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文檔簡介

1、讓你筆下的人物活起來讓你筆下的人物活起來細(xì)致的揭示人物細(xì)致的揭示人物內(nèi)心世界內(nèi)心世界、顯示、顯示人物人物性格特征性格特征，使人物形象更鮮使人物形象更鮮明生動。明生動。作用：作用： 他他伸著伸著兩個(gè)指頭，兩個(gè)指頭，搖了搖搖了搖頭。頭。 他他伸著伸著兩個(gè)指頭，又兩個(gè)指頭，又搖了搖搖了搖頭。頭。 他他伸著伸著兩個(gè)指頭，還是兩個(gè)指頭，還是搖了搖搖了搖頭。頭。眾人再看嚴(yán)監(jiān)生，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把頭眾人再看嚴(yán)監(jiān)生，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把頭垂下，登時(shí)就沒了氣。垂下，登時(shí)就沒了氣。 小游戲：嘗試在下面的動詞前填上小游戲：嘗試在下面的動詞前填上我們班上的老師或同學(xué)（并說明理我們班上的老師或同學(xué)（并說明理由）由） 天哪，要遲到啦。

2、我忙（天哪，要遲到啦。我忙（ ）被）被子，（子，（ ）下床來，（）下床來，（ ）過襯衫，）過襯衫，（ ）上鞋子，幾步（）上鞋子，幾步（ ）進(jìn)衛(wèi)生）進(jìn)衛(wèi)生間，（間，（ ）出牙刷，（）出牙刷，（ ）出牙膏，）出牙膏，在口中胡亂（在口中胡亂（ ）幾下，然后（）幾下，然后（ ）毛巾，在臉上（毛巾，在臉上（ ）了幾下）了幾下,就（就（ ）起書包，飛快地（起書包，飛快地（ ）出屋子，往）出屋子，往學(xué)校跑。學(xué)校跑。 他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長尾巴，又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長尾巴，一手拽住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓一手拽住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大就飛起來了。他跟著蜻蜓

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