北師大版六年數(shù)學(xué)下冊第二單元比例的認(rèn)識（二）教案_第1頁
北師大版六年數(shù)學(xué)下冊第二單元比例的認(rèn)識（二）教案_第2頁
北師大版六年數(shù)學(xué)下冊第二單元比例的認(rèn)識（二）教案_第3頁
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1、課題名稱北師大版六年數(shù)學(xué)下冊第二單元比例的認(rèn)識（二）教案教材內(nèi)容教材第1718頁“試一試”，“練一練”，第37題。目標(biāo)1在理解比例的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上認(rèn)識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”。2理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會運用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例。重點探索并理解比例基本性質(zhì)，運用比例的意義或基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例。難點能正確地寫出比例，知道比和比例的區(qū)別。過程引入1上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了比例？誰能說說什么是比例？并舉例說明。2判斷下面哪幾組的兩個比可以組成比例？說說你的理由。12：6和8：4 1.5：0.5和5：1探新學(xué)習(xí)比例的基本性質(zhì)1仔細(xì)觀察，認(rèn)真填空。12:6=8:4,

2、6:4=3:2我們從中發(fā)現(xiàn)，（）叫做比例的項，（）叫做比例的外項，（）叫做比例的內(nèi)項。學(xué)生匯報：組成比例的四個數(shù)叫做比例的項，兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內(nèi)項。2列式計算，說說你的發(fā)現(xiàn)。12:6=8:4兩個外項的積：12x448兩個內(nèi)項的積：6x848提出問題：你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？在比例里，兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積。3舉例驗證，得出結(jié)論。（1）我們的發(fā)現(xiàn)對嗎？再寫幾個比例驗證一下。小組為單位，舉例驗證。（2）可以把6：43：2寫成分?jǐn)?shù)形式64=32，說說在比例里交叉相乘的積有什么關(guān)系？4即時練習(xí)。利用比例的基本性質(zhì)，判斷下面兩個比能否組成比例。4：8和5：10運用比例的意義，判斷下面兩個比能否組成比例。4：8和5：10所以判斷兩個比能否組成比例是看（1）兩個比的比值是否相同；（2）兩外項的積是否等于兩內(nèi)項的積。鞏固1教材P18“練一練”第3題。學(xué)生獨立完成，說說自己判斷的依據(jù)。2教材P18“練一練”第4題。獨立完成，全班交流。3教材P18“練一練”第5題。獨立完成，集體訂正。4教材P18“練一練”第6題。獨立完成，全班交流。5教材P18“練一練”第7題。學(xué)生嘗試獨立完成，說說思考的方法

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