湘教版五年級(jí)上冊(cè)《地球信箱》PPT課件

1、湘教版湘教版 五年級(jí)五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè) 第四單元第四單元1.1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“箱、郵、圣、脊、梁、腹、箱、郵、圣、脊、梁、腹、 煤、迸、熾、佛煤、迸、熾、佛”1010個(gè)生字。個(gè)生字。2.2.有感情地朗讀課文、背誦課文，培養(yǎng)邊有感情地朗讀課文、背誦課文，培養(yǎng)邊 讀邊思的習(xí)慣。讀邊思的習(xí)慣。3.3.通過(guò)閱讀地球信箱的信件，感受大自然通過(guò)閱讀地球信箱的信件，感受大自然 的美，培養(yǎng)保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，的美，培養(yǎng)保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境的意識(shí)， 激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求1.1.通過(guò)閱讀地球信箱的信件，感受大自通過(guò)閱讀地球信箱的信件，感受大自 然的美，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重

2、要性。然的美，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。2.2.了解擬人句的表達(dá)方法，體會(huì)語(yǔ)言美。了解擬人句的表達(dá)方法，體會(huì)語(yǔ)言美。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)箱箱 郵郵 圣圣 脊脊 梁梁 腹腹 煤煤 迸迸 熾熾 佛佛生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)xingyushnglingfmifj bng ch 帶著問(wèn)題分組讀課文，完成習(xí)題。帶著問(wèn)題分組讀課文，完成習(xí)題。課文開(kāi)頭總的寫(xiě)地球是課文開(kāi)頭總的寫(xiě)地球是_，盛滿了無(wú)數(shù)愛(ài)的信件。，盛滿了無(wú)數(shù)愛(ài)的信件。然后，作者具體寫(xiě)了地球信箱中的然后，作者具體寫(xiě)了地球信箱中的_封信，它們分別封信，它們分別是是_、_、 _ 、 _ 。最后作者想加入寫(xiě)信的行列，寫(xiě)給那些被我們遺忘的伙最后作者想加入寫(xiě)信的行列，寫(xiě)給那

3、些被我們遺忘的伙伴：伴： _ 、 _ 、 _ 、 _ 。我期待它們變綠、變美、變得生機(jī)勃勃。我期待它們變綠、變美、變得生機(jī)勃勃。初步感知初步感知它把雪白的信紙一次次地鋪滿了它把雪白的信紙一次次地鋪滿了天地，滿腹的話兒不知從何說(shuō)起，天地，滿腹的話兒不知從何說(shuō)起，從哪兒下筆。從哪兒下筆。 找出文中的擬人句讀一讀，體找出文中的擬人句讀一讀，體會(huì)擬人句的作用。會(huì)擬人句的作用。要讀得輕柔、舒緩，讀出對(duì)大自然的無(wú)比喜愛(ài)。要讀得輕柔、舒緩，讀出對(duì)大自然的無(wú)比喜愛(ài)。 示范朗讀示范朗讀 （配樂(lè)（配樂(lè) ）選擇自己喜歡的句段，同桌相互練習(xí)讀讀吧。選擇自己喜歡的句段，同桌相互練習(xí)讀讀吧。 分析分析2-52-5自然段的

4、結(jié)構(gòu)，體會(huì)寫(xiě)法。自然段的結(jié)構(gòu)，體會(huì)寫(xiě)法。 劃出劃出2-52-5自然段每段的第一句話，齊讀。自然段每段的第一句話，齊讀。想一想，這四個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同想一想，這四個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同 的地方？的地方？ 齊讀課文最后一個(gè)自然段。齊讀課文最后一個(gè)自然段。 比較下面這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種表達(dá)方式？為什么？比較下面這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種表達(dá)方式？為什么？這些美麗的信件，哪一封不感人至深？哪一封不給人啟迪？這些美麗的信件，哪一封不感人至深？哪一封不給人啟迪？這些美麗的信件，每一封都感人至深，每一封都給人啟迪。這些美麗的信件，每一封都感人至深，每一封都給人啟迪。 作者提到了哪些被我們遺忘的伙伴？作者提到了哪些被我們遺忘的伙伴？為什么說(shuō)它們是被我們遺忘的？為什么說(shuō)它們是被我們遺忘的？在我們的生活中有沒(méi)有被遺忘的伙伴呢？在我們的生活中有沒(méi)有被遺忘的伙伴呢？作者有什么樣的心愿？作者有什么樣的心愿？思考：思考：仿照仿照2-52-5自然段的寫(xiě)法寫(xiě)一封信：自然段的寫(xiě)法寫(xiě)一封信：想象荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天是什么想象荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天是什么樣子的，它們會(huì)給大地寫(xiě)什么樣的信？樣子的，它們