2009年高考新課程歷史總復習講義

1、2009年高考新課程歷史總復習講義  第一部分考綱要求：知識與能力考查要求都通過2008年高考試題得到了充分體現(xiàn)。一、2008年高考概況二、2008年試題特點及2009年命題趨勢（一） “穩(wěn)中有變、穩(wěn)中出新”。試卷總體難度控制比較合理。不同難度試題的分值比例適當，試題數(shù)量保持穩(wěn)定。試題形式上有所改變，選擇題擺脫了專題式的形式，表現(xiàn)出歷史情境命題的趨向。 復習建議：（二）試卷體現(xiàn)2008年考試大綱能力的的要求。歷史試題突出了以能力立意素質(zhì)考查為中心，覆蓋了“獲取與解度信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探討問題”等各方面能力考核要求，著重考查了考生運用知識

2、的能力、分析解決問題的能力以及歷史學科的思維方法。（2008廣東） 閱讀材料，結合所學知識回答問題。 (9分)n       材料n       得名n       集解(時珍曰)或謂兔無雄，而中秋望月中顧免以孕者，不經(jīng)之說也。n       肉n       氣味辛，平，無毒。(弘景曰)兔肉為羹，

3、益人。妊娠不可食，令子缺唇 （藏器曰）兔，子從口出，故妊婦忌之，非獨為缺唇也。n       主治補中益氣。n       發(fā)明其性寒而解熱，故又能治消渴。虛寒者，宜戒之。n       附方n       血n       氣味 n     

4、60; 李時珍本草綱目第五十一卷，“獸部”(1)本草綱目一般分哪幾個門類介紹一種藥物？在集解中糾正了前人關于兔子功能的什么錯誤說法？(4分)(2)從材料看，本草綱目有何不足之處？(2分)(3)總結本草綱目在中國傳統(tǒng)醫(yī)學史上的主要貢獻。(3分)   2009年高考新課程歷史總復習講義 第一部分考綱要求：知識與能力考查要求都通過2008年高考試題得到了充分體現(xiàn)。一、2008年高考概況二、2008年試題特點及2009年命題趨勢（一） “穩(wěn)中有變、穩(wěn)中出新”。試卷總體難度控制比較合理。不同難度試題的分值比例適當，試題數(shù)量保持穩(wěn)定。試題形式上有所改變，選擇題擺脫了

5、專題式的形式，表現(xiàn)出歷史情境命題的趨向。 復習建議：（二）試卷體現(xiàn)2008年考試大綱能力的的要求。歷史試題突出了以能力立意素質(zhì)考查為中心，覆蓋了“獲取與解度信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探討問題”等各方面能力考核要求，著重考查了考生運用知識的能力、分析解決問題的能力以及歷史學科的思維方法。（2008廣東） 閱讀材料，結合所學知識回答問題。 (9分)n       材料n       得名n     &

6、#160; 集解(時珍曰)或謂兔無雄，而中秋望月中顧免以孕者，不經(jīng)之說也。n       肉n       氣味辛，平，無毒。(弘景曰)兔肉為羹，益人。妊娠不可食，令子缺唇 （藏器曰）兔，子從口出，故妊婦忌之，非獨為缺唇也。n       主治補中益氣。n       發(fā)明其性寒而解熱，故又能治消渴。虛寒者，宜戒之。n   &#

7、160;   附方n       血n       氣味 n       李時珍本草綱目第五十一卷，“獸部”(1)本草綱目一般分哪幾個門類介紹一種藥物？在集解中糾正了前人關于兔子功能的什么錯誤說法？(4分)(2)從材料看，本草綱目有何不足之處？(2分)(3)總結本草綱目在中國傳統(tǒng)醫(yī)學史上的主要貢獻。(3分)n       意義：選材突破政

8、治、經(jīng)濟、思想文化領域；擴展到社會生活領域；命題角度突破知識能力考查；注重歷史研究方法的考查。  2009年命題趨勢繼續(xù)突出以能力立意素質(zhì)考查為中心的命題指導思想，加強不同學科之間的綜合。復習建議1、加強學科能力訓練，注重形成正確的歷史學習方法；密切學科之間的滲透復習，如自然環(huán)境變化與人類活動的相互關系；重大方針政策對經(jīng)濟的促進與消極影響等2、密切關注2009年高考大綱變化，一般情況下，內(nèi)容、題型、試卷的編排在大綱中都會在當年的高考試題中有不同程度的體現(xiàn)。（三）繼續(xù)通過中華文化常識的考查，在拓寬命題思路、以課程標準為依據(jù)、淡化教材具體知識等方面方面進行了探索。(2008全國

9、卷一卷二第12題“陽”歷史地理) 中國古代地名中的“陰”“陽”往往體現(xiàn)了該地與相鄰山、水的關系?！瓣帯钡姆轿皇牵?）A.山之南、水之北 B.山之南、水之南 C.山之北、水之北 D.山之北、水之南解析：D古代地名中的“陰”“陽”實際上就是一種方位指示，“陰”的本義是指山的北面，水的南面；“陽”的本義是指山南水北。（2008海南）中國古代以干支紀年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午戰(zhàn)爭發(fā)生于1894年，八國聯(lián)軍侵華的1900年應是（ ）A己亥年 B庚子年 C辛丑年 D壬寅年（2008寧夏）中國古代用12種動物與“子、丑

10、、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，組成十二生肖。相傳唐玄宗因?qū)匐u而熱衷斗雞。唐玄宗出生之年應該是（ ）A庚申年 B癸卯年 C甲辰年 D乙酉年 2009年高考歷史復習講義12009命題趨勢n       選材范圍更加廣泛 命題角度更加新穎 課標理念更加滲透復習建議n       適當增加文史知識 提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng) 加強學科相互滲透（2008江蘇）1869年，教會新報的一篇文章寫道：“外國生產(chǎn)皆男醫(yī)接生，雖經(jīng)此例，似不成規(guī)矩。男歸男醫(yī)，女歸女醫(yī)，豈

11、不至善也！”材料反映出當時的中國（ ）.雖已開放，但人們思想還比較保守 .西方男女平等觀念逐漸深入人心.舊的風俗習慣受到西方民族思潮的沖擊 .人們難以接受西方醫(yī)學知識（2008廣東 ）“盡管他衣著簡便，不事張揚，但蔣仍表現(xiàn)出一個征服者統(tǒng)領一切的氣勢，而不是和布爾什維克過于親密的同志。他謹慎運用各種方式（包括布爾什維克主義）來實現(xiàn)其目標，只要它適合于中國是中國人的口號。”美國時代周刊的這段報道，把蔣介石描述成（ ）A民族主義者 B. 專制主義者 C. 自由主義者 D. 布爾什維克主義者（四）材料的閱讀量適中，從材料中獲取有效信息回答問題的能力要求進一步提高。（2008寧夏）材料一 歐洲在戰(zhàn)后一個

12、嚴寒的黎明醒來。1947年的冬天是氣候最惡劣的季節(jié)。從1月到3月，一股冷風橫掃德、意、法、英等國狂風呼嘯，積雪如山，交通斷絕，浮冰堵住了泰晤士河口；運載著食品給養(yǎng)的火車轉(zhuǎn)眼之間就凍在鐵軌上；駛往巴黎的運煤船被冰塊堵在水上航行不得。在柏林作為應急措施，每戶德國家庭分配到一棵樹作為取暖之用。整個歐洲，供水系統(tǒng)、下水道排污以及其他大部分生活設施癱瘓；食物供應日減，煤的儲備不斷減少英國的失業(yè)人口在兩個月之內(nèi)增加了100萬。政府和工業(yè)都在冰雪中停止運作了。生命似乎已被凍僵：400萬頭羊、3萬頭牛凍餓而死。在置身其間的哲學家以賽亞·伯林看來，這里“空曠，寥無人跡，就像一具優(yōu)雅的尸體”。 摘編自（

13、英）弗·斯·桑德斯文化冷戰(zhàn)與中央情報局材料二 我無須對諸位說：世界局勢很是嚴重我們的政策不是反對任何國家、任何主義，而是反對饑餓、貧窮、悲慘、混亂。在美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復興道路之前，顯然地，歐洲國家事先應該獲致若干協(xié)議。這是歐洲人的事情，最初的意見應該由歐洲提出這個計劃必須是聯(lián)合性質(zhì)的，假使不能商得所有歐洲國家的同意，也得商得一部分國家的同意。 摘自美國國務卿馬歇爾在哈佛大學的演說（1947年6月5日）（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出歐洲成為“一具優(yōu)雅的尸體”的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，說明馬歇爾計劃對歐洲的影響。（9分）(五

14、)繼續(xù)采取多種方式結合熱點考察學科主干知識和基本能力。復習建議關注社會時政熱點、研究熱點、課程改革熱點、教學改革熱點1、時政熱點（1）周年熱點（2）長效熱點（3）年度熱點（4）歷史特點（5）突發(fā)熱點（2008全國卷一）（時政熱點社會公正問題） 指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動社會進步方面的共同之處。（10分）2、研究熱點（2008年上海卷）（研究熱點文明史觀） 歷史學家布羅代爾曾說:文明，無論其范圍廣大還是狹小，在地圖上總能找到它們的坐標，它們的本質(zhì)特征取決于它們的地理位置所帶來的局限或便利。因此，人類在邁向文明時代的進程中，農(nóng)耕文明和海洋文明便在不同的地理空間中形成了(8分)(1)

15、這些“不同的地理空間”主要是指哪些區(qū)域?(2)在這些區(qū)域內(nèi)建立起了怎樣不同的政治制度？(3)“農(nóng)耕文明”政治制度的共同特點是什么?n       運用全球化史觀從世界文明發(fā)展的角度把握世界歷史發(fā)展的整體趨勢（2008海南歷史）在世界近代歷史上，曾出現(xiàn)如下國際分工：美洲和東歐提供自然資源，非洲提供奴隸勞動力，亞洲制造日常消費品和奢侈品，西歐則主要從事運輸業(yè)、金融業(yè)和制造業(yè)。促成這一分工的主要原因是（ ）A新航路的開辟 B荷蘭和英國的殖民掠奪C世界市場的最終形成D第二次工業(yè)革命（2008海南）有學者在論述科技發(fā)展時說，“知識邊疆的自主擴張

16、不僅產(chǎn)生了各種各樣無法想象的實際成果，而且工業(yè)界現(xiàn)在可以作為客戶從實驗室訂購迫切需要得到之物，就像工廠發(fā)貨一樣”。這種現(xiàn)象的普遍出現(xiàn)始于（ ）A18世紀中后期B19世紀前期 C19世紀中后期D20世紀前期（2008江蘇）美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯指出：“1500年至1763年的這些歲月是全球開始統(tǒng)一時期，是從1500年以前時代的地區(qū)孤立主義到19世紀歐洲的世界霸權的過渡時期?！辈荒茏糇C這一觀點的是（ ）新航路的開辟 歐洲國家的對外擴張工業(yè)革命密切了國際交 英國確立了殖民霸權（2008寧夏）美國歷史學家斯塔夫里亞諾斯指出：“正如整個世界感受到斯蒂芬森的機車、富爾頓的汽船和加特林的機槍的影響一樣，

17、它也感受到獨立宣言人權和公民權宣言和共產(chǎn)黨宣言的影響。”斯塔夫里亞諾斯在這里說明的是（ ）A世界各地的橫向聯(lián)系進一步加強 B工業(yè)革命對歷史發(fā)展有重大影響C美國革命和法國大革命影響深遠 D科技革命對社會的影響越來越大3、課程改革熱點n       情感態(tài)度價值觀怎樣考？情感是和人的社會性需要相聯(lián)系的一種比較復雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗，包括道德感、美感、理智感等態(tài)度影響個人對有關事物的信念，以及與這些信念有聯(lián)系的情感體驗和行為傾向價值觀個人對周圍的客觀事物總評價和總看法。既具有相對穩(wěn)定性和持久性，也處于發(fā)展變化之中。 價值觀取決于人生觀和世界

18、觀 （2007海南31）20世紀的戰(zhàn)爭與和平（8分)材料 第一次世界大戰(zhàn)后，在美國出現(xiàn)被稱為“迷惘的一代”的文學流派，通過文學作品表達反戰(zhàn)思想，代表人物是海明威。他在1929年發(fā)表了小說永別了，武器，其梗概如下:第一次世界大戰(zhàn)末期，美國青年亨利應征入伍，被派往意大利前線，與護士凱瑟琳相愛。在部隊里，亨利心里老是想到凱瑟琳，越來越厭惡這場倒霉的戰(zhàn)爭。他的同伴說:“在戰(zhàn)爭中我觀察了好久，并沒有看到所謂神圣、光榮的事物。所謂犧牲，那就像芝加哥的屠宰場?！辈痪?，他們的防線被德軍突破了。龐大的隊伍猶如一盤散沙，士兵們高呼著“和平萬歲”，紛紛扔掉武器四散回家。許多人被以“擅離職守”的罪名槍斃。亨利瞅準機會

19、躍入河中，心里默默地說:“一切都結束了，我的憤怒在河里洗掉了，任何責任與義務也一同洗掉了。再見了，戰(zhàn)場！永別了，武器!”他順利地上了岸，終于與凱瑟琳重逢。他們一塊散步、讀書，商討戰(zhàn)爭結束后應該做些什么。然而懷孕的凱瑟琳卻被病魔奪走了生命，將亨利一個人留在凄風苦雨中，漠然茫視悲涼的人生。根據(jù)材料與所學知識回答問題。(1)概括小說表現(xiàn)出的反戰(zhàn)思想。(3分)(2)和第二次世界大戰(zhàn)后的和平運動相比，“迷惘的一代”的反戰(zhàn)有哪些局限?(5分)4、教學改革熱點（2008海南）根據(jù)材料與所學知識回答問題。 （12分）材料 天下已平，（漢）高祖乃令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之。孝惠、高后時市井之子孫亦不得仕

20、宦為吏。 史記工商雜色之流，假令術逾儕類（同輩之人）止可厚給財物，必不可超授官秩，與朝賢君子比肩而立，同坐而食。 舊唐書古者官民一家也，農(nóng)商一事也商藉農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行，求以相輔，而非求以相病，則良法美意，何嘗一日不行于天下哉。 （宋）陳亮：龍川集士之子恒為士，商之子恒為商。嚴氏之先，則士商相雜，（嚴）舜工又一人而兼之者也。然吾為舜工計，宜專力于商，而戒子孫勿為士。蓋今之世，士之賤也，甚矣！ （清）歸玄恭：歸莊集n       評述中國古代商人社會地位的變遷。（12分）26（12分）評分標準：本題為開放性試題，采取分項評分辦法。n&#

21、160;      分項評分項目：觀點、論證、表述。第一等：1112分。要求：觀點正確，史論結合，能充分運用所給材料；對古代商人地位的變化及其原因分述完整，并作出總體性評價；文字通順，邏輯嚴謹。第二等：710分。要求：觀點正確，基本能夠運用材料說明問題；對古代商人地位的變化及其原因分述比較完整；文字通順，有一定邏輯性。第三等：46分。要求：觀點基本正確，材料和觀點尚能結合；對古代商人地位的變化及其原因有所說明；表述較為清楚。第四等：03分。要求：根據(jù)本題要求酌情給分。（2008上海卷）1789年，法國制憲會議通過了人權與公民權利宣言。對針對這份

22、宣言，1791年女作家奧普蘭·德·古日發(fā)表了婦女和女公民權利宣言。閱讀材料，回答問題：（9分）材料一 第一條：在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。只有在公共利用上面才顯出社會上的差別。第二條：任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利。這些權利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。 第三條：整個主權的本原主要是寄托于國民。任何團體、任何個人都不得行使主權所未明白授予的權力。 人權與公民權利宣言材料二 第一條：女人生來是自由的，在權利的享有方面和男人是平等的。社會地位的差異，只能根據(jù)對公益所做的貢獻來評定。第二條：一切政治結合的目的，都是為了維護女人和男人的自然

23、權利，這些權利是：自由權、財產(chǎn)權、安全權，尤其是反抗壓迫權。第三條：國家的主權的本原，實質(zhì)上存在于由女人和男人聯(lián)合而成的國民。任何團體和任何個人均不得行使未經(jīng)國民明確授予的權力。 婦女和女公民權利宣言n       根據(jù)以上材料，評價1789年人權與公民權利宣言。（六）擴大對文科綜合能力測試知識面和思維力度的考查，寧夏卷、海南卷的第一卷組卷方式出現(xiàn)徹底（較大）變化。 比較下列題目的解題思維過程（2008北京）歷史上白銀曾作為稅收和貿(mào)易使用的貨幣,影響了社會發(fā)展進程.回答16、17題。16.以下對明清時期白銀使用與流通歷史的認識,正確的

24、是（ ）A.“一條鞭法”實行賦役征銀促進了商品經(jīng)濟發(fā)展.B.“地丁銀”加強了封建國家對農(nóng)民的人身控制C. 鴉片戰(zhàn)爭前,外貿(mào)出超造成中國白銀外流D. 截至清朝結束,銅錢與銀兩兌換的比值沒有改變17“價格革命”給16世紀的歐洲帶來的變化有（ ）金銀價值下降，物價猛漲新興工商業(yè)資產(chǎn)階級獲取暴利封建主勢力加強勞動人民日益貧困 A. B. C. D. n       2009命題趨勢單題為主，擴大知識面的考查；取消組合題，注重考查、訓練選擇題的思維功能。n       復習建議針對上述

25、命題形式，淡化純解題技巧 ；強化對歷史概念、背景、影響的理解。關注09年高考大綱及關于高考大綱說明樣題。 2009年高考歷史復習講義2第二部分 經(jīng)典解析及方法指導一、在“文明史觀”的指引下，重構通史體系知識結構。1、依托新課程高考大綱。         將歷史課程標準三個模塊的25個專題分成古代中國和世界、近代世界和中國、現(xiàn)代世界和中國三個部分2、參考人教社新版教材3、以必修一中外大事年表為基本線索劃分九個階段        

26、 （1）第一單元 先秦(遠古公元前221)         （2）第二單元 秦漢(公元前221220)         （3）第三單元 魏晉南北朝 (220589)         （4）第四單元 隋唐(581907)         （5）第五單元 五代遼宋夏金元 (90713

27、68)         （6）第六單元 明清(鴉片戰(zhàn)爭前)（13681840）         （7）第七單元 清后期 (18401911)         （8）第八單元 中華民國時期(19111949)         （9）第九單元 中華人民共和國時期(1949)4、分別穿

28、插經(jīng)濟、思想文化、選考內(nèi)容5、根據(jù)復習進度補充選考內(nèi)容；正確處理必修與選修的關系。          歷史上重大改革回眸(見前)          近代社會的民主思想與實踐          20世紀的戰(zhàn)爭與和平 6、依據(jù)高考大綱 明確復習范圍         必考內(nèi)容 

29、;        按2008年教育部考試中心頒布的考試大綱實施         選考部分根據(jù)各省規(guī)定制定相應策略         如何應對“超量命題，限量答題”？中國近現(xiàn)代部分必考內(nèi)容必修一n       近代中國反侵略求民主的潮流現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一現(xiàn)代中國的對外關系必修二n  

30、     近代中國經(jīng)濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展 中國特色社會主義道路的建設 中國近現(xiàn)代社會生活的變遷必修三n       近代中國的思想解放潮流20世紀以來中國重大思想理論成果現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術（2）怎樣把握小字的內(nèi)容一般性了解的內(nèi)容華北事變 論十大關系必修三第82頁小字和注解（偏冷）摩爾根學派與李森科學派的爭論必須重點關注的小字例:必修三為延安中央黨校大禮堂的題詞“實事求是” 一些具體年月、統(tǒng)計數(shù)字1951年上半年，全國約有300個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 必修二51頁小字1950年，

31、我國水稻的畝產(chǎn)只有141千克，98年450千克 ，增加2.2倍，7698年，累計增產(chǎn)3.5億噸，每噸1000元計算，增收3500億元；人均口糧450千克，每年解決500多萬人吃飯問題 必修三第80頁“歷史縱橫”二、講究方法,科學閱讀,獲取信息 1 歷史地圖 2 大事年表 3 尋找“題眼” 例：缺乏題眼中國有13億人口，是世界上人口最多的國家，糧食產(chǎn)量關乎國計民生，為了提高糧食產(chǎn)量，許多科學家付出艱辛的努力 建國以來的重大科技成就 怎樣尋找“題眼”？例： 1912年春，孫中山代表中華民國南京臨時政府頒布中華民國臨時約法。約法規(guī)定：中華民國主權屬于國民全體；國民有人身、居住宗教信仰等自由；國民有選

32、舉權和被選舉權；確立行政、立法、司法三權分立的政治體制。約法特別規(guī)定實行責任內(nèi)閣制，內(nèi)閣總理由議會的多數(shù)黨產(chǎn)生。總理可以駁回總統(tǒng)的意見；總統(tǒng)頒布命令須由總理副署才能生效。 必修一第64頁第三部分重點知識梳理中國古代史部分宏觀與微觀相結合構建中華文明史的整體結構         1、基本線索         2、階段特征         3、重要的歷史概念中國

33、近現(xiàn)代史部分         一、中國近現(xiàn)代化的發(fā)展階段         起步階段 18401895         整體發(fā)展階段18951927         曲折發(fā)展階段19271949       &#

34、160; 社會主義現(xiàn)代化道路探索階段（1949 ）二、中國近現(xiàn)代化專題精要經(jīng)濟：（一）近現(xiàn)代我國社會經(jīng)濟結構特征及其演變（7個階段）（二）建國后農(nóng)村經(jīng)濟的四次調(diào)整（三）建國后工業(yè)經(jīng)濟體制的三次轉(zhuǎn)變政治：四個專題（見后）思想：20世紀重大思想理論成果世界史部分第一部分 西方文明的起源及發(fā)展一、古代希臘羅馬1、古代希臘文明的四個發(fā)展階段？（1）愛琴文明：公元前20世紀12世紀（2）荷馬時代：公元前11世紀9世紀（3）城邦時代：公元前8世紀7世紀（4）古典時代：公元前6世紀4世紀古典時代的四個特征？奴隸為外邦人；商品生產(chǎn)占有較大比重；政治統(tǒng)治形式為奴隸制共和國；文化藝術取得顯著成就。2、古代希臘民主

35、政治發(fā)展的四個階段和三次改革？五種政體？在平民和貴族的反復斗爭中形成和完善了民主制，在古代首次實現(xiàn)了公民普遍參與、輪番而治的民主制度，其民主體制的形成和完善主要是通過四個階段，通過三次較大的改革來完成。具體如下：發(fā)展階段主要內(nèi)容影響總體評價貴族共和制公元前8-前7世紀1.推行任期制和選舉制；2.習慣法改為成文法。確立法治原則擴大統(tǒng)治階層確立公民主權、輪番而治、少數(shù)服從多數(shù)原則。為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎。民主氛圍創(chuàng)造的空間，使雅典在精神文化領域取得了輝煌成就。雅典民主是一種適用于小國寡民的城邦原始的直接民主。過于泛濫的直接民主，成為政治腐敗社會動亂的隱患。狹隘的城邦體制，最終無法容納

36、政治和經(jīng)濟的迅速發(fā)展。雅典能夠享受民主的只是是少數(shù)成年男性，婦女、奴隸、居留在雅典的外邦人則排除在外。梭倫改革（公元前6世紀）1.“解負令”廢除債務奴隸“遺囑法”改變世襲原則；2.按財產(chǎn)多寡劃分等級；3.創(chuàng)立四百人會議公民陪審法庭；4.鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；改革幣值等擴大公民群體，打破貴族專權局面，改革國家權力機構-奠定民主政治基礎。克利斯提尼改革（公元前6世紀末）1.用10個地域部落取代4個血緣部落；2.設立五百人會議，成立十將軍委員會；3.實行陶片放逐法發(fā)展民主機構，建立民主監(jiān)督機制，確立民主政治。伯利克里改革（公元前5世紀）1.明確公民大會（500人會議）、陪審法庭是城邦最高權力機構和最高司

37、法和監(jiān)察機關；2.擴大公民參政范圍，發(fā)放觀劇津貼，鼓勵公民積極參政；3.為公職人員和公民發(fā)放工資和津貼。完善民主機構，健全保障體制，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱之為“黃金時代”。古希臘城邦政體的五種類型政體類型權利分配君主制君主個人專制，公民權很少或基本沒有貴族制貴族掌握政權、公民權有所提高民主制公民掌權、公民大會為最高權力機關寡頭制少數(shù)貴族掌權，公民沒有權僭主制非法取得個人獨裁，公民有一定權3、西方人文主義思想的起源（一）智者學派（1）智者學派出現(xiàn)的背景從“萬物都是由水構成的”說起（泰勒）公元前65世紀中期，古希臘的自然哲學家主要研究自然界的各種現(xiàn)象，排除了當時神造世界萬物的迷信，激起了人們

38、探索世界本原的強烈興趣。但他們忽略了人類的活動和創(chuàng)造性。公元前5世紀中葉以后，雅典的奴隸制的民主政治達到高峰期。由于平民地位的提高和個人主義的成長，及解決實際問題的需要，產(chǎn)生了反對舊思想方法的運動。有些學者開始轉(zhuǎn)而關心與人類自身更密切相關的題目。代表這種新知識傾向的一批人被稱為“智者學派”（哲人學派），智者學派的兩個代表人物？普洛泰格拉、安提豐等。（2）智者學派的活動和觀點活動：關注人與人之間的關系、社會組織和倫理規(guī)范；考察認識社會、政治和法律問題，教人們?nèi)绾闻c世界共處，如何用道理來改善自身和城邦；喜歡通過修辭學和公開演說感染民眾。智者學派觀點的兩個主要觀點？普洛泰格拉提出“人是萬物的尺度”，

39、認為人的感覺是判定一切的準繩，否定神的意志是衡量一切的尺度，強調(diào)人的尊嚴和權威。國家治理的好壞，要看他是否對人有利和符合人性，他的思想概括了智者學派的主要思想，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。 反對迷信、強調(diào)自由。認為一切制度、法律和道德都是人為的產(chǎn)物，因此約束力也是相對的，其興廢都要以認為尺度。對于社會道德，每個人都應該有自己的判斷標準，不應強求一致。（二）蘇格拉底（美德即知識）1、蘇格拉底的三項思想主張？（智者學派重視人的作用，但忽視道德）針對當時雅典世風日下，道德淪喪的現(xiàn)象，倡導“有思想力的人是萬物的尺度”，目的是重新建立人們的道德價值觀，以挽救衰頹中的城邦制度。強調(diào)“知德合一”（美德知識

40、善的知識教育）。政治上支持寡頭政治，反對過激的民主政治；2、評價：蘇格拉底對人性本身的研究，是人類精神覺醒的重要表現(xiàn)，使哲學真正成為一門研究“人”的學問。（三）柏拉圖和亞里士多德1、柏拉圖：（1）觀點：雅典的民主制度徹底失望，認為由于個人利益的存在，人們不可能認識真理，只有世間萬物之外的理念世界才是真實的，理念才是萬物的本源，存在于人類的靈魂中。（2）著作：柏拉圖把理念的想法貫注于社會理想國；根據(jù)理念的程度（而不是出身）把每個人明確分工，各司其職：賢人(正義感和理性)統(tǒng)治國家；武士保衛(wèi)國家；農(nóng)民手工業(yè)者生產(chǎn)（3）作用：鼓勵人們獨立理性思考，為理性主義的發(fā)展奠定基礎。2、亞里士多德關注自然界和人

41、類生活。（我愛我?guī)?，但我更愛真理）小結：為什么說古代希臘成為西方人文主義思想的發(fā)源地？智者學派和蘇、柏、亞等學者都關注人和社會生活的各個方面，體現(xiàn)了人文主義的特點，說明古代希臘成為西方人文主義思想的發(fā)源地。4、 關于羅馬法的發(fā)展及評價（一）羅馬國家的發(fā)展階段（1）羅馬共和國時期（公元前509年公元前27年）公元前509公元前3世紀早期：統(tǒng)一意大利半島公元前3世紀公元前27年：對外擴張西班牙、巴爾干半島、小亞細亞半島西部、北非突尼斯、地中海東岸巴勒斯坦一帶、高盧；（2）羅馬帝國時期（公元前27年476年）公元前27年公元2世紀：不列顛、多瑙河中下游、埃及、整個小亞細亞半島、兩河流域、黑海沿岸公元

42、395年：羅馬帝國分裂公元476年：西羅馬帝國滅亡公元527565：查士丁尼在位公元1453年：東羅馬帝國滅亡（二）羅馬法的形成和發(fā)展羅馬從蕞爾小國到地跨三洲的超級大國，如何實現(xiàn)有效的管理，古代羅馬人創(chuàng)造性地運用法律手段來管理國家，因此要重點掌握古羅馬法律思想及法律體系是如何建立及完善的。（1）概念：羅馬法指公元前6世紀末到公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部法律。它隨羅馬國家的發(fā)展而演變，呈現(xiàn)出較為明顯的階段性：（2）羅馬法的三個階段？從習慣法到成文法。習慣法早期羅馬國家只有習慣法，沒有成文法，有很大的伸縮性和不確定性。十二銅表法共和國早期，平民與貴族斗爭激烈，促成了公元前5世紀中期十二銅表法

43、的頒布，是為羅馬第一部成文法。它沖破了貴族對法律知識的壟斷，使貴族無法再任意曲解習慣法。這部法律包括民法、刑法和訴訟法等基本內(nèi)容，是羅馬法的一個重要起點。從公民法到萬民法。公元前3世紀中期之前，羅馬法律的適用范圍僅限于羅馬公民，被稱為公民法（也叫市民法），具有明顯的狹隘性。隨著羅馬對外擴張和國際交往的增加，適用于羅馬人與外邦人及外邦人之間的一種新的法律產(chǎn)生，后來發(fā)展成普遍適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律，稱為“萬民法”?！叭f民法”盛行于羅馬帝國前期，是羅馬法的重要發(fā)展階段。3世紀初，羅馬帝國境內(nèi)自由民之間、公民與非公民的區(qū)別開始消失，公民法與萬民法之間的區(qū)別也相應地消失了。羅馬法體系的形成

44、，其典型特征是自然法完備。6世紀時，東羅馬帝國皇帝查士丁尼為重振國威，設專門委員會編篡羅馬法，形成了包括查士丁尼法律匯編、法學總論等在內(nèi)的法律匯編，統(tǒng)稱為查士丁尼民法大全，標志著羅馬法體系的最終完成。（3）羅馬法的作用和影響：現(xiàn)實影響：羅馬法為皇帝和元老院的權力行使提供了法律依據(jù)，維系和穩(wěn)定羅馬帝國統(tǒng)治；順應經(jīng)濟的發(fā)展和變化，承認公民平等權利，保護私有財產(chǎn)，緩和自由民之間的矛盾，為人們提供行使權力和承擔義務的法律依據(jù)。 歷史影響：古羅馬給歷史留下的主要是法律精神。用法律來管理國家，用法律來管理行政。自然法，是羅馬法的法理思想，它不僅對當時以及其后的法律制定和司法實踐產(chǎn)生了重大影響，更重要的是，

45、它包含的人人生而平等、法律面前人人平等、法律至高無上等思想，深刻培養(yǎng)了羅馬帝國的社會法制意識，并且逐步成為民族文化系統(tǒng)的一個層面。正因為如此，它才成為后世西方各國法律編纂的藍本，成為近代資產(chǎn)階級法學的淵源，并且通過直接或間接的法律移植影響到了世界許多國家，成為近代法律的先驅(qū)。拿破侖時期頒布的法國民法典是以羅馬法為藍本起草的；不列顛法系也吸收了羅馬法中的契約、債務和繼承制度；西方法律大都繼承了羅馬法的陪審制度、律師制度及訴訟原則。此外，它對亞洲的日本和中國的法律制度也產(chǎn)生一定的影響。4、基督教的興起與發(fā)展羅馬帝國時期基督教興起與發(fā)展的兩件大事？公元1世紀基督教興起公元4世紀羅馬帝國國教公元476

46、年西羅馬帝國滅亡重難點解析：為什么古代中西方形成了迥異的政治制度和法律體系？不同的歷史、文化造就了古代中國和希臘、羅馬不一樣的政治制度與法律體系。國家出現(xiàn)后，如何有效地管理國家成為首要的問題。中國古代專制主義中央集權制度的產(chǎn)生是中國歷史的必然，是小農(nóng)經(jīng)濟和農(nóng)耕文明的必然產(chǎn)物，它適應了小農(nóng)生產(chǎn)、生存的需要，古代中國中原地帶廣闊平坦，人口眾多，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)達，而北邊游牧民族的入侵形成威脅，需要強有力的中央政權予以保護；儒家思想又為專制皇權主義提供了理論依據(jù)；在這種歷史人文的環(huán)境下為中央集權制創(chuàng)造了生長的土壤，隨著歷史的發(fā)展、中國疆域的拓展，其制度愈發(fā)完善，逐步形成了以皇帝意志為準則的中國古代政治法律

47、體系。古希臘多山近海，形成眾多的城邦；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展有限，促使古希臘人大量海外殖民，形成了發(fā)達的商業(yè)及海外貿(mào)易，培育了希臘人崇尚個性自由的思想；由這種經(jīng)濟模式滋生的市民階層數(shù)量龐大，他們要求政治上的發(fā)言權，為古代民主制的出現(xiàn)提供了堅實的階級基礎；同時，隨著古典人文主義的形成，智者學派為雅典的民主政治提供了哲學依據(jù)。古代中西方歷史、文化環(huán)境的不同形成了迥異的政治制度，但同樣地，兩者皆實現(xiàn)了有效管理國家的政治目標。第二部分 中世紀的西歐的特點（4761500年）1、嚴格的封建等級制度：層層封授制度；領主和附庸的關系義務；封建割據(jù)勢力強大2、從封建莊園到城市的興起69世紀：封建莊園經(jīng)濟；1112世紀：

48、城市興起市民階級形成手工業(yè)者、商人和銀行家（早期資產(chǎn)階級）1415世紀：城市中等階級成為反對封建王權的強大革命力量 3、封建等級代表制的出現(xiàn)特點：王權受到封建法律約束，國王被迫和封建貴族、高級教士、城市商人商討征稅、城市自治權利等關系國計民生的制度。概況：13世紀后半期，英國議會制度萌芽（上院和下院） 14世紀初，法國出現(xiàn)“三級會議”4、天主教統(tǒng)治下的西歐（1）教會神權統(tǒng)治的四個方面？政治：超國家的權利，教廷享有“高級教士任命權”和教會司法權（亨利四世“卡諾莎之辱”）經(jīng)濟：最大的封建領主土地所有者，三分之一地產(chǎn)；十一稅；“贖罪券”思想文化：壟斷教育，宗教神學為主要科目；圣經(jīng)解釋權；文藝作品宗教

49、色彩濃厚；社會生活：國家的臣民，教會的子民。（2）1054年，基督教分裂：西部天主教；東部伊斯坦布爾，東正教 10951291年十字軍東征（3）“異端”運動反對天主教統(tǒng)治的三件大事？12世紀，法國南部“異端運動”14世紀英國：威克里夫英文圣經(jīng)15世紀捷克：胡司把圣經(jīng)翻譯成捷克文，胡司戰(zhàn)爭評價：對天主教會的神權統(tǒng)治挑戰(zhàn)，反映市民階層爭取政治權利、發(fā)展工商業(yè)的要求，改革教會愿望，宗教改革勢在必行。第三部分世界近現(xiàn)代史一、關于資本主義世界體系1、概念-新航路開辟后隨著資本主義生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展，工業(yè)革命的擴展，資本主義列強在全球的侵略擴張和對亞非拉美的大肆掠奪和瓜分，形成的政治、經(jīng)濟、文化等方面的

50、綜合體系。資本主義世界體系的四個組成部分？n   資產(chǎn)階級政治制度的定型與統(tǒng)治地位的鞏固n   資本主義世界經(jīng)濟體系的形成n   世界殖民體系的形成n   全球性國際關系的形成 2、評價-n   兩面評價法n   極大地促進資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治，n   導致亞非拉美長期貧窮與落后；n   主客觀評價法n   客觀上沖擊落后的經(jīng)濟體制，傳播資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念，促進當?shù)厣鐣w制、經(jīng)濟結構

51、、文化觀念迅速轉(zhuǎn)型。3、資本主義世界體系形成的三個階段（1）15世紀末、16世紀初-18世紀中期，資本主義殖民體系開始形成。主要事件：西、葡早期殖民擴張；荷、英、法等國的資本主義殖民侵略。向近代過渡的西歐1、資本主義工商業(yè)的發(fā)展2、階級關系的變化：資產(chǎn)階級和新貴族的興起3、文藝復興和宗教改革宗教改革1、馬丁路德：“因信稱義”（只要有信仰就可以成為義人）、1517年95條論綱 2、加爾文教：“先定論”；財富是成功的標志，主張奮斗獲取財富；共和式長老制，長老由議會選舉產(chǎn)生，獨立行使教會司法權；政教合一；鎮(zhèn)壓不同教派。日內(nèi)瓦、英國、尼德蘭3、亨利八世國教：1529年，教會立法國王批準；年貢交國庫；取

52、消教皇最高宗教司法權和英國主教等神職人員任命權；任命改革派教教士領導英國教會。1534年，英國議會通過“至尊法案”：國王為英國教會最高首領及上述內(nèi)容；保留天主教主教制、基本教義和儀式；后封閉修道院、沒收其地產(chǎn)、房屋、貴重物品等一切財產(chǎn)；歸王室所有；評價：英國國教成為英國民族教會；必須服從國王的意志和國家法令，成為封建專制統(tǒng)治工具。4、宗教改革意義（1）打擊天主教的神權統(tǒng)治，促進歐洲民族意識的覺醒和民族國家的發(fā)展；（各國封建統(tǒng)治者權利加強，圣經(jīng)被翻譯成當?shù)匚淖郑?）教會財產(chǎn)很大一部分落入新興資產(chǎn)階級手中，促進資本主義發(fā)展。（3）否定羅馬天主教會權威，解放思想，為資本主義興起和發(fā)展奠定基礎（思想

53、）。如加爾文派宣揚積極開拓進取、勤勉敬業(yè)，實際上為資產(chǎn)階級的經(jīng)濟活動披上了神圣的宗教外衣；成為尼德蘭資產(chǎn)階級革命旗幟；被英國資產(chǎn)階級用來改革英國國教，反對專制王權，形成清教運動，成為英國資產(chǎn)階級革命的旗幟。（2）18世紀中期-19世紀中期，資本主義殖民體系初步形成。 主要事件：第一次工業(yè)革命；資本主義列強對外擴張勢頭更加迅猛；資本主義政治制度確立。穆罕默德阿里的改革1、奧斯曼土耳其和馬木路克統(tǒng)治下的埃及2、1798年，法國拿破侖侵入埃及，驅(qū)逐馬木路克，發(fā)展經(jīng)濟3、1801年，英國逼迫法國撤軍，馬木路克卷土重來4、1804年，埃及起義，穆罕默德阿里支持，5、1805年，成為埃及帕夏，開始改革 改

54、革土地制度廢除“包稅制”，承認土地私有 發(fā)展經(jīng)濟農(nóng)業(yè)（灌溉棉花） 民族工業(yè)：造船、1816年埃及第一個棉紡織廠 政治中央集權制、諮議機構 文化教育、出版 軍事近代軍隊（法國）19世紀三十年代，20萬人；2萬人的近代海軍。6、對外戰(zhàn)爭地跨歐亞非大帝國 1811年：阿拉伯半島 后：蘇丹 18241827年：希臘 18311833年：敘利亞7、改革失?。?連年戰(zhàn)爭1838年，英國和奧斯曼簽約，百分之五關稅，埃及拒絕18391840，英國、普魯士等逼簽1841年，埃及承認奧斯曼宗主國地位，改革失敗8、評價：連年戰(zhàn)爭，災難；發(fā)展民族經(jīng)濟，減緩淪為殖民地進程，奠定埃及近代國家基礎例：“自從走出家門外出謀生

55、后，所有孩子就開父母的家”。同時，“曾是普遍現(xiàn)象的生產(chǎn)性家庭單位現(xiàn)今已成為例外了”，“沒有生產(chǎn)職能的家庭變成為一種眾多的現(xiàn)象。”這反映了工業(yè)革命引起家庭職能的變化雇傭勞動制促進人口的流動封建經(jīng)濟解體，資本主義手工工場增多年輕人獨立意識增強A、 B、 C、 D、（3）19世紀70年代-20世紀初，資本主義世界體系最終形成。主要事件：第二次工業(yè)革命，資本主義進入帝國主義階段，帝國主義掀起瓜分世界狂潮，控制世界絕大部分土地和人口。4、資本主義世界經(jīng)濟體系的重創(chuàng)一戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系遭受到的兩次重大打擊？例：20世紀30年代前期，資本主義國家克服經(jīng)濟危機采取的相同做法是A、實行國民經(jīng)濟軍事化B、國

56、家加強對經(jīng)濟的干預C、放棄關稅壁壘D、推行自由放任的經(jīng)濟政策5、二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟體系的形成n       布雷頓森林體系？n       支撐戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟體系形成的三大支柱？n       怎樣評價戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟體系？例：觀察漫畫，在各選項中為該畫選擇一個主題。A全球經(jīng)濟差距擴大 B德國東西分裂加劇C世界兩極格局解體 D、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)二、二十世紀資本主義經(jīng)濟的變化與發(fā)展（1）國家壟斷資本主義含義？表現(xiàn)評價

57、（2）福利國家含義？提出開始實施普遍實行評價（3）第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展n       原因n       作用（4）美國出現(xiàn)“新經(jīng)濟”趨勢n       表現(xiàn)n       概念三、近現(xiàn)代國際關系 n       概念（實質(zhì)、表現(xiàn)形式、三種類型、核心內(nèi)容）例（99年上海卷）大前提：凡是帝國主義國家之間的戰(zhàn)爭

58、都是非正義戰(zhàn)爭；小前提：二戰(zhàn)期間，美國和日本已經(jīng)是帝國主義國家；結論：當時美日交戰(zhàn)是非正義的。這個三段論式的推理屬于下列哪一種情況？A、大前提正確，小前提正確，結論正確B、大前提錯誤，小前提正確，結論錯誤C、大前提正確，小前提錯誤，結論錯誤D、大前提錯誤，小前提錯誤，結論錯誤n       近現(xiàn)代國際關系變化（世界格局演變）的六個階段1618世紀中期18世紀后半期19世紀70年代（五個方面）19世紀晚期一戰(zhàn)兩次世界大戰(zhàn)之間（20世紀20年代相對穩(wěn)定、30年代錯綜復雜）二戰(zhàn)期間90年代初九十年代以來2009年高考歷史復習講義32009屆

59、廣東省高三歷史總復習講座第一篇：對改革的分析一、高考歷史150分，改革的9分是最應該拿滿分，一分不丟的，其原因在于：1.       對改革的考查相對簡單，而且一般以知識考查為主，對于勤奮的學生來說，這種記憶性的考查最能發(fā)揮她們的優(yōu)勢，幫她們得高分；2.       改革總共就9個，備考好備，可以說基本可以做到萬無一失。二、改革這一部分可能會怎么考？1.       拿兩個或三個改革拿來比較。解題關鍵是確定比較主體和

60、比較項，尤其是題目對比較項表述隱晦時。2.       可能會考查改革的時間或主導者，這里大約會有1-2分，所以9個改革的時間和主導者一定要牢記；3.       可能會夾考一點史學方法，比如問第一手史料、二手史料等問題4.       在最后面一問，可能會考一點關于改革的基本理論，比如我們應該如何正確評價改革、改革給了我們哪些啟示。三、對策：理解識記下表和提綱第一部分：基本史實名稱時間主導者背景內(nèi)容評價成敗原因1梭倫改革公元前594年梭倫（1）雅典的貴族統(tǒng)治危機，激化了社會矛盾，阻礙經(jīng)濟發(fā)展。在海上貿(mào)易競爭中處于不利地位。（4） 梭倫當選執(zhí)政官，開始改革。1、“解負令”，廢除平民所欠債務，土地回到平民手中2、廢除債務奴隸制，平民的人身自由得到法律保障3、鼓勵發(fā)展工商業(yè)4、提倡節(jié)儉，反對奢侈5、按財產(chǎn)多少，而非出身，劃分公民等級（四個等級）6、創(chuàng)立四百人議事會和公民法庭、使公民大會成為國家最高權力機關進步：1、既給予平民權利，又維護貴族利益，緩解了當時雅典的社會矛盾社會危機，促進了雅典的繁榮和發(fā)展。2、為雅典民主的形成打下了牢