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文檔簡介

1、?狼?教學設計 楊源一、教學目的1、學習文言字詞。2、理解課文內容。二、大體安排一課時三、課型構造板塊式。四、預習要求自讀、熟讀、正音讀懂注釋。五、教學設計1、導入：由有關狼字的一些成語說起讓學生說，然后談起狼的本性順勢導入。析書課題后，讓學生簡介作者。師稍作補充。2、板塊一：正讀。學生先讀課文，要求：動口、動手。自讀第一遍，要求讀準字音，師注意糾正讀音中的誤處。老師糾正后，學生讀第二遍。課文中有以下字音需要讀準、掌握：擔綴窘薪苫眈瞑暇隧寐黠學生再讀，老師強調語調與節(jié)奏。3、板塊二：點讀。老師指出課文中以下這些字義要認讀、掌握：止綴從并驅故敵顧犬暇方洞意股蓋黠幾何學生再讀這些字、詞的注釋。學生

2、再自讀課文。4、板塊三：譯讀。學生再讀課文，要求再讀得順暢。學生自讀自譯。老師讀課文，學生說譯文。男生讀課文，女生說譯文。女生讀課文，男生說譯文。學生再大聲讀課文。老師順勢完成對課文內容的板書：第1-4段是表達故事，第5段是作者的議論。每1-4段又分別寫了屠戶遇狼、懼狼、御狼、殺狼。5、板塊四：理讀。學生再讀課文，要求讀得快而流利。讀書時考慮用課文中有兩個詞是同義詞、課文中有兩個詞是多義詞的句子說話。要求每個學生都能從課文中有所開展。學生可能涉及到以下的詞：止以之敵意其前而等等。6、板塊五：品讀。請學生以寫用得妙，我們可以看出讀了此文后，我認識到這樣的句式說話，對課文內容進展品析。學生發(fā)言，老師和其他學生點評。課文的主題主要從如何學習屠戶面對惡權利時做法去理解。7、板塊六：背讀。要求

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