六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 我們愛你啊,中國(guó)

1、我們愛你啊我們愛你啊, ,中國(guó)中國(guó)蘇教版蘇教版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè) 帕抹瓷手帕抹殺陶瓷ppm mcc我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)脊碩拓脊背碩士開拓j jshushututu我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)第一段(第1節(jié))：寫祖國(guó)幅員遼闊，總起全詩(shī)。第二段(第26節(jié)) ：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，贊美可愛的祖國(guó)。 第三段(第7節(jié))：總結(jié)全文。回顧過去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。同學(xué)們自讀詩(shī)歌，想想全詩(shī)可以分哪幾個(gè)部分。當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；帕米爾高原依然是群星閃爍；當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色，南疆

2、早已洋溢著盎然的春色，啊，我們愛你，中國(guó)！啊，我們愛你，中國(guó)?。ǎ┻@一段是從什么角度寫祖國(guó)幅員遼闊的？（）“啊，我們愛你，中國(guó)！”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用？（1）朗讀第）朗讀第2 2節(jié)。提出不理解的詞語(yǔ)。節(jié)。提出不理解的詞語(yǔ)。 （2）默讀體會(huì)，第）默讀體會(huì)，第2 2節(jié)表現(xiàn)了什么？節(jié)表現(xiàn)了什么？（3）除了詩(shī)里寫的，你還知道哪些祖國(guó)的）除了詩(shī)里寫的，你還知道哪些祖國(guó)的美麗風(fēng)景？美麗風(fēng)景？（4）朗讀、背誦。）朗讀、背誦。 我們愛你桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。 通過前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)通過前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下你們的學(xué)習(xí)方法。一下你

3、們的學(xué)習(xí)方法。朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。 展開想象，再現(xiàn)畫面。 感情朗讀，聯(lián)系背誦。 同學(xué)們運(yùn)用剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)36節(jié)。再交流討論每節(jié)的主要內(nèi)容。第3節(jié)：介紹祖國(guó)名產(chǎn)。 第4節(jié)：各民族有代表性的事物。 第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。 第6節(jié)：歌頌偉大的民族精神。 我們愛你我們愛你奮斗書寫的史冊(cè)，奮斗書寫的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果。汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸、梅花的高潔，松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢宏的氣魄。博大的胸懷、恢宏的氣魄。帶點(diǎn)的字反映了中華民族的什么精神？我們驕傲，我們自豪，我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓，我們奮發(fā)，我們開拓，你是世界民族之林的強(qiáng)者，你是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛你啊，中國(guó)！我們愛你啊，中國(guó)！自由讀古詩(shī)，思考以下幾個(gè)問題。2、理解“我們愛你啊，中國(guó)！”在全詩(shī)中的作用。1、說說“驕傲、自豪、奮發(fā)、開拓”是針對(duì)什么說的。3、有感情地朗讀。 我們愛你啊，中國(guó)我們愛你啊，中國(guó)這首詩(shī)歌的作這首詩(shī)歌的作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國(guó)的博大遼者以飽含激情的筆墨贊美了祖國(guó)的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)無比熱愛的感情。抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)無比熱愛的感情。 現(xiàn)在讓我們