探究式教學(xué)《河中石獸》_第1頁(yè)
探究式教學(xué)《河中石獸》_第2頁(yè)
探究式教學(xué)《河中石獸》_第3頁(yè)
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教師學(xué)科教案20- 20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文務(wù)做育穀科書河中石獸陜西咸陽(yáng)教研員李鵬模式介紹“探究式教學(xué)”是以自主探究為主的教學(xué)。它是指教學(xué)過(guò)程是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生獨(dú)立自主探究或合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究?jī)?nèi)容， 以學(xué)生周圍世界和生活實(shí)際為參照對(duì)象，為學(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論問(wèn)題的一種教學(xué)形式。學(xué)生 對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流， 以自我獲取，自我求證的方式深化知識(shí)的理解和運(yùn)用。 從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目 標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。 其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、 概念、原理與能力的掌握；情 感目標(biāo)注重科學(xué)素養(yǎng)與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式教學(xué)的課程環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境一一啟發(fā)思考一一自主探究一一協(xié)作交流一一總結(jié)提高思路說(shuō)明河中石獸是一篇文言文。在教學(xué)中，重點(diǎn)是對(duì)課文的理解和學(xué)會(huì)釋義，會(huì)讀。在開 始，以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生探究課文， 在課文的閱讀上采用朗讀音頻引導(dǎo)， 學(xué)生模仿的形式。 在重點(diǎn)字詞的處理和課文釋義上， 用學(xué)生自學(xué)查字典一一小組合作一一

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