《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10草船借箭教學(xué)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識(shí)、有計(jì)謀、有肚量、有膽略。2理清文章的敘述順序，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。3學(xué)會(huì)本課生字新詞。練習(xí)用“委托”“輕易”造句。4有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1了解草船借箭這件事的前因后果和發(fā)展過(guò)程。2從草船借箭這件具體事情體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，了解課文講了一件什么事。（二）借助字典和生字表自學(xué)5個(gè)生字。（三）采用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解課文中的生詞。（四）練習(xí)按事情的發(fā)展順序給課文分段。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1查字典自學(xué)本課生字、生詞。2練習(xí)按事情的

2、發(fā)展順序給課文分段。三、教學(xué)過(guò)程（一）讓學(xué)生初讀課文，標(biāo)清自然段序號(hào)，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)。（二）借助字典和生字表自學(xué)生字。1指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。本課雖然只有5個(gè)生字，但這幾個(gè)字的讀音都特別容易讀錯(cuò)。在教學(xué)時(shí)應(yīng)逐個(gè)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)。2指導(dǎo)區(qū)分字的結(jié)構(gòu)。本課的生字有幾個(gè)也比較難記，可以用以下的方法教學(xué)生進(jìn)行識(shí)記。（1）加一加：所謂“加一加”的方法，就是用同學(xué)們所熟悉的兩個(gè)字相加，組成一個(gè)新字。如：“督”，就是“叔”和“目”組成，但要記住，這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)。又如：“懲”，就是“征”和“心”組成，這個(gè)字也是上下結(jié)構(gòu)。再如：飲"就是4"字邊，加上一個(gè)欠”字，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)。（2）換一換：如：

3、“寨”與“賽”的字形相近，它們上半部分相同，“寨”的下半部分是把“賽”下面的“貝換成“木”。（3）組一組：如：罰”是由三部分組成，上面是向”，下面由丁'和T”組成。3指導(dǎo)理解詞意：（1）讓學(xué)生從文中找出不理解的詞語(yǔ)。（2）查字典理解詞意，要使學(xué)生掌握：妒忌對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。遲延耽擱，拖延。才干辦事的能力。甘受心甘情愿的接受。懲罰嚴(yán)厲地處罰。自有妙用自然有巧妙的用處。疑惑本課指心里不明白。調(diào)度本課指調(diào)用。虛實(shí)虛和實(shí)，泛指內(nèi)部情況。本課指曹操因江面霧大，不了解諸葛亮的情況。軍令狀接受軍令后寫的保證書(shū)，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法處罪。弓弩弩，古代兵器，一種利用機(jī)

4、械力量射箭的弓。弓弩手，古代軍隊(duì)中負(fù)責(zé)射箭的兵士。丞相古代輔佐君主的職位最高的大臣。神機(jī)妙算驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。（三）再讀課文，檢查學(xué)生對(duì)生字是否能讀準(zhǔn)字音，對(duì)生詞是否理解詞意。（四）三讀課文，提出不懂的問(wèn)題。學(xué)生提出問(wèn)題后，如果是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)生只要讀一讀課文就能解決的，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)們自己去讀書(shū)，從書(shū)中尋求答案；如果問(wèn)題涉及到文章的重難點(diǎn)，可以留待講讀時(shí)再給學(xué)生解決。（五）四讀課文，理清文章的脈絡(luò)。此時(shí)，學(xué)生已經(jīng)是讀第四遍課文了，可以提出這樣的問(wèn)題：本文主要寫了一件什么事？事情起因是什么？結(jié)果是什么？事情是怎么發(fā)展的？可否按事情的發(fā)展順序給課文分段？1啟發(fā)理解課文主要內(nèi)容。本文主要寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，假借商議軍事急于造十萬(wàn)支箭而有意為難和陷害諸葛亮，諸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”得十萬(wàn)支箭，挫敗了周瑜的陰謀，使周瑜不得不羞愧、嘆服。2討論分段結(jié)果：本文是寫事的文章，按照事情的發(fā)展順序可以分為：起因、發(fā)展、高潮和結(jié)果四部分。具體分法為：第一段（12自然段）寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，想用短期內(nèi)造十萬(wàn)支箭來(lái)刁難諸葛亮，以便借機(jī)殺害他。這是事情的起因。第二段（35自然段）寫周瑜派魯肅探聽(tīng)諸葛亮造箭的消息，諸葛亮要魯肅瞞著周瑜借給他二十條快船和六百名軍士。第三段（69自然