前滾翻的教學(xué)設(shè)計

1、前滾翻的教學(xué)設(shè)計湯原縣黑金河中學(xué) 執(zhí)教者；張立忠中學(xué)前滾翻湯原縣黑金河中學(xué) 學(xué)年；八年級 執(zhí)教者；張立忠一、教學(xué)任務(wù)分析1、 知識目標(biāo)；掌握前滾翻的運動技巧，鞏固提高技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生能自主訓(xùn)練，增強鍛煉意識發(fā)展學(xué)生的下肢力量和創(chuàng)新能力共同合作完成動作。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的氛圍。師生共同合作完成動作，培養(yǎng)學(xué)生具有團體合作共同進(jìn)步不怕苦、不怕累的精神。2、 教學(xué)重點和難點重點；學(xué)生蹬地、低頭、團身技術(shù)要領(lǐng)。難點；學(xué)生動作連貫、協(xié)調(diào)性練習(xí)。二、教學(xué)流程安排活動1；課前的準(zhǔn)備工作，墊子十個在練球場地擺好?；顒?；課中的準(zhǔn)備活動充分做好準(zhǔn)備工作防止受傷，活動3、課中的基本活動，用講解示范表演等方法傳

2、授前滾翻的動作要領(lǐng)?；顒?、小結(jié)課后練習(xí)，進(jìn)行游戲比賽提高學(xué)生興趣表揚掌握好的學(xué)生，不好的進(jìn)行鼓勵。三、教學(xué)過程設(shè)計1、準(zhǔn)備部分：體委整隊、報告人數(shù)、師生問好、學(xué)生按體操隊形站好，教師帶領(lǐng)訓(xùn)練關(guān)節(jié)操的動作要領(lǐng)，檢查服裝，把學(xué)生帶領(lǐng)籃球場地。2、基本部分：學(xué)生站在教師兩側(cè)，教師進(jìn)行講解示范，學(xué)生站成一排來做，教師在一側(cè)保護幫助并指導(dǎo)糾正，在把學(xué)生分成十個小組，由組長帶領(lǐng)在練習(xí)動作，教師走入學(xué)生中去指導(dǎo)幫助，提高學(xué)生自己訓(xùn)練能力。3、結(jié)束部分：進(jìn)行游戲比賽活動，按原小組進(jìn)行，這樣就大大的增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生對前滾翻運動的興趣。小結(jié)：表揚做的好的小組，鼓勵落后小組在接在勵，使學(xué)生做到不怕苦、不怕累的精神。四、教學(xué)反思1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的傳授者，組織者，引導(dǎo)者，合作者，激發(fā)學(xué)生自覺探究學(xué)習(xí)訓(xùn)練中去體驗發(fā)展體育運動的樂趣。2、學(xué)生是從學(xué)會到會學(xué)，做到能夠自主訓(xùn)練。3、課堂的氛圍，以流暢、開放、合作，為基本特征，教師多指導(dǎo)幫助，在教學(xué)過程中呈現(xiàn)一種和諧的氛圍，整節(jié)課學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與教師之間訓(xùn)練對話的出發(fā)點以互助合作為手段，采取了講解、示范、分組、表演的方法和進(jìn)行