中西方文化對比在英語教學(xué)中的應(yīng)用

1、中西方文化對比在英語教學(xué)中的應(yīng)用英語作為一種外國語言，我們在教授與學(xué)習(xí)中應(yīng)通過語言知識的學(xué)習(xí)和聽說讀寫的技能訓(xùn)練，滲透有關(guān)的政治、文化、風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣等西方文化知識，以培養(yǎng)學(xué)生的文化交際能力。在英語教學(xué)中，文化教育是很重要也很有趣的內(nèi)容，讓學(xué)生了解西方國家的禮儀和文化背景，可以開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生對語言的理解和感悟，同時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。了解英美國家的文化，我們可以更好的學(xué)習(xí)他們的語言。在教學(xué)實踐中，主要從以下幾個方面體現(xiàn)中西方文化對教學(xué)的影響。 （一）英語中有些表示的動物的詞具有文化內(nèi)涵，其中一部分與漢語中是不同的。 結(jié)合高中學(xué)生探究知識欲望強(qiáng)，能力強(qiáng)的特點(diǎn)，往往在教學(xué)中我

2、們不能單純用詞講詞，而是要幫助學(xué)生深挖詞匯的文化內(nèi)涵。這樣不但能提高學(xué)生的興趣而且也在很大程度上幫助學(xué)生記憶應(yīng)學(xué)知識。比如，在講解一些動物時，對比中西方文化的差異。英語中 swan （天鵝）用來指才華橫溢的詩人。根據(jù)希臘傳說，音樂之神阿波羅的靈魂進(jìn)入了一只天鵝，由此產(chǎn)生畢達(dá)哥拉斯寓言：所有杰出詩人的靈魂都進(jìn)入天鵝體內(nèi)。 oyster （牡蠣）指沉默寡言的人。據(jù)說英國肯特郡產(chǎn)的牡蠣最好，而最好的牡蠣總是口閉得緊緊的。 beaver （河貍）指為討好上司做事過于賣力的人。河貍主要產(chǎn)于北美洲，活動積極，在嚙樹筑巢方面有很高的技藝和獨(dú)創(chuàng)性，因此有 eager beaver （賣力的河貍）之稱，常用來喻

3、指 “ 急于做成某事而特別賣力，但有點(diǎn)急躁的人 ”，略帶有貶義。 英語中 lion 是百獸之王，是“勇敢、兇猛、威嚴(yán)”的象征，英國國王 King Richard I 由于勇敢過人，被稱為 the Lion-Heart 。英國人以 lion 作為自己國家的象征。 The British Lion 就是指英國。英語中有許多與 lion 有關(guān)的習(xí)語，如 play oneself in the lion's mouth （置身虎穴），come in like a lion and go out like a lamb（虎頭蛇尾），like a key in a lion' hide （

4、狐假虎威），譯成漢語時，lion 習(xí)慣上用“虎”代替，因為中國人認(rèn)為“老虎”是百獸之王，用 “虎”來表示勇敢、兇猛、威嚴(yán)。如：虎視眈眈、放虎歸山、談虎色變、為虎添翼、猛虎下山等。 另外，由于東西方人地域和歷史的差異，導(dǎo)致他們有時對于同一種動物有著截然相反的看法。這些也是教學(xué)中要講授給學(xué)生的，否則在交際中就會鬧笑話甚至出現(xiàn)誤會。中國人對 “龍”懷有至高無上的尊重，認(rèn)為它是中華民族的象征，而西方人對“dragon”卻沒有好感，認(rèn)為它是一種能噴煙吐火，兇殘可怕的怪物，是災(zāi)難的象征。在英語中，如果把一個 woman 叫做 dragon ，意思則是她很兇狠，令人討厭。 （二）數(shù)字在中英文中也體現(xiàn)著差異。

5、 英語國家的人們往往認(rèn)為單數(shù)吉利，如：在表示更深程度時，常在整百整千的偶數(shù)后再加上“一”：one hundred and one thanks （十分感謝、千恩萬謝）， have one thousand one things to do（日理萬機(jī)）等；基督教文化的三位一體（the trinity）確定了“三”的神秘文化內(nèi)涵，人們習(xí)慣于把事物存在的量或其發(fā)展過程一分為三，以圖吉利。然而“十三”卻被視為兇數(shù)，對其避之惟恐不及，樓房的第 13 層，常用 “12A” 代替，飛機(jī)、火車、劇院等沒有第 13 排，每月的第 13 日都不宜進(jìn)行慶典的喜慶活動。 與之相反，中國傳統(tǒng)文化則認(rèn)為雙數(shù)是吉利的數(shù)字。

6、人們喜歡雙數(shù)的偶合意義，追求 “ 好事成雙 ”，渴望 “雙喜臨門”，形容處世有方是“ 四平八穩(wěn) ”，形容交通便利為“四通八達(dá) ”，百事順心為“六六大順 ”，美不可言為“十全十美”。 （三）英語中的顏色詞也頗具特色。在特定的語言環(huán)境中，表示顏色的詞不只有表層含義，還具有比喻意義。這也是語言的特色和魅力所在。red 一詞，無論在英語國家還是在中國，紅色往往與慶祝活動或喜慶日子有關(guān)，英語里有 “redletter days”（節(jié)假日）。尤其在中國，紅色象征革命和社會主義等積極意義，但英語中的“red” 還意味著危險狀態(tài)或使人生氣，如 “red flag”（引人生氣的事）。還有當(dāng)看到商業(yè)英語中的“in

7、 the red”，并不是“盈利”，相反，是表示“虧損”、“負(fù)債”。 （四）隱私。由于中英文化的差異，一些在中國人看來是寒暄的話，在歐美人看來是在探詢別人的隱私。中國人初次見面問及年齡、婚姻、收入表示關(guān)心，而英語國家人卻對此比較反感，認(rèn)為這些都涉及個人隱私。中國人表示關(guān)心的“ 你去哪兒？”（ Where are you going ？）和“ 你在干什么？”（ What are you doing ？）在英語中就成為刺探別人隱私的審問監(jiān)視別人的話語而不受歡迎。 ( 五 ) 節(jié)日在中西方也各具差異。 中國和英語國家的文化差異還顯著地表現(xiàn)在節(jié)日方面。除中國和英語國家共同的節(jié)日（如 New Years

8、 Day ）外，雙方還各有自己獨(dú)特的節(jié)日，中國有 the Spring Festival ，the Dragon Festival ，MidAutumn Day 等；英語國家有 Valentines Day （情人節(jié)），Easter （復(fù)活節(jié)），April Fools Day （愚人節(jié)），Mothers Day（母親節(jié)），Thanks Giving Day（感恩節(jié)）和 Christmas Day（圣誕節(jié)）等。中西方節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣也很不相同；在節(jié)日里，對于別人送來的禮物，中國人和英語國家的人也表現(xiàn)出不同的態(tài)度。中國人往往要推辭一番，表現(xiàn)得無可奈何地接受，接受后一般也當(dāng)面不打開。如果當(dāng)面打開并喜形

9、于色，可能招致 “ 貪財 ”的嫌疑。而在英語文化中，人們對別人送的禮品，一般都要當(dāng)面打開稱贊一番，并且欣然道謝。 ( 六 ) 習(xí)語在中英文中也反映出差異。 習(xí)語言簡意賅，而且形象生動，妙趣橫生，給人一種美的享受。但由于地理、歷史、宗教信仰、生活習(xí)俗等方面的差異，英漢習(xí)語承載著不同的民族文化特色和文化信息，它們與文化傳統(tǒng)緊密相連，不可分割。 1.生存環(huán)境的差異 習(xí)語的產(chǎn)生與人們的勞動和生活密切相關(guān)。英國是一個島國，歷史上航海業(yè)曾一度領(lǐng)先世界；而漢民族在亞洲大陸生活繁衍，人們的生活離不開土地。比喻花錢浪費(fèi)，大手大腳，英語是 spend money like water ，而漢語是 “ 揮金如土 ”

10、。英語中有許多關(guān)于船和水的習(xí)語，在漢語中沒有完全相同的對應(yīng)習(xí)語，如 to rest on ones oars （暫時歇一歇）， to keep ones head above water （奮力圖存）， all at sea （不知所措）等等。 在漢語的文化氛圍中， “ 東風(fēng) ” 即是 “ 春天的風(fēng) ” ，夏天常與酷暑炎熱聯(lián)系在一起，“烈日炎炎似火燒 ”、“ 驕陽似火 ”是常被用來描述夏天的詞語。而英國地處西半球，是典型的溫帶海洋性氣候，由于受北大西洋暖濕氣流的影響，島上的氣候特點(diǎn)是雨量充沛、風(fēng)大霧多。因而由雨 (rain) 和霧 (fog) 構(gòu)成的英語詞匯在英國人的語言里出現(xiàn)較多。和“rai

11、n”有關(guān)的詞匯有 as right as rain（像下雨那樣正確），come rain or shine （無論情況如何），be rained off （因雨而延期）， for a rainy day （為可能碰到的困難日子做準(zhǔn)備）， not have enough sense to come in from the rain （碰到雨都不知道進(jìn)屋躲避；愚蠢透頂）等。和“fog”有關(guān)的詞匯有 fogbound（因霧受阻）in a fog（在霧里；一無所知）have not the foggiest idea （如墮五里霧中；完全不知道是怎么回事）等。 2.習(xí)俗差異 英漢習(xí)俗差異是多方面的，最

12、典型的莫過于在對狗這種動物的態(tài)度上。狗在漢語中是一種卑微的動物。漢語中與狗有關(guān)的習(xí)語大都含有貶意：“狐朋狗黨”、“狗急跳墻”、 “狼心狗肺”、 “狗腿子”等，盡管近些年來養(yǎng)寵物狗的人數(shù)大大增加狗的“地位”似乎有所改變，但狗的貶義形象卻深深地留在漢語言文化中。而在西方英語國家，狗被認(rèn)為是人類最忠誠的朋友。英語中有關(guān)狗的習(xí)語除了一部分因受其他語言的影響而含有貶義外，大部分都沒有貶義。在英語習(xí)語中，常以狗的形象來比喻人的行為。如 You are a lucky dog （你是一個幸運(yùn)兒）， Every dog has his day （凡人皆有得意日），Old dog will mot learn

13、mew tricks （老人學(xué)不了新東西）等等。形容人“病得厲害 ”用 sick as a dog ，“累極了”是 dog-tired 。與此相反，中國人十分喜愛貓，用“饞貓”比喻人貪嘴，常有親呢的成份，而在西方文化中，“貓”被用來比喻“包藏禍心的女人”。 3.宗教信仰方面 與宗教信仰有關(guān)的習(xí)語也大量地出在在英漢語言中。佛教傳入中國已有一千多年的歷史，人們相信有 “ 佛主 ” 在左右著人世間的一切，與此有關(guān)的習(xí)語很多，如“借花獻(xiàn)佛” 、“閑時不燒香，臨時抱佛腳”等。在西方許多國家，特別是在英美，人們信奉基督教，相關(guān)的習(xí)語如 Good helps those who help themselves （上帝幫助自助的人），也有 Go to hell （下地獄去）這樣的詛咒。 4.歷史典故 漢兩種語言中還有大量由歷史典故形成的習(xí)語，這些習(xí)語結(jié)構(gòu)簡單，意義深遠(yuǎn)，往往是不能單從字面意義去理解和翻譯的。如“東施效顰”、“名落孫山”、“葉公好龍”等