德育課程一體化

1、.德育課程一體化實(shí)踐研究方案(試行)我校實(shí)施德育課程一體化實(shí)踐研究的動(dòng)力來自四個(gè)方面。一是國家課程改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的要求；二是實(shí)驗(yàn)性、示范性、帶動(dòng)性的學(xué)校定位；三是九年一貫制辦學(xué)體系的需求；四是生源區(qū)域農(nóng)村城市化過程中的特點(diǎn)。一、德育課程一體化實(shí)踐研究的指導(dǎo)思想和目標(biāo)以鄧小平理論、三個(gè)代表、社會(huì)主義初級(jí)階段思想為指導(dǎo)，根據(jù)德育論、德性論、系統(tǒng)論基本原理，貫徹落實(shí)國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的指示精神，對義務(wù)教育階段德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育途徑、德育管理、德育評價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)化研究，確立并實(shí)施學(xué)校德育一體化課程體系。二、開展德育課程一體化實(shí)踐研究的工作原則1、充分認(rèn)識(shí)德育在學(xué)校工作中的首要地位，學(xué)校

2、所有工作的最終目標(biāo)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的循序提升，課程、教師、學(xué)校文化是學(xué)校德育工作的三塊基石。2、全體教職員工都是德育工作者，是“引導(dǎo)者”，是“身教者”，負(fù)有作為學(xué)生榜樣的責(zé)任。教師要有道德教育意識(shí)和不斷提高道德教育能力，要做高尚德行的踐行者。3、學(xué)生是自身品德形成和構(gòu)建的組織者，外在的道德規(guī)范體系和道德需要只有通過學(xué)生自愿（進(jìn)而是自覺）地實(shí)踐，取得認(rèn)同，內(nèi)化為他自身的道德需要，才能真正起到外化指導(dǎo)道德行為的作用。因此，學(xué)校德育工作要尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，要從兒童和少年的生活出發(fā)，要實(shí)施體驗(yàn)德育，不要任意拔高德育目標(biāo)，不要把目標(biāo)當(dāng)成起點(diǎn)。4、學(xué)科教學(xué)與德育專業(yè)課程具有同樣重要的德育價(jià)值。這種價(jià)值不

3、僅僅體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)中存在豐富的道德教育資源，還體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)過程也是學(xué)習(xí)道德的過程。因?yàn)槠渲屑扔袀€(gè)體生命能量的投入、積極情緒的感受、自我尊嚴(yán)的確認(rèn)，又有群體交往的合作與分享、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰、信守與承諾等。5、德育課程一體化實(shí)踐研究是對學(xué)校德育工作規(guī)范化、科學(xué)化的探索，它不可能也不必要包含所有的學(xué)校德育工作內(nèi)涵，具有一定的模糊性，需要在實(shí)踐中不斷豐富和完善，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。三、德育課程一體化實(shí)踐研究的內(nèi)容和方法德育課程一體化實(shí)踐研究是以德性論、德育論、系統(tǒng)論為理論基礎(chǔ)，以德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、管理、評價(jià)六個(gè)部分為緯，以低年段（小學(xué)13年級(jí)）、中年段（小學(xué)46年級(jí)）、高年段（78年級(jí)）

4、三個(gè)學(xué)段為經(jīng)，橫向貫通、縱向銜接、橫縱交織，進(jìn)而構(gòu)成一個(gè)時(shí)間上具有全程性，空間上具有全面性，能夠產(chǎn)生更大整體效應(yīng)的德育工作課程體系。（一）構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究的目標(biāo)體系 1、德育目標(biāo)是黨和國家對青少年兒童在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面所應(yīng)達(dá)到的規(guī)格要求，是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。我國各級(jí)各類學(xué)校德育的總目標(biāo)是：把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、具有社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好公民，在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，并為使他們中的優(yōu)秀者在將

5、來成長為具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)分子奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)體系要體現(xiàn)學(xué)校特色。我校以“弘公養(yǎng)正、開明啟智”為校訓(xùn)，必須使“公正坦蕩、正大光明”成為學(xué)生的德性標(biāo)志。要重點(diǎn)關(guān)注個(gè)體生命的發(fā)展，關(guān)注人文精神的建構(gòu)，關(guān)注美好心靈的塑造，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧可持續(xù)的發(fā)展，使工作、學(xué)習(xí)在公明實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一個(gè)人都具有“公實(shí)特色”。 2、構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究目標(biāo)體系的原則。1）總體目標(biāo)，一以貫之（總體目標(biāo)涉及學(xué)生政治、思想、道德、法紀(jì)和心理健康，學(xué)段和班級(jí)目標(biāo)不必要面面俱到，但必須堅(jiān)持正確啟蒙、始終如一的原則。此外要注意形成特點(diǎn)，堅(jiān)持“回歸傳統(tǒng)，注重人倫；營造環(huán)境，注重和諧；務(wù)求實(shí)效，貴在創(chuàng)新”的工作理念）。2）

6、學(xué)段目標(biāo)，各有側(cè)重（參考目標(biāo)體系要點(diǎn)）。3）年級(jí)目標(biāo)，具體明確（自行分解）。4）情意兼顧，知行統(tǒng)一（情意不能偏廢，言行必須一致）。3、德育課程一體化實(shí)踐研究目標(biāo)體系要點(diǎn)。低年段：文明禮儀教育、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。中年段：行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、健康心理的養(yǎng)成。高年段：健康心理的養(yǎng)成、意志品質(zhì)的形成。（二）構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究的內(nèi)容體系 1、德育內(nèi)容是為實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)而確定和安排的特定的教育內(nèi)容。德育內(nèi)容的性質(zhì)和構(gòu)成由德育目標(biāo)所決定；德育內(nèi)容的深度和廣度為受教育者年齡特征和思想品德發(fā)展水平所制約；德育內(nèi)容的針對性從學(xué)生成長的需要和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的要求出發(fā)。德育是教師和學(xué)生雙主體（所有的德育

7、活動(dòng)中，教師和學(xué)生都是主體）在實(shí)踐活動(dòng)（課程）中的互動(dòng)，把一定社會(huì)的政治準(zhǔn)則、思想觀點(diǎn)、道德規(guī)范、法紀(jì)規(guī)范和心理要求，內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)和心理素質(zhì)的教育。德育內(nèi)容包括“五大要素”，即政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育和心理教育。這“五大要素”各有自己的特定內(nèi)涵，但又互相聯(lián)系，互相滲透，互為條件，互相制約，構(gòu)成了德育內(nèi)容的統(tǒng)一體。2、構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究內(nèi)容體系的原則。1）德育內(nèi)容必須符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。2）要形成規(guī)范、成序列的內(nèi)容細(xì)目。3）“五大要素”要有體現(xiàn)，具體內(nèi)容必須層次清楚。4）要注意內(nèi)容上的銜接，要分學(xué)段循序漸進(jìn)。3、德育課程一體化實(shí)踐

8、研究內(nèi)容體系的細(xì)目在本方案的第四部分。（三）構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究的途徑體系 1、德育途徑是對學(xué)生實(shí)施德育影響的渠道，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)，落實(shí)德育內(nèi)容的組織形式。德育途徑體系是以完成德育任務(wù)、提高德育實(shí)效為目的。學(xué)校德育主要途徑包括：思想品德和思想政治課、其他各科教學(xué)、學(xué)校管理和后勤服務(wù)、班主任工作、黨團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會(huì)工作、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校文化建設(shè)、心理咨詢和心里輔導(dǎo)、家庭與社會(huì)教育，就我校而言，還包括個(gè)性拓展課程、大課間活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等。 2、構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究途徑體系的原則。1）德育途徑要對應(yīng)德育內(nèi)容，德育活動(dòng)要有明確目的。2）相同的德育教育內(nèi)容可以通過不同的途徑來落實(shí)。3

9、）德育途徑有主有輔，要突出主要途徑，利用好輔助途徑，注重協(xié)調(diào)配合。4）德育工作分中有合，合中有分，必須要目標(biāo)一致，形成合力。3、德育課程一體化實(shí)踐研究途徑研究重點(diǎn)是思想品德和思想政治課的改造、班主任工作、家庭與社會(huì)教育。（四）構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究的方法體系1、德育方法是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的手段。2、構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究方法體系的原則。1）德育方法要對應(yīng)德育途徑和德育內(nèi)容。2）要善于組合多種方法落實(shí)德育內(nèi)容。3）德育方法的運(yùn)用要注意傾注情感。4）德育方法貴在創(chuàng)新。3、德育課程一體化實(shí)踐研究的方法體系是一個(gè)不斷完善的過程，教師在實(shí)施德育方案過程中要善于總結(jié)自己的方法，為德育一體化實(shí)踐研究貢獻(xiàn)

10、智慧。以下分類和方法僅供參考。1)以語言說理形式為主的方法，包括談話法、講授法、討論法、辯論法、演講法等。2)以形象感染形式為主的方法，如典型示范法、情感陶冶法、影視音像法、小品表演法等。3)以實(shí)際訓(xùn)練形式為主的方法，如社會(huì)實(shí)踐法、調(diào)查訪問法、參觀考察法、常規(guī)訓(xùn)練法、大型活動(dòng)法等。4)以品德評價(jià)形式為主的方法，如獎(jiǎng)懲激勵(lì)法、表揚(yáng)鼓勵(lì)法、評比選優(yōu)法、操行評定法等。 （五）構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究的管理體系 1、德育管理是協(xié)調(diào)實(shí)施德育的組織之間、組織與德育工作者之間的關(guān)系，以保證增強(qiáng)德育實(shí)效，完成德育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。它是整個(gè)德育工作的指揮和保證系統(tǒng)，具有協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施和評價(jià)的功能。 德育管

11、理體系的構(gòu)建，包括領(lǐng)導(dǎo)體制、法規(guī)政策、規(guī)章制度、隊(duì)伍建設(shè)、督導(dǎo)檢查、考核測評等項(xiàng)內(nèi)容。 2、構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究管理體系的原則。1）健全和理順德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。2）增強(qiáng)教師隊(duì)伍德育工作意識(shí)和德育工作能力。3）建立和完善規(guī)章制度。4）形成學(xué)校、家庭、社會(huì)德育立體網(wǎng)絡(luò)。3、構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究管理體系的策略。1）實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，建立以學(xué)校行政為核心，大隊(duì)部、團(tuán)委、德育處為龍頭，大隊(duì)長、團(tuán)書記、德育主任、年級(jí)組長、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學(xué)校德育群體。2）營造“教師身正，人人為導(dǎo)師；學(xué)生樂學(xué)，人人受關(guān)愛”的良好育人氛圍。3）以校本研修為契機(jī)，集思廣益，定期為班主任遇到的問

12、題出謀劃策。4）創(chuàng)辦公明實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研月刊，建立班主任工作思想交流陣地，表揚(yáng)德育先進(jìn)個(gè)人和集體，宣傳德育要求等。5）以常規(guī)為本，把常規(guī)教育落到實(shí)處，尤其抓好細(xì)節(jié)教育：愛校愛班、文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、清潔衛(wèi)生、公物、禮儀、課間操、乘坐校車等等。6)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力營造和諧濃郁的文化氛圍。具體措施如建設(shè)一面學(xué)生展示自由空間的民主墻，或主題空間樂園；建設(shè)“心語即時(shí)帖”交流平臺(tái)，軟性開展心理教育、生命教育、觀念教育；校務(wù)公開欄建設(shè)團(tuán)務(wù)宣傳欄、表揚(yáng)欄；辦好廣播站、黑板報(bào)、校報(bào)等。7）開展“大手牽小手，互助共成長”活動(dòng)。8）制定和完善相關(guān)的規(guī)章制度。9）在家長委會(huì)的支持配合下，以專題講座

13、、家長學(xué)校、主題活動(dòng)等形式，開展家?；?dòng)。（六）構(gòu)建德育課程一體化實(shí)踐研究的評價(jià)體系1、德育評價(jià)是根據(jù)德育目標(biāo)，對德育工作的條件、過程和績效進(jìn)行的價(jià)值判斷。德育評價(jià)對德育工作起著重要的導(dǎo)向作用。 一體化實(shí)踐研究的評價(jià)體系包括校長對班級(jí)德育工作和教師教書育人的評價(jià)、班主任及教師集體對學(xué)生個(gè)體的品德評價(jià)兩部分內(nèi)容。 2、評價(jià)體系既要有科學(xué)性和系統(tǒng)性，又要具體、簡明，具有可行性和可操作性，難點(diǎn)是量化的指標(biāo)體系。德育課程一體化實(shí)踐研究評價(jià)體系將根據(jù)以上原則另行制定。1、三段一體低段德育內(nèi)容細(xì)目培養(yǎng)內(nèi)容具體要求文明習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)校禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)升旗禮儀1. 認(rèn)識(shí)國旗、國徽，知道尊敬國旗、國徽。2. 出席升

14、旗儀式能自覺的穿禮服。3. 學(xué)唱國歌，升旗、奏樂時(shí)，保持安靜、立正、脫帽、行注目禮。4. 一旦奏樂時(shí)，不管你身處何方，只要是在校園內(nèi)，一律要面向國旗行禮。課堂禮儀1. 上下課起立，站在座椅左側(cè)，雙手自然下垂，向老師行鞠躬禮，問好；課后起立，并謝謝老師。2. 發(fā)言前或有問題時(shí)舉手，得到老師許可站立講話。3. 保持課堂安靜，上課時(shí)注意聽講，不插話。課間禮儀1. 出入教室不擁擠，出操要排隊(duì)，保持安靜；樓內(nèi)行走，慢步輕聲靠右行。2. 不在室內(nèi)外追跑，打鬧、大聲喧嘩。3. 課間游戲講秩序，不妨礙其他同學(xué)活動(dòng)。同學(xué)禮儀1. 團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重同學(xué)，不為同學(xué)起、叫綽號(hào)，每天初次見面互相問同學(xué)好。2. 主動(dòng)幫助有

15、困難的同學(xué)，對殘疾同學(xué)不嘲笑并給予幫助。3. 需要借用同學(xué)的東西，必須征得同意，用后及時(shí)歸還。4. 課間不和同學(xué)打鬧，上課不和同學(xué)說小話。5. 乘坐校車時(shí)不搶占座位，排隊(duì)上車，禮讓有序。尊敬師長愛校愛班禮儀1. 知道自己學(xué)校的校名、班級(jí)名，能夠說出本校的校訓(xùn)：弘公養(yǎng)正，開明啟智；記住自己老師的姓名。2. 見到師長主動(dòng)行禮問好，離校時(shí)主動(dòng)與老師師長說再見。3. 進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告或敲門，聽到請進(jìn)或示意后方可入內(nèi)，并主動(dòng)與老師打招呼。4. 課前主動(dòng)幫老師拿教具或發(fā)放作業(yè)本，拿教具要經(jīng)過老師的允許，輕拿輕放。5. 尊重老師勞動(dòng)，課堂認(rèn)真聽講，下課請老師先離開；與老師談話時(shí)，站姿或坐姿正確，眼睛注視

16、老師，不隨便打斷老師的話。6. 學(xué)校來客人時(shí)，主動(dòng)問“客人好”！家庭禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)孝親敬長禮儀1. 離（歸）家時(shí)主動(dòng)向家長打招呼：“再見”“我回來了”。2. 見家長歸家，主動(dòng)打招呼，遞接物品。3. 認(rèn)真聽長輩的話，不隨便插話。4. 對長輩、友人、剛認(rèn)識(shí)的人稱“您”，不直呼其名。5. 聽從長輩的正確教導(dǎo)，不任性，與長輩不同的意見要多溝通。餐桌禮儀1. 就餐先請長輩入座，自己再入座。2. 就餐時(shí)，咀嚼時(shí)聲音不要太響。3. 咳嗽或打噴嚏時(shí)，不要面對餐桌或其他人。4. 有好吃的菜，要和大家分享，學(xué)會(huì)孔融讓梨。待客（做客）禮儀1.主動(dòng)熱情的與主人（客人）打招呼問好。2.做客時(shí)不隨便翻動(dòng)主人的東西，更不能

17、拿別人的東西。3.在客人離開之前，不能隨便翻動(dòng)他們帶來的禮物。4.收禮物時(shí)要經(jīng)過大人的允許，雙手接過并道謝。5.有小客人來訪時(shí)，主動(dòng)拿出自己的玩具和食品招待客人。社會(huì)禮儀的培養(yǎng)交往禮儀1. 會(huì)使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。2. 會(huì)接聽電話，會(huì)使用文明用語。外出禮儀1. 外出之前需要得到家長的允許，并按時(shí)返回。2. 外出活動(dòng)需要購票時(shí)，主動(dòng)買票，不貪小便宜。3. 觀看演出時(shí)，不遲到，不早退，不隨便走動(dòng)。4. 不亂丟垃圾，不隨地吐痰，保持公共場所的整潔。5. 乘坐扶手電梯時(shí)，靠右站，留出應(yīng)急人員通道。6. 愛護(hù)花草，不亂折、亂踐蹋。7. 尊重他人，遇到問路，認(rèn)真指路。8.

18、 遇到外賓要有禮貌、熱情大方，不圍觀尾隨。著裝禮儀1. 著裝要符合年齡特點(diǎn)和學(xué)生的身份，整潔大方。2. 在校或隆重的場合穿適合的衣服，如：升旗穿禮服。行為習(xí)慣的培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)學(xué)校紀(jì)律1. 遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則。2. 按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假；遵守課堂紀(jì)律；自覺遵守考試紀(jì)律。3. 入隊(duì)后，佩戴的紅領(lǐng)巾要整潔。4. 不打架，不罵人；游戲時(shí)自覺遵守游戲規(guī)則。5. 集合時(shí)要快、靜、齊，聽從口令，認(rèn)真做好廣播操。6. 保持閱覽室、圖書館、教室安靜，不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。7. 節(jié)約用水、用電、用紙，愛惜糧食。8. 愛護(hù)公共財(cái)物，如不玩扯窗簾，不在課桌椅、墻壁上亂涂亂

19、畫。9. 按時(shí)離校，按時(shí)回家。社會(huì)規(guī)則1. 遵守交通規(guī)則：靠右側(cè)通行，紅燈停，綠燈行；走人行天橋或斑馬線，做到一停二看三通過，不在路上跑和玩；向周圍的人宣傳不能騎車帶人。2. 愛護(hù)公物，不亂涂亂畫，不亂丟垃圾；保護(hù)有益動(dòng)物，遵守公共秩序。3. 拾金不昧；誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情要做到。勞動(dòng)衛(wèi)生生活中1. 按時(shí)睡覺、按時(shí)起床；起床后自己穿衣、疊被，刷牙、洗臉，睡前自己刷牙、洗腳、鋪床。2. 睡前準(zhǔn)備第二天的衣服；自己洗小件衣服，如襪子等。3. 衣服、鞋帽臟了自己更換。4. 把玩過的玩具整理好，放回原處。5. 會(huì)做簡單的家務(wù)，如掃地、擦桌、倒垃圾。6. 勤剪指甲，常洗手；男生不留長發(fā)，女生不披頭發(fā)

20、。7. 飲食結(jié)構(gòu)合理：不挑食，不吃零食；不購買小攤小販不衛(wèi)生的食品、飲料；不喝生水。8. 參加簡單的公益活動(dòng)，如：撿拾白色垃圾等。學(xué)校中1. 按照課表準(zhǔn)備好第2天學(xué)具、文具。2. 自己整理書包，自己整理收拾課桌。3. 能夠進(jìn)行擦黑板、桌子，掃地，倒垃圾等值日。4. 打掃教室衛(wèi)生后把掃除工具放回原處。自我保護(hù)交通安全1. 自覺遵守交通規(guī)則和社會(huì)規(guī)則。2. 乘坐公共汽車等交通工具時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出車外，以免碰傷?；顒?dòng)安全1. 不做危險(xiǎn)游戲，如：不在樓梯扶手上滑；不丟石子、磚頭；不拿棍棒或利器打鬧；不從高處向下跳。2. 大課間時(shí)，聽從體育老師或班主任安排。用電安全1. 不隨便拆卸

21、電器；不用手觸摸電門或向插孔塞東西。2. 遠(yuǎn)離帶有“帶電危險(xiǎn)”標(biāo)志的物體；若發(fā)現(xiàn)有人觸電，不要接觸觸電者，要高聲呼救。3. 雷雨天，不要到大樹下或空曠地躲雨，盡量和大人呆在房間內(nèi)。消防安全1. 不玩火；遇到火災(zāi)或身上著火，學(xué)會(huì)用正確的方法及時(shí)處理，如：跳入淺水池中；就地打滾等。2. 公共場所發(fā)生火災(zāi)，迅速撤離到安全地帶。其他安全1. 遇到意外情況找警察叔叔；記住家長和老師的電話號(hào)碼，記住家庭或?qū)W校的地理位置。2. 在面對危險(xiǎn)和威脅的時(shí)候，懂得保護(hù)自己，在勇敢的同時(shí)，做到不逞強(qiáng)，要及時(shí)尋求幫助。3. 不膽小，知道世界上還有壞人，不吃陌生人送的食物。4. 獨(dú)自在家，不給陌生人開門。5. 在家長的幫

22、助下學(xué)會(huì)識(shí)別食品的保質(zhì)期；不亂吃藥。6. 不亂放煙花爆竹。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣勤奮刻苦1. 每天堅(jiān)持看書。2. 每天獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。仔細(xì)認(rèn)真1. 專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事情。2. 仔細(xì)、認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎。積極主動(dòng)1. 遇到問題，虛心主動(dòng)向同學(xué)或老師請教，培養(yǎng)不恥下問的精神。2. 積極參與討論，善于思考，主動(dòng)發(fā)言。3. 別的同學(xué)有問題，耐心解答。與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣制定目標(biāo)在家長或老師的幫助下，制定一個(gè)略高于自己目前現(xiàn)狀的目標(biāo)，養(yǎng)成天天求進(jìn)步的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)一年級(jí)不要求預(yù)習(xí)，二年級(jí)可適當(dāng)閱讀教材，三年級(jí)可初步學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)功課。課前準(zhǔn)備1. 課前做好學(xué)習(xí)用具和教科書的準(zhǔn)備；2. 課

23、前做好思想準(zhǔn)備，課間不宜做作業(yè)和從事興奮的活動(dòng),可以做些輕微的體育活動(dòng)。聽講全神貫注：耳到、眼到、口到、手到、心到。作業(yè)復(fù)習(xí)1. 按時(shí)完成作業(yè)，做完后檢查、驗(yàn)證，請家長簽字。2. 對老師批改后的作業(yè)要及時(shí)更正?？荚?. 測驗(yàn)、考試時(shí)實(shí)事求是，不作弊。2. 以平和的心態(tài)應(yīng)對考試，不緊張，發(fā)揮最佳水平。與能力相關(guān)的習(xí)慣觀察觀察事物時(shí)，不要籠統(tǒng)地看，要從事物的形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量、薄厚、長短等直觀方面入手閱讀與背誦1. 喜歡閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。2. 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。3. 可以適當(dāng)背誦百家姓、千字文、千首詩等優(yōu)秀國學(xué)讀本。質(zhì)疑1. 對周

24、圍的事物有好奇心，能就感興趣的問題提出為什么。2. 能與同學(xué)結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同談?wù)?。?dòng)筆1. 養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，用自己喜歡的符號(hào)、文字留下讀書的記號(hào)。2. 逐步養(yǎng)成寫話、習(xí)作、寫日記的習(xí)慣。3. 寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。4. 在寫作樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到詞語。5. 學(xué)會(huì)用簡短的書信、便條進(jìn)行書面交際。審題1. 充分讀題；讀題時(shí)，不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字。2. 讀題后，用著重號(hào)標(biāo)出關(guān)鍵句子。書寫1. 打好硬筆的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2. 了解漢字的基本知識(shí)，能把字寫得規(guī)范、整潔。3. 初步感受漢字的美好。獲取信息在老師、家長幫助下，嘗試通過借閱書籍、上網(wǎng)搜索等渠道

25、瀏覽信息。實(shí)踐創(chuàng)新1. 勇敢提出自己的不同看法或意見。2. 積極了解、接觸新鮮事物，經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐。獨(dú)立思考1. 樹立我能行的意識(shí)；2. 獨(dú)立完成作業(yè)；3. 遇到自己解決不了的問題時(shí)，先自己獨(dú)立思考，再去請教別人。時(shí)間安排1. 合理安排時(shí)間，做到有張有弛，勞逸結(jié)合；玩時(shí)痛痛快快，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真。2. 認(rèn)識(shí)時(shí)間，在家長和老師的幫助下，制定學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。3. 充分利用零散時(shí)間；做事不拖拉，今日事，今日畢。與生理相關(guān)的習(xí)慣站立姿勢頭正、肩平、挺胸、直背、腳并攏、手自然下垂。坐姿頭正、肩平、挺胸、直背、腳放平、身體自然坐直。寫字姿勢頭正、肩平、身不歪和三個(gè)一，即：手離筆一寸；胸離桌子一拳；

26、眼離書本一尺。握筆方法用拇指和食指握住桿下端，距離筆尖一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)面抵住筆桿，無名指和小拇指支住中指。筆桿要握的不松不緊，筆桿上端稍微向右偏，緊貼虎口上，與紙面約呈45度角。讀書姿勢在坐著或站立讀書時(shí)，坐資、站姿要端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺的距離。用眼衛(wèi)生1. 不在強(qiáng)光下讀書。2. 不在燈光昏暗的地方讀書。3. 不在移動(dòng)的車上看書。4. 不在躺臥時(shí)看書。5. 在長時(shí)間看書后，要遠(yuǎn)眺或做眼保健操。用腦衛(wèi)生1. 上課時(shí)雙手握拳，增加注意力。2. 早晨起床后到第一節(jié)課前，盡量不要多講話，尤其不要爭吵。3. 學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過度疲勞。4. 不同學(xué)科交替進(jìn)行學(xué)

27、習(xí)，避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣心理保健1. 發(fā)生矛盾時(shí)，能換位思考。2. 愛好廣泛。3. 保持心情愉快。4. 不自卑，不妒忌，不任性。大腦保健1. 早晚梳頭，力度適中。2. 每天下午輕輕活動(dòng)腳趾一次。3. 勞逸結(jié)合。2、三段一體中段德育內(nèi)容細(xì)目培養(yǎng)內(nèi)容具體要求文明習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)校禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)升旗禮儀1. 主動(dòng)愛護(hù)和尊敬國徽、國旗，了解國旗法。2. 參加升國旗儀式，衣著整潔，少先隊(duì)員戴好紅領(lǐng)巾。3. 脫帽肅立，面向旗桿方向立正站好，不得交談、走動(dòng)或做其它動(dòng)作。4. 唱 國歌時(shí)要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。5. 一旦奏樂時(shí)，不管你身處何方，只要是在

28、校園內(nèi)，一律要向國旗行禮。課堂禮儀1. 上下課起立，向老師行鞠躬禮，問好；課后起立，并謝謝老師。2. 討論時(shí)以對方能聽到為宜。3. 自習(xí)課不影響他人。課間禮儀1. 開展有意義的活動(dòng)。2. 游戲、體育活動(dòng)時(shí)，謙讓小同學(xué)。3. 做事時(shí)要排隊(duì)講秩序。同學(xué)禮儀1. 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想，以寬容的心態(tài)面隊(duì)他人的錯(cuò)誤。2. 同學(xué)有進(jìn)步，要衷心祝賀，不嫉妒；有困難，要熱情幫助，不自私；同學(xué)遇到不幸，要同情安慰，不旁觀。3. 自己說話、做實(shí)事求是，待人誠懇，熱情。4. 需要借用同學(xué)的東西，必須征得同意，用后及時(shí)歸還。5. 尊重同學(xué)的民族習(xí)慣。尊敬師長愛校愛班禮儀1. .尊重老師

29、的勞動(dòng)，認(rèn)真上課。2. 和老師談話時(shí)，適時(shí)適度與老師交流，虛心接受教導(dǎo)。3. 尊重老師，不在背后議論老師。4. 與老師有意見有分歧時(shí)，以尊敬的態(tài)度，主動(dòng)與老師交換意見。5. 學(xué)校利益高于一切。任何公共場合自覺維護(hù)學(xué)校、班級(jí)利益，阻止一切有損班級(jí)榮譽(yù)的行為，以綠色班級(jí)建設(shè)為契機(jī)開展我為班級(jí)爭榮譽(yù)的活動(dòng)。家庭禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)孝親敬長禮儀1. 主動(dòng)征求父母的同意后方可離家外出2. 自己離（歸）家時(shí)主動(dòng)向家長打招呼：“再見”“我回來了”。6. 見家長歸家，主動(dòng)打招呼，遞接物品。7. 聽從長輩的正確教導(dǎo)，不任性，與長輩不同的意見要多溝通。8. 在家里幫助家長做一些力所能及的事情。9. 生活上關(guān)心照顧老人。

30、10. 對鄰里的老人（特別是孤寡老人），盡力幫助。餐桌禮儀1. 就餐先請長輩入座，自己再入座。2. 大家起筷才能動(dòng)筷，不能翻動(dòng)菜碗，夾菜以就近為原則。3. 就餐時(shí)盡量不交談。4. 尊重別人的飲食習(xí)慣。5. 主動(dòng)給長輩和弟弟、妹妹夾菜，但要用公筷。待客（做客）禮儀1. 認(rèn)真聽長輩談話，不隨便打斷長輩的話。2. 大人在談話時(shí)，不要隨便插話，或及時(shí)回避。3. 對長輩、友人、初識(shí)者稱“您”，不直呼其姓名。4. 有禮貌地招待客人，請客人入座， 主動(dòng)端茶倒水。5. 尊重客人的民族習(xí)慣。社會(huì)禮儀的培養(yǎng)交往禮儀1. 習(xí)慣使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。2. 與人交談時(shí)，態(tài)度誠懇，語言謙

31、遜，聲音適度，舉止大方，眼睛凝視對方，認(rèn)真聆聽對方的談話。3. 答應(yīng)別人的事情要努力做到；凡是辦不到的事情或不該答應(yīng)的事情，不隨便答應(yīng)別人；情況發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)解釋，求得別人的諒解。4. 對自己的錯(cuò)誤不掩飾，勇于放下自尊，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。5. 傷害他人，及時(shí)請求他人的原諒。6. 網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系時(shí)，要文明。外出禮儀1. 看見老幼病殘?jiān)袐D和懷抱嬰兒的乘客主動(dòng)讓座。2. 保護(hù)文物古跡，不能污損展出的文物。3. 外出遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境。4. 觀看演出時(shí)，做文明觀眾，不亂喊、不起哄、不鼓倒掌。5. 尊重他人，遇到問路，認(rèn)真指路。遇到外賓要有禮貌、熱情大方，不圍觀尾隨。著裝禮儀1. 著裝要符合年齡特點(diǎn)

32、和學(xué)生的身份，整潔大方。2. 會(huì)根據(jù)不同場合選擇合適的服裝，如：升旗穿禮服。3. 男生不留長發(fā)，不留怪異發(fā)型；女生不披頭散發(fā)。不改動(dòng)校服。行為習(xí)慣的培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)學(xué)校紀(jì)律1. 遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則。2. 了解未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法。3. 按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假。4. 不打架，不罵人；游戲時(shí)自覺遵守游戲規(guī)則。5. 遵守考試規(guī)則。6. 集合時(shí)要靜、快、齊，聽從口令，認(rèn)真做好廣播操。7. 參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不做與會(huì)議無關(guān)的事情。8. 保持閱覽室、圖書館、教室安靜，不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。9. 不踢墻，不在公物上亂涂亂畫，自覺維護(hù)校園環(huán)境。10. 節(jié)約用

33、水、用電、用紙，愛惜糧食。11. 按時(shí)離校，按時(shí)回家。社會(huì)規(guī)則1. 遵守交通規(guī)則、環(huán)境保護(hù)法、文物保護(hù)法等相關(guān)法律、法規(guī)。2. 愛護(hù)公物，不亂涂亂畫，不亂丟垃圾；保護(hù)有益動(dòng)物，遵守公共秩序。3. 保護(hù)有益動(dòng)物。4. 看有益圖書、報(bào)刊、錄象，不登陸內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。5. 不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)。6. 尊重各行各業(yè)人員的勞動(dòng)，文明有禮的對待社會(huì)中的每個(gè)人。7. 不到游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的地方娛樂。8. 不私拆、偷看他人信件。9. 遇到壞人、壞事要主動(dòng)報(bào)告。勞動(dòng)衛(wèi)生生活中1. 勤洗頭、洗澡、勤換內(nèi)衣。2. 自己洗各種衣服。3. 把干凈的衣物疊好，并整理衣柜。4. 扣子掉

34、了自己訂好。5. 經(jīng)常主動(dòng)做簡單的家務(wù)，如掃地、餐桌、倒垃圾。6. 自己刷鞋、擦鞋。7. 把用過的物品放回原處。8. 主動(dòng)幫助父母擇菜、洗菜等，；飯后主動(dòng)收拾餐桌。9. 自己合理安排零用錢，購買所需的學(xué)習(xí)、生活用品。10. 每周收拾兩次房間。學(xué)校中1. 自覺參加衛(wèi)生掃除。2. 主動(dòng)幫助低年級(jí)的學(xué)生打掃衛(wèi)生。3. 從我做起，從小事做起，節(jié)約水電。如人走關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇；發(fā)現(xiàn)水籠頭漏水即使報(bào)告老師等。4. 積極參加校園綠化，美化勞動(dòng)。5. 文明如廁，自覺維護(hù)洗手間衛(wèi)生環(huán)境自我保護(hù)交通安全1. 遵守交通規(guī)則：靠右側(cè)通行，紅燈停，綠燈行；走人行天橋或斑馬線，做到一停二看三通過，不在路上跑和玩；向周圍的人宣

35、傳不能騎車帶人。2. 不能在馬路鐵路附近游戲、追逐打鬧。3. 不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎車上路。4. 乘坐交通工具時(shí)要坐穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出車外，以免碰傷。5. 掌握簡單的交通常識(shí)。6. 乘坐汽車、火車、輪船、飛機(jī)時(shí)要遵守相關(guān)規(guī)定。7. 向周圍人宣傳不能騎車帶人。8. 遭遇意外，懂得自救?；顒?dòng)安全1. 不做危險(xiǎn)游戲，如：不在樓梯扶手上滑；不丟石子、磚頭；不拿棍棒或利器打鬧；不從高處向下跳，不在非游泳區(qū)游泳等。2. 沒有得到老師的同意，不得私自到體育園地玩耍。3. 大課間時(shí)，聽從體育老師或班主任安排。用電安全1. 初步了解家用電器的使用常規(guī)，不隨意拆卸電器。2. 不能用手摸電門或往插孔

36、、插座里塞東西。3. 遠(yuǎn)離帶有“帶電危險(xiǎn)”標(biāo)志的物體；若發(fā)現(xiàn)有人觸電，不要接觸觸電者，要高聲呼救。4. 雷雨天，不要到大樹下或空曠地躲雨，盡量和大人呆在房間內(nèi)。消防安全1. 不玩火；遇到火災(zāi)或身上著火，學(xué)會(huì)用正確的方法及時(shí)處理，如：跳入淺水池中；就地打滾等。2. 如讓火困在屋里，要用正確的方法及時(shí)處理。如：用濕毛巾捂住口鼻，俯臥爬行；如跑不出去，躲在洗手間為宜。3. 公共場所發(fā)生火災(zāi)，迅速撤離到安全地帶。其他安全1. 遇到意外情況找警察叔叔；記住家長和老師的電話號(hào)碼，記住家庭或?qū)W校的地理位置。知道撥打110、120、122、119的方法和注意事項(xiàng)。2. 在面對危險(xiǎn)和威脅的時(shí)候，懂得保護(hù)自己，在

37、勇敢的同時(shí)，做到不逞強(qiáng)，要及時(shí)尋求幫助。3. 當(dāng)陌生人觸摸自己的敏感部位時(shí)要勇敢的說不。4. 獨(dú)自在家時(shí)，靈活運(yùn)用防范措施。5. 養(yǎng)成自己識(shí)別食品保質(zhì)期的習(xí)慣。6. 預(yù)防煤氣中毒。7. 不亂吃藥品。8. 遠(yuǎn)離毒品、硫酸等危險(xiǎn)品。9. 在禁放區(qū)，不放煙花爆竹。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣勤奮刻苦1. 每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)。2. 每天獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。仔細(xì)認(rèn)真1. 專心聽講，適當(dāng)做筆記，不做與課堂無關(guān)的事情。2. 仔細(xì)、認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎。3. 認(rèn)真預(yù)習(xí)，不敷衍。積極主動(dòng)1. 主動(dòng)質(zhì)疑，主動(dòng)自學(xué)2. 積極參與討論，善于思考，主動(dòng)發(fā)言。3. 遇到問題，要不恥下問。4. 別人有問題，耐心解答。與學(xué)習(xí)過程

38、相關(guān)的習(xí)慣制定目標(biāo)1. 正確看待自己，了解自己的學(xué)習(xí)情況。2. 制定一個(gè)略高于自己現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。預(yù)習(xí)1. 課前閱讀新教材。2. 能夠提出課文中的相關(guān)問題。3. 寫好預(yù)習(xí)筆記。課前準(zhǔn)備1. 課前擺放好學(xué)習(xí)用具和教科書，做好上課準(zhǔn)備，一停二靜，向內(nèi)趴好。2. 課前做好精神準(zhǔn)備，課間不宜做作業(yè)和從事興奮的活動(dòng),可以做些輕微的體育活動(dòng)。聽講全神貫注：耳到、眼到、口到、手到、心到。作業(yè)復(fù)習(xí)1. 按時(shí)完成作業(yè)，做完后檢查、驗(yàn)證，請家長簽字。2. 對老師批改后的作業(yè)要及時(shí)更正。3. 用一定的方法將所學(xué)的知識(shí)歸納總結(jié)?？荚?. 測驗(yàn)、考試時(shí)實(shí)事求是，不作弊。2. 以平和的心態(tài)應(yīng)對考試，不緊張，發(fā)揮最佳水平。

39、與能力相關(guān)的習(xí)慣觀察要有意識(shí)地進(jìn)行觀察、思考，不斷豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受。閱讀與背誦1. 經(jīng)常讀書、看報(bào)，并養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。2. 誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文70篇。3. 掌握一定的背誦方法，如：情景背誦法、理解背誦法、分段背誦法等。4. 將背誦的素材運(yùn)用到自己的寫作中去。質(zhì)疑1. 留心觀察周圍事物， 能提出生活和學(xué)習(xí)中的問題。2. 與同學(xué)有目的地搜集資料，共同談?wù)摚L試寫簡單的研究報(bào)告。動(dòng)筆1. 能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。2. 學(xué)寫讀書筆記和簡單的應(yīng)用文。3. 能用簡單的書信和便條進(jìn)行書面交流。4. 摘抄感興趣的片

40、段，用完整的話批注審題1. 充分讀題。2. 讀題后，能理解題意。書寫1. 在用鋼筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高書寫速度。2. 用毛筆臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。獲取信息1. 熟練掌握借閱、上網(wǎng)等獲取信息的方法。2. 收藏并與同學(xué)交流圖書資料、網(wǎng)絡(luò)信息。3. 根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件，選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒焖佾@取信息，解決問題。實(shí)踐創(chuàng)新1. 勇敢提出自己的不同看法或意見。2. 積極了解、接觸新鮮事物，要勇于親自實(shí)踐。3. 不盲目迷信、崇拜權(quán)威。4. 能夠從多角度看問題，用多種方法解決問題。獨(dú)立思考1. 樹立“我能行”的意識(shí)；2. 獨(dú)立完成作業(yè)；3. 遇到自己解決不了的問題時(shí)，先自己獨(dú)立思考，再去請

41、教別人。時(shí)間安排1. 合理安排時(shí)間，做到有張有弛，勞逸結(jié)合；玩時(shí)痛痛快快，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真。2. 制定學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，并在嚴(yán)格執(zhí)行的基礎(chǔ)上，根據(jù)情況可做適當(dāng)調(diào)整。3. 充分利用零散時(shí)間；做事不拖拉，今日事，今日畢。與生理相關(guān)的習(xí)慣站立姿勢頭正、肩平、挺胸、直背、腳并攏、手自然下垂。坐姿頭正、肩平、挺胸、直背、腳放平、身體自然坐直。寫字姿勢頭正、肩平、身不歪和三個(gè)一，即：手離筆一寸；胸離桌子一拳；眼離書本一尺。握筆方法用拇指和食指握住桿下端，距離筆尖一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)面握住筆桿，無名指和小拇指支住中指。筆桿要握得不松不緊，筆桿上端稍微向右偏，緊貼虎口上，與紙面約呈45度角。讀書姿勢在坐著或站立

42、讀書時(shí)，坐姿、站姿要端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺的距離。用眼衛(wèi)生1. 不用手揉眼睛，2. 洗臉用具專用。3. 每天早晚做眼保健操，穴位準(zhǔn)確，手法緩慢柔和。4. 不在移動(dòng)的車上看書。5. 在長時(shí)間看書后，要遠(yuǎn)眺或做眼保健操。6. 不在躺臥時(shí)看書，不在強(qiáng)光、弱光下看書。7. 發(fā)現(xiàn)近視及眼部疾病，及時(shí)就診。用腦衛(wèi)生1. 早晚梳頭，力度適中。2. 每天下午輕輕活動(dòng)腳趾一次。3. 勞逸結(jié)合。4. 不同學(xué)科交替進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。健康心理的養(yǎng)成珍愛生命1. 人生最寶貴的是生命，生命對人只有一次，人人都要珍惜生命，人人都要愛護(hù)生命。2. 培養(yǎng)樂觀的精神、培養(yǎng)多種情趣，熱愛生活、熱愛學(xué)

43、習(xí)。學(xué)會(huì)控制自己的情緒、學(xué)會(huì)消解、轉(zhuǎn)移不良情緒，學(xué)會(huì)把心中的積郁傾吐出來，努力使自己成為具有自信和樂觀精神的人。3. 呵護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，珍愛一切有生命的個(gè)體。學(xué)習(xí)中的心理健康1. 求知欲強(qiáng)，努力掌握知識(shí)技能。2. 自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，不害怕學(xué)習(xí)上的困難。3. 智能發(fā)展良好。良好的個(gè)性心理品質(zhì)1. 具備獨(dú)立、寬容、開朗、謹(jǐn)慎、堅(jiān)韌、自制、合群、博愛、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。2. 富有創(chuàng)造性、高度自主性、對新鮮事物的敏捷性，具有崇高理想、不怕困難、寬以待人、與人為善、無私的心、真誠的愛、犧牲精神等優(yōu)秀品質(zhì)。平和的態(tài)度與心態(tài)1. 活潑樂觀、善于獨(dú)立思考、養(yǎng)成正確判斷、合理推理、周密思考的習(xí)

44、慣。2. 能面對各種信息、各種刺激作出適度反應(yīng)，該激動(dòng)時(shí)激動(dòng)，該冷靜時(shí)冷靜，有自知之明，不過高估價(jià)自己，也不過低估價(jià)自己，能平靜地分析自己的優(yōu)、缺點(diǎn)或成功與失敗，學(xué)會(huì)從失敗中找出積極的教訓(xùn)。建立良好的人際關(guān)系1. 首先建立好家庭中與祖輩、父母、兄弟姐妹等人的良好關(guān)系，第二是正常的師生關(guān)系，第三是同學(xué)、朋友的良好關(guān)系，把自己置身于群體之中，不寡交、不與人疏遠(yuǎn)，心胸開闊，尊重他人的意見。2. 在家庭、學(xué)校與朋友之間能建立互敬、互愛、互相理解的積極人際關(guān)系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中有自己的朋友，保持和發(fā)展融洽、和諧的關(guān)系。堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)1. 當(dāng)自己遇到困難或所處環(huán)境不盡人意時(shí)，能運(yùn)用切實(shí)可行

45、的辦法，調(diào)整自己對現(xiàn)實(shí)的期待和態(tài)度。2. 即使遇到挫折、失敗也能采取健全的、成熟的適應(yīng)方式，以更好地適應(yīng)環(huán)境。3. 如遇到巨大不幸，突發(fā)緊急情況時(shí)，能對自己心理及時(shí)調(diào)適，保持鎮(zhèn)靜和良好適應(yīng)態(tài)度，努力培養(yǎng)自己不怕困難和挫折的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。富有同情心能夠設(shè)身處地地對待他人的需要、利益、行為和處境，有推己及人的真切理解、真摯的尊重、真誠的幫助。學(xué)會(huì)關(guān)心1. 關(guān)心自我的身體健康和心理健康，關(guān)心自己的家庭、朋友和同學(xué)。2. 關(guān)心他人，具有助人為樂的思想和社會(huì)公德。3. 關(guān)心社會(huì)和國家的發(fā)展。3、三段一體高段德育內(nèi)容細(xì)目容養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)自尊自愛注重儀表1. 坐、立、行姿勢端正、優(yōu)美。2. 儀表端莊，女生不化

46、妝，不佩帶首飾，不穿高跟鞋；男生不蓄胡須。按學(xué)校規(guī)定穿校服、禮服。離校后著裝美而不俗，新而不怪。3. 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤理發(fā)，保持校服干凈整潔，勤剪指甲，早晚刷牙。不隨地吐痰，不亂扔瓜皮、紙屑。不吸煙，不喝酒。4. 舉止文明，不賭博，不參加迷信活動(dòng)。5. 自覺抵制黃色污染，積極參加有益的文娛活動(dòng)。6. 不進(jìn)營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座，自覺抵制不良意識(shí)的侵襲。反對享樂主義的生活方式。7. 愛惜名譽(yù)，看重人格；拾金不昧，不貪圖小便宜；做到自尊、自愛、自重。8. 遇到外賓不卑不亢，以禮相待，注意維護(hù)國家榮譽(yù)。真誠友愛禮貌待人9. 謙恭有禮，尊老愛幼，主動(dòng)幫助殘疾人。10. 與人談話

47、得體大方，彬彬有禮，態(tài)度要親切、和藹。11. 尊重全體教職工，虛心接受老師批評，給老師提意見要誠懇；進(jìn)出校門主動(dòng)與保安叔叔打招呼。12. 不欺負(fù)年幼體弱的同學(xué)，不開無益的玩笑。發(fā)現(xiàn)有打架苗頭要主動(dòng)制止并匯報(bào)老師。13. 懂得接待客人的一般禮節(jié)，注意大方得體。14. 學(xué)會(huì)尊重他人，不拆看他人的信件，不偷看他人的日記。15. 不隨意打斷別人的講話，不打擾他人的學(xué)習(xí)、工作和休息；妨礙別人要道歉。16. 守信守時(shí)。遵紀(jì)守法勤奮學(xué)習(xí)17. 升國旗、奏唱國歌要肅立、脫帽、行注目禮。18. 遵守學(xué)校紀(jì)律，不在樓道、樓梯上追逐打鬧。不翻墻，不打群架。19. 借閱書刊要按時(shí)歸還，損壞要賠償。不折頁、不撕書、不亂

48、涂亂畫，不把書報(bào)私自拿出閱覽室。20. 按時(shí)上、下課，抓緊時(shí)間，尊重老師的勞動(dòng)。21. 專心聽講，積極動(dòng)腦。上課時(shí)精神飽滿，不打瞌睡，提高 聽課效率。22. 先預(yù)習(xí)后聽講；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考，后請教別人。23. 服從學(xué)校管理，嚴(yán)格要求自己，勇于同不良現(xiàn)象做斗爭。24. 集會(huì)按指定地點(diǎn)就坐，聽報(bào)告時(shí)不看書報(bào)、不聊天、不搞小動(dòng)作。報(bào)告結(jié)束時(shí)要熱情鼓掌。勤勞簡樸孝敬父母25. 按時(shí)作息，生活有規(guī)律，注意自己的生物鐘。26. 學(xué)會(huì)料理自己的生活，早晨起床要開窗、疊被、灑掃、除塵。27. 主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)，并開動(dòng)腦筋，提高勞動(dòng)效率。28. 尊重勞動(dòng)人民，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。29. 主動(dòng)

49、關(guān)心、尊敬、照顧長輩，尊重長輩意見，服從管教；不做傷害長輩感情的事情。30. 未經(jīng)家長允許不得把家中貴重東西拿出去；經(jīng)家長同意不要在外面留宿，也不能留同學(xué)在家住宿。遵守公德嚴(yán)于律己31. 自覺遵守交通規(guī)則，有無交通民警指揮都要遵守交通規(guī)則。32. 乘坐公共交通工具主動(dòng)給他人讓座。主動(dòng)照顧有困難的人。33. 在商店不亂動(dòng)商品、陳設(shè)，挑選商品后若不買，要向營業(yè)員表示歉意。34. 主動(dòng)修理門窗、桌椅、開關(guān)等公共設(shè)施，看到破壞公物的現(xiàn)象要主動(dòng)勸止。35. 參觀博物館、紀(jì)念館要遵守秩序。瞻仰烈士陵墓要保持肅靜。36. 觀看演出和比賽時(shí)，要做文明觀眾，結(jié)束時(shí)要鼓掌致意；觀看體育比賽要為雙方鼓掌，要尊重運(yùn)動(dòng)

50、員和裁判員。37. 尊重他，對待他人要熱情幫助有禮貌。38. 敢于和社會(huì)上的不良現(xiàn)象做斗爭，斗爭方法要巧妙，以不傷害自己為前提。健康的心理良好的修養(yǎng)39. 樹立正確的人生態(tài)度，培養(yǎng)積極的心態(tài)，平和的心境。40. 用心生活，熱愛學(xué)習(xí)，珍視生命。41. 無論在什么情況下都應(yīng)保持言行一致，表里如一的人格，做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮，堅(jiān)韌而不固執(zhí)，禮貌而不虛偽，靈活而不油滑，勇敢而不魯莽，既有堅(jiān)持到底的精神，又不頑固執(zhí)拗，始終保持堅(jiān)強(qiáng)的意志，誠實(shí)、正直的作風(fēng)，謙虛、開朗的性格。42. 懂得控制不良情緒，用積極的情緒戰(zhàn)勝消極情緒，不使消極情緒、過激情緒維護(hù)較長的時(shí)間。要始終保持熱情飽滿、樂觀向上的情

51、緒，不沮喪悲觀，更不會(huì)反復(fù)無常。堅(jiān)強(qiáng)的意志優(yōu)秀的品質(zhì)43. 有學(xué)習(xí)的自覺性：不事事依靠外力的督促管理，能獨(dú)立自主，堅(jiān)定不移地朝著既定的目的努力，不達(dá)目的，決不罷休；對學(xué)習(xí)的重要性和正確性有明確而深刻的認(rèn)識(shí)，能獨(dú)立調(diào)節(jié)自己的行為。44. 能克服外部或內(nèi)部的困難，堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不虎頭蛇尾，遇到困難不垂頭喪氣，知錯(cuò)能改，有堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。45. 能明辨事非，反應(yīng)敏捷。既不優(yōu)柔寡斷，也不魯莽輕率。46. 善于控制與支配自己的行動(dòng)，抑制不理性的沖動(dòng)行為。1：高段分年級(jí)德育教育主題七年級(jí)德育主題：豆蔻年華，我選擇用健康的身心去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂！序號(hào)名稱內(nèi)容或目標(biāo)1我是中學(xué)生了1、 引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面

52、對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿懷信心地迎接新的初中生活。2、 幫助學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。2少男少女初長成1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期生理變化的特點(diǎn)和規(guī)律。2、 學(xué)習(xí)如何擺脫青春期困惑和煩惱的方法，順利度過青春期。3青春健康食譜1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理的營養(yǎng)對健康成長的重要性。2、 使學(xué)生學(xué)會(huì)均衡營養(yǎng)，養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。4一路平安1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通事故的危害。2、 讓學(xué)生形成遵守交通規(guī)則的意識(shí)并在實(shí)際生活中遵守基本的交通規(guī)則。5系好運(yùn)動(dòng)的安全帶1、 讓學(xué)生重視體育運(yùn)動(dòng)中潛在的身體意外傷害，增加自我保護(hù)知識(shí)。2、 帶領(lǐng)學(xué)生掌握簡單的運(yùn)動(dòng)損傷急救措施。6做自己的大夫1、 讓學(xué)生加強(qiáng)對健康生活方式的認(rèn)識(shí)，懂得身體健康的重要性。2、 教會(huì)學(xué)生怎樣預(yù)防疾病，會(huì)做自己的“小大夫”。7做時(shí)間的主人1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性。2、 使學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的實(shí)踐。8設(shè)計(jì)你的學(xué)習(xí)1、 讓學(xué)生懂得制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性和重要性。2、 教給學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。9用問號(hào)成就學(xué)習(xí)1、使學(xué)生懂得發(fā)問的重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，掌握思考問題的方法。10自信的我1、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信