習(xí)作二：“漫畫”老師

1、人教五年級上冊審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)“漫畫漫畫”老師老師1.讀題目。思考：看到題目，你知道了什么信息？讀題目。思考：看到題目，你知道了什么信息？老師 漫畫2.這次習(xí)作，你應(yīng)該在什么上下功夫？突出老師的特點(diǎn) 具體事件 3.我們應(yīng)該從哪些方面突出老師的特點(diǎn)呢？外貌、衣著、性格、喜好 要突出特點(diǎn)，普通的地方可要突出特點(diǎn)，普通的地方可以忽略，要把體現(xiàn)特點(diǎn)的地方以忽略，要把體現(xiàn)特點(diǎn)的地方濃墨重彩地描繪、刻畫，這樣濃墨重彩地描繪、刻畫，這樣會使老師的特點(diǎn)更加突出，使會使老師的特點(diǎn)更加突出，使人印象深刻，也符合了人印象深刻，也符合了“漫畫漫畫”這個(gè)主題。這個(gè)主題。你怎樣理解“漫畫”呢？1.要求：（1）確定你要描寫

2、的對象，也就是先確定要寫得老師。 （2）想一想：這個(gè)老師的特點(diǎn)是什么？ （3）在他身上發(fā)生過哪些突出其特點(diǎn)的具體事情？組織材料2.匯報(bào)自己所選材料。匯報(bào)自己所選材料。 （1）請作文較好的同學(xué)）請作文較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽，先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并根據(jù)自己的理解做出評并根據(jù)自己的理解做出評價(jià)。價(jià)。（2）請其他同學(xué)匯報(bào)，）請其他同學(xué)匯報(bào)，同學(xué)們和老師做出及時(shí)評同學(xué)們和老師做出及時(shí)評價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，加價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，加以指導(dǎo)。以指導(dǎo)。我們除了要描寫老師的外貌、衣著、言談舉止等我們除了要描寫老師的外貌、衣著、言談舉止等方面的內(nèi)容除外，還要通過典型的、具體的事件來方面的內(nèi)容除外，還要通過典型的、具體的事件來突出這位老師的特征。這樣刻畫出來的人物形象才突出這位老師的特征。這樣刻畫出來的人物形象才會更豐滿。會更豐滿。突破難點(diǎn) 我們確定了寫作的材料和方向。那么，怎樣才能使我們確定了寫作的材料和方向。那么，怎樣才能使“老老師師”這個(gè)形象豐滿呢？請小組討論一下。這個(gè)形象豐滿呢？請小組討論一下。 根據(jù)剛才組織根據(jù)剛才組織的材料進(jìn)行寫作練的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。注意要把人物習(xí)。注意要把人物外貌的特點(diǎn)凸現(xiàn)出外貌的特點(diǎn)凸現(xiàn)出來，要突出事件的來，要突出事件的主要內(nèi)容，力求生主要內(nèi)容，力求生動，能吸引人。動，能吸引人。動筆練習(xí) 這節(jié)習(xí)作，我們給老師