法律規(guī)定道德原則傳統(tǒng)習(xí)俗

1、九年級(jí)九年級(jí)思想品德思想品德( (全冊(cè)全冊(cè)) ) 教材主題：責(zé)任與使命教材主題：責(zé)任與使命 一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。助手。 有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)一刻也沒有離開手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：“大夫，我們用了大夫，我們用了1212塊紗布，塊紗布，可您只取出了可您只取出了1111塊。塊?！?“” “不會(huì)的，我已經(jīng)全部取出來不會(huì)的，我已經(jīng)全部取出來了。

2、了?！睂＜覕嘌缘?，專家斷言道，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！立刻開始縫合傷口！” “” “不行！我記得清清楚楚，手術(shù)不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了中我們用了1212塊紗布。塊紗布?！弊o(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫護(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫(yī)生，您不您是醫(yī)生，您不能這樣做！能這樣做！” 直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的第1212塊紗布向在場(chǎng)塊紗布向在場(chǎng)的人宣布：的人宣布：“她是我的合格助手。她是我的合格助手。”是什么促使年輕的護(hù)士敢向?qū)＜?/p>

3、抗議的？是什么促使年輕的護(hù)士敢向?qū)＜铱棺h的？( (一一) )第一框第一框 在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)1111歲的歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠家要求索賠12.512.5美元。闖了禍的男孩向父親美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。可小認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)?？尚∧泻]錢，父親說：男孩沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，錢我可以先借給你，但一年后要還我但一年后要還我”。在隨后的半年時(shí)間里，。在隨后的半年時(shí)間里，這個(gè)男孩打工賺錢，終于還清父親的這個(gè)男孩打工賺錢，終于還清父親

4、的12.512.5美美元。元。這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。（1）少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？為什么？少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？為什么？ （2）里根里根爸爸該為孩子支付賠款嗎？爸爸該為孩子支付賠款嗎？為什么？為什么？（3）你贊成）你贊成里根里根爸爸的決定嗎？爸爸的決定嗎？為什么？為什么？交流與感悟交流與感悟答：應(yīng)該。因?yàn)樽鲥e(cuò)了事，就該學(xué)會(huì)答：應(yīng)該。因?yàn)樽鲥e(cuò)了事，就該學(xué)會(huì)為自己的為自己的行為負(fù)責(zé)。行為負(fù)責(zé)。答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。監(jiān)護(hù)的責(zé)任。 答：贊成。答：贊成。一、我的角色、一、我的角色、 我的責(zé)任我的

5、責(zé)任1 1、責(zé)任的含義、責(zé)任的含義 責(zé)任是一個(gè)人責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做應(yīng)當(dāng)做的的事情和事情和不應(yīng)該做不應(yīng)該做某些事情。某些事情。書書P5P5（法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的（法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的 義務(wù)。）義務(wù)。）法定法定請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭學(xué)校學(xué)校社會(huì)社會(huì)體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求上

6、課專心聽講上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座 不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰 2010年8月7日，甘肅舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，舟曲5公里長(zhǎng)、500米寬區(qū)域被夷為平地，人民生命、財(cái)產(chǎn)損失慘重。災(zāi)害發(fā)生后，政府啟動(dòng)救災(zāi)應(yīng)急機(jī)制，各部門迅速投入到救災(zāi)工作中，社會(huì)各界也踴躍捐款捐物。全國(guó)各地的救災(zāi)物資正源源不斷運(yùn)往災(zāi)區(qū)全國(guó)各地的救災(zāi)物資正源源不斷運(yùn)往災(zāi)區(qū)一場(chǎng)突如其來的泥石流，使整個(gè)城市變成了一一場(chǎng)突如其來的泥石

7、流，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。泥石流還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：片廢墟。泥石流還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)會(huì)上組織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。把零用錢捐出去吧。領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)戰(zhàn)戰(zhàn) 士士醫(yī)醫(yī) 生生民政部門民政部門社會(huì)

8、各界社會(huì)各界決策指揮決策指揮搜救生存者，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者組織募捐、運(yùn)送救援物資組織募捐、運(yùn)送救援物資 捐款捐物、參與救災(zāi)捐款捐物、參與救災(zāi) 在救災(zāi)中，哪些人分別承擔(dān)了什么責(zé)在救災(zāi)中，哪些人分別承擔(dān)了什么責(zé)任？任？ 這些人為什么要承擔(dān)這些責(zé)任？這些人為什么要承擔(dān)這些責(zé)任？一、我的角色、一、我的角色、 我的責(zé)任我的責(zé)任2 2、責(zé)任的來源、責(zé)任的來源 責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。相互承諾。責(zé)任可以來自對(duì)他責(zé)任可以來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)的任命、職業(yè)的要求、法

9、律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。德原則等。書書P6P6責(zé)任的來源：責(zé)任的來源：1、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。2、老師布置讓我完成的作業(yè)。、老師布置讓我完成的作業(yè)。3、爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。、爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。5、出門在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。、出門在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。承諾承諾任務(wù)任務(wù)職業(yè)職業(yè)法律法律習(xí)俗習(xí)俗父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自育子女。這個(gè)責(zé)任來自_ _ _ _。法律規(guī)定、道德原則、法律規(guī)定、道德原則

10、、傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自_ _ _ _ _法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份身份書書P6P6警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自這個(gè)責(zé)任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求分配的任務(wù)、職業(yè)要求醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自這個(gè)責(zé)任來自_法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則職業(yè)要求、道德原則角色角色責(zé)任責(zé)任 1 1、學(xué)生、學(xué)生 2 2、子女、子女 3 3、朋友、朋友 4 4、同桌、同桌 5 5、公民、公民遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律

11、，認(rèn)真學(xué)習(xí)孝敬父母及長(zhǎng)孝敬父母及長(zhǎng)輩輩團(tuán)結(jié)、友愛、互助團(tuán)結(jié)、友愛、互助尊重、關(guān)愛同桌，共同進(jìn)步尊重、關(guān)愛同桌，共同進(jìn)步 遵紀(jì)守法，報(bào)效祖國(guó)遵紀(jì)守法，報(bào)效祖國(guó)責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？是不是只扮演著一個(gè)角色呢？書書P7P7隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。書書P6P6 社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。哪些人

12、？哪些人？什么責(zé)任？什么責(zé)任？責(zé)任來源？責(zé)任來源？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮搶震救災(zāi)指揮搶震救災(zāi)法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、上級(jí)任命法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、上級(jí)任命消防隊(duì)員消防隊(duì)員滅火滅火分配的任務(wù)、道德原則分配的任務(wù)、道德原則部隊(duì)?wèi)?zhàn)士部隊(duì)?wèi)?zhàn)士尋找被困的人并實(shí)施救援尋找被困的人并實(shí)施救援工作工作分配的任務(wù)、道德原則分配的任務(wù)、道德原則醫(yī)生醫(yī)生盡力搶救、治病救人盡力搶救、治病救人職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門民政部門運(yùn)輸物資運(yùn)輸物資分配的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則分配的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則學(xué)生學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢、獻(xiàn)愛心捐獻(xiàn)零花錢、獻(xiàn)愛心公民身份、分配的任務(wù)、

13、道德原則公民身份、分配的任務(wù)、道德原則災(zāi)民災(zāi)民災(zāi)后自救災(zāi)后自救法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則記者記者報(bào)道災(zāi)情報(bào)道災(zāi)情 職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)小結(jié)責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？是不是只扮演著一個(gè)角色呢？隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸阿姨阿姨弟弟弟弟老師老師我我角色角色責(zé)任責(zé)任1 1、學(xué)生、學(xué)生2 2、子女、子女3 3、朋友、朋友4

14、 4、同桌、同桌5 5、哥哥（姐姐）、哥哥（姐姐）說一說：說一說：說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母孝敬父母忠誠(chéng)、互助互諒忠誠(chéng)、互助互諒團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）關(guān)心、照顧好弟弟（妹妹）討論：討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？1、角色越多，、角色越多，責(zé)任越多。責(zé)任越多。2、不同的責(zé)任，、不同的責(zé)任，來自不同的角色。來自不同的角色。才能扮演好自己的角色。才能扮演好自己的角色。3、只有盡到責(zé)任，

15、、只有盡到責(zé)任，一、我的角色、一、我的角色、 我的責(zé)任我的責(zé)任3 3、人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有、人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任不同的責(zé)任 我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。一種責(zé)任。 書書P7P7家長(zhǎng)送過來吧。家長(zhǎng)送過來吧?！毙『膵寢屨谕獾爻霾?，她打小含的媽媽正在外地出差，她打電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。小含感到很困惑：小含感到很困惑：“誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？” 書書P8P8 小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答

16、應(yīng)幫忙打個(gè)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩掩護(hù)護(hù)”，卻沒有履行自己的承諾。，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到作業(yè)本才相信。小含要回看到作業(yè)本才相信。小含要回家拿作業(yè)本、老師說：家拿作業(yè)本、老師說：“這樣這樣會(huì)耽誤你上課，還是請(qǐng)你的會(huì)耽誤你上課，還是請(qǐng)你的（一）（一）小含應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良小含應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果對(duì)自己不如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的所以，

17、我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。書書P9P9二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)1 1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)書書P9P9自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義（原因）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義（原因）一屋不掃，何一屋不掃，何以掃天下！以掃天下！ 誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，也才有資只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我們的成長(zhǎng)過程，就是

18、不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。我們的成長(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。在你當(dāng)前的生活中：在你當(dāng)前的生活中： 有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？ 有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？替你承擔(dān)了？ 如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果？負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：做好自己的事情、做好自己的事情、有錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)有錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自信、守信、自尊自信、自立自強(qiáng)等等自立自強(qiáng)等等 書書P9P9（二）（二）情景情景1 1情景情景2 2情景情景3 3情景情景4 4情景情景5 5書書P11-12P11-12對(duì)自己的影響

19、對(duì)他人的影響 對(duì)社會(huì)的影響情景一情景二情景三情景四情景五失信于他人耽誤同學(xué)的事情不誠(chéng)實(shí)守信，被社會(huì)淘汰沒盡到值日生的職責(zé)班級(jí)衛(wèi)生不合格樹立亂堆亂放的壞榜樣找不到合適的工作失信于他人失信于社會(huì)失去他人的尊重觀眾空等一場(chǎng)不崇拜明星違法行為未受制裁，自己的合法權(quán)益也有可能受到侵犯他人財(cái)產(chǎn)上的損失敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)進(jìn)步請(qǐng)從道德和法律的角度對(duì)上述情景進(jìn)行評(píng)析請(qǐng)從道德和法律的角度對(duì)上述情景進(jìn)行評(píng)析二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)2 2、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不負(fù)責(zé)任的后果、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不負(fù)責(zé)任的后果負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：做好自己的事情、有錯(cuò)就改、做好自己的事情、有錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自信、自立自強(qiáng)等

20、等誠(chéng)實(shí)守信、自尊自信、自立自強(qiáng)等等 書書P9P9就個(gè)人來說就個(gè)人來說會(huì)失去他人的尊重和信任、失去會(huì)失去他人的尊重和信任、失去個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至?xí)艿椒傻闹撇?，個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至?xí)艿椒傻闹撇?，道德的譴責(zé)。道德的譴責(zé)。從整個(gè)社會(huì)來說，從整個(gè)社會(huì)來說，會(huì)導(dǎo)致效率會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，敗壞社降低，人與人之間缺乏必要的信任，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步。會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步。不負(fù)責(zé)任的后果：不負(fù)責(zé)任的后果：u父母為我提供衣食，他們?cè)诼男懈改笧槲姨峁┮率?，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育養(yǎng)育子女子女的責(zé)任的責(zé)任u老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男欣蠋煄椭覍W(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝虝巳说呢?zé)任的責(zé)任

21、u過馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，過馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，他們?cè)诼男兴麄冊(cè)诼男芯S護(hù)交通秩序維護(hù)交通秩序的責(zé)任的責(zé)任u在生活中，我們無時(shí)不在受惠于在生活中，我們無時(shí)不在受惠于他人對(duì)我他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任們負(fù)有的責(zé)任。二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)3 3、我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)、我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)書書P11P11 社會(huì)是個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生社會(huì)是個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。著不同的社會(huì)責(zé)任。 我對(duì)他人負(fù)我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人負(fù)負(fù)責(zé)，說到底，也

22、就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。應(yīng)該具有責(zé)任感。一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任1、責(zé)任的含義、責(zé)任的含義2、責(zé)任的來源、責(zé)任的來源3、責(zé)任與角色關(guān)系、責(zé)任與角色關(guān)系二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)1、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、意義、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、意義2、為什么、為什么每個(gè)人都要有社會(huì)責(zé)任感每個(gè)人都要有社會(huì)責(zé)任感3、不負(fù)責(zé)任的后果不負(fù)責(zé)任的后果九年級(jí)部分：九年級(jí)部分：1 1、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾。2 2、在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份、在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任。我們每個(gè)人

23、都應(yīng)該負(fù)有不同的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感。具有社會(huì)責(zé)任感。 每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懬‘?dāng)內(nèi)種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懬‘?dāng)內(nèi)容。容。父母親的責(zé)任是父母親的責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自： 。學(xué)生的主要責(zé)任是學(xué)生的主要責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自： 。警察的責(zé)任是警察的責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自： 。醫(yī)生的主要責(zé)任是醫(yī)生的主要責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自： 。教師的責(zé)任是教師的責(zé)任是 。這個(gè)責(zé)任來自這個(gè)責(zé)任來自: 。解放軍的責(zé)任是解放軍的責(zé)任是 。這

24、個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自： 。 每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懬‘?dāng)內(nèi)種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懬‘?dāng)內(nèi)容。容。父母親的責(zé)任是父母親的責(zé)任是養(yǎng)育子女養(yǎng)育子女。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生的主要責(zé)任是學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、公民身份法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)分配的任務(wù)。警察的責(zé)任是警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、

25、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。上級(jí)的任命。醫(yī)生的主要責(zé)任是醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人治病救人。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。教師的責(zé)任是教師的責(zé)任是教書育人教書育人。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。解放軍的責(zé)任是解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)責(zé)任來自：這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。 一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇1 1對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。責(zé)任產(chǎn)生于社責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。 責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情。的事情。 責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。 A.A. B. B. C. C. 2 2以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任的責(zé)任 課堂上教師教書育人課堂上教師教書育人 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)我們認(rèn)真學(xué)習(xí) 警察