招投標(biāo)與合同管理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑工程招投標(biāo)與合同管理課程標(biāo)準(zhǔn)1課程概述建筑工程招投標(biāo)與合同管理是一門(mén)主要的專(zhuān)業(yè)課程，它涉及到建設(shè)工程招標(biāo)的程序與招標(biāo)文件的編制、投標(biāo)的程序與投標(biāo)文件的編制、建設(shè)工程開(kāi)評(píng)標(biāo)、建設(shè)工程承包合同的訂立與履行等方面的內(nèi)容。建筑工程招投標(biāo)與合同管理主要研究招投標(biāo)過(guò)程中的一般規(guī)律，合同管理的內(nèi)容及方法。使學(xué)生具有編制投標(biāo)文件的能力，掌握投標(biāo)的的程序、方法，畢業(yè)后能從事編制投標(biāo)文件工作。2課程任務(wù)及課程目標(biāo)2.1課程任務(wù)工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力工程招投標(biāo)與合同管理工程招投標(biāo)與合同管理概述讓學(xué)生了解本課程的研究對(duì)象任務(wù)；掌握工程發(fā)承包的概念、內(nèi)容、方式、施工許可制度、了解建筑市場(chǎng)的主體和客體、建筑市場(chǎng)的資

2、質(zhì)管理、交易中心工程項(xiàng)目招標(biāo)熟悉招標(biāo)投標(biāo)法的內(nèi)容、明確招標(biāo)的范圍和條件、了解招標(biāo)的分類(lèi)、招標(biāo)的方式，掌握招標(biāo)的程序、資格的預(yù)審、招標(biāo)文件的組成及主要內(nèi)容。工程項(xiàng)目投標(biāo)熟悉投標(biāo)的概念、投標(biāo)人的條件，了解投標(biāo)的組織，掌握投標(biāo)的程序、投標(biāo)文件的組成及投標(biāo)文件的編制，了解投標(biāo)文件編制中的策略，熟悉投標(biāo)報(bào)價(jià)的組成、編制方法。評(píng)標(biāo)、定標(biāo)與簽訂合同熟悉評(píng)標(biāo)的概念，了解評(píng)標(biāo)組織的形式，掌握評(píng)標(biāo)的方法和程序及評(píng)標(biāo)報(bào)告的編寫(xiě)。建設(shè)工程合同了解民法的概念、民事主體、民事法律行為與代理訴訟時(shí)效制度，熟悉合同的概念、合同的談判、合同的簽訂與履行，掌握施工合同與監(jiān)理合同的概念、訂立、示范文本的組成，了解勘察設(shè)計(jì)合同、物資

3、采購(gòu)合同的概念及特點(diǎn)、組成、主要內(nèi)容。建設(shè)工程索賠熟悉違約責(zé)任的概念及承擔(dān)違約責(zé)任的形式，了解違約責(zé)任的免除，掌握索賠的概念、特征，明確索賠的起因、分類(lèi)、索賠成立的條件，掌握索賠的程序、索賠的依據(jù)和方法，了解反索賠的概念、及特點(diǎn)、反索賠的程序。建設(shè)工程擔(dān)保熟悉工程擔(dān)保的概念與類(lèi)型，明確擔(dān)保金額的返還與擔(dān)保責(zé)任的履行，掌握履約擔(dān)保、違約預(yù)付款擔(dān)保、支付擔(dān)保、建設(shè)工程擔(dān)保的內(nèi)容。國(guó)際建設(shè)工程承包合同管理了解國(guó)際工程承包合同類(lèi)型，熟悉國(guó)際工程承包合同的特點(diǎn)、內(nèi)容。2.2課程目標(biāo)1）總體目標(biāo)本課程通過(guò)招投標(biāo)書(shū),及合同的編制和索賠報(bào)告等的編寫(xiě)和訓(xùn)練，能夠具有根據(jù)需求制定招投標(biāo)書(shū)及工程承包合同。用合同索賠

4、知識(shí),獲得索賠并能熟練運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐中。2）專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)掌握招投標(biāo)基本概念,運(yùn)用基本理論知識(shí),熟悉編制招標(biāo)書(shū).投標(biāo)書(shū),。及工程合同的制定與管理。3）知識(shí)目標(biāo)（1）理解工程承包活動(dòng)的基本知識(shí)。（2）理解工程施工招標(biāo)基本知識(shí),及作用。（3）理解投標(biāo)基本知識(shí),作用并能運(yùn)用。（4）理解開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)的方法和作用。（5）理解合同基本知識(shí).掌握理解工程示范文本,并能進(jìn)行分析和運(yùn)用（6）理解工程風(fēng)險(xiǎn)與施工索賠的方法和理論知識(shí)和關(guān)系,及作用。4）社會(huì)和方法能力目標(biāo)（1）能夠根據(jù)資訊選擇不同的方案：（2）能夠利用理論知識(shí)結(jié)合具體實(shí)踐編制招標(biāo)書(shū),投標(biāo)本。（3）能夠利用示范文本結(jié)合實(shí)踐編制合同。（4）能夠利用理論

5、知識(shí)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行工程索賠。序號(hào)課程內(nèi)容項(xiàng)目工作任務(wù)學(xué)時(shí)1工程招投標(biāo)與合同管理概述調(diào)查報(bào)告建筑市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告2建筑市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告2建筑市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告22工程項(xiàng)目招標(biāo)編制土建招標(biāo)書(shū)工程施工招標(biāo)書(shū)(土建)2工程施工招標(biāo)書(shū)(土建)2工程施工招標(biāo)書(shū)(土建)2工程施工招標(biāo)書(shū)(土建)2編制安裝招標(biāo)書(shū)工程施工招標(biāo)書(shū)(安裝)2工程施工招標(biāo)書(shū)(安裝)23工程項(xiàng)目投標(biāo)編制工程投標(biāo)書(shū)工程投標(biāo)書(shū)(土建)2×9編制安裝投標(biāo)書(shū)工程投標(biāo)書(shū)(安裝)2工程投標(biāo)書(shū)(安裝)2工程投標(biāo)書(shū)(安裝)2工程投標(biāo)書(shū)(安裝)24評(píng)標(biāo)、定標(biāo)與簽訂合同工程評(píng)標(biāo)看錄像2評(píng)標(biāo)會(huì)模擬2評(píng)標(biāo)會(huì)模擬25建設(shè)工程合同合同法律制度案例分析給出案例背景2分

6、組討論、準(zhǔn)備資料2分組討論、準(zhǔn)備資料2案例講評(píng)2合同編制編制工程承包合同2編制工程承包合同2編制加工訂購(gòu)合同2編制監(jiān)理合同26建設(shè)工程索賠索賠報(bào)告給出案例背景2編制索賠報(bào)告2編制索賠報(bào)告2合計(jì)  723課程內(nèi)容和要求4、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)  1） 調(diào)查報(bào)告學(xué)習(xí)情境（6學(xué)時(shí)）能力描述有企業(yè)意識(shí)，能夠制作團(tuán)隊(duì)調(diào)查報(bào)告會(huì)搜集、整理、查閱、歸納各種資料，組成圖文并茂的文字報(bào)告。目    標(biāo)掌握建筑市場(chǎng)的構(gòu)成和承包商的資格；知道建筑企業(yè)資質(zhì)及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；了解企業(yè)素質(zhì)；掌握建筑工程交易中心應(yīng)具備的條件；了解企業(yè)平均利潤(rùn)及現(xiàn)階段銀行利率等

7、。主要內(nèi)容學(xué)生作為項(xiàng)目經(jīng)理，教師作為項(xiàng)目投資代表。雙方就建筑企業(yè)投資事宜進(jìn)行洽談。學(xué)生作為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人交出一份具有說(shuō)服力的可行性報(bào)告讓投資代表認(rèn)可出資。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)教學(xué)方法學(xué)生做市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力文案編著的能力；對(duì)于資料歸納整理的能力；現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解的能力以及相應(yīng)的支撐知識(shí)點(diǎn)。教師安排教師作為投資方進(jìn)行提問(wèn)和聽(tīng)取報(bào)告。教學(xué)場(chǎng)所階梯教室多媒體考核評(píng)價(jià)方式學(xué)生每人提交一份調(diào)查報(bào)告，小組上交PPT并演示考核時(shí)間4學(xué)時(shí)（5個(gè)班*5組，每組約10-15分鐘）2）編制土建招標(biāo)書(shū)（8學(xué)時(shí)）能力描述能夠根據(jù)實(shí)際編寫(xiě)招標(biāo)書(shū)（收集一個(gè)招標(biāo)工程的資料，按照工程所在地的招標(biāo)文件格式編寫(xiě)一份招標(biāo)書(shū)

8、）目    標(biāo)了解招標(biāo)的作用及基本理論；掌握招標(biāo)原則；知道工程招標(biāo)應(yīng)具備的條件；了解招標(biāo)范圍；熟悉理解招標(biāo)的方式和程序；知道代理招標(biāo)機(jī)構(gòu)具備的條件及作用；了解招標(biāo)書(shū)的基本內(nèi)容和形式；理解者招標(biāo)的編制和作用。主要內(nèi)容學(xué)生作為項(xiàng)目方，教師作為投資方就某工程進(jìn)行招標(biāo)。學(xué)生作為某咨詢(xún)公司為投資方制作招標(biāo)書(shū)。（土建）教學(xué)媒體多媒體教學(xué)教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力編制招標(biāo)書(shū)的能力；撰寫(xiě)文案的能力；現(xiàn)場(chǎng)講說(shuō)的能力教師安排作為投資方聽(tīng)取學(xué)生招標(biāo)文件教學(xué)場(chǎng)所階梯教室多媒體考核評(píng)價(jià)方式每人交一份招標(biāo)書(shū)（電子稿）考核時(shí)間4學(xué)時(shí)（小組代表匯報(bào)）3）編制安裝招標(biāo)書(shū)（4學(xué)時(shí)）能

9、力描述能夠根據(jù)實(shí)際編寫(xiě)安裝招標(biāo)書(shū)（空調(diào)、水暖、鍋爐、電梯、電氣）目    標(biāo)了解安裝的基本知識(shí)理論；掌握招標(biāo)原則；知道工程招標(biāo)應(yīng)具備的條件；了解招標(biāo)范圍；熟悉理解招標(biāo)的方式和程序；知道代理招標(biāo)機(jī)構(gòu)具備的條件及作用；了解招標(biāo)書(shū)的基本內(nèi)容和形式；理解者招標(biāo)的編制和作用。主要內(nèi)容學(xué)生作為項(xiàng)目方，教師作為投資方就某工程的電氣、電梯、水暖、鍋爐雙方進(jìn)行洽談。學(xué)生作為某咨詢(xún)公司為投資方制作招標(biāo)書(shū)。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力編制招標(biāo)書(shū)的能力；撰寫(xiě)文案的能力；現(xiàn)場(chǎng)講說(shuō)的能力教師安排作為投資方聽(tīng)取學(xué)生投標(biāo)教學(xué)場(chǎng)所階梯教室多媒體考核評(píng)價(jià)方式每人交一份

10、招標(biāo)書(shū)（電子稿）安裝項(xiàng)目自選考核時(shí)間4學(xué)時(shí)（小組代表匯報(bào)展開(kāi)招標(biāo)書(shū)）4）土建投標(biāo)書(shū)（18學(xué)時(shí)）能力描述能夠獨(dú)立完成一份整套的土建工程投標(biāo)書(shū)。目    標(biāo)了解投標(biāo)工程程序；知道投標(biāo)的環(huán)境與現(xiàn)場(chǎng)考察；理解投標(biāo)決策及運(yùn)用；投標(biāo)決策的定制和分析方法；理解、熟悉投標(biāo)的技巧；熟悉投標(biāo)價(jià)；掌握投標(biāo)書(shū)的編制和遞送。主要內(nèi)容學(xué)生作為建筑公司投標(biāo)代表，教師作為投資方，學(xué)生交分完整的投標(biāo)書(shū)（土建、水、電）以小組代表展示投標(biāo)書(shū)。每個(gè)學(xué)生交一份完整的投標(biāo)書(shū)。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、微機(jī)實(shí)訓(xùn)室一人一機(jī)操作、范文等教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力編制投標(biāo)書(shū)的能力；撰寫(xiě)文案的能力；現(xiàn)場(chǎng)講說(shuō)

11、的能力；投標(biāo)策略的選擇，編寫(xiě)施工方案的等能力。教師安排教師作為投資方聽(tīng)取學(xué)生投標(biāo)，輔導(dǎo)編制投標(biāo)書(shū)、給出指導(dǎo)書(shū)，講支撐知識(shí)、給出投標(biāo)書(shū)范文。教學(xué)場(chǎng)所階梯教室多媒體、微機(jī)實(shí)訓(xùn)室考核評(píng)價(jià)方式每人交一份投標(biāo)書(shū)（打印裝訂成冊(cè)、電子文稿）考核時(shí)間4學(xué)時(shí)（PPT匯報(bào)展示）5）安裝投標(biāo)書(shū)（8學(xué)時(shí)）能力描述能夠獨(dú)立完成一份整套的安裝工程投標(biāo)書(shū)。目    標(biāo)了解設(shè)備投標(biāo)的原則；掌握理解招標(biāo)書(shū)；了解設(shè)備投標(biāo)書(shū)的基本內(nèi)容；能夠依據(jù)招標(biāo)書(shū)進(jìn)行設(shè)備選型。主要內(nèi)容教師作為招標(biāo)方給出設(shè)備招標(biāo)書(shū)，學(xué)生根據(jù)招標(biāo)書(shū)編制一份投標(biāo)書(shū)。以小組代表展示投標(biāo)書(shū)，學(xué)生作為投標(biāo)方評(píng)標(biāo)給每組打分，教師總評(píng)。教學(xué)媒體多

12、媒體教學(xué)教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力編制投標(biāo)書(shū)的能力；撰寫(xiě)文案的能力；現(xiàn)場(chǎng)講說(shuō)的能力；對(duì)于投標(biāo)策略的選擇和理解的能力教師安排教師作為投資方聽(tīng)取學(xué)生投標(biāo)教學(xué)場(chǎng)所階梯教室多媒體考核評(píng)價(jià)方式每小組交一份投標(biāo)書(shū)（安裝、電梯、鍋爐）考核時(shí)間4學(xué)時(shí)（ppT匯報(bào)）6）工程評(píng)標(biāo)（6學(xué)時(shí)）能力描述能夠獨(dú)立參加開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)會(huì)。掌握評(píng)標(biāo)方法，會(huì)編寫(xiě)評(píng)標(biāo)報(bào)告、編寫(xiě)中標(biāo)通知書(shū)。掌握中標(biāo)過(guò)程中何為違法行為及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。結(jié)合實(shí)力用接近標(biāo)底法和綜合評(píng)分法對(duì)投標(biāo)文件進(jìn)行評(píng)標(biāo)。目    標(biāo)理解開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)與中標(biāo)的基本知識(shí)；掌握費(fèi)標(biāo)的條件有那些；評(píng)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)；掌握接近標(biāo)底法和綜合評(píng)

13、分法；理解評(píng)標(biāo)決標(biāo)；了解中標(biāo)無(wú)效及導(dǎo)致中標(biāo)無(wú)效的原因有那些；掌握評(píng)標(biāo)的方法和開(kāi)標(biāo)的形式。主要內(nèi)容1、觀看教師放映的錄像，開(kāi)標(biāo)會(huì)議錄像。2、教師作為出資方給出工作背景（投標(biāo)書(shū)）3、評(píng)標(biāo)學(xué)生用理論知識(shí)評(píng)標(biāo)方法進(jìn)行互相評(píng)標(biāo)。4、定出中標(biāo)人。5、分小組就班級(jí)同學(xué)的投標(biāo)書(shū)進(jìn)行評(píng)標(biāo)，寫(xiě)出評(píng)標(biāo)報(bào)告。每小組十分投保書(shū)。6、教師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、項(xiàng)目指導(dǎo)書(shū)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案。教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力分析問(wèn)題的能力；文案撰寫(xiě)的能力；與人協(xié)作的能力；運(yùn)用知識(shí)的能力教師安排放映錄影、聽(tīng)取學(xué)生做出的評(píng)標(biāo)并最后做出總評(píng)。教學(xué)場(chǎng)所多媒體階梯教室、微機(jī)室考核評(píng)價(jià)方式每人上交一份評(píng)標(biāo)報(bào)告（交電子稿評(píng)標(biāo)

14、報(bào)告后貼三份投標(biāo)書(shū)）考核時(shí)間4學(xué)時(shí)7）案例分析（8學(xué)時(shí)）能力描述能夠用和開(kāi)發(fā)的知識(shí)對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行分析。目    標(biāo)了解概念及法的淵源；知道法的責(zé)任；掌握合同法及經(jīng)濟(jì)合同的基本特征；了解經(jīng)濟(jì)合同的種類(lèi)和基本內(nèi)容；知道經(jīng)濟(jì)合同定制的基本原則；知道簽訂經(jīng)濟(jì)合同的程序；掌握經(jīng)濟(jì)合同的有效和無(wú)效性；掌握合同履行；了解合同的潛力義務(wù)終止；了解違約則責(zé)、理解合同爭(zhēng)議的解決。主要內(nèi)容教師給出案例及案例背景，學(xué)生作出分析。以小組討論，選出代表進(jìn)行案例分析。教師最后進(jìn)行總結(jié)、歸納。學(xué)生自己評(píng)出成績(jī)。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、項(xiàng)目指導(dǎo)書(shū)、案例背景等教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力撰

15、寫(xiě)文案的能力；現(xiàn)場(chǎng)講說(shuō)的能力；教師安排教師給出案例及案例背景教學(xué)場(chǎng)所階梯教室多媒體、微機(jī)實(shí)訓(xùn)室考核評(píng)價(jià)方式學(xué)生自己評(píng)出成績(jī)、講案例答案考核時(shí)間4學(xué)時(shí)（小組代表發(fā)言教師隨機(jī)點(diǎn)）8）合同編制（6學(xué)時(shí)）能力描述能夠獨(dú)立根據(jù)實(shí)際編制工程承包合同（土水電）目    標(biāo)理解施工合同的概念及作用；合同的分類(lèi)和管理；了解施工合同的談判和簽訂；知道承包商的強(qiáng)制義務(wù)；掌握違約責(zé)任；理解合同雙方的權(quán)力義務(wù)。主要內(nèi)容學(xué)生作為投標(biāo)方中標(biāo)與投資方簽訂工程承包合同。合同與投標(biāo)書(shū)相符合，每個(gè)學(xué)生在投標(biāo)書(shū)后編制一份工程承包合同。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、合同示范文本、項(xiàng)目指導(dǎo)書(shū)、單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)書(shū)等。教

16、學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力撰寫(xiě)文案的能力；現(xiàn)場(chǎng)講說(shuō)的能力；教師安排輔導(dǎo)、編制工程承包合同教學(xué)場(chǎng)所電腦室考核評(píng)價(jià)方式以項(xiàng)目成果為考核方式（電子稿合同）考核時(shí)間4學(xué)時(shí)（每人一份電子文稿）小組代表匯報(bào)9）監(jiān)理加工訂貨合同（2學(xué)時(shí)）能力描述能夠獨(dú)立根據(jù)實(shí)際編制監(jiān)理合同，加工訂貨合同。目    標(biāo)理解監(jiān)理合同的內(nèi)容及作用；了解掌握加工訂貨合同的基本內(nèi)容；掌握訂購(gòu)合同、監(jiān)理合同的編制。主要內(nèi)容教師作為甲方（用戶(hù)）給出工作背景，學(xué)生作為乙方（承包方）編制一份監(jiān)理合同、加工訂貨合同教學(xué)媒體多媒體教學(xué)教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力撰寫(xiě)文案的能力；現(xiàn)場(chǎng)講說(shuō)的

17、能力；分析問(wèn)題的能力教師安排給出工作背景教學(xué)場(chǎng)所階梯教室多媒體考核評(píng)價(jià)方式文案考核（電子稿）考核時(shí)間2學(xué)時(shí)（小組收匯班級(jí)）10）索賠報(bào)告（6學(xué)時(shí)）能力描述能夠獨(dú)立編制索賠報(bào)告，并獲得索賠目    標(biāo)了解工程承包的風(fēng)險(xiǎn)；掌握施工索賠的分類(lèi)及概念；掌握索賠的基本內(nèi)容及計(jì)算方法和索賠技巧主要內(nèi)容學(xué)生作為承包方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，教師給出工作背景，學(xué)生編制一份索賠報(bào)告。小組代表展示索賠報(bào)告教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、項(xiàng)目指導(dǎo)書(shū)、工作底稿、索賠知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充資料。教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力撰寫(xiě)文案的能力；現(xiàn)場(chǎng)講說(shuō)的能力；索賠的計(jì)算及技巧教師安排給出工作背景、案例、支撐知識(shí)點(diǎn)講解

18、。教學(xué)場(chǎng)所階梯教室多媒體、電腦室考核評(píng)價(jià)方式文案考核、PPT演示，現(xiàn)場(chǎng)打分考核時(shí)間4學(xué)時(shí)（小組代表）知識(shí)系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生應(yīng)掌握建筑工程招投標(biāo)與合同管理的基本內(nèi)容、程序，并能應(yīng)用相關(guān)軟件編制招標(biāo)文件、投標(biāo)文件。能力系統(tǒng)考核：學(xué)習(xí)完本項(xiàng)目后，學(xué)生會(huì)建筑工程招投標(biāo)與合同管理的基本內(nèi)容、程序，并能應(yīng)用相關(guān)軟件編制招標(biāo)文件、投標(biāo)文件。5教學(xué)條件5.1師資要求（1）主講教師應(yīng)由講師以上職務(wù)的教師承擔(dān)，助教擔(dān)任主講教師，必須具有碩士研究生以上學(xué)歷，開(kāi)課前應(yīng)通過(guò)教研室組織的試講。（2）任課教師必須熟悉本學(xué)時(shí)的教學(xué)大綱及基本要求，并嚴(yán)格按照教研室制定的教學(xué)日歷進(jìn)行課堂教學(xué)，不準(zhǔn)隨意改動(dòng)。每學(xué)期定期

19、召開(kāi)備課討論會(huì)。（3）任課教師上課不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提早下課。（4）主講教師上課前必須有教案，并做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講授、努力鉆研。5.2實(shí)訓(xùn)設(shè)施要求多媒體教室。5.3參考資料建議使用教材：建筑工程招投標(biāo)與合同管理 機(jī)械工業(yè)出版社 2009年1月 建議參考書(shū)：6教學(xué)方法與手段6.1教學(xué)方法說(shuō)明（1）工程案例分析在項(xiàng)目課程里，案例教學(xué)的目的不是為了引向新概念、新知識(shí)，而是為了引向任務(wù)和問(wèn)題。通過(guò)具體的工程案例分析教學(xué)，能使學(xué)生從微觀到宏觀、全過(guò)程全方位準(zhǔn)確把握項(xiàng)目的脈絡(luò)。（2）啟發(fā)式、交互式教學(xué)教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的途徑，先進(jìn)的教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在建筑施工組織與管理的教學(xué)過(guò)程中，老師要善于從身邊的工程項(xiàng)目入手，積極啟發(fā)學(xué)生的思維，在這過(guò)程中，老師要積極引導(dǎo)學(xué)生向正確的思維；另一方面，要鼓勵(lì)同學(xué)想老師發(fā)問(wèn)，通過(guò)老師的解答，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。6.2教學(xué)手段說(shuō)明（1）多媒體教學(xué)建