文化塑造人生新人教必修學(xué)習(xí)教案

1、文化文化(wnhu)塑造人生新人教必修塑造人生新人教必修第一頁，共63頁。第1頁/共63頁第二頁，共63頁。第二課第二課 文化文化(wnhu)對人的影響對人的影響第2頁/共63頁第三頁，共63頁。第二框第二框 文化塑造文化塑造(szo)人生人生第3頁/共63頁第四頁，共63頁。第4頁/共63頁第五頁，共63頁。 1 1優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。 2 2積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。 3 3優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人

2、的精神力量。 4 4優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。 5 5社會發(fā)展與人的發(fā)展是相互社會發(fā)展與人的發(fā)展是相互(xingh)(xingh)結(jié)合、相互結(jié)合、相互(xingh)(xingh)促進(jìn)的。促進(jìn)的。第5頁/共63頁第六頁，共63頁。第6頁/共63頁第七頁，共63頁。第7頁/共63頁第八頁，共63頁。識記識記探究探究(tnji)層級層級 1 1健全人格的塑造健全人格的塑造 (1) (1)人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造人，人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造人， 能夠能夠(nnggu)(nnggu)豐富人的精神世界。豐富人的精神世界。 (2) (2)積極參加積極參加 的文化活動，不

3、斷豐富自身的的文化活動，不斷豐富自身的 世界，是培養(yǎng)世界，是培養(yǎng) 的重要途徑。的重要途徑。優(yōu)秀優(yōu)秀(yuxi)(yuxi)文化文化健康有益健康有益精神精神健全人格健全人格第8頁/共63頁第九頁，共63頁。 2 2我國人民精神世界的主流我國人民精神世界的主流 (1) (1)中國特色社會主義文化的作用：改革開放以來，中國特色社會主義文化的作用：改革開放以來，空前繁榮空前繁榮(fnrng)(fnrng)的中國特色社會主義文化，開闊了的中國特色社會主義文化，開闊了人們的人們的 、促進(jìn)了、促進(jìn)了 解放和解放和 更新。更新。視野視野(shy)(shy)思想思想(sxing)(sxing)觀念觀念第9頁/共

4、63頁第十頁，共63頁。 (2) (2)我國人民精神世界的主流：人們的自主意我國人民精神世界的主流：人們的自主意識、識、 、效率意識和、效率意識和 大大增大大增強(qiáng)，強(qiáng)， 、集體主義、集體主義、 ，科學(xué)文明、，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康開拓進(jìn)取、健康(jinkng)(jinkng)向上的向上的 和和 ，成為我國人民精神世界的主流。成為我國人民精神世界的主流。競爭競爭(jngzhng)(jngzhng)意識意識民主法制意識民主法制意識(y sh)(y sh)愛國主義愛國主義社會主義思想社會主義思想思想觀念思想觀念道德風(fēng)尚道德風(fēng)尚第10頁/共63頁第十一頁，共63頁。 溫家寶總理是博覽群書的典范，他說

5、，溫家寶總理是博覽群書的典范，他說，“我最大的愛我最大的愛好就是讀書；讀書伴隨著我的整個生活。讀書可以改變?nèi)撕镁褪亲x書；讀書伴隨著我的整個生活。讀書可以改變?nèi)松?rnshng)(rnshng)，人可以改變世界。一個不讀書的人是沒有，人可以改變世界。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的?！?為什么說為什么說“讀書可以改變?nèi)松x書可以改變?nèi)松?rnshng)(rnshng)，人可以改，人可以改變世界變世界”？第11頁/共63頁第十二頁，共63頁。 提示提示 讀書就是接受優(yōu)秀文化讀書就是接受優(yōu)秀文化(wnhu)(wnhu)的熏陶，優(yōu)的熏

6、陶，優(yōu)秀文化秀文化(wnhu)(wnhu)能豐富人的精神世界，精神力量可以轉(zhuǎn)化能豐富人的精神世界，精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。為物質(zhì)力量。第12頁/共63頁第十三頁，共63頁。理解理解應(yīng)用應(yīng)用(yngyng)層級層級 正確理解優(yōu)秀文化能夠塑造健全的人格正確理解優(yōu)秀文化能夠塑造健全的人格 文化對人的精神世界的影響，主要體現(xiàn)在對人格的塑造方面。文化對人的精神世界的影響，主要體現(xiàn)在對人格的塑造方面。 (1) (1)完整意義上的完整意義上的“人格人格”是指一個人在成長發(fā)育過程中所是指一個人在成長發(fā)育過程中所形成的、區(qū)別于他人的、一貫的行為傾向和反應(yīng)模式，也就是一形成的、區(qū)別于他人的、一貫的行為傾向和反

7、應(yīng)模式，也就是一個人各種心理特征的總和。這里個人各種心理特征的總和。這里(zhl)(zhl)的的“人格人格”，主要是就，主要是就個人的道德人格而言的。個人的道德人格而言的。第13頁/共63頁第十四頁，共63頁。 (2) (2)積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界，是培養(yǎng)神世界，是培養(yǎng)(piyng)(piyng)健全人格的重要途徑。優(yōu)秀文化健全人格的重要途徑。優(yōu)秀文化作品之所以能夠豐富人們的精神世界，進(jìn)而對健全人格的作品之所以能夠豐富人們的精神世界，進(jìn)而對健全人格的形成具有重要的促進(jìn)作用，主要原因就是這些文化作品中形成具有重要的促進(jìn)作用，

8、主要原因就是這些文化作品中所蘊(yùn)涵的精神具有強(qiáng)烈的示范和導(dǎo)向作用。所蘊(yùn)涵的精神具有強(qiáng)烈的示范和導(dǎo)向作用。第14頁/共63頁第十五頁，共63頁。 誤區(qū)：參加文化活動，就能塑造健全的人格誤區(qū)：參加文化活動，就能塑造健全的人格 警示：這種說法是錯誤的。文化活動有健康有益和消極落后之分。警示：這種說法是錯誤的。文化活動有健康有益和消極落后之分。優(yōu)秀的、健康的文化，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，優(yōu)秀的、健康的文化，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，落后的、腐朽的文化，則會消磨人的意志，把人促進(jìn)人的全面發(fā)展，落后的、腐朽的文化，則會消磨人的意志，把人引向歧途。只有引向歧途。

9、只有(zhyu)(zhyu)參加健康有益的文化活動，才是培養(yǎng)健全人參加健康有益的文化活動，才是培養(yǎng)健全人格的重要途徑，不能認(rèn)為所有的文化活動都能塑造健全的人格。格的重要途徑，不能認(rèn)為所有的文化活動都能塑造健全的人格。第15頁/共63頁第十六頁，共63頁。1.1.溫家寶總理說，讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界。這表溫家寶總理說，讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界。這表明讀書明讀書 ( () )A A可以獲得不同的文化知識可以獲得不同的文化知識B B作為一種文化活動作為一種文化活動(hu dng)(hu dng)能夠塑造人能夠塑造人C C是人們享用文化的表現(xiàn)是人們享用文化的表現(xiàn)D D體現(xiàn)了人們對真善美的追求體現(xiàn)

10、了人們對真善美的追求解析：題干中解析：題干中“決定決定”一詞表明了讀書活動一詞表明了讀書活動(hu dng)(hu dng)對人對人的塑造作用，故的塑造作用，故B B符合題意。符合題意。A A、C C、D D與題意不符。與題意不符。答案：答案：B B第16頁/共63頁第十七頁，共63頁。第17頁/共63頁第十八頁，共63頁。識記識記探究探究(tnji)層級層級 1 1優(yōu)秀文化增強(qiáng)精神力量的原因優(yōu)秀文化增強(qiáng)精神力量的原因 優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的 和和 ，使人深受使人深受 、力量倍增、力量倍增(bi zn)(bi zn)，成為照亮人們心，成為照亮人們心靈的靈的 、

11、引領(lǐng)人們前進(jìn)的、引領(lǐng)人們前進(jìn)的 。感染力感染力感召力感召力震撼震撼(zhnhn)(zhnhn)火炬火炬旗幟旗幟第18頁/共63頁第十九頁，共63頁。 2 2中國共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向中國共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的征程斗的征程(zhngchng)(zhngchng)中，無論在爭取民族獨(dú)立、人民解中，無論在爭取民族獨(dú)立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創(chuàng)建設(shè)中國特色放的年代，還是在建立社會主義制度、開創(chuàng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的時期，始終代表中國社會主義事業(yè)的時期，始終代表中

12、國 的前進(jìn)方的前進(jìn)方向。這種向。這種 ，總是給人以無窮的，總是給人以無窮的 ，鼓舞，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。雄壯的人生樂章。先進(jìn)先進(jìn)(xinjn)(xinjn)文化文化先進(jìn)先進(jìn)(xinjn)(xinjn)文化文化精神力量精神力量第19頁/共63頁第二十頁，共63頁。 2011 2011年年5 5月，為慶祝建黨月，為慶祝建黨9090周年，周年，廣電總局向各衛(wèi)視下發(fā)了中宣部推薦廣電總局向各衛(wèi)視下發(fā)了中宣部推薦的的4040部主旋律電視劇名單。其中有部主旋律電視劇名單。其中有1010部是新劇，其余部是新劇，

13、其余3030部是已經(jīng)播放過的電視劇。在新部是已經(jīng)播放過的電視劇。在新“紅色劇紅色劇”名單中，有一直都頗受關(guān)注的劇版建黨偉業(yè)、開天辟名單中，有一直都頗受關(guān)注的劇版建黨偉業(yè)、開天辟地和紅色偶像劇風(fēng)華正茂。在經(jīng)典地和紅色偶像劇風(fēng)華正茂。在經(jīng)典“老紅劇老紅劇”中，有中，有深受群眾喜愛的長征、潛伏、激情燃燒深受群眾喜愛的長征、潛伏、激情燃燒(rnsho)(rnsho)的歲月、恰同學(xué)少年等電影和電視劇。的歲月、恰同學(xué)少年等電影和電視劇。第20頁/共63頁第二十一頁，共63頁。 你能說說中宣部為什么推薦這些紅色電影和電視你能說說中宣部為什么推薦這些紅色電影和電視劇嗎？劇嗎？ 提示提示 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精

14、神世界、增強(qiáng)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)(zngqing)(zngqing)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。第21頁/共63頁第二十二頁，共63頁。理解理解應(yīng)用應(yīng)用(yngyng)層級層級區(qū)分區(qū)分(qfn)文化豐富人的精神世界與增強(qiáng)人的精神力文化豐富人的精神世界與增強(qiáng)人的精神力量量豐富人的精神世界豐富人的精神世界增強(qiáng)人的精神力量增強(qiáng)人的精神力量主主要要內(nèi)內(nèi)涵涵強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過特定強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形式的的環(huán)境或者一定形式的活動，使人的意識領(lǐng)域活動，使人的意識領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不不斷拓寬，思想水平不斷提高。主要表現(xiàn)在人斷提高。主要表現(xiàn)在人

15、的主觀領(lǐng)域。側(cè)重廣度的主觀領(lǐng)域。側(cè)重廣度強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在這受震撼、力量倍增，并在這一精神的作用下產(chǎn)生持久的一精神的作用下產(chǎn)生持久的行為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為改造行為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)，側(cè)重力度世界的精神狀態(tài)，側(cè)重力度第22頁/共63頁第二十三頁，共63頁。豐富人的精神世界豐富人的精神世界增強(qiáng)人的精神力量增強(qiáng)人的精神力量舉舉例例文學(xué)賞析、聽音樂、繪畫文學(xué)賞析、聽音樂、繪畫賞析、閱讀美文、欣賞精賞析、閱讀美文、欣賞精美歌舞和電視劇等，使人美歌舞和電視劇等，使人開闊視野，增加知識，解開闊視

16、野，增加知識，解放思想，更新觀念放思想，更新觀念“拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)優(yōu)優(yōu)”的奧運(yùn)精神，鼓舞奧的奧運(yùn)精神，鼓舞奧運(yùn)健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激運(yùn)健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵著國人以滿腔的熱情投勵著國人以滿腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中入到生產(chǎn)和建設(shè)中相相同同點(diǎn)點(diǎn)二者都離不開特定的文化環(huán)境和文化活動，都改造和影二者都離不開特定的文化環(huán)境和文化活動，都改造和影響著人們的精神世界，有利于人的健康成長。豐富的精響著人們的精神世界，有利于人的健康成長。豐富的精神世界有利于迸發(fā)強(qiáng)大的精神力量，強(qiáng)大的精神力量有神世界有利于迸發(fā)強(qiáng)大的精神力量，強(qiáng)大的精神力量有利于激發(fā)人們更加自覺地接受健康向上的優(yōu)秀文化，從

17、利于激發(fā)人們更加自覺地接受健康向上的優(yōu)秀文化，從而豐富精神世界，二者具有統(tǒng)一性而豐富精神世界，二者具有統(tǒng)一性第23頁/共63頁第二十四頁，共63頁。2.2.優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異的校優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異的校園建筑，鳥語花香的校園小景，明亮寬敞的教室、圖園建筑，鳥語花香的校園小景，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。為此，我書館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。為此，我們必須營造濃厚們必須營造濃厚(nnghu)(nnghu)的文化氛圍，提高文化品位，因?yàn)檫@的文化氛圍，提高文化品位，因?yàn)檫@樣可以樣可以 ( () )A A不斷增強(qiáng)人的

18、精神力量，提高人的整體素質(zhì)不斷增強(qiáng)人的精神力量，提高人的整體素質(zhì)B B直接提高生產(chǎn)力的發(fā)展水平直接提高生產(chǎn)力的發(fā)展水平C C更好地參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)更好地參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)D D始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向第24頁/共63頁第二十五頁，共63頁。解析：本題解析：本題(bnt)(bnt)考查的重點(diǎn)是如何理解文化對增強(qiáng)人的精考查的重點(diǎn)是如何理解文化對增強(qiáng)人的精神力量的作用，神力量的作用，B B項(xiàng)觀點(diǎn)錯誤，文化發(fā)展不能直接提高生產(chǎn)力項(xiàng)觀點(diǎn)錯誤，文化發(fā)展不能直接提高生產(chǎn)力水平，只能是間接作用。水平，只能是間接作用。C C項(xiàng)與題干所述無關(guān)，項(xiàng)與題干所述無關(guān)，D D

19、項(xiàng)太片面，項(xiàng)太片面，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向不能僅僅依靠營造文化氛圍，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向不能僅僅依靠營造文化氛圍，提高文化品位來實(shí)現(xiàn)，本題提高文化品位來實(shí)現(xiàn)，本題(bnt)(bnt)應(yīng)選應(yīng)選A A項(xiàng)。項(xiàng)。答案：答案：A A第25頁/共63頁第二十六頁，共63頁。第26頁/共63頁第二十七頁，共63頁。識記識記探究探究(tnji)層級層級 1 1社會發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系社會發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系 社會發(fā)展和人的發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展是 、 的。人越全面的。人越全面發(fā)展，社會的發(fā)展，社會的 就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越得到改善

20、，而物質(zhì)文化條件越充分充分(chngfn)(chngfn)，又越能推進(jìn)人的，又越能推進(jìn)人的 。相互相互(xingh)(xingh)結(jié)合結(jié)合相互促進(jìn)相互促進(jìn)物質(zhì)文化財(cái)富物質(zhì)文化財(cái)富全面發(fā)展全面發(fā)展第27頁/共63頁第二十八頁，共63頁。 2 2人的全面發(fā)展的內(nèi)容人的全面發(fā)展的內(nèi)容 (1) (1)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的 、科學(xué)、科學(xué)文化素質(zhì)和文化素質(zhì)和 等各方面得到全面提高。等各方面得到全面提高。 (2) (2) 為人的健康成長提供不可缺少的精神食為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代糧，對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代(tdi)(tdi)的作

21、用。的作用。思想思想(sxing)(sxing)道德素質(zhì)道德素質(zhì)健康健康(jinkng)(jinkng)素質(zhì)素質(zhì)優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化第28頁/共63頁第二十九頁，共63頁。理解理解應(yīng)用應(yīng)用(yngyng)層級層級 正確理解社會正確理解社會(shhu)(shhu)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系 (1) (1)人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。人的全面發(fā)展是針對人的不人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。人的全面發(fā)展是針對人的不平等發(fā)展、畸形發(fā)展以及不自由發(fā)展提出的，指的是人的思平等發(fā)展、畸形發(fā)展以及不自由發(fā)展提出的，指的是人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到提高。想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面

22、得到提高。 (2) (2)社會社會(shhu)(shhu)發(fā)展和人的全面發(fā)展互相結(jié)合、互相發(fā)展和人的全面發(fā)展互相結(jié)合、互相促進(jìn)。一方面，人的全面發(fā)展是以社會促進(jìn)。一方面，人的全面發(fā)展是以社會(shhu)(shhu)發(fā)展為前提發(fā)展為前提和基礎(chǔ)的；另一方面，人的全面發(fā)展也推動著社會和基礎(chǔ)的；另一方面，人的全面發(fā)展也推動著社會(shhu)(shhu)的全面發(fā)展。的全面發(fā)展。 第29頁/共63頁第三十頁，共63頁。 (3) (3)社會發(fā)展的根本社會發(fā)展的根本(gnbn)(gnbn)目的是追求人的目的是追求人的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，人的全面發(fā)展是社會發(fā)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的本

23、質(zhì)要求。所以，我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會，應(yīng)展的本質(zhì)要求。所以，我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會，應(yīng)在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人和在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人和社會的和諧發(fā)展。社會的和諧發(fā)展。第30頁/共63頁第三十一頁，共63頁。 誤區(qū)：社會發(fā)展必將帶來人的全面發(fā)展誤區(qū)：社會發(fā)展必將帶來人的全面發(fā)展 警示：這種觀點(diǎn)是錯誤的。警示：這種觀點(diǎn)是錯誤的。 (1) (1)社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相輔相成、相互促進(jìn)的。人社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相輔相成、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，人的創(chuàng)造能力增強(qiáng)，越有利于促進(jìn)社會全面進(jìn)步；越全面發(fā)展，人的創(chuàng)造能力增強(qiáng)，越有利于促進(jìn)社會全面進(jìn)步；社會全面進(jìn)

24、步，個人發(fā)展所需要的物質(zhì)文化社會全面進(jìn)步，個人發(fā)展所需要的物質(zhì)文化(wnhu)(wnhu)條件就越充條件就越充分，越有利于人的全面發(fā)展。分，越有利于人的全面發(fā)展。第31頁/共63頁第三十二頁，共63頁。 (2) (2)社會發(fā)展不等于人的全面發(fā)展。人們接受健康向上社會發(fā)展不等于人的全面發(fā)展。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(zhdng)(zhdng)感悟的過程，感悟的過程，要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，人們必須接受健康向上的文化的影響，要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，人們必須接受健康向上的文化的影響，自覺學(xué)習(xí)、主動自覺學(xué)習(xí)、主動(zhdng)(zhdng)感悟文化。感悟

25、文化。 (3) (3)我們既要看到社會發(fā)展對人的發(fā)展的重要，也要看我們既要看到社會發(fā)展對人的發(fā)展的重要，也要看到個人發(fā)展不是一個自然而然的過程。到個人發(fā)展不是一個自然而然的過程。第32頁/共63頁第三十三頁，共63頁。3.3.深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立3030多年來，一條基本經(jīng)驗(yàn)，就是多年來，一條基本經(jīng)驗(yàn)，就是 堅(jiān)持改革開放，調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造精神，促進(jìn)堅(jiān)持改革開放，調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造精神，促進(jìn) 經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展和人的全面發(fā)展。下列經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展和人的全面發(fā)展。下列(xili)(xili)對社會對社會 發(fā)展和人的發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識，正確的是發(fā)展和人的發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識，正確的是 ( (

26、) )第33頁/共63頁第三十四頁，共63頁。社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的人越社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財(cái)富就會創(chuàng)造得越多社會全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財(cái)富就會創(chuàng)造得越多社會生活越改善，物質(zhì)文化條件越充分，越能推進(jìn)人的全面發(fā)生活越改善，物質(zhì)文化條件越充分，越能推進(jìn)人的全面發(fā)展人的全面發(fā)展同經(jīng)濟(jì)展人的全面發(fā)展同經(jīng)濟(jì)(jngj)(jngj)的發(fā)展是同步的的發(fā)展是同步的A AB BC C D D第34頁/共63頁第三十五頁，共63頁。解析：本題考查人的發(fā)展與社會發(fā)展之間關(guān)系的理解析：本題考查人的發(fā)展與社會發(fā)展之間關(guān)系的理解解(lji)(lji)。均

27、正確揭示了二者之間的關(guān)系，。均正確揭示了二者之間的關(guān)系，人的全面發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是同步的，故說法人的全面發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是同步的，故說法錯誤，答案選錯誤，答案選D D。答案：答案：D D第35頁/共63頁第三十六頁，共63頁。第36頁/共63頁第三十七頁，共63頁。 全面整合文化的作用全面整合文化的作用 (1) (1)從文化與社會的關(guān)系看：文化作為一種精神力量，能從文化與社會的關(guān)系看：文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。 (2) (2)從文化與經(jīng)濟(jì)、政治的

28、關(guān)系看：一定的文化由一定的從文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系看：一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響治、經(jīng)濟(jì)以重大影響( (先進(jìn)先進(jìn)(xinjn)(xinjn)的、健康的文化會促進(jìn)的、健康的文化會促進(jìn)社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展) )；文；文化與經(jīng)濟(jì)相互影響，文化與政治相互交融?；c經(jīng)濟(jì)相互影響，文化與政治相互交融。第37頁/共63頁第三十八頁，共63頁。 (3) (3)從文化與綜合國力的關(guān)系看：文化越來越成為從文化與綜合國力的關(guān)系看

29、：文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭中的重要因素。競爭中的重要因素。 (4) (4)從文化對人的影響看：文化影響人們的交往行從文化對人的影響看：文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。文化對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。方式。文化對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。 (5) (5)從優(yōu)秀文化的作用看：文化塑造人生。優(yōu)秀文從優(yōu)秀文化的作用看：文化塑造人生。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界化能夠豐富人的精神世界(shji)(shj

30、i)、增強(qiáng)人的精神力量、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展。第38頁/共63頁第三十九頁，共63頁。4.(20124.(2012南京一模南京一模) )某校開展某校開展(kizhn)(kizhn)了以了以“迎接中國共產(chǎn)迎接中國共產(chǎn)黨黨 成立成立9090周年周年”為主題的讀書活動。開展為主題的讀書活動。開展(kizhn)(kizhn)這項(xiàng)活這項(xiàng)活 動，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)其歷史使動，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)其歷史使 命感和責(zé)任感；有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理，命感和責(zé)任感；有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理， 實(shí)踐人生追求。這是因?yàn)閷?shí)踐人生追求。這是因?yàn)?( () )第39

31、頁/共63頁第四十頁，共63頁。文化能促進(jìn)社會的全面發(fā)展文化對人有潛移默化的文化能促進(jìn)社會的全面發(fā)展文化對人有潛移默化的影響有文化修養(yǎng)影響有文化修養(yǎng)(xiyng)(xiyng)才會有崇高的道德優(yōu)秀才會有崇高的道德優(yōu)秀文化能夠塑造人生文化能夠塑造人生A AB BC C D D第40頁/共63頁第四十一頁，共63頁。解析：本題考查文化對人的影響解析：本題考查文化對人的影響(yngxing)(yngxing)。優(yōu)秀文化能。優(yōu)秀文化能促進(jìn)社會的全面發(fā)展，故錯誤。之所以開展這次活動，是促進(jìn)社會的全面發(fā)展，故錯誤。之所以開展這次活動，是因?yàn)槲幕軌蛟跐撘颇杏绊懸驗(yàn)槲幕軌蛟跐撘颇杏绊?yngxin

32、g)(yngxing)人，故正確。人，故正確。文化修養(yǎng)并不能必然提高道德修養(yǎng)，故錯誤。材料體現(xiàn)的文化修養(yǎng)并不能必然提高道德修養(yǎng)，故錯誤。材料體現(xiàn)的是優(yōu)秀文化對學(xué)生人生觀的影響是優(yōu)秀文化對學(xué)生人生觀的影響(yngxing)(yngxing)，故正確。，故正確。答案選答案選B B。答案：答案：B B第41頁/共63頁第四十二頁，共63頁。體現(xiàn)體現(xiàn)(txin)知識的內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系在聯(lián)系第42頁/共63頁第四十三頁，共63頁。第43頁/共63頁第四十四頁，共63頁。第44頁/共63頁第四十五頁，共63頁?？疾榭疾?koch)點(diǎn)文化的作用點(diǎn)文化的作用 例例11(2011(2011北京高考北京高考)20

33、11)2011年世界環(huán)境日的中國主題年世界環(huán)境日的中國主題是是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。為喚起公眾對環(huán)境與發(fā)。為喚起公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動，有關(guān)部門發(fā)布全國環(huán)境宣傳展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動，有關(guān)部門發(fā)布全國環(huán)境宣傳教育行動綱要教育行動綱要(2011(201120152015年年) )，提出每個公民都應(yīng)該樹立正，提出每個公民都應(yīng)該樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動者。推動者。 運(yùn)用文化生活中有關(guān)文化對人的影響的知識，說明運(yùn)用文化生活中有關(guān)文化對人的影響的知識，說

34、明加強(qiáng)加強(qiáng)(jiqing)(jiqing)環(huán)境宣傳教育的意義。環(huán)境宣傳教育的意義。第45頁/共63頁第四十六頁，共63頁。 解析解析 本題要求我們運(yùn)用文化生活中文化對人的本題要求我們運(yùn)用文化生活中文化對人的影響的相關(guān)知識，分析加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。知識范圍影響的相關(guān)知識，分析加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。知識范圍明確，需要考生將文化對人的影響的相關(guān)知識結(jié)合材料有選明確，需要考生將文化對人的影響的相關(guān)知識結(jié)合材料有選擇的應(yīng)用。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義，我們可以從文化對人擇的應(yīng)用。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義，我們可以從文化對人影響的表現(xiàn)影響的表現(xiàn)(bioxin)(bioxin)、特點(diǎn)和優(yōu)秀的文化塑造人三個角

35、度、特點(diǎn)和優(yōu)秀的文化塑造人三個角度進(jìn)行分析。進(jìn)行分析。第46頁/共63頁第四十七頁，共63頁。 答案答案 (1)(1)文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于人們清醒地認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于人們清醒地認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺行動。變思維方式，采取自覺行動。 (2) (2)文化能產(chǎn)生潛移默化文化能產(chǎn)生潛移默化(qin y m hu)(qin y m hu)、深遠(yuǎn)持久的影、深遠(yuǎn)持久的影響。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于營造全社會重視環(huán)保的文化氛圍。響。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于營造全社會重

36、視環(huán)保的文化氛圍。 (3) (3)文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。加強(qiáng)環(huán)境宣文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于提高人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。傳教育，有助于提高人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。第47頁/共63頁第四十八頁，共63頁。 例例22(2011(2011安徽高考安徽高考) )閱讀材料，回答下列問題。閱讀材料，回答下列問題。 2011 2011年初，隨著年初，隨著“中國國家形象片中國國家形象片”人物篇和人物篇和角度角度(jiod)(jiod)篇在一些國家的熱播，篇在一些國家的熱播，“中國形象中國形象” ” 成為媒成為媒體熱議的話題。體熱議的話題。

37、 話題一：文化是國家形象的靈魂話題一：文化是國家形象的靈魂第48頁/共63頁第四十九頁，共63頁。 文化在中國國家形象的塑造和推廣中發(fā)揮著重要作用。如蘊(yùn)文化在中國國家形象的塑造和推廣中發(fā)揮著重要作用。如蘊(yùn)含著團(tuán)圓、和諧理念的中國春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺，含著團(tuán)圓、和諧理念的中國春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺，也帶來了新的商機(jī)也帶來了新的商機(jī)(shn j)(shn j)；孔子學(xué)院的發(fā)展使越來越多的外；孔子學(xué)院的發(fā)展使越來越多的外國人了解中國；國人了解中國；“雜交水稻之父雜交水稻之父”袁隆平的科技創(chuàng)新成就贏得了袁隆平的科技創(chuàng)新成就贏得了世界贊譽(yù)世界贊譽(yù)中華文化的發(fā)展和傳播擴(kuò)大了中國的影響

38、力，提升中華文化的發(fā)展和傳播擴(kuò)大了中國的影響力，提升了國家形象，增強(qiáng)了炎黃子孫的民族自豪感。了國家形象，增強(qiáng)了炎黃子孫的民族自豪感。 運(yùn)用文化作用的知識，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系睦斫?。運(yùn)用文化作用的知識，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系睦斫狻５?9頁/共63頁第五十頁，共63頁。 解析解析 本題知識范圍確定：是文化的作用，要把文本題知識范圍確定：是文化的作用，要把文化的作用的相關(guān)知識點(diǎn)與材料信息化的作用的相關(guān)知識點(diǎn)與材料信息(xnx)(xnx)一一對接。一一對接。第50頁/共63頁第五十一頁，共63頁。 答案答案 文化作為一種精神力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深文化作為一種精神力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。文化反作用于經(jīng)濟(jì)

39、。中華文化的發(fā)展和傳播為我刻影響。文化反作用于經(jīng)濟(jì)。中華文化的發(fā)展和傳播為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來機(jī)遇，也給世界帶來商機(jī)。文化越來越國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來機(jī)遇，也給世界帶來商機(jī)。文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。中華文化的發(fā)展和傳播提成為綜合國力競爭的重要因素。中華文化的發(fā)展和傳播提高了我國文化軟實(shí)力，提升了中國國家形象。優(yōu)秀文化能高了我國文化軟實(shí)力，提升了中國國家形象。優(yōu)秀文化能豐富豐富(fngf)(fngf)人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量。更多的人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量。更多的人通過中華文化了解了中國，中國國家形象的提升增強(qiáng)了人通過中華文化了解了中國，中國國家形象的提升增強(qiáng)了中華民族的自尊心

40、和自信心。中華民族的自尊心和自信心。第51頁/共63頁第五十二頁，共63頁。第52頁/共63頁第五十三頁，共63頁。感動，讓我們感動，讓我們(w men)有了前行的力量有了前行的力量 2012 2012年是感動中國節(jié)目年是感動中國節(jié)目開播十周年。開播十周年。1010年來，感動中年來，感動中國作為中央電視臺一檔年終人國作為中央電視臺一檔年終人物盤點(diǎn)節(jié)目，始終以鞏固共同思物盤點(diǎn)節(jié)目，始終以鞏固共同思想基礎(chǔ)、凝聚想基礎(chǔ)、凝聚(nngj)(nngj)民族精神力量、弘揚(yáng)社會主義核民族精神力量、弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀為己任，堅(jiān)持鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，彰顯深切的人心價(jià)值觀為己任，堅(jiān)持鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，彰顯深切的人文

41、關(guān)文關(guān)第53頁/共63頁第五十四頁，共63頁。懷，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，在社會上產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影懷，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，在社會上產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響，被中央領(lǐng)導(dǎo)同志稱贊為一部響，被中央領(lǐng)導(dǎo)同志稱贊為一部“給人以力量，給人以鼓舞給人以力量，給人以鼓舞”的主旋律精神品牌，被廣大觀眾稱為是的主旋律精神品牌，被廣大觀眾稱為是“一部讓整個民族為一部讓整個民族為之動容的年度精神史詩之動容的年度精神史詩”，被專家學(xué)者看作，被專家學(xué)者看作“一部記述社會一部記述社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的年度發(fā)展報(bào)告主義核心價(jià)值體系建設(shè)的年度發(fā)展報(bào)告”。 請您思考請您思考 結(jié)合材料結(jié)合材料(cilio)(cilio)，談?wù)剝?yōu)

42、秀文，談?wù)剝?yōu)秀文化作品對人成長的重要作用?；髌穼θ顺砷L的重要作用。第54頁/共63頁第五十五頁，共63頁。 (1) (1)優(yōu)秀文化作品給人真善美的體驗(yàn)，能夠豐富人的精神世優(yōu)秀文化作品給人真善美的體驗(yàn)，能夠豐富人的精神世界。感動中國中的人物都來自現(xiàn)實(shí)生活，他們的事跡真實(shí)界。感動中國中的人物都來自現(xiàn)實(shí)生活，他們的事跡真實(shí)(zhnsh)(zhnsh)、可信、感人。、可信、感人。第55頁/共63頁第五十六頁，共63頁。 (2) (2)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，給人以優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，給人以震撼和力量，能夠增強(qiáng)人的精神力量，那些震撼和力量，能夠增強(qiáng)人的精神力量，那些(nxi)(nxi)感動的感動的故事讓人淚水充盈，那些故事讓人淚水充盈，那些(nxi)(nxi)高尚的精神讓人心情激蕩。高尚的精神讓人心情激蕩。感動中國中的人物的不同事跡給人以力量，給人以鼓舞。感動中國中的人物的不同事跡給人以力量，給人以鼓舞。第56頁/共63頁第五十七頁，共63頁。 (3) (3)優(yōu)秀文化作品為人的健康成長提供不可缺少優(yōu)秀文化作品為人的健康成長提