精品資料（2021-2022年收藏的）新媒體概論課程教學(xué)大綱

1、新媒體概論課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號(hào): 課程名稱： 新媒體概論 英文名稱: 課程性質(zhì): 專(zhuān)業(yè)必修 總 學(xué) 時(shí)： 36 學(xué)分： 2 適用對(duì)象:新聞徐學(xué)專(zhuān)業(yè)本 3年級(jí)學(xué)生 先修課程： 二、編寫(xiě)說(shuō)明（一）課程的性質(zhì)本課程是面向新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)課，課程內(nèi)容為概論、技術(shù)論、影響論、產(chǎn)業(yè)論、融合論、控制論等相關(guān)內(nèi)容，對(duì)新媒體的概念、特征、產(chǎn)生背景、社會(huì)影響、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新媒體帶來(lái)的媒介融合、新媒體管理規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)深入闡述。、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生充分了解新媒體的定義、特征、傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合，新媒體的產(chǎn)業(yè)和新媒體的管理。（二）課程教學(xué)目標(biāo)和基本要求教學(xué)目的：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)新

2、媒體概論這一新興學(xué)科的總體框架有大致的認(rèn)識(shí)，對(duì)它的發(fā)展脈絡(luò)有基本的了解，并能夠?qū)ζ渲械囊恍┲匾獑?wèn)題進(jìn)行思考。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用新媒體的理論和方法分析，解決當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，并為今后的實(shí)際工作和研究工作打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目的：通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，了解新媒體的基本理論；著重學(xué)習(xí)新媒體的現(xiàn)象和本質(zhì)；掌握新媒體現(xiàn)象和傳播理論的關(guān)系；為今后學(xué)習(xí)新聞理論和新聞業(yè)務(wù)打下基礎(chǔ)。（三）課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的講授為1個(gè)學(xué)期。重點(diǎn)是了解新媒體的定義、類(lèi)型。新媒體產(chǎn)生的社會(huì)原因、新媒體的社會(huì)影響和新媒體產(chǎn)業(yè)。由于新媒體是新生事物，很多新媒體都停留在零碎的現(xiàn)象，還沒(méi)有形成系統(tǒng)的理論

3、。因此學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是從零散的現(xiàn)象中抽象出符合實(shí)際規(guī)律的理論。需要借助社會(huì)學(xué)和傳播學(xué)理論，加強(qiáng)該門(mén)課程的理論深度。（四）課程教學(xué)方法與手段1、 系統(tǒng)講授有關(guān)新媒體的基本理論，使學(xué)生有一個(gè)比較明晰的整體把握。2、 持理論與實(shí)踐密切結(jié)合、學(xué)以致用的教學(xué)原則，通過(guò)對(duì)精選個(gè)案的剖析，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到新媒體在現(xiàn)代信息傳播過(guò)程中的重要意義；注意引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活和實(shí)習(xí)中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3、 講授中強(qiáng)調(diào)新媒體倫理，使學(xué)生逐漸培養(yǎng)起良好的媒介素養(yǎng)，正確使用新媒體。采用多種形式的教學(xué)，從學(xué)生這個(gè)角度來(lái)看，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們的潛力，關(guān)注各類(lèi)新媒體現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的邏

4、輯思辨能力，達(dá)到學(xué)以致用，實(shí)踐出真知、理論指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)目的。課余閱讀，課堂講授、討論或答疑。采用多媒體教學(xué)。（五）課程要求1、 理論與實(shí)際相結(jié)合作為一門(mén)應(yīng)用理論課程，新媒體概論有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，必須遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和知識(shí)，認(rèn)真鉆研新媒體概論教材，又要近可能多接觸和參加新媒體案例實(shí)踐，參加新媒體創(chuàng)意活動(dòng)，了解新媒體工作動(dòng)態(tài)的情況，并在見(jiàn)習(xí)、觀摩、實(shí)習(xí)、調(diào)查等過(guò)程中努力應(yīng)用新媒體的科學(xué)觀念、基本原理和原則，使書(shū)本的理論成為活的知識(shí)。2、 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合學(xué)習(xí)本門(mén)課的過(guò)程，不但是提高新媒體理論水平的過(guò)程，而且還應(yīng)該成為掌握媒體從業(yè)人員職業(yè)技能的過(guò)程。

5、這需要邊學(xué)習(xí)，邊訓(xùn)練，在試教中努力提高自身的能力。使本門(mén)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，成為訓(xùn)練技能、提高能力和研究能力的過(guò)程。3、 集中與開(kāi)放相結(jié)合本課程有較為集中的教學(xué)內(nèi)容，但這種內(nèi)容決不局限于本學(xué)科。尤其是在開(kāi)放學(xué)習(xí)中，更需要運(yùn)用哲學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、因?yàn)樗c許多相關(guān)學(xué)科有著密切的關(guān)系，具有綜合性、跨學(xué)科的特點(diǎn)。鑒于這一特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這門(mén)課程，必須采取集中和開(kāi)放相結(jié)合的方法。經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論，來(lái)關(guān)照和解釋新媒體現(xiàn)象，揭示新媒體的本質(zhì)，使新媒體規(guī)律的研究真正成為全方位的科學(xué)研究。4、每周完成小組匯報(bào)，對(duì)一個(gè)新媒體案例進(jìn)行分析和總結(jié)。5、期末完成學(xué)科小論文一篇（六）教學(xué)時(shí)數(shù)分

6、配表新媒體概論教學(xué)時(shí)數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配采用何種多媒體教學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)討論訓(xùn)練課外其它小計(jì)第一章新媒體的概念與特征44第二章新媒體的類(lèi)型44第三章新媒體的技術(shù)推動(dòng)44第四章新媒體的影響55第五章新媒體產(chǎn)業(yè)55第六章媒介融合55第七章傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型55第八章新媒體的失范與管理44合計(jì)3636（七）本課程與其它課程的聯(lián)系本課程是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)必修課，與本專(zhuān)業(yè)的其他課程諸如傳播學(xué)概論、新聞理論、國(guó)際傳播學(xué)、新聞編輯學(xué)、新聞采訪與寫(xiě)作課程等有著密切的聯(lián)系，又有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課程在課時(shí)分配上，著力于系統(tǒng)講新媒體的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、

7、分析新媒體現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生新媒體的操作能力。（八）教材與主要參考書(shū)選定教材：石磊，新媒體概論，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2009年參考書(shū)(1) 新媒體概論. （2）新媒體與社會(huì)發(fā)展（九）說(shuō)明本課程是專(zhuān)業(yè)必修課?？己诵问剑汗P試閉卷。評(píng)分辦法：平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占70%三、教學(xué)內(nèi)容綱要第一章新媒體的概念與特征課時(shí)分配：4 課時(shí)教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解新媒體的定義和特征。2、理解新媒體產(chǎn)生的深層次原因。3、理解新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響。教學(xué)內(nèi)容第一章新媒體的概念與特征第一節(jié)新媒體的概念一、新媒體定義二、新媒體構(gòu)成要素第二節(jié)新媒體發(fā)展迅猛一、新媒體快速發(fā)展二、新媒體

8、發(fā)展的原因第三節(jié)新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合一、新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的繼承發(fā)展二、傳統(tǒng)媒體借助數(shù)字技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w第四節(jié)新媒體的特征一、有關(guān)新媒體特征的種種說(shuō)法二、新媒體的主要特征思考題1、新媒體的基本定義是什么？2、新媒體的特征。3、新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響是什么？第二章新媒體的類(lèi)型課時(shí)分配：4 課時(shí)教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)媒體、電視新媒體、的定義和特征2、比較不同的新媒體之間的不同教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)互聯(lián)網(wǎng)新媒體一、互聯(lián)網(wǎng)成為“第四媒體”二、博客、播客、維客三、網(wǎng)絡(luò)電視四、網(wǎng)絡(luò)廣播五、網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊第二節(jié)手機(jī)新媒體一、手機(jī)成為“第五媒體”二、手機(jī)報(bào)三、手機(jī)電視第三節(jié)電視新媒

9、體一、數(shù)字電視二、IPTV三、移動(dòng)電視與戶外新媒體第三章新媒體的技術(shù)推動(dòng)課時(shí)分配：4 課時(shí)教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解新媒體出現(xiàn)的技術(shù)原因；2、了解幾種重要的媒介理論教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)媒介發(fā)展與技術(shù)推動(dòng)一、媒介發(fā)展簡(jiǎn)史二、媒介發(fā)展的技術(shù)推動(dòng)第二節(jié)媒介即汛息一、幾種媒介理論二、麥克盧漢的媒介理論三、技術(shù)對(duì)媒介的正面影響四、技術(shù)對(duì)媒介的負(fù)面影響第三節(jié)數(shù)字化生存一、傳媒化生存二、摩爾定律、梅特卡夫定律、科斯定律三、數(shù)字技術(shù)發(fā)展四、Web3.0與3G第四章 新媒體的影響課時(shí)分配：5課時(shí)教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和理解新媒體的影響2、理解“公民新聞”教學(xué)內(nèi)容

10、第一節(jié) 新媒體改變媒介生態(tài)一、新媒體打破傳統(tǒng)媒體霸權(quán)二、發(fā)行量、收聽(tīng)收視率變化三、經(jīng)營(yíng)收入變化四、受眾結(jié)構(gòu)變化五、閱讀習(xí)慣變化六、報(bào)紙“消亡論”“寒冬論”與“春天論”七、傳統(tǒng)媒體與新媒體共生共榮第二節(jié) 公共領(lǐng)域與公民新聞一、新媒體對(duì)公共領(lǐng)域的重構(gòu)二、公民新聞對(duì)傳媒接近權(quán)的實(shí)現(xiàn)第三節(jié) 數(shù)字鴻溝與數(shù)字機(jī)遇一、什么是數(shù)字鴻溝二、數(shù)字鴻溝產(chǎn)生的原因三、化數(shù)字鴻溝為數(shù)字機(jī)遇第五章 新媒體產(chǎn)業(yè)課時(shí)分配：5 課時(shí)教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解傳媒產(chǎn)業(yè)2、對(duì)比不同的傳媒產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 傳媒產(chǎn)業(yè)一、西方的傳媒產(chǎn)業(yè)二、中國(guó)的傳媒產(chǎn)業(yè)第二節(jié) 我國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一、新媒體產(chǎn)業(yè)快速

11、發(fā)展二、新媒體主流地位逐漸確立三、新媒體的發(fā)展前景第三節(jié) 新媒體的商業(yè)模式一、傳統(tǒng)媒體與新媒體商業(yè)模式的差異二、建立在長(zhǎng)尾理論與微內(nèi)容生產(chǎn)上的新媒體經(jīng)濟(jì)模式三、新媒體的主要贏利模式第六章 媒介融合課時(shí)分配：5課時(shí)教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解媒介融合的現(xiàn)實(shí)意義。2、理解媒介融合的條件和特征教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 媒介功能從分散走向融合一、不同媒介功能的三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)二、從單一媒介到混合媒介三、從跨媒體到媒介融合第二節(jié) 媒介融合的概念與類(lèi)型一、媒介融合具有多維視角二、媒介融合的五種類(lèi)型與模式三、媒介融合引起傳媒變革第三節(jié) 媒介融合的條件一、技術(shù)條件二、社會(huì)需求三、產(chǎn)業(yè)政策第四節(jié) 媒介融合的特征一、技術(shù)化與全能化二、集約生產(chǎn)與全民寫(xiě)作三、內(nèi)容融合與渠道融合第七章 傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型課時(shí)分配：5 課時(shí)教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)化；教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 報(bào)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型一、數(shù)字報(bào)業(yè)是報(bào)業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型二、數(shù)字報(bào)業(yè)實(shí)現(xiàn)路徑三、數(shù)字報(bào)業(yè)戰(zhàn)略與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃第二節(jié) 廣電的數(shù)字化轉(zhuǎn)型一、新媒體與傳統(tǒng)廣電的差異二、廣電布局新媒體三、廣電與電信的融合四、數(shù)字電視第八章 新媒體的失范與管理課時(shí)分配：4 課時(shí)教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解新媒體的