《畫》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)

1、畫識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“I、巾”兩個(gè)偏旁，會(huì)寫四個(gè)生字。2 .背誦課文，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫，激發(fā)熱愛(ài)自然和喜愛(ài)朗 讀古詩(shī)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，掌握一些識(shí)字方法。教學(xué)過(guò)程：1.看圖說(shuō)話能力培養(yǎng)，要說(shuō)完整、連貫通順的話，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。 教師出示課本59頁(yè)畫的圖片，讓學(xué)生欣賞圖畫。教師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：（1）大家見(jiàn)過(guò)這幅圖嗎？這是什么物品？（2）大家睜大你的眼睛，看看畫中有什么？（山、水、花、鳥(niǎo)）（3）這是哪個(gè)季節(jié)的畫？（春天）你怎么看出來(lái)的？（有桃花）（4）從遠(yuǎn)到近的順序說(shuō)一說(shuō)圖畫的內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)老師的提問(wèn)，回答問(wèn)題。如果存在一定困難，可以同桌

2、研窕, 共同尋找答案。2、識(shí)字教學(xué)部分：讓學(xué)生熟練掌握生字讀音。簡(jiǎn)單欣賞圖畫的美。（1）學(xué)生試著讀文，在文中圈出生字表中的生字。（2）檢查學(xué)習(xí)情況。（出示帶有拼音的生字卡片學(xué)生認(rèn)讀）（3）學(xué)習(xí)偏旁“I、巾，識(shí)字：遠(yuǎn)、近、還。（共11個(gè)字先識(shí)字3個(gè)）這一課中，帶有“I”的生字還有哪些？（遠(yuǎn)、近、還）識(shí)字“遠(yuǎn)近”：老師站在一個(gè)學(xué)生的跟前說(shuō)：“這位同學(xué)離老師很？后而同學(xué)離老師很？告訴學(xué)生這是一組反義詞（意思相反）。再找一找其它意思相反的字。（有、無(wú)， 去、來(lái)）（4）認(rèn)識(shí)“小一一豎心旁 ，識(shí)字：驚、聽(tīng)（共11個(gè)字，識(shí)字共5個(gè)）帶有“小”的生字有什么？驚你怎么記住它？I +京=驚（加一加的方法）還有哪個(gè)

3、字也用加一加的方法？聽(tīng):口十斤（5）換一換，識(shí)字：無(wú)、來(lái)（共11個(gè)字，識(shí)字共7個(gè)） 天與無(wú)的區(qū)別，米與來(lái)的區(qū)別（多一筆），讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。（6）筆順識(shí)字：識(shí)字：人（共11個(gè)字，識(shí)字共8個(gè)）人 最簡(jiǎn)單，一撇一捺，寫人容易做人難。（7）編字謎：識(shí)字：春 （共11個(gè)字，識(shí)字共9個(gè)）觀察字形，可以編成 三人一日去春游。（8）對(duì)其余三個(gè)字的識(shí)字，讓學(xué)生自己說(shuō)。識(shí)字：聲、色（共 11個(gè)字，識(shí)字共11個(gè)）這樣的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生擴(kuò)大視野，豐富識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，提高識(shí)字效率。3、讀書能力培養(yǎng)，熟讀成誦。（1）讓生字寶寶回到課文中，不再給注音，試著讓學(xué)生讀，強(qiáng)化 識(shí)字。（2）教師示范，學(xué)生跟讀。(3)同桌讀，男女生混讀、開(kāi)火車讀。(4)學(xué)生進(jìn)行小的PK,學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。(5)全班齊讀。4、寫字訓(xùn)練：寫“人”、“火” “文” “六”四個(gè)字。(1)教師先讓孩子認(rèn)真觀察字的每個(gè)筆畫在田字格中的位置，然 后在示范，最后學(xué)生描紅并照樣子寫一寫。(2)同桌互評(píng)，簡(jiǎn)單評(píng)比。課堂小結(jié)這節(jié)課，同