北京市高中英語各區(qū)教材版本及課程架構和進度

1、. 北京市高中英語各區(qū)教材版本及課程架構和進度一、教材版本教材版本全稱：人教人民教育出版社教科教育科學出版社浙江科學技術出版社北京出版社岳麓岳麓書社出版社北師北京師范大學出版社中圖中國地圖出版社人教A和人教B的區(qū)別：基本沒區(qū)別，A版解立體幾何用幾何法，B版用向量法。二、教學進度北京主城區(qū)選用了北師大版和人教版的教材。人教版教材分為必修1-6冊和選修7-8冊；北師大版教材分為十一個模塊，必修1-5，其余為選修模塊；特別注意的是選用北師大版教材模塊6雖然為選修，但大多數(shù)學校會把其作為必修教材學習，有的學校甚至為擴大學生的詞匯量將模塊7和模塊8列入教學計劃。 不論是選用北師大版教材還是人教版教材，一

2、般個學校的教學進度為一學年4本教材，即一學期2本教材，具體如下; 高中一年級上學期學習人教必修1和必修2；北師大版模塊1和模塊2，下學期學習人教版必修3和必修4；北師大版模塊3和模塊4。 高中二年級上學期學習必修5和必修6；北師大版模塊5和模塊6，下學期學習人教版選修7-8；北師大版模塊7和模塊8. 高中三年級大部分學校進入總復習，而部分學校會將北師大版選修模塊大體學習一遍，以擴大學生的詞匯量。注：有的學校在高二下學期后半學期就進入了一輪復習，將人教選修7-8和北師大版模塊7-8的內容插入復習階段貫穿講解。三、相關考試1、 各區(qū)的模塊考試（難度：易），部分重點院校同時會自主命題考察。2、 各校

3、的月考（難度：中等，重點校難度高）3、 高三春季會考（難度：易）4、 每年一月份各區(qū)會有綜合性的期末考試（難度：易）5、 每年的4月份各區(qū)會有一?？荚嚕y度：中等）6、 每年的5月份各區(qū)會有二?？荚嚕y度：中等）7、 高考同步知識點框架人教版高一：書本章節(jié)知識點重點、難點上學期（必修1）（第一次月考/（第二次月考/期中考試）Unite 1 Friendship直接引語和間接引語（1）:陳述和疑問人稱變化、時態(tài)Unite 2 English around the world直接引語和間接引語（2）:請求和要求Unite 3 Travel journal現(xiàn)在進行時表將來時一些表示開始、起始、離開、

4、結束的動詞，如:become/go/start等Unite4 Earthquakes定語從句（1）：關系單詞的用法（that,which,who,whose）如何區(qū)分簡單句和復合句；分析主從句句子結構；關系代詞在從句中所做成分Unite 5 Nelson Mandela a modern hero定語從句（2）：關系副詞的用法（where,when,why,prep+which）關系副詞在句中所做成分分析；和關系代詞用法的區(qū)分；關系代詞和關系副詞相互轉換的使用情況上學期（必修2）（第三次月考，（第四次月考，期末考試/模塊考試）Unite 1 Cultural relics限制性定語從句和非限制

5、性定語從句如何區(qū)分兩種定語從句，以及部分關系次的特殊用法Unite 2The Olympic Games將來時的被動語態(tài)基本格式和變形，時間范圍Unite 3 Computers現(xiàn)在完成時被動語態(tài)Unite 4Wildlife protection現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)Unite 5 Music定語從句（3）：關系副詞=介詞+關系代詞關系代詞和關系副詞的互換使用下學期（必修3）（第一次月考，第二次月考,期中考試/模塊考試)Unite 1Festivals around the world情態(tài)動詞（may/might,can/could,will/woud,shall/should,must/ca

6、nt）情態(tài)動詞無人稱變化，后接動詞原形Unite 2 Healthy eating情態(tài)動詞（ought to /ought not to/have to/dont have to/mustnt /neednt）Unite 3 The Millionpound Bank Note名詞性從句名詞性從句中主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句的區(qū)分Unite 4 Astronomy: the science of the stars Unite 5 Canada-“The True North”下學期(必修4)（第三次月考，第四次月考、期末考試/模塊考試）Unite 1 Women of achi

7、evement主謂一致主謂一致主要為記憶的內容，需要細致的歸類Unite 2Working the land非謂語動詞-ing形式做主語和賓語分析非謂語動詞在句中所作成分和作用以及其變形Unite 3A taste of English humour非謂語動詞-ing形式做定語和賓補Unite 4 Body language非謂語動詞-ing形式做狀語Unite 5 Theme parks 構詞法前后綴改變詞義和詞性的活用高二：書本章節(jié)知識點重點、難點上學期（必修5）（第一次月考/（第二次月考/期中考試）Unite 1 Great scientists非謂語動詞-ed形式做定語分析非謂語動詞在

8、句中所作成分和作用以及其變形Unite 2 The United Kingdom 非謂語動詞-ed形式做賓補Unite 3 Life in the future非謂語動詞-ed形式做狀語Unite 4 Making the news倒裝部分倒裝和全部倒裝的情況Unite 5 First aid省略重點考查主從句主語一致時的省略和to的省略情況上學期（必修6）（第三次月考，（第四次月考，期末考試/模塊考試）Unite 1 Art虛擬語氣虛擬語氣表對過去、現(xiàn)在、將來事實相反假設的基本句式結構；If條件句的虛擬Unite 2 PoemsUnite 3 A healthy life“It”的用法重點考

9、查IT形式主語和引導強調句的區(qū)別Unite 4Global warmingUnite 5The power of nature-ing變形被動語態(tài)的使用下學期（選修7）（第一次月考，第二次月考,期中考試/模塊考試)Unite 1Living well不定式的用法不定式的變形Unite 2 Robot被動語態(tài)現(xiàn)在分詞和不定式的被動語態(tài)Unite 3 Under the seaUnite 4 Sharing 定語從句的特殊用法Unite 5 Travelling abroad下學期(選修8)（第三次月考，第四次月考、期末考試/模塊考試）Unite 1 A land of diversity名詞性從

10、句的特殊用法一些固定詞和搭配在名詞性從句中的句法Unite 2Cloning同位語分析句子結構及其用法Unite 3Inventors and inventions復習過去分詞的用法與謂語的區(qū)別Unite 4 Pygmalion分詞做狀語Unite 5 Meeting your ancestors時態(tài)主動和被動高三總復習框架高中英語專題一名詞名詞的分類專有名詞普通名詞可數(shù)名詞個體名詞隨著新課改對英語功能性，交際性的重視，對名詞的考查已經(jīng)淡化了語法，而是注重實際應用和情景交際，對于一些日常標志的含義，考查頻率很高。集體名詞不可數(shù)名詞物質名詞抽象名詞名詞的數(shù)可數(shù)名詞的數(shù)規(guī)則變化不規(guī)則變化不可數(shù)名詞

11、的數(shù)名詞單數(shù)，復數(shù)的特殊用法名詞的所有格名詞的所有格概述S所有格的構成S所有格的用法S所有格與“名詞OF名詞性物主代詞雙重所有格專題二數(shù)詞數(shù)詞的分類基數(shù)詞規(guī)則構成近幾年高考對數(shù)詞的考查重點是熟練掌握年月日的表達方法以及千以內數(shù)字的表示方法；掌握日常交際活動中常見的數(shù)詞表示方法，掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的構成及其用法，理解數(shù)詞的某些特殊用法。以單項選擇題，填詞題或完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-3分。不規(guī)則構成序數(shù)詞規(guī)則構成不規(guī)則構成與冠詞連用的不同意義分數(shù)構成讀法小數(shù)（百分數(shù)）構成讀法數(shù)詞的句法功能數(shù)詞的應用專題三冠詞冠詞的分類不定冠詞a,an近幾年高考對冠詞的考查重點是不定冠詞，定冠詞，和零冠詞

12、的用法。以單項選擇題，填詞題或完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為1-2分。定冠詞the不定冠詞的用法用于可數(shù)名詞前用于表示數(shù)量序數(shù)詞前的不定冠詞特殊搭配中的不定冠詞定冠詞的用法表示特指表示“獨一無二”“the+年份的復數(shù)“表示某年代樂器前加the由普通名稱構成的專有名次前加thethe +形容詞表示一類人固定搭配中的定冠詞不用冠詞的場合有無定冠詞的區(qū)別專題四代詞代詞的分類人稱代詞主格近幾年高考對代詞的考查一般不單獨考察，多與復合句、比較級等知識點混合考查。以單項選擇題，填詞題或者完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-5分。賓格物主代詞形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞第一人稱反身代詞第二人稱反身代

13、詞第三人稱反身代詞指示代詞this that these those不定代詞普通的不定代詞個體不定代詞數(shù)量不定代詞疑問代詞(who whom whose what which)關系代詞who whose whom that which)相互代詞each other ,one another)代詞 it的特殊用法It 的五種用法高考中著重考察其做形式主語、引導強調句時的用法專題五形容詞比較等級定義近幾年對形容詞的考查重點是比較等級的用法，作表語，賓語補足語和修飾不定代詞時的用法，以及多個形容詞排序等問題，以單選題，完成句子和完形填空等形式出現(xiàn)。在句中的位置多個形容詞的排列順序原級比較級最高級含形

14、容詞的一些重要句型必須用原級的必須用比較級的必須用最高級的形容詞與其他詞構成的 固定短語be +形容詞+介詞be +形容詞+動詞不定式動名詞專題六副詞定義近幾年高考對副詞的考查重點是副詞的比較等級與最高級，副詞與動詞構成的固定搭配或者是習慣用法，形容詞與副詞的詞義辨析等。以單選題，完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-5分分類時間副詞today now already soon yet地點副詞here there home out方式副詞well quietly quickly程度副詞much rather too enough 頻率副詞usually often never 疑問副詞when w

15、here how how often其他副詞perhaps also only功能位置比較等級原級比較級最高級專題七 介詞介詞的分類時間介詞介詞內涵豐富，搭配靈活，在近幾年高考中一般不單獨考察，多與定語從句和詞組、固定搭配一起考察，在完型填空中也會經(jīng)常考查。一般所占分值為1-2分。地點介詞方式介詞介詞的功能定語狀語表語賓補介詞短語介詞名詞動詞介詞be +形容詞+介詞專題八 連詞連詞的分類并列連詞聯(lián)合關系and not onlybut also.連詞的考查在高考中多與復合句一起考查，常見于單選題和完形填空。學習連詞不僅要記住詞義，還要根據(jù)句子結構，正確理解句意從而正確選擇連詞轉折關系but ho

16、wever因果關系so for選擇關系or eitheror.從屬連詞引導賓語從句that if whether引導主語從句that what whether引導表語從句that whether引導狀語從句since though where連詞在句中的位置連詞的特殊用法專題九 動詞時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)謂語用動詞原形形式或者是第三人稱單數(shù)動詞的時態(tài)是必考內容，是考試的重點。強調在不同語境下，動詞的不同含義。在真實的語境中考查動詞詞組和習慣用法。過去時態(tài)謂語用動詞的過去式將來時態(tài)謂語用will/be going to +動詞原形現(xiàn)在進行時謂語用am /is /are +動詞的現(xiàn)在分詞完成時謂語用ha

17、ve/has +動詞的過去分詞完成進行時謂語用have/has+been doing過去進行時謂語用were/was +動詞的現(xiàn)在分詞完成時謂語用had +動詞的過去分詞將來時謂語用would或者was/were +going to +動詞原形過去完成進行時謂語用had+been doing 專題十 動詞的語態(tài)主動語態(tài)被動語態(tài)高考考題中頻繁出現(xiàn)，測試內容主要包括一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。測試的題型主要以單選題和完形填空等形式出現(xiàn)被動語態(tài)主動形式表被動意義被動形式表主動意義專題十一 非謂語動詞動詞不定式構成to do在動詞不定式，現(xiàn)在分詞和過去分詞中

18、，對不定式和現(xiàn)在分詞的考查最多，尤其是不定式的否定形式，省去TO和不省去TO的情況，及ving形式作伴隨狀語的情況。在具體的語境中考查非謂語動詞的用法。在句中的作用動名詞構成doing用法分詞構成現(xiàn)在分詞的構成 doing過去分詞的構成 done用法專題十二 情態(tài)動詞can表示能力，意為“能，會”情態(tài)動詞是歷年高考的必考點，主要以單選題，完形填空題形式出現(xiàn)，經(jīng)?？疾榈膬热萦校呵閼B(tài)動詞的意義和用法。情態(tài)動詞表示推測和可能、情態(tài)動詞用于虛擬語氣的用法。表示推測意為可能，常用于否定句很疑問句中表示請求，允許，意為“可以”couldcan的過去式，意為能，會，表示過去的能力在疑問句中表示委婉的請求ma

19、y表示請求，許可，意為“可以 ”表示推測，常用于肯定句中，意為“可能，也許”mightmay的過去式表示推測，常用于肯定句中，意為“可能，也許”must表示主觀看法，意為：必須，應該表示有把握的推測，用于肯定句表“偏要、非要”之意need 表示需要，必須，主要永遠否定句和疑問句中dare表示敢于，主要用于否定句中和疑問句中should應該，表示要求和命令表示勸告，建議表“竟然”had better最好，表示建議used to意為“過去常?！保硎具^去的動作，行為專題十三 虛擬語氣與現(xiàn)在事實相反的假設If+主語+動詞的過去式（be動詞用were）,主句主語+should/would/could/

20、might+do虛擬語氣在高考中為重難點，多與從句和時態(tài)題混合出題，學生很難判斷清楚謂語部分如何使用，多為單選題出現(xiàn)。與過去事實相反的假設If +主語+had +done,主句主語+should/would/could/might+have+done與將來事實相反的假設1、If +主語+did，主句主語 +should/would/could/might+do 2、If+主語+ere to do，主句主語 +should/would/could/might+do 3、If +主語+should do，主句主語 +should/would/could/might+do 專題十四 主謂一致語法一致

21、謂語動詞的數(shù)要與主語一致，與表語無關歷年高考試題中總有出現(xiàn)這些知識點，不僅單獨出現(xiàn)，且在復合句中與時態(tài)聯(lián)合進行考查，主要以單選和完形填空的形式出現(xiàn)。用one,each ,none等+of +復數(shù)名詞作主語時用each作代詞在句中作主語時不定式，動名詞作主語時主語后有with ,except,together with等連接詞的短語時意義一致主語為表示事物總稱的名詞主語為集體名詞主語形式為復數(shù)而意義卻為單數(shù)表示時間，長度，價格，質量等的短語作主語時由every ,some and ,on等構成的復合不定代詞在句中作主語時主語被定語從句修飾時就近一致由or eitheror,neithernor,

22、not onlybut also.連接的并列主語there be句型中，并列的兩個名詞作主語時專題十五 倒裝句全部倒裝方位副詞（here，there，up等）起首的倒裝句倒裝句主要也是以單選題和完形填空形式出現(xiàn)neither ，seldom,not,little 等否定詞放句首倒裝句部分倒裝only 所修飾的副詞、介詞短語或狀語從句放在句首的倒裝情況SO、such起首的倒裝句neither nor 等否定詞放句首倒裝句if條件句的省略情況as引導讓步狀語從句的倒裝情況專題十六 并列句與復合句并列句表示并列關系的并列句并列句和復合句是歷年高考的重點測試內容，也是高考考的必考題。主要以單選題和完形填空的形式出現(xiàn)。主要考查考生對三大復合句的區(qū)分和連接詞的運用準確度，也是高考的難點，學生容易對分的部分。表示轉折關系的并列句表示選擇關系的并列句表示因果關系的并列句名詞性從句主語從句連接代詞：who,what,which等 連接副詞: where,when,how,why 純連詞;that,whether,if表語從句連接代詞：who,what,which等 連接副詞: where,wh