義犬復(fù)仇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、義犬復(fù)仇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計導(dǎo)語：義犬復(fù)仇是一篇關(guān)于動物的真實(shí)故事。“義犬復(fù)仇”這個題目既概括了課文的主要內(nèi)容，又表達(dá)了作者對軍犬文爾內(nèi)的高度評價。下面小編分享義犬復(fù)仇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，歡迎參考！一、整體感知課文內(nèi)容這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13 課，誰能根據(jù)課題簡單的說一說課文寫了一件什么事？二、初步了解文爾內(nèi)提示：文爾內(nèi)是一條什么樣的軍犬呢？1.默讀課文第一自然段，劃出有關(guān)語句。學(xué)生默讀課文，個人匯報：（文爾內(nèi)是一條年輕健壯、訓(xùn)練有素、對主人依戀而忠心的軍犬。）（板書：年輕健壯、訓(xùn)練有素、依戀而忠心）2.介紹相關(guān)的資料：提示：訓(xùn)練有素的軍犬應(yīng)該具備什么條件？學(xué)生介紹相關(guān)資料訓(xùn)練有素的軍犬應(yīng)該服從命令，有強(qiáng)健的

2、身體、敏銳的嗅覺、聽覺，還應(yīng)有勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。過渡語：戰(zhàn)士把軍犬視為自己親密的戰(zhàn)友。他們之間有著深厚的感情。戰(zhàn)士對愛犬既嚴(yán)格訓(xùn)練又呵護(hù)備至，因此，軍犬對它們的主人也是依戀忠心。讓我們走進(jìn)文章，去了解文爾內(nèi)和他的主人優(yōu)秀軍犬引導(dǎo)員斯達(dá)羅之間這份打動人心的感情。三、抓住重點(diǎn)句，理解文爾內(nèi)對主人無限忠誠的好品質(zhì)1.出示自學(xué)提示“文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上，自己尖銳的牙齒咬住了那只開槍的手?！弊プ≈攸c(diǎn)詞語“發(fā)瘋似的”“撲”、“咬”體會：文爾內(nèi)速度非?？臁幼鞣浅Ｃ?，因?yàn)橹魅说瓜铝耍臓杻?nèi)不顧敵人射來的雨點(diǎn)般的子彈撲向敵人，這時的文爾內(nèi)已經(jīng)急紅了眼。指導(dǎo)朗讀：剛才描述已經(jīng)使大家感受到文爾內(nèi)

3、對主人的忠誠，讓我們讀出來。學(xué)生自己練習(xí)讀，然后指名朗讀。狗嘴里仍咬著兩根罪惡的手指頭。抓住重點(diǎn)詞語：“仍”，體會文爾內(nèi)對主人的愛，對敵人的憎；讓學(xué)生出來。“文爾內(nèi)傷好后變得焦躁不安，老是掙脫鏈子，跑到斯達(dá)羅的地方哀鳴不止。”抓住重點(diǎn)詞語：“焦躁不安”、“老是”、“哀鳴不止”體會文爾內(nèi)對主人是依戀而忠心，對敵人的深仇大恨。引導(dǎo)：請你想象一下此時文爾內(nèi)的動作、神態(tài)、表情，用自己的話說說。學(xué)生想象一下文爾內(nèi)的動作、神態(tài)、表情，練習(xí)說幾句話。（指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象的方法，描述細(xì)節(jié)，加深對文爾內(nèi)情感的理解。）如果學(xué)生說不出來，教師可以用自己的語言來示范，讓學(xué)生想象畫面，例如：文爾內(nèi)靜靜地趴在巖石旁邊，微微

4、的閉著雙眼，它仿佛是太疲倦了。當(dāng)它睜開眼睛，眼眶里早已浸滿了淚水。它望著巖石，緩緩地抬起頭，發(fā)出凄涼悲切的哀鳴。指導(dǎo)朗讀：讓這感人的一幕靜止吧，這份戰(zhàn)友之間深深的情誼怎么能用語言來表達(dá)呢？誰愿意用朗讀再現(xiàn)這份真情。指名有感情的朗讀，其他同學(xué)閉上眼睛通過想象讓情景再現(xiàn)。然后再讓所有的學(xué)生有感情地朗讀。再次讀課題：通過閱讀這部分課文，我們知道文爾內(nèi)的主人：（板書）壯烈犧牲，受了重傷，收養(yǎng)了它。再次讀課題 “義犬復(fù)仇”提示：文爾內(nèi)主人被侵略者殺害了，文爾內(nèi)負(fù)了重傷，我收養(yǎng)了它。從這時起文爾內(nèi)心中埋下了復(fù)仇的種子，請同學(xué)們認(rèn)真讀書，找出相關(guān)內(nèi)容，分小組討論，要求先讀書后討論。哪段寫的是文爾內(nèi)復(fù)仇的那一

5、天的情況？（1017節(jié)）文爾內(nèi)是怎樣替主人復(fù)仇的？學(xué)生活動，老師巡視，了解同學(xué)分組學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生充分的讀，展開熱烈討論。全班交流引導(dǎo)：文爾內(nèi)為主人復(fù)仇的情景十分感人，同學(xué)們進(jìn)行了充分的讀和討論，找出你認(rèn)為印象最深的情節(jié)段落，給我們匯報，抓住文中文爾內(nèi)動作、神態(tài)、心情的描述加以體會。出示投影片（11小節(jié)的情節(jié)）讓我們看看當(dāng)時的情景：文爾內(nèi)是怎樣撲向那個德國人的？引導(dǎo)：看著畫面，指名讀讀11小節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊看邊想象，體會文爾內(nèi)當(dāng)時是一種什么心態(tài)？假如你是文爾內(nèi)（扮演者）對主人依戀忠心，看到仇人，此時會怎么想？換投影片，打出字幕，指名讓學(xué)生讀體會文爾內(nèi)的心情。學(xué)生自由讀、全體讀八年后文爾內(nèi)受

6、致命槍傷時： 這個人掏出，邊躲閃邊開槍，雖射盡了子彈，可還是被狗咬斷了喉管文爾內(nèi)八年前受重傷的情況下： 文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上，用自己尖銳的牙齒咬住了那只開槍的手按文爾內(nèi)復(fù)仇的順序列一個提綱以狗為線索：（板書）替主人復(fù)仇那天（發(fā)現(xiàn)，出擊，咬斷后管，受致命傷，死去了）發(fā)現(xiàn)情況情緒激動、顫抖、命令失效迅速出擊突然撒腿奔去咬斷喉管猛撲受致命傷目光盯著敵人，深仇大恨死去平靜、舔、喘接著體會，把你學(xué)習(xí)后的體會交流一下抓住重點(diǎn)詞：“八年”、“一直”、“刻骨仇恨”指導(dǎo)學(xué)生說：八年的時間這么長，文爾內(nèi)想著復(fù)仇，一直在尋找仇人，將敵人的氣味保存在頭腦中八年，懷著對主人依戀而忠心，對敵人刻骨仇恨

7、，并且等到了復(fù)仇的那一天。文爾內(nèi)是條狗，不是人，八年的事了，在人的腦海里都已模糊不清了，而這條犬卻頭腦清晰，想著尋找仇人，想著替主人復(fù)仇，這是一條什么樣的犬呢？“忠誠的”、“信守不渝的”。不渝：不改變感情態(tài)度繼續(xù)讀你最感動的部分，讀出對狗的愛。老師指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀。小結(jié)：從文爾內(nèi)替主人復(fù)仇，感到這是義犬。正因?yàn)槭橇x犬，它才對主人依戀而忠心，替主人復(fù)仇。這條軍犬的故事發(fā)生在前蘇聯(lián)人民反抗德國法西斯侵略者的斗爭背景，文爾內(nèi)為之復(fù)仇的是被侵略者殺害的前蘇聯(lián)邊防軍戰(zhàn)士，文爾內(nèi)的故事便與反侵略者、反法西斯斗爭結(jié)為一體，賦予文爾內(nèi)以更為崇高的精神，這也就是它被稱為義犬的原因。再讀題目： “義犬復(fù)仇”（板

8、書：8年、嗅、撲、咬、仇恨）結(jié)合課外資料：請你簡單的評價文爾內(nèi)，或者對文爾內(nèi)說一句話。補(bǔ)充課外資料：一般情況下，一個人的氣味在狗的記憶中能保存8個月。（目的：通過評價或與文本對話，體會句子中表現(xiàn)的文爾內(nèi)對主人無限忠誠，以及作者對文爾內(nèi)的高度評價；注意學(xué)生語言表達(dá)是否通順完整。）四、總結(jié)全文的學(xué)習(xí)，加深對文爾內(nèi)的了解從文爾內(nèi)不尋常的行為中，我們還能進(jìn)一步了解為什么稱軍犬文爾內(nèi)為“義犬”。讀讀課文的相關(guān)的內(nèi)容，邊讀邊思考。嗅出氣味是它有非凡的本領(lǐng)；保存8年之久是它對主人忠誠；仇恨敵人是它正義。五、與寫結(jié)合，激發(fā)學(xué)生感情在依山傍水綠地上，在白樺林的掩映下，我們找到了衛(wèi)國戰(zhàn)士斯達(dá)羅和他那優(yōu)秀的軍犬文爾內(nèi)的墓，在文爾內(nèi)的墓碑上寫著_。提示：同學(xué)們，請你想象碑文是什么樣的內(nèi)容呢？想好后，寫下來。師：這條犬和它的名字一樣，對主人忠誠，使人感動、敬佩，讓我們永遠(yuǎn)記住它：一個正義的復(fù)仇之神！正