新入職醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)

1、整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件 個(gè)案論文個(gè)案論文 綜述論文綜述論文 經(jīng)驗(yàn)論文經(jīng)驗(yàn)論文 科研科研論文論文整理課件科研論文科研論文護(hù)理經(jīng)驗(yàn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)護(hù)理綜述護(hù)理綜述護(hù)理個(gè)案護(hù)理個(gè)案整理課件整理課件整理課件整理課件2022-5-10整理課件整理課件整理課件2022-5-10整理課件2022-5-10整理課件2022-5-10整理課件整理課件整理課件 研究者研究者在選定研究問題、設(shè)計(jì)好研究在選定研究問題、設(shè)計(jì)好研究方案后方案后，下一步的，下一步的工作就是申報(bào)項(xiàng)目（課題工作就是申報(bào)項(xiàng)目（課題） 申請(qǐng)書是專家評(píng)議、計(jì)劃部門下達(dá)審批申請(qǐng)書是專家評(píng)議、計(jì)

2、劃部門下達(dá)審批的主要依據(jù)的主要依據(jù) 撰寫好項(xiàng)目申請(qǐng)書是項(xiàng)目研究的前提撰寫好項(xiàng)目申請(qǐng)書是項(xiàng)目研究的前提條件條件 項(xiàng)目能否申報(bào)成功與研究者的寫作能力項(xiàng)目能否申報(bào)成功與研究者的寫作能力及書寫及書寫格式是否格式是否正確有密切正確有密切關(guān)系關(guān)系整理課件整理課件整理課件研究溝通研究溝通的信息的信息計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施的方案實(shí)施的方案一份協(xié)議一份協(xié)議或合約或合約一份好的計(jì)劃書會(huì)把研究的每一步詳細(xì)的羅列出來，具有可操作性和可行性。通過審議并簽字的計(jì)劃書是師生之間的一份協(xié)定；同意資助的計(jì)劃書是研究者與資助方的一份合約（1）研究什么?為什么要做?如何去做?（2）如何控制偏倚或干擾因素，以提高質(zhì)量?（3）能夠獲得什么樣的預(yù)

3、期結(jié)果？整理課件整理課件整理課件整理課件撰寫申請(qǐng)書前你應(yīng)該考慮哪些問題？（1）選題是什么？）選題是什么？（2）為什么要研究這個(gè)問題？）為什么要研究這個(gè)問題？（3）研究方案是什么？）研究方案是什么？（4）是否有恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ浚┦欠裼星‘?dāng)?shù)难芯糠椒?？整理課件想做什么想做什么？為什么做？為什么做？如何做？如何做？ 能否做？能否做？研究目標(biāo)研究目標(biāo)研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容立題依據(jù)立題依據(jù)研究意義研究意義研究方案研究方案技術(shù)路線技術(shù)路線工作條件工作條件工作基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)整理課件（1）計(jì)劃書中的內(nèi)容要緊扣）計(jì)劃書中的內(nèi)容要緊扣主題主題（2）研究術(shù)語要嚴(yán)謹(jǐn)、）研究術(shù)語要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范規(guī)范（3）文本格式及外觀要）文本格式

4、及外觀要按照指南格式按照指南格式撰寫撰寫（4）要精益求精的反復(fù)）要精益求精的反復(fù)修改修改（5）學(xué)術(shù)引用要清楚地標(biāo)明）學(xué)術(shù)引用要清楚地標(biāo)明出處出處整理課件 開開題題報(bào)告：報(bào)告：向大學(xué)的指導(dǎo)教師、院學(xué)術(shù)委員會(huì)和倫理審查委員，匯報(bào)其研究計(jì)劃的一個(gè)書面文本 基金申請(qǐng)書基金申請(qǐng)書：在自己所在的單位或當(dāng)?shù)?，甚至國家相關(guān)部門立項(xiàng)并尋找資助金額整理課件整理課件 較好的表達(dá)能力，能告訴評(píng)議人你是如何思考問題的 歸納總結(jié)能力，能告訴評(píng)議人你是如何從新的角度和高度對(duì)所研究的問題總結(jié)概括，提出新的觀點(diǎn)的 區(qū)分問題主次的能力，就是要抓住主要的放棄一般的，不要凡難平等，使人有平鋪地氈之感 對(duì)研究中所需技術(shù)的掌握和熟練程度

5、 對(duì)申請(qǐng)研究?jī)?nèi)容準(zhǔn)確把握的程度和讓人信服的內(nèi)容安排。當(dāng)然也包括研究的邏輯安排、報(bào)告的結(jié)構(gòu)安排、時(shí)間順序安排等等。整理課件 科學(xué)意義不重要 學(xué)術(shù)思想缺少創(chuàng)新 立論依據(jù)缺乏立論依據(jù)或依據(jù)不足，或闡述不清，或有某些錯(cuò)誤 國內(nèi)外進(jìn)展分析不了解最新進(jìn)展， 資料掌握不全 擬解決的關(guān)鍵問題提出的研究問題不合適，或不完整 研究方法（手段）不能解決問題，或缺乏科學(xué)性整理課件 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（方案）值得懷疑，或有缺陷，或不具體 研究目標(biāo)不明確，太分散，或太龐雜 工作積累缺少相關(guān)研究工作經(jīng)驗(yàn) 研究條件缺少必須實(shí)驗(yàn)和材料，資料 研究組成員研究力量不夠，或不熟悉本研究領(lǐng)域，缺少時(shí)間保證，組成不合理，過去項(xiàng)目完成不好，重復(fù)出現(xiàn)整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件根據(jù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)商的目標(biāo)用戶可以是以下4類人群（4大入口）：整理課件整理課件目前，各類移動(dòng)醫(yī)療APP已達(dá)2000多個(gè)，移動(dòng)醫(yī)療應(yīng)用在國內(nèi)大中型醫(yī)院取得明顯成效，移動(dòng)護(hù)理、移動(dòng)查房、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子病歷、藥品管理、移動(dòng)辦公等移動(dòng)醫(yī)療的應(yīng)用越來越普及，并逐漸應(yīng)用于農(nóng)村、偏遠(yuǎn)山區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、養(yǎng)老與健康服務(wù)智能化等各方面。整理課件整理課件整理課件整理課件站在站在時(shí)代風(fēng)口時(shí)代風(fēng)口細(xì)節(jié)處找創(chuàng)新細(xì)節(jié)處找創(chuàng)新文章