺福山交警大隊檢測中心統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)教材開發(fā)，試題庫建設(shè)李國強(qiáng)男37高級技工煙臺東聯(lián)汽車銷售有限公司教學(xué)教材開發(fā)，電子課件，教案李魯慶男30高級技工煙臺太平洋保險公司教學(xué)研究人員李臣華男44工程師煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開發(fā)柳光日男50副教授煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)教材開發(fā)，電子課件，教案大力推廣、使用教育部規(guī)劃教材、國家級重點教材、省部級優(yōu)秀教材。3年之內(nèi)選用優(yōu)秀教材率應(yīng)達(dá)到70%以上；加快教材的更新?lián)Q代，縮短使用周期，使用近3年出版新教材的比例應(yīng)達(dá)到80%以上

13、；鼓勵直接引進(jìn)先進(jìn)的、能反映學(xué)科發(fā)展前沿的原版教材。 為滿足核心課程建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)項目開發(fā)等需要，聯(lián)合汽車維修企業(yè)共同建設(shè)汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車綜合故障診斷與檢測等10本教材。三年內(nèi)計劃編寫并出版教材10部，力爭4部教材入選教育部規(guī)劃教材。特色教材建設(shè)見表。表教材編寫計劃表序號教材名稱合作企業(yè)負(fù)責(zé)人預(yù)計出版時間預(yù)期目標(biāo)1汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修煙臺東聯(lián)汽車銷售有限公司李維娟2013年教育部規(guī)劃教材2汽車電氣設(shè)備煙臺東聯(lián)汽車銷售有限公司趙玉田2013年教育部規(guī)劃教材3汽車底盤構(gòu)造與維修煙臺陸通汽車銷售有限公司高振傳2013年教育部規(guī)劃教材4汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修煙臺博泰汽

14、車有限公司王毅2014年教育部規(guī)劃教材5汽車底盤電控系統(tǒng)檢修煙臺金德汽車銷售有限公司楊輝2014年國家級重點教材6汽車故障診斷與綜合檢測煙臺福利萊大修廠李臣華2014年國家級重點教材7汽車機(jī)械基礎(chǔ)煙臺鴻雁機(jī)床劉新宇2015年國家級重點教材8汽車配件與營銷煙臺博泰汽車有限公司滕文祥2015年省部級優(yōu)秀教材9汽車新技術(shù)上海通用東岳汽車有限公司白秀秀2015年省部級優(yōu)秀教材10汽車維護(hù)保養(yǎng)煙臺金德汽車銷售有限公司葛源慧2015年省部級優(yōu)秀教材校企合作開發(fā)專業(yè)核心課程在汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會的指導(dǎo)下，與煙臺博泰汽車銷售有限公司、煙臺金德汽車銷售有限公司等企業(yè)聯(lián)合成立課程開發(fā)組，合作開發(fā)汽車發(fā)

15、動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修等5門專業(yè)核心課程。由課程負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)籌，企業(yè)專家作為課程顧問，通過研討會、教研會、調(diào)研座談、專業(yè)審議等方式共同進(jìn)行課程開發(fā)，包括設(shè)計師和企業(yè)兼職教師上課、企業(yè)現(xiàn)場上課的教學(xué)模式，設(shè)計符合崗位實際工作能力要求的考核內(nèi)容和考核方法，共建課程教學(xué)資源庫等。專業(yè)核心課程建設(shè)，是教學(xué)改革、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新、師資隊伍建設(shè)、加強(qiáng)實踐教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。專業(yè)核心課程建設(shè)要貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的鮮明特色，要以崗位分析和具體工作過程為基礎(chǔ)設(shè)計課程，能恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)

16、效果顯著，具有示范、輻射作用，要通過優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)工作，帶動教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)工作。表5-1-11 專業(yè)核心課程建設(shè)計劃表序號建設(shè)課程合作企業(yè)負(fù)責(zé)人建設(shè)內(nèi)容完成時間達(dá)到目標(biāo)1汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修煙臺東聯(lián)汽車銷售有限公司李維娟課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程實施方案、單元設(shè)計方案、實體庫、視頻庫、習(xí)題庫、視頻庫、課程網(wǎng)站等2013年達(dá)到省級精品課標(biāo)準(zhǔn)2汽車底盤構(gòu)造與維修煙臺陸通汽車銷售有限公司高振傳課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程實施方案、單元設(shè)計方案、實體庫、視頻庫、習(xí)題庫、視頻庫、課程網(wǎng)站等2014年達(dá)到省級精品課標(biāo)準(zhǔn)3汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修煙臺博泰汽車有限公司王毅課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程實施方案、單元設(shè)計方案

17、、實體庫、視頻庫、習(xí)題庫、視頻庫、課程網(wǎng)站等2014年達(dá)到國家級精品課標(biāo)準(zhǔn)4汽車底盤電控系統(tǒng)檢修煙臺金德汽車銷售有限公司楊輝課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程實施方案、單元設(shè)計方案、實體庫、視頻庫、習(xí)題庫、視頻庫、課程網(wǎng)站等2014年達(dá)到省級精品課標(biāo)準(zhǔn)5汽車故障診斷與綜合檢測煙臺福利萊大修廠李臣華課程標(biāo)準(zhǔn)、電子課件、課程實施方案、單元設(shè)計方案、實體庫、視頻庫、習(xí)題庫、視頻庫、課程網(wǎng)站等2015年達(dá)到國家級精品課標(biāo)準(zhǔn)二、政策支持為切實推進(jìn)學(xué)院教育創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院高度重視課程開發(fā)和精品課程建設(shè)，并把它作為深化教育教學(xué)改革的主要抓手和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為推進(jìn)課程開發(fā)和精品課程建設(shè)工作，學(xué)院先后制

18、定了多項措施，主要有以下幾個方面：（一）成立課程開發(fā)和精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)院非常重視課程開發(fā)和課程改革和建設(shè)，成立了以教學(xué)分管院長為組長，由教務(wù)處處長、科研處處長、系部主任及教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家、教授組成的課程開發(fā)和精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、管理課程開發(fā)和精品課程建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查、指導(dǎo)精品課程建設(shè)情況，對存在的問題及時協(xié)調(diào)解決。（二）建立完善的課程開發(fā)和精品課程建設(shè)管理體系1.做好頂層設(shè)計，完善規(guī)章制度。為保證重點課程建設(shè)的順利實施，學(xué)院制定了煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院精品課程建設(shè)規(guī)劃、煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)精品課程（群）建設(shè)的意見、精品課程（群）建設(shè)基金使用辦法、煙臺汽車工

19、程職業(yè)學(xué)院院級精品課程評審標(biāo)準(zhǔn)等一系列管理制度，將精品課程建設(shè)納入學(xué)院目標(biāo)管理體系。制定了精品課程評估標(biāo)準(zhǔn)。對精品課程的申報、評審、運行管理、經(jīng)費支持等方面做出了明確規(guī)定，保障了精品課程建設(shè)的順利開展。2.強(qiáng)化三級管理，明確責(zé)任主體。建立精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制度、成立專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實行立項建設(shè)管理，按照院級精品課程建設(shè)、省級精品課程建設(shè)、國家精品課程建設(shè)分層次進(jìn)行課程建設(shè)。3.“請進(jìn)來”、“走出去”相結(jié)合，著力提高課程開發(fā)和精品課程水平。一方面，學(xué)院先后組織老師到多所高校取經(jīng)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗；另一方面，積極聘請校外專家參加課程建設(shè)研討會，為課程建設(shè)診斷把脈、獻(xiàn)言獻(xiàn)策，力促課程開發(fā)和精品課程建設(shè)上臺階上水平。4.加大技術(shù)支撐和服務(wù)保障，提供強(qiáng)力平臺支撐