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文檔簡介
1、?狼?教學設計 楊源一、教學目的1、學習文言字詞。2、理解課文內容。二、大體安排一課時三、課型構造板塊式。四、預習要求自讀、熟讀、正音讀懂注釋。五、教學設計1、導入:由有關狼字的一些成語說起讓學生說,然后談起狼的本性順勢導入。析書課題后,讓學生簡介作者。師稍作補充。2、板塊一:正讀。學生先讀課文,要求:動口、動手。自讀第一遍,要求讀準字音,師注意糾正讀音中的誤處。老師糾正后,學生讀第二遍。課文中有以下字音需要讀準、掌握:擔綴窘薪苫眈瞑暇隧寐黠學生再讀,老師強調語調與節(jié)奏。3、板塊二:點讀。老師指出課文中以下這些字義要認讀、掌握:止綴從并驅故敵顧犬暇方洞意股蓋黠幾何學生再讀這些字、詞的注釋。學生
2、再自讀課文。4、板塊三:譯讀。學生再讀課文,要求再讀得順暢。學生自讀自譯。老師讀課文,學生說譯文。男生讀課文,女生說譯文。女生讀課文,男生說譯文。學生再大聲讀課文。老師順勢完成對課文內容的板書:第1-4段是表達故事,第5段是作者的議論。每1-4段又分別寫了屠戶遇狼、懼狼、御狼、殺狼。5、板塊四:理讀。學生再讀課文,要求讀得快而流利。讀書時考慮用課文中有兩個詞是同義詞、課文中有兩個詞是多義詞的句子說話。要求每個學生都能從課文中有所開展。學生可能涉及到以下的詞:止以之敵意其前而等等。6、板塊五:品讀。請學生以寫用得妙,我們可以看出讀了此文后,我認識到這樣的句式說話,對課文內容進展品析。學生發(fā)言,老師和其他學生點評。課文的主題主要從如何學習屠戶面對惡權利時做法去理解。7、板塊六:背讀。要求
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