《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)三_第1頁(yè)
《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)三_第2頁(yè)
《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)三_第3頁(yè)
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?詹天佑?教學(xué)設(shè)計(jì)三第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們學(xué)過?長(zhǎng)城?，假設(shè)有一天有時(shí)機(jī)乘上從北京到張家口的這一趟火車去飽覽長(zhǎng)城的風(fēng)光，當(dāng)火車經(jīng)過長(zhǎng)城的腳下的青龍橋車站時(shí)，你就會(huì)看到月臺(tái)旁矗立一座銅像他目光炯炯，正視前方，神情剛毅自假設(shè)?？吹竭@尊銅像，你們會(huì)想到什么呢？學(xué)生暢談人們?yōu)槭裁磿?huì)如此思念他？他的重大奉獻(xiàn)是什么？學(xué)生簡(jiǎn)談二、詹天佑是個(gè)什么樣的人？你從哪里看出來(lái)的？表如今哪些方面？學(xué)生自由讀文。三、學(xué)生匯報(bào)，老師適時(shí)歸納概括板書。愛國(guó)：受命于危難之時(shí)勘測(cè)線路出色：開鑿隧道設(shè)計(jì)線路四、找自己最喜歡的伙伴，自由分小組用自己最喜歡的方式自學(xué)這幾局部。五、交流匯報(bào)。匯報(bào)設(shè)想：1、匯報(bào)險(xiǎn)惡的社會(huì)環(huán)境，表達(dá)其愛國(guó)。模擬招標(biāo)會(huì)2、競(jìng)賽美讀第四節(jié)。老師適時(shí)引出全班的朗讀高潮3、畫居庸關(guān)隧道和八達(dá)嶺隧道施工方法。4、演示人字形線路。在匯報(bào)中適時(shí)完成讀書任務(wù)六、寫贊歌。在帝國(guó)主義的譏諷聲中，在清政府的腐敗萬(wàn)能下，詹天佑戰(zhàn)勝了險(xiǎn)惡的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，建成了我國(guó)鐵路史上第一條鐵路。這樣的偉人，我們應(yīng)該把他留住，留在我們的心底。我們每個(gè)人在心中用一兩句話贊美他。六、播放錄象資料，進(jìn)展課外拓展。七、延伸：一代偉人雖然去世了，但他的品質(zhì)，他的形象已經(jīng)矗立在我們心中。我們?cè)撛鯓颖磉_(dá)這無(wú)比的懷戀之

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