2010幼兒園班務(wù)工作計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2010幼兒園班務(wù)工作計劃一、班級狀況剖析我班共有25名幼兒，其間16名男孩，9名女孩。（有7名是剛?cè)雸@的重生）經(jīng)過一周的調(diào)查，咱們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的言語表達才能是弱項，專心力也比較短缺，為了讓本班孩子健康成長，我班三位教師一起商議擬定了以下班務(wù)。二、班級作業(yè)首要方針（一）幼兒日子辦理方針1、培育幼兒杰出的清潔衛(wèi)生習(xí)氣洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)氣，會自己卷衣袖，在教師輔導(dǎo)下會擦番筧并沖刷潔凈，擦干手掛好毛巾。大小便：大小便根本能自理，守時大便；小便姿態(tài)正確，學(xué)會拉好褲子，留意腹部保暖。運用毛巾：知道毛巾的用途，會擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口

2、中。堅持規(guī)整：知道堅持地上和墻面的規(guī)整，在成人提示下堅持受臉潔凈和衣服規(guī)整。2、培育幼兒杰出的飲食進餐習(xí)氣安靜愉快地進餐。坐姿天然。正確運用餐具，學(xué)慣用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)拾掇碗筷。逐漸養(yǎng)成文明的進餐習(xí)氣，細嚼慢咽，吃飯時不宣布響聲。不必手抓菜，不必湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。逐漸養(yǎng)成“四凈”習(xí)氣：桌面潔凈、地上潔凈、身上潔凈、碗內(nèi)潔凈。咽完最終一口飯菜脫離座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。能自己取杯子喝水。在教師協(xié)助下，按規(guī)守時刻吃完一份飯菜。3、培育幼兒杰出的睡覺習(xí)氣及穿脫才能安靜寢息，睡姿正確，不蒙頭睡覺。睡前若身體不適要及時通知教師。學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的

3、衣褲、鞋襪放在固定當?shù)?。能知道左右些，并穿好些，會系鞋帶。學(xué)習(xí)拾掇床鋪：學(xué)會疊小被子，在成人的輔導(dǎo)下會疊大被子，規(guī)整地拉平床布，將枕頭放在固定的位子。4、來園、離園的慣例要求來園：穿著規(guī)整、自動地承受晨檢，愉快、斗膽的向教師、小伙伴問候；進班后，將書包放在固定的當?shù)?；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放規(guī)整。離園：拾掇好玩具，拾掇好場所；將自己的衣物帶齊；自動和教師、小朋友說再會。（二）教育辦理（幼兒本學(xué)期展開方針）1、體能展開方針（1）生長發(fā)育：身高、體重、血色素合格。有開端的維護自己的身體進行安全活動的知道和技術(shù)。（2）動作展開：走、跑、跳、鉆、爬、攀爬、平衡動作和諧、安穩(wěn)。能自若地運用小肌肉進行和諧活動。（

4、3）心情：能在日常日子中堅持愉快心情，較正確地挑選辦法表達自己的心情。（4）日子衛(wèi)生習(xí)氣：能較獨登時穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)拾掇床鋪，系鞋帶。穩(wěn)固堅持已構(gòu)成的杰出的日子習(xí)氣。2、認知展開方針（1）愛好：喜愛與人攀談、講故事、聽新聞、愛發(fā)問，愛唱、跳、做游戲，愛參與各種運動，喜愛著手操作、調(diào)查、試驗。（2）言語：能留意傾聽他人的說話，聽懂他人的意思，并能按成人的要求就事。較正確地說普通話，根本掃除難以了解、迷糊的發(fā)音，能用較連接的言語表達自己的定見、希望與要求。（3）才能：會運用多種感官知道事物。把握日常日子中常見事物的特性，開端了解有關(guān)天然現(xiàn)象。會著手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡略

5、的文字閱覽。3、社會性展開方針（1）往來：能與火伴友好相處，相互推讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己處理往來中的小膠葛。（2）道德：能正確運用禮貌用語，維護用具，知道維護環(huán)境規(guī)整、漂亮，講真話，不拿他人的東西，不固執(zhí)。（3）情感：酷愛家園，了解家園有名的修建和名勝古跡，尊重周圍的勞動人民，珍惜勞動成果，愿意為火伴和團體效勞。能感觸周圍日子中夸姣的事物，區(qū)別常見行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技術(shù)體現(xiàn)和發(fā)明天然美的藝術(shù)美。4、游戲才能的展開方針（1）對人物游戲的內(nèi)容和方法辦法的水平有較大的進步，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是知道社會和天然環(huán)境后的豐厚內(nèi)容；方法不

6、只是單個地再現(xiàn)社會日子，而是和幾位小朋友一起組織起來體現(xiàn)曾一道調(diào)查的社會現(xiàn)象；游戲前開端學(xué)習(xí)一起的商議地址、擺設(shè)和人物；游戲中不只是重復(fù)某一種動作，而是有天然的往來進程。（2）有必定的參與修建活動的才能。（3）學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，盡力在游戲時遵守規(guī)則。（三）家長作業(yè)1、自動及時地與幼兒家長聯(lián)絡(luò)，溝通幼兒園內(nèi)、園外的體現(xiàn)。2、協(xié)助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與日子環(huán)境，營建幼兒杰出的家庭空氣。3、向家長供給幼兒日子、教育知識給予輔導(dǎo)，定時了解家庭教育的狀況。4、宣揚正確的保教思維，爭奪家長對班級辦理的了解，使家長可以自覺抵抗社會過錯的教育言論。5、樹立家庭與班級的聯(lián)絡(luò)機制，確保聯(lián)絡(luò)途徑曉暢，一起處理好幼兒

7、在園內(nèi)的突發(fā)事件。共2頁，當時第1頁幼兒園班務(wù)作業(yè)計劃 相關(guān)內(nèi)容:一、狀況剖析我班是以雙語為特征的混齡試驗班，旨在給幼兒發(fā)明一個適合的、輕松的學(xué)習(xí)言語環(huán)境，側(cè)重英語教學(xué)，探究混齡教育。幼兒混齡教育是將36歲不同年齡階段的幼兒混淆再一起進行教育的組織形式。一班況剖析：本學(xué)期重生7名，共有幼兒29名，年齡在34、5歲之間。經(jīng)過上學(xué)期末的測查及平常的調(diào)查，咱們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了必定的了解，以下是三大范疇的詳細剖析：身體展開方面：在教師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng).一班況剖析：本班作業(yè)人員以熱心、耐性、仔細的作業(yè)態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不光較快習(xí)慣幼兒園的學(xué)習(xí)日子，還喜愛上了幼兒園呢！本班

8、幼兒22名，其間，男孩9名，女孩13名。一、班級狀況剖析我班共有25名幼兒，其間16名男孩，9名女孩。（有7名是剛?cè)雸@的重生）經(jīng)過一周的調(diào)查，咱們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的言語表達才能是弱項，專心力也比較短缺，為了讓本班孩子健康成長，我班三位教師一起商議擬定了以下班務(wù)作業(yè)計劃。一、狀況剖析（一）學(xué)會自我維護1、我班大都幼兒自理才能強，單個幼兒日子自理才能較差，需求教師不斷提示、洗手、洗臉、唰口。2、大部分幼兒已養(yǎng)成運用文明用語，但有50%幼兒喜愛打斷他人的說話，處理問題才能較差，喜愛告狀。一、狀況剖析我班現(xiàn)有幼兒27人，從小一班直接升入中一班有24人，新插班生3人，年齡在4-4.5歲之間。經(jīng)過學(xué)期初的測查及平常的調(diào)查，咱們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面展開有了必定的了解。本年是特別的一年，是幼兒園有重要意義的一年和嚴重繁忙的一年。盼望已久的省一級合格評價總算到來，合