狼埠小學(xué)校本課程實(shí)施方案(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上狼埠小學(xué)校本課程實(shí)施方案 校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的要求，學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。 一、培養(yǎng)

2、目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。 2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。 4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)，基本技能和方法。 5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。 二、教學(xué)原則 校本課程與其他課程一樣，是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動(dòng)。在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上還應(yīng)注意以下原則： 1、自主性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間

3、。 2、自愿性原則：學(xué)生在“自選”科目時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生得到發(fā)展。 4、開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。 三、教學(xué)形式 作為一門(mén)以學(xué)生實(shí)踐為主的課程，它的教育方式勢(shì)必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地以及更多的相互交流的機(jī)會(huì)。在教學(xué)上應(yīng)采用以下形式： 1、隊(duì)組式：如田徑、腰鼓、蓮香、舞蹈、籃球等。 2、個(gè)體式

4、：如美術(shù)、手工制作、閱讀等； 3、集體活動(dòng)形式：如班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、體育競(jìng)賽、科技節(jié)等。 四、課時(shí)安排 校本課程每周2課時(shí)，安排在星期三下午和星期四下午。 五、教學(xué)內(nèi)容 根據(jù)學(xué)生的自主選擇和學(xué)校師資等實(shí)際情況，學(xué)校目前安排如下教學(xué)內(nèi)容：1、腰鼓：基本知識(shí)、基本動(dòng)作、行進(jìn)表演、廣場(chǎng)方陣表演。 2、籃球：基本知識(shí)、基本動(dòng)作、對(duì)抗練習(xí)、籃球操。 3、田徑：基本知識(shí)、基本動(dòng)作、技能訓(xùn)練。 4、手工制作：重點(diǎn)是紙、線(xiàn)、布等剪、刻、撕、拼、貼、編等。 5、舞蹈：形體訓(xùn)練、擺手舞，秧歌舞等成品舞蹈。 6、蓮香舞：基本知識(shí)、基本動(dòng)作、方陣表演。 7、繪畫(huà)：各種類(lèi)型作品的基本畫(huà)法及作品構(gòu)圖等。 8、英語(yǔ)會(huì)話(huà)：

5、日?？谡Z(yǔ)、情景會(huì)話(huà)等。 9、快樂(lè)閱讀：活動(dòng)形式可為閱讀、摘抄、表演、誦讀、競(jìng)賽、手抄報(bào)等。 內(nèi)容可為兒歌、校園童謠，童話(huà)、寓言、科幻、神話(huà)故事，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名人警句， 三字經(jīng)、古詩(shī)詞誦讀，優(yōu)秀散文賞析。 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 1、學(xué)生評(píng)價(jià)。 （1）校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。 （2）教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“A”、“B”、“C”、“D”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。 （3）學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。 2、教師評(píng)價(jià)。 （1）教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄

6、。 （2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。 （3）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。 （4）教科室、教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。 七、師資培訓(xùn) 隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法。 1、走出去參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。 2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。 3、老帶新通過(guò)名師帶教；培養(yǎng)青年。 4、自學(xué)通過(guò)提供書(shū)籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段

7、時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力。 八、教材建設(shè) 滿(mǎn)足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，校本課程的教材必不可少，因此，學(xué)校希望任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫(xiě)教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。 九、配套措施 1、教科室、教務(wù)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。 2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請(qǐng)市教育局、教研中心領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。 3、校本譚程與必修課程一樣，計(jì)入教師工作量，工作實(shí)績(jī)載入業(yè)務(wù)檔案。 4、學(xué)校保證課程開(kāi)展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。 十、運(yùn)作機(jī)制

8、1、管理網(wǎng)絡(luò)。 校長(zhǎng)主任年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、校本課程教師。 2、運(yùn)作流程： 民意調(diào)查（學(xué)生、家長(zhǎng)、教師）制訂計(jì)劃自選編組完成學(xué)習(xí)成果展示與評(píng)估小結(jié) 組織教師制定教學(xué)進(jìn)度研究教學(xué)模式進(jìn)行備課教學(xué)活動(dòng)小結(jié)。 附：快樂(lè)閱讀具體內(nèi)容參考： 15年級(jí)（70篇） 1江南（江南可采蓮）漢樂(lè)府 2敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 3詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王 4風(fēng)（解落三秋葉）李嶠 5詠柳（碧玉妝成一樹(shù)高）賀知章 6涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間）王之渙 7登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙 8春曉（春眠不覺(jué)曉）孟浩然 9涼州詞（葡萄美酒夜光杯）王翰 10出塞（秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)）王昌齡 11芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪g 1

9、2鹿柴（空山不見(jiàn)人）王維 13送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維 14九月九日憶山東兄弟（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客）王維 15靜夜思（床前明月光）李白 16古朗月行（小時(shí)不識(shí)月）李白 17望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白 18贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）李白 19黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白 20早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）李白 21望天門(mén)山（天門(mén)中斷楚江開(kāi)）李白 22別董大（千里黃云白日曛）高適 23絕句（兩個(gè)黃鵬鳴翠柳）杜甫 24春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)）杜甫 25絕句（遲日江山麗）杜甫 26江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）杜甫 27游子吟（慈母手中線(xiàn)）孟郊 28江雪（千山鳥(niǎo)飛絕）柳宗元 29尋

10、隱者不遇（松下問(wèn)童子）賈島 30楓橋夜泊（月落鳥(niǎo)啼霜滿(mǎn)天）張繼 31漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和 32塞下曲（月黑雁飛高）盧綸 33望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫 34浪淘沙（九曲黃河萬(wàn)里沙）劉禹錫 35賦得古原草送別（離離原上草）白居易 36池上（小娃撐小艇）白居易 37憶江南（江南好）白居易 38憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）李紳 39憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳 40山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）杜牧 41清明（清明時(shí)節(jié)雨紛紛）杜牧 42江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧 43樂(lè)游原（向晚意不適）李商隱 44蜂（不論平地與山尖）羅隱 45小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂綸）胡令能 46江上漁者（江上往來(lái)人）范仲淹 47元日（爆

11、竹聲中一歲除）王安石 48泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石 49書(shū)湖陰先生壁（茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔）王安石 50六月二十七日望湖樓醉書(shū)（黑云翻墨未遮山）蘇軾 51飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾 52惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾 53題西林壁（橫看成嶺側(cè)成峰）蘇軾 54夏日絕句（生當(dāng)作人杰）李清照 55示兒（死去元知萬(wàn)事空）陸游 56秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（三萬(wàn)里河?xùn)|入海）陸游 57四時(shí)田園雜興（晝出耘田夜績(jī)麻）范成大 58四時(shí)田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大 59小池（泉眼無(wú)聲惜細(xì)流）楊萬(wàn)里 60曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬(wàn)里 61春日（勝日尋芳泗水濱）朱熹 62題臨安邸（山外青山樓外樓）林升 63游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁 64鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿(mǎn)川）翁卷 65村居（草長(zhǎng)鶯飛二月天）高鼎 66墨梅（我家洗硯池頭樹(shù)）王冕 67石灰吟（千錘萬(wàn)鑿出深山）于謙 68、竹石（咬定青山不放松）鄭燮 69所見(jiàn)（牧童騎黃牛）袁枚 70己亥雜詩(shī)（九州生氣恃風(fēng)雷）龔自珍 童話(huà)：安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、中外現(xiàn)當(dāng)代童話(huà)等； 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中國(guó)古今寓言等； 故事：成語(yǔ)故事、神話(huà)故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等； 詩(shī)歌散文作品，如魯迅朝花夕拾、冰心繁星