《海上日出》課件

1、海上日出海上日出作者簡介作者簡介 巴金，著名作家，巴金，著名作家，原名李芾甘。原名李芾甘。19041904年生，年生，四川成都人。四川成都人。19271927年到年到法國留學(xué)，法國留學(xué)，19281928年底回年底回國。國。19271927年年1 1月，巴金從月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，上海乘船趕巴黎留學(xué)，他 把 旅 程 見 聞 整 理 成他 把 旅 程 見 聞 整 理 成海行雜記海行雜記3939篇，篇，海上日出海上日出是第是第2323篇。篇。 范圍范圍一剎那一剎那鑲金邊鑲金邊f(xié) fn nchchxingxing 1 1觀察觀察兩幅插圖兩幅插圖，簡單說說它，簡單說說它們分別描繪了怎樣的景象？們

2、分別描繪了怎樣的景象？ 2 2讀課文，想想文中哪些段落讀課文，想想文中哪些段落寫了太陽升起的景象？寫了太陽升起的景象？整體感知整體感知理清課文脈絡(luò)理清課文脈絡(luò)第一段第一段第二段第二段第三段第三段第四段第四段（1 1）（2 23 3）（4 45 5）（6 6）“我我”常常在海上看日出。常常在海上看日出。 作者在晴朗天氣看到的作者在晴朗天氣看到的海上日出。海上日出。 海上日出是偉大的奇觀。海上日出是偉大的奇觀。 作者在有云時看到的日出。作者在有云時看到的日出。 朗讀第一自然段，思考這段文章朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？里作者向我們交待了什么？ 時間：時間： 天還沒有大亮。天還

3、沒有大亮。地點：地點： 在海上。在海上。 環(huán)境：環(huán)境：周圍很靜。周圍很靜。 事件：事件： 看日出。看日出。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第自然段 ,1.課文寫出了日出前什么的變化? 2.找出描寫顏色變化的詞. 感知日出前天空景象的美 3.“轉(zhuǎn)眼間”、“目不轉(zhuǎn)睛”是什么意思？自由朗讀第自然段 1.找出描寫太陽上升的景象的句子 .2.句子比較：、太陽像負(fù)著重荷似的，一步一步的慢慢地努力上升。、太陽慢慢地上升。這兩個句子在表達(dá)上有什么異同？表達(dá)效果上哪句更好？為什么？ 小組合作學(xué)習(xí)、自然段 1.這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？2.文中是如何描繪的?找出有關(guān)的語句。讀句子，領(lǐng)會一下哪些詞用的好？（1）太

4、陽像 著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一（2）一 ，這深紅的圓東西發(fā)出 的亮光。負(fù)縱一縱地，使勁兒向上 。升剎那間奪目 太陽躲進(jìn)云里。很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光.天邊有黑云，云還很厚。 仔細(xì)閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達(dá)更好，為什么？這不是偉大奇觀嗎？這是偉大奇觀。反問句，加強語氣，首尾呼應(yīng)選詞填空，體會作者用詞的精妙。光彩 光芒 光亮 亮光（1）這深紅的圓東西發(fā)出奪目的（ ），射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了（ ）。（2）太陽在黑云背后放射它的（ ）。（3）這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了（ ）的了。分辨 分辯 聚精會神 目不轉(zhuǎn)晴（1）陽光透過云縫直射到水面

5、上，很難（ ）出哪里是水，哪里是天。（2）我知道太陽就要從天邊升起來了，便（ ）地望著那里。亮光光彩光芒光亮分辨目不轉(zhuǎn)晴 品讀全文，結(jié)合上課所講的作者的背景材料，體會本文的深層含義。天氣晴朗：天氣晴朗：有云時：有云時：知道知道（多次觀察）（多次觀察）紅而不亮紅而不亮負(fù)負(fù) 縱縱 （按順序觀察）（按順序觀察）云層薄云層薄躲進(jìn)云里躲進(jìn)云里云層厚云層厚透出重圍透出重圍課堂練習(xí)課堂練習(xí)、根據(jù)課文內(nèi)容填空：、根據(jù)課文內(nèi)容填空：太陽出來以前：天空還是一片（），顏色很（）。轉(zhuǎn)眼間天出現(xiàn)了一道（），慢慢地擴大它的（），加強它的（）。太陽出來的時候：那里出現(xiàn)了太陽的（），紅是真紅，卻沒有 （）。太陽像（）似的，一步一步（）地努力上升。太陽出來以后：它終于（），跳出了（）。一剎那間，這深紅的圓東西，忽然發(fā)出（）的亮光，射得人眼睛（）。它旁邊的（）也突然有了（）。、下面的句子用了什么修辭手法：、下面的句子用了什么修辭手法：比喻擬人夸張那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。（）太陽像負(fù)著重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。 （）這不是很偉大的奇觀么？（）、選詞填空：、選詞填空：光彩明亮亮光光芒陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是海水，哪里是