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1、巨人的花園第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)振興路小學(xué) 劉穎教學(xué)目標(biāo): 1、多種形式讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。品味課文生動、形象、準(zhǔn)確的語言。 2、明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理,愿意和同學(xué)交流閱讀感受。3、喚起學(xué)生的情感體驗(yàn),激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)有愛心的人。教學(xué)重點(diǎn): 體會這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣。教學(xué)難點(diǎn): 想象畫面,體會巨人在行動上和心理上的變化。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,請你認(rèn)真看這圖片,這是來自哪篇童話?(課件出示:圖片) 這節(jié)課老師就和大家一起張開想象的翅膀再一次飛進(jìn)王爾德筆下的巨人的花園。(板書課題、生齊讀。)打開書本二、感悟神奇 第二次逛巨人的花園1、當(dāng)
2、我們第一次逛巨人的花園,就知道巨人回來前,回來后,花園都會有神奇的變化。2、巨人回來前,花園是什么情景?回來后,又是什么情景? 默讀課文,畫出有關(guān)句子,請你想像仿佛看一個(gè)怎樣的花園?3、誰說說你找到了哪個(gè)句子,仿佛看到了一個(gè)怎樣的花園?出示描寫花園的句子,你們覺得巨人回來前花園是怎樣的,回來后呢?(板書:漂亮 荒涼)4.引導(dǎo):同學(xué)們:文中哪些地方讓你感受到花園很美。又是哪些地方讓你覺得花園很荒涼呢?請你自由讀課文,找出相關(guān)語句,并在后面作適當(dāng)?shù)呐ⅰ?#160; 5.交流:走進(jìn)“美麗”的花園 從前,一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里,春天鮮花盛開,夏天
3、綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。村子里的孩子都喜歡到這里玩。順讀而導(dǎo):是啊,花園是如此美麗,一年四季都有不同的景色,那么讀著這么美妙的句子,你仿佛聽到了什么。看到了什么呢?(當(dāng)學(xué)生說到仿佛聽到孩子們的歡聲笑語時(shí):幻燈片出示句子如下) 花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。 ()引導(dǎo):什么是洋溢的意思?(學(xué)生回答) ()點(diǎn)撥:老師這里有兩個(gè)句子看看用上洋溢是否可以呢? a.下課了,操場上洋溢著孩子們的歡聲笑語(對) b.得知村子里唯一的教師要走了,教師內(nèi)洋溢著孩子們的哭聲(錯(cuò)) 后花園什么樣 ()點(diǎn)
4、評:洋溢是用在好的方面所以第一個(gè)句子生正確的,第二個(gè)句子是錯(cuò)誤的。 () 順學(xué)而導(dǎo):你能用洋溢造造句子嗎?6. 巨人回來后花園什么樣?7.孩子們紛紛逃竄,隨著孩子們的離去,我們又看到了一次神奇的變化剛才盛開的花朵,轉(zhuǎn)眼間剛才繁茂的大樹,轉(zhuǎn)眼間剛才鳴叫的小鳥,轉(zhuǎn)眼間剛才還是生機(jī)勃勃,花繁葉茂的花園,轉(zhuǎn)眼間8.我們不禁要問:是誰趕走了春天?又是什么喚來了嚴(yán)冬?9.巨人也明白了這一切變化的根源。你聽,他這樣說“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心??!”你聽,他還這樣說“我真是太自私了!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到我這兒來了。我要把那可憐的孩子抱上樹,然后再把圍墻都推倒,讓我的花園永
5、遠(yuǎn)成為孩子們的游戲場所?!痹谠S多年以后,在巨人變得年邁而體弱,在他已無力再與孩子們一起嬉戲,只能坐在一把巨大的扶手椅上,一邊觀看孩于們玩游戲,一邊欣賞著自己的花園的時(shí)候,他還這樣說“我有好多美麗的鮮花,但孩子們才是最美的花朵?!?0這是文中巨人的感慨,我想,任何一個(gè)讀到這篇童話的人都會發(fā)出自己的感慨,你想說什么呢?用一兩句話來表達(dá)自己的心聲吧。11.學(xué)生寫,互相交流。三、感悟,總結(jié),于神奇中見智慧。1.同學(xué)們,在這篇童話中,巨人對孩子們的表現(xiàn)前后有著很大的變化,巨人的花園也在不斷的變化中。這些變化是以什么為界限分隔開的呢?(一堵墻)2.再讀讀課文,用這樣的句式表達(dá)墻在變化中的作用。巨人不愿意孩子們在自己的花園中玩耍,所以,壘砌一堵高墻,于是巨人發(fā)現(xiàn)了孩子們能為自己帶來春天,所以,拆掉了那堵墻,于是巨人在花園四周壘起了一堵高墻,同時(shí)也巨人拆掉了那堵高墻,同時(shí)也3.從上面的句式中任意選擇一句,補(bǔ)充完整,表達(dá)自己的認(rèn)識。4.關(guān)于那堵墻,看過這篇童話的老師們這樣表達(dá)自己的感受心,是一座花園,拆掉圍墻,鮮花就永遠(yuǎn)和你相伴。拆掉圍墻,把美好的東西和人
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