《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)二（五上）

1、?回憶·拓展八?教學(xué)設(shè)計(jì)二五上教學(xué)目標(biāo)1增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力。2培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。3積累語(yǔ)言，增強(qiáng)書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力和按一定順序把場(chǎng)景寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)課前準(zhǔn)備：收集革命影視作品。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 口語(yǔ)交際一、導(dǎo)入新課談話引入：暑假看過(guò)革命題材的影視作品嗎？二、讀課題，明要要求1自讀課題，弄明白說(shuō)話的主題是什么。革命題材的影視作品2圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？1作品的名稱。主要講的是誰(shuí)，講的是什么事？2有那些印象深刻的情節(jié)。3還可以講自己的感受。3除了書(shū)上提到的這幾個(gè)方面，你覺(jué)得還有必要說(shuō)清楚什么。自由補(bǔ)充三、分小組討論1提出要求：圍繞

2、中心話題進(jìn)行討論。分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)2作好記錄，形成表格式的讀書(shū)筆記。影視作品名稱作品年代 作品的主要人物 作品的主要內(nèi)容 印象深刻的情節(jié) 自己的真切感受3自由組合。并選出組長(zhǎng)。4進(jìn)行作品介紹。5各小組進(jìn)行補(bǔ)充。6評(píng)一評(píng)：取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一意見(jiàn)，評(píng)出故事大王。第二課時(shí) 習(xí) 作一、導(dǎo)入新課談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天，我們從習(xí)作提供的幾個(gè)角度，選擇一個(gè)進(jìn)行練習(xí)。二、讀題：明要求1自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫(xiě)作的內(nèi)容和要求。2梳理：內(nèi)容：1選取一處場(chǎng)景，按一定順序把場(chǎng)景寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。2從最近讀過(guò)的文章或看過(guò)的影視作品中。選擇一個(gè)寫(xiě)梗概。要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)

3、句通順。三、指導(dǎo)選材1典型性：寫(xiě)一處場(chǎng)景，選擇印象最深刻的、自己觀察得最仔細(xì)的。寫(xiě)故事梗概，選擇自己最喜歡的、自己感受最深刻的。2新穎：善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，自己體會(huì)最真切的。四、指導(dǎo)寫(xiě)法1寫(xiě)場(chǎng)景：要有一定的順序、采用點(diǎn)面結(jié)合的方法。寫(xiě)梗概：把書(shū)、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。2怎樣寫(xiě)具體：觀察要細(xì)致；采用多種表現(xiàn)手法；語(yǔ)言優(yōu)美。第三課時(shí) 交流平臺(tái) 日積月累 成語(yǔ)故事一、交流平臺(tái)1讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？2對(duì)場(chǎng)景描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，你學(xué)會(huì)了那些方法？3這學(xué)期你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？4自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流新德。5進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。6各小組進(jìn)行補(bǔ)

4、充。二、日積月累1自由讀詞。2了解詞牌名、寫(xiě)作背景。3熟讀詞句，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了意思的詩(shī)句，提出難以理解的詩(shī)句。4教師點(diǎn)評(píng)釋譯。5比一比，看誰(shuí)讀得有感情，看誰(shuí)背得快。6你還讀過(guò)毛主席的那些詩(shī)詞，讀給大家聽(tīng)。三、成語(yǔ)故事1閱讀成語(yǔ)故事，想想講了什么，你明白了什么道理。2朗讀比賽。3分組講成語(yǔ)故事。4講講你課外收集的成語(yǔ)故事。點(diǎn)評(píng)：重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)區(qū)，它們從2001年參加課改以來(lái)，通過(guò)抓集體備課促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)開(kāi)展，取得了很大的成效。以上就是該區(qū)在暑假期間組織教師備課的全部成果?？戳酥?，我有一些話要說(shuō)：一、感動(dòng)。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶著的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的辛

5、勤工作研究出來(lái)的，是冒著重慶的酷暑做出來(lái)的，這種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮斗的精神實(shí)在令人感動(dòng)。更令人感動(dòng)的人，他們?cè)敢鈱⒆约旱难芯砍晒麩o(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，給全國(guó)的實(shí)驗(yàn)老師提供備課的思路。所以，我想老師們?cè)诳吹竭@些教案時(shí)，不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因?yàn)檫@是彼時(shí)彼地的教案，不一定都適合你。老師們要感謝他們的最好方式是，對(duì)他們的教案提出自己的意見(jiàn)，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氣氛。二、感想。九龍坡區(qū)探索出來(lái)的集體備課、網(wǎng)絡(luò)備課曾經(jīng)在天津的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹過(guò)，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這是一種很好的教研形式。它發(fā)動(dòng)集體智慧、群策群力，準(zhǔn)備出一份水準(zhǔn)較高的教案，同時(shí)還省去了老師大量的無(wú)

6、謂勞動(dòng)，老師完全可以把這個(gè)時(shí)間用在學(xué)習(xí)提高上。面對(duì)這樣一份相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的教案，老師需要做什么呢？第一需要做的是根據(jù)本班的實(shí)際情況調(diào)整、完善教案；第二更需要做的是記好教學(xué)反思，看看自己在實(shí)施教案的過(guò)程中，有哪些需要改進(jìn)的地方，大到整個(gè)的設(shè)計(jì)思路，小到某一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方式，都可以重新思考，雖然本課時(shí)不能重復(fù)，但長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)這樣反思，將對(duì)自己教學(xué)水平的提高很有幫助。三、感慨。小學(xué)語(yǔ)文課改已經(jīng)進(jìn)入了第五年，第一批參加課改的老師和學(xué)生也用到了五年級(jí)上冊(cè)教材。課程改革對(duì)老師觀念的沖擊是顯而易見(jiàn)的，師生在此過(guò)程中的收獲也是有目共睹的。但綜觀近一年多的課程改革的進(jìn)展，使人不禁有慢下來(lái)，甚至是走老路的感覺(jué)。個(gè)中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過(guò)課改初期的激情燃燒，這時(shí)已經(jīng)有些疲塌了；第二越來(lái)越到小學(xué)畢業(yè)之時(shí)了，對(duì)如何考評(píng)尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些 瓶頸問(wèn)題無(wú)法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強(qiáng)烈感受是，老師